Ingenieria Economica 1
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A diario se toman decisiones que afectan el futuro económico y físico del medio en el que se desenvuelven las personas.
Las opciones que se tomen cambian sus vidas en poco y algunas veces considerablemente; en el caso de decisiones que
involucren el manejo de dinero, estas pueden determinar el éxito o fracaso de una empresa, planteándose el término
empresa no solo como el ente encargado de producir ganancias, sino también como cualquier actividad emprendedora. En
este sentido la ingeniería económica definida como la colección de técnicas matemáticas que simplifican las
comparaciones económicas, es una herramienta eficaz para la mayordomía adecuada de los recursos económicos, en todo
sentido, y más aún en el ejercicio de la ingeniería como origen de desarrollo y crecimiento económico en el medio físico
ligadas entre sí por los procesos de producción y de construcción. El objetivo de la ingeniería económica es preparar a los
ingenieros para hacerle frente efectivamente a la naturaleza bio ambiental y la asignación óptima de los recursos agotables
y de esta manera entender los problemas económico-ambientales.
III.- Competencias
1.- Competencias Genéricas
CG.1: Promueve y facilita la participación con equidad de género, pertinencia cultural, sostenibilidad ambiental y enfoque
hacia la calidad.
Descripción: el estudiante deberá analizar la información y tomar decisiones para diferentes alternativas de inversión del
recurso económico, con calidad y considerando la conservación de los recursos naturales y reduciendo la contaminación.
CG.2: Capacidad para buscar, procesar y analizar información de fuentes diversas para evaluar proyectos
económicamente viables considerando procesos productivos sostenibles y biodiversidad.
Descripción: al finalizar el curso de ingeniería económica el estudiante será capaz de tomar decisiones y elegir entre
alternativas económicas diferentes, identificando, planteando y resolviendo problemas de incertidumbre de inversión
tomando en cuenta procesos productivos sostenibles y biodiversidad.
CE 1: Conoce los métodos matemáticos que simplifican las comparaciones economicas entre las alternativas de un
proyecto.
Reconoce y promueve las potencialidades de la industria nacional
Descripción: el estudiante conocerá las tendencias de inflación a nivel nacional y a partir de ellas será capaz de analizar
decisiones que generen riqueza tomando en cuenta procesos productivos sostenibles.
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CE 2: Promueve, prepara, ejecuta y evalúa economicamente proyectos productivos con responsabilidad social en el ambito
nacional e internacional
Descripción: el estudiante conocerá los métodos para la evaluación de alternativas y será capaz de decidir cual es la
alternativa mas viable tomando en cuenta el rendimiento económico y la biodiversidad.
Nivel II: Analiza proyectos productivos con responsabilidad social en el ámbito nacional e internacional, considerando
procesos productivos sostenibles y biodiversidad.
IV. Contenidos
UNIDAD 1
Introducción
Términos generales
Análisis de costos
Análisis incremental
UNIDAD II:
Alternativas
Toma de decisiones económicas
Costo de capital
Tasa de interés y tasa de rendimiento
Fórmulas de interés y rendimiento
Equivalencias
Flujo de carga
Resolución de problemas de la unidad
UNIDAD III
Métodos para la evaluación de alternativas
Método del costo anual
Método del valor presente
Tasa interna de retorno
Resolución de problemas de la unidad
UNIDAD IV
Depreciación
Método de depreciación
Vida económica
Riesgo de incertidumbre
Resolución de problemas de la unidad
V. Requisito de asistencia
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realizacion de (Actividades del docente) (Actividades del estudiante) resultados de aprendizaje acreditación
Actividad
Del 25 al 29 de Análisis económico de valor Clase presencial. Participación en clase. Evaluación del glosario 6 a 1.5 puntos
septiembre. anual. Trabajo asincrónico. Realización de glosario de la través de instrucciones.
Resolución de problemas. unidad. Evaluación de la tarea del
Aclaración de dudas Tutoría de los temas a capítulo 6 del libro de texto a
Retroalimentación. estudiantes interesados. través de rúbrica.
Trabajo grupal. Realización de tarea del Evaluación de hoja de trabajo a
capítulo 6 del libro de texto en través de trabajo.
grupos de 5 estudiantes.
Hoja de trabajo.
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