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    Anexo 2 Eva Nivel Riesgos VF

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    David Fernando Alcivar Alcivar
    El documento presenta un formato para evaluar el nivel de riesgo de una institución educativa. Se evalúan 10 criterios como la antigüedad de la infraestructura, el mantenimiento preventivo, la disponibilidad de recursos internos, la frecuencia de eventos adversos y la distancia a amenazas. Dependiendo de los puntajes obtenidos, se identifica el nivel de vulnerabilidad y de amenaza, y esto determina el nivel de riesgo final que puede ser bajo, medio o alto.

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    Anexo 2 Eva Nivel Riesgos VF

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    David Fernando Alcivar Alcivar
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    El documento presenta un formato para evaluar el nivel de riesgo de una institución educativa. Se evalúan 10 criterios como la antigüedad de la infraestructura, el mantenimiento preventivo, la disponibilidad de recursos internos, la frecuencia de eventos adversos y la distancia a amenazas. Dependiendo de los puntajes obtenidos, se identifica el nivel de vulnerabilidad y de amenaza, y esto determina el nivel de riesgo final que puede ser bajo, medio o alto.

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    Anexo 2 Eva Nivel Riesgos Vf

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    El documento presenta un formato para evaluar el nivel de riesgo de una institución educativa. Se evalúan 10 criterios como la antigüedad de la infraestructura, el mantenimiento preventivo, la disponibilidad de recursos internos, la frecuencia de eventos adversos y la distancia a amenazas. Dependiendo de los puntajes obtenidos, se identifica el nivel de vulnerabilidad y de amenaza, y esto determina el nivel de riesgo final que puede ser bajo, medio o alto.

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    de 4

    Criterios para la evaluación del Nivel de Riesgo

    Puntaje
    Criterio RESULTADO
    1 2 3

    Antigüedad de la infraestructura 1-10 años 11-20 años 20 años en adelante 1

    Mantenimiento preventivo Se realizó en el último año Se realizó hace 3 años Se realizó hace más de 3 años 1

    Distancia entre la IE y las entidades de respuesta 1-100 metros 100-1000 metros Más de 1 Km 1

    Tiene todos los recursos internos en Tiene todos los recursos internos, pero
    Disponibilidad y estado de recursos internos
    “BUEN” estado algunos en “MAL” estado
    No tiene todos los recursos internos 1

    Frecuencia del evento Cada 5 años o más Cada 1 a 5 años Cada año o menos 1

    Distancia entre la IE y la fuente de la amenaza


    (río, ladera, playa, bosques, estaciones de Más de 500 metros 50-500 metros 1-50 metros 1
    gasolina, entre otros)

    Se afectaron las áreas comunales de la


    Impacto del evento adverso Se afectó el entorno de la IE
    IE
    Se afectaron aulas 1

    Existe infraestructura de protección ante la Existe y requiere reparación o


    amenaza (muro, dique, refuerzo estructural, etc.) Existe en buen estado mantenimiento No existe 1
    8
    Nivel de susceptibilidad de la Amenaza Nivel de la Vulnerabilidad Identificación del Nivel de Riesgo

    Bajo Medio Alto Bajo Medio Alto Bajo Medio Alto

    X X X
    …............. ..Vulnerabilidad
    Bajo Medio Alto
    Amenaza

    Bajo Riesgo Bajo Riesgo Bajo Riesgos Medio

    Medio Riesgo Bajo Riesgos Medio Riesgo Ato

    Alto Riesgos Medio Riesgo Ato Riesgo Ato

    Nivel de Riesgos Descripción (Análisis de Riesgos en el Sistema Educativo, 2022)

    Aunque probablemente el establecimiento cumpla con los niveles de seguridad de sus usuarios y continúe funcionando durante y después del impacto de un evento
    Bajo peligroso, se recomienda continuar las acciones de preparación, prevención y mitigación destinadas a salvaguardar la integridad física y psicológica de los actores que se
    encuentran en la institución educativa, resguardar los bienes, mejorar las capacidades y conservar o mejorar los recursos disponibles.

    Se requieren medidas en el corto plazo, ya que los niveles de seguridad del establecimiento pueden potencialmente poner en riesgo a los actores, así como el buen
    Medio funcionamiento del servicio.
    Se requiere intervención de manera inmediata (carácter urgente), ya que los niveles de seguridad de la institución educativa no son adecuados para salvaguardar la integridad
    Alto física y psicológica de los actores de la comunidad educativa.

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