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COLEGIO DE LA SALLE
AVENIDA DE LA SALLE, 10-00, ZONA 1 HUEHUETENANGO
www.lasalle-hue.edu.gt
QUINTO COMPUATCIÓN
CURSO: SEMINARIO

TEMA
Proyecto Nación

2. Alvarado Morales Cristoffer Francisco

3. Alvarado Salazar Edwar Armando
9. Chapetón Alvarado Bryan Alfonso
10. Cifuentes Alva Brandon Alessandro
13. Diego Noriega Francisco David
21. Gonzales Rosas Marcos Javier
28. Figueroa Mérida Luis Alejandro
37. Recinos Palacios Dylan Gabriel

ASESORA

 Lcda. SANDRA ESPERANZA HERNÁNDEZ PASCUAL

Huehuetenango, 13 de marzo del 2023.

I. Introducción
Guatemala es conocida por su rica biodiversidad, pero desafortunadamente, la

sobreexplotación, la deforestación y la contaminación han llevado a la disminución de

nuestros recursos naturales. Esto afecta tanto a nuestro medio ambiente como a la

calidad de vida de nuestra población.

Este proyecto tiene como objetivo abordar esta problemática desde diversas

perspectivas. En primer lugar, promoveremos la conservación y protección de nuestros

ecosistemas, implementando medidas para frenar la deforestación y promoviendo

prácticas sostenibles en sectores como la agricultura, la industria y el turismo.

Además, trabajaremos en la gestión responsable de los recursos hídricos, fomentando la

conservación de nuestros ríos, lagos y acuíferos, así como promoviendo el uso eficiente

del agua en todas las áreas de la sociedad.

Otro aspecto fundamental de este proyecto es la promoción de energías renovables y la

reducción de nuestra dependencia de los combustibles fósiles. Impulsaremos la

adopción de tecnologías limpias y la diversificación de nuestra matriz energética,

fomentando la generación de electricidad a partir de fuentes renovables como la solar,

eólica e hidroeléctrica.

Para lograr estos objetivos, se requerirá una colaboración estrecha entre el gobierno, el

sector privado, las comunidades locales y la sociedad en general. También buscaremos

promover la educación ambiental y concienciar a la población sobre la importancia de

cuidar y preservar nuestros recursos naturales.

II. Objetivos

1. General

Elaborar un plan de nación, basados en la gran escasez de recursos naturales en

Guatemala conforme a encuestas, ya sea mediante estudios o encuestas, para

comprender a qué situación nos enfrentamos y diseñar soluciones que impulsen a un

mejor uso de los recursos dando diferentes soluciones para poder llegar al objetivo

esperado.

1.2 Específicos

 Conservar el medio ambiente y la biodiversidad, controlando y restringiendo las

deforestaciones masivas, las actividades depredadoras, destructivas y

contaminantes en la región, así como desarrollando acciones y actividades para

concientizar a las personas a que cuiden y protegen el medio ambiente.

 Analizar las causas y consecuencias de la escasez de recursos naturales en

Guatemala, identificando las principales problemáticas y retos asociados, y

proponer posibles soluciones o estrategias para mitigar los efectos negativos y

promover en los ciudadanos un uso sostenible de los recursos naturales en el

país.

 Realizar giras educativas con el fin de que los estudiantes puedan observar el

estado actual de los recursos naturales identificando los problemas que más

están incidiendo en su deterioro y así llevar a cabo acciones para revertir el uso

excesivo y deforestación masiva de los recursos naturales.

 Recopilar información sobre el estado actual de los recursos naturales en

Guatemala, con un enfoque específico en el agua, analizando estadísticas sobre

 la cantidad y calidad del agua disponible, la demanda de agua para uso

doméstico, agrícola e industrial, y los efectos del cambio climático en los

recursos hídricos del país, para enseñar a las nuevas generaciones la estadística

del mal uso que se le da a los recursos naturales.

 Analizar las consecuencias de la escasez de agua en Guatemala, tanto para la

población como para la economía del país, así como el aumento de

enfermedades relacionadas con el agua, la disminución de la productividad

agrícola, la pérdida de biodiversidad y la migración forzada de comunidades

enteras, para crear conciencia de los ciudadanos que aún hay oportunidades de

desarrollo sostenible.

III Justificación

La realización de nuestro proyecto de nación aborda una problemática muy preocupante

en nuestra sociedad, la cuál es la falta de recursos naturales en nuestro país, debemos

tener en cuenta que la realización de este trabajo es muy importante no solo para

concientizar acerca de la realidad que está sufriendo nuestro país, si no que para poder

buscar un cambio cultural y político, cambiando la gestión de nuestros recursos

naturales para que estos se sigan preservando para nuestras futuras generaciones.

Debemos tener en cuenta la seguridad y el bienestar de la población guatemalteca, por

lo que este proyecto no es algo que se deba tomar a la ligera, la escasez de los recursos,

como el agua potable o limpia, afecta en gran medida a la seguridad y bienestar de

nuestra población, la falta de acceso hacia estos recursos básicos comprende la calidad

de vida de las personas, aumenta el riesgo de enfermedades y dificulta el desarrollo

humano en nuestro país. Tomar en cuenta el bienestar y la seguridad de la población

guatemalteca en nuestro proyecto de vida permitirá velar por la implementación de

medidas que garanticen el suministro y la gestión adecuada de los recursos naturales,

asegurando la seguridad y el bienestar de nuestra población.

La falta de protección del medio ambiente en una de nuestras razones principales por la

cual este proyecto se lleva a cabo la gran falta de recursos naturales no solo está

afectando la salud y el bienestar de las personas, además de eso también afecta al medio

ambiente, la falta de los recursos está asociada con la degradación ambiental y la

pérdida de la biodiversidad. Gracias a nuestro proyecto de nación permitirá abordar esta

escasez permitirá implementar estrategias con el objetivo de conservar y proteger

nuestro medio ambiente. Incluyendo la adopción de prácticas sostenibles de gestión de

recursos, la promoción de energías renovables y la protección de los ecosistemas

naturales.

Nuestro proyecto intenta impulsar el desarrollo económico de nuestro país ya que

sabemos que los recursos naturales son una base fundamental para nuestro desarrollo

económico sostenible. La falta de los recursos o la mala gestión limita el crecimiento

económico de nuestro país, haciendo que no haya empleo y haciendo que inversores se

involucren en nuestra economía. Este proyecto apoya a la diversificación económica, al

igual que fomentar a la innovación de tecnología, además de promover una

gobernabilidad de los recursos adecuada y apoyar a los sectores como el turismo

manteniendo nuestros recursos naturales, preservando nuestro hermoso país, utilizando

energías renovables y la agricultura sostenible.

IV. Desarrollo

1. Escases de los recursos naturales

En primer lugar, la escasez de recursos puede tener un impacto significativo en la

seguridad alimentaria y la nutrición. Según datos del Programa Mundial de Alimentos,

más del 46% de la población guatemalteca sufre de desnutrición crónica, y la escasez de

recursos agrava esta situación. La falta de acceso a alimentos nutritivos y suficientes

puede afectar negativamente la salud y el desarrollo de los niños y las personas más

vulnerables.

La escasez de recursos también puede limitar el acceso a servicios básicos como la

educación y la salud. En Guatemala, el acceso a servicios de salud es limitado y muchas

comunidades rurales carecen de infraestructura y personal médico adecuado. Esto puede

afectar la calidad de vida de la población y limitar las oportunidades de desarrollo

económico.

Otro efecto importante de la escasez de recursos es la migración. La falta de empleo,

oportunidades económicas y servicios básicos puede llevar a que las personas busquen

mejores condiciones de vida en otros lugares, lo que a su vez puede afectar la dinámica

social y económica del país.

Por último, la escasez de recursos también puede tener un impacto negativo en el medio

ambiente. La sobreexplotación de los recursos naturales y la falta de inversión en

infraestructura y servicios básicos puede contribuir a la degradación del medio ambiente

y la pérdida de biodiversidad, lo que a su vez puede afectar la salud y el bienestar de la

población.

En conclusión, la escasez de recursos en Guatemala puede tener efectos significativos

en la seguridad alimentaria y la nutrición, el acceso a servicios básicos como la salud y

la educación, la migración y el medio ambiente. Es necesario abordar estas

consecuencias para poder mitigar los efectos negativos de la escasez de recursos y

promover el desarrollo sostenible del país.

1.1 La escasez del agua

La escasez del recurso del agua es una preocupación cada vez más importante a nivel

mundial, ya que el agua es esencial para la vida y para muchas actividades económicas

y sociales. La escasez de agua se produce cuando la demanda de agua supera la cantidad

disponible en una región o zona geográfica determinada.

-La escasez de agua puede tener graves consecuencias, como la falta de acceso al agua

potable y la mala salud, la disminución de la producción agrícola y la pérdida de medios

de vida, la degradación del medio ambiente y la conflictividad entre los usuarios del

agua. Por lo tanto, es importante tomar medidas para gestionar los recursos hídricos de

manera sostenible y equitativa, promoviendo la conservación del agua, la eficiencia en

su uso y la cooperación entre los usuarios y los diferentes sectores implicados en su

gestión.

La escasez de agua es un problema global que afecta a muchas regiones del mundo,

desde países desarrollados hasta países en desarrollo. Según la Organización de las

Naciones Unidas (ONU), más de 2 mil millones de personas en el mundo no tienen

acceso a agua potable segura y más de 4 mil millones de personas no tienen acceso a

servicios de saneamiento básico. Además, se espera que la demanda de agua aumente en

un 55% para 2050 debido al crecimiento demográfico, la urbanización y el desarrollo

económico

-Una de las principales causas de la escasez de agua es la gestión inadecuada de los

recursos hídricos, lo que incluye la falta de inversión en infraestructura, la falta de

mantenimiento de sistemas de distribución de agua, la falta de regulación y control del

uso del agua y la falta de coordinación entre los diferentes sectores que utilizan el agua.

La agricultura es uno de los mayores consumidores de agua en el mundo y también es

una de las principales causas de la escasez de agua en muchas regiones. La agricultura

intensiva y la irrigación ineficiente pueden agotar los recursos hídricos locales y

contaminar los acuíferos. Además, la producción de carne requiere grandes cantidades

de agua, ya que se necesita agua para el cultivo de piensos y para el propio ganado. El

cambio climático también está afectando a la disponibilidad de agua en muchas regiones

del mundo, ya que está provocando sequías más prolongadas y extremas, así como

inundaciones y desastres naturales que pueden afectar la calidad del agua.

Para abordar la escasez de agua, es importante promover prácticas sostenibles de

gestión del agua, como el uso eficiente del agua en la agricultura y la industria, la

recuperación y el reciclaje del agua, la restauración de ecosistemas acuáticos y la

gestión integrada de los recursos hídricos. También se necesitan inversiones en

infraestructura y tecnología para mejorar la distribución y el acceso al agua potable y

saneamiento básico. Además, la cooperación internacional y la coordinación entre los

diferentes sectores y usuarios del agua son esenciales para abordar este problema global.

1.2. La escasez en Guatemala

La escasez de agua es un problema importante en Guatemala, especialmente en zonas

rurales y comunidades indígenas, donde el acceso al agua potable es limitado y a

menudo de mala calidad. Según la ONU, aproximadamente el 40% de la población de

Guatemala no tiene acceso a agua potable segura y el 70% no tiene acceso a

saneamiento básico.

-La deforestación, la erosión del suelo y la contaminación de los ríos y acuíferos son

algunas de las causas de la escasez de agua en Guatemala. Además, la creciente

demanda de agua debido al crecimiento demográfico y la expansión de la agricultura y

la industria están ejerciendo una presión adicional sobre los recursos hídricos del país.
El cambio climático también está exacerbando la escasez de agua en Guatemala, ya que

está provocando sequías más prolongadas y extremas. En algunas áreas, los niveles de

los lagos y los ríos se han reducido significativamente, lo que ha afectado a la

producción agrícola y la calidad de vida de las comunidades locales.

Para abordar la escasez de agua en Guatemala, se necesitan medidas a nivel nacional y

local para mejorar el acceso al agua potable y saneamiento básico, así como para

promover prácticas sostenibles de gestión del agua. Esto incluye la inversión en

infraestructura y tecnología para mejorar la distribución y el acceso al agua, la

promoción de prácticas de agricultura sostenible y la conservación de la naturaleza para

proteger los recursos hídricos y los ecosistemas acuáticos. También es importante

involucrar a las comunidades locales y las poblaciones indígenas en la toma de

decisiones sobre la gestión del agua y promover la cooperación entre los diferentes

sectores y usuarios del agua.

Además de la escasez de agua, Guatemala también enfrenta problemas de

contaminación del agua, especialmente en las áreas urbanas y periurbanas. La

contaminación del agua es causada principalmente por el vertido de aguas residuales sin

tratar en los ríos y acuíferos, la eliminación inadecuada de desechos sólidos y la

contaminación de los suelos y las aguas subterráneas por productos químicos y

pesticidas utilizados en la agricultura.

La falta de acceso al agua potable y saneamiento básico también tiene un impacto en la

salud de la población guatemalteca. La falta de acceso a agua potable segura puede

llevar a enfermedades transmitidas por el agua, como la diarrea y el cólera. La falta de

saneamiento básico adecuado también puede llevar a la propagación de enfermedades

infecciosas y a la contaminación ambiental.

El gobierno de Guatemala ha implementado varias iniciativas para abordar la escasez y

la contaminación del agua en el país. Estas iniciativas incluyen programas de inversión

en infraestructura de agua y saneamiento, programas de educación y concientización

sobre la gestión del agua y la protección del medio ambiente, y la promoción de

prácticas de agricultura sostenible.

También hay organizaciones no gubernamentales (ONG) y grupos de la sociedad civil

que trabajan en Guatemala para abordar la escasez y la contaminación del agua,

especialmente en comunidades rurales y poblaciones indígenas. Estas organizaciones

trabajan en estrecha colaboración con las comunidades locales para identificar las

necesidades y diseñar soluciones adaptadas a las condiciones locales.

En resumen, la escasez y la contaminación del agua son problemas importantes en

Guatemala que afectan la salud, el medio ambiente y el desarrollo económico del país.

Es necesario un enfoque integral para abordar estos problemas, que incluya medidas de

inversión en infraestructura y tecnología, programas de educación y concientización, y

la promoción de prácticas sostenibles de gestión del agua y la protección del medio

ambiente.

1.3. En que afecta la falta de recursos en la agronomía

En lo que a cambio climático se refiere, la agricultura es sin duda parte del problema

(produce cerca de un 20% de las emisiones de gases de efecto invernadero). Pero, sobre

todo, es parte de la solución y clave para mitigar los efectos del cambio climático. Eso

defiende la FAO, la agencia de la ONU para la alimentación y la agricultura En el día de

la conferencia dedicado precisamente a la agricultura y a la seguridad alimentaria (en

definitiva, a la lucha contra el hambre).

Graciano ha recordado que adaptar las prácticas agrícolas es una necesidad para reducir

las emisiones, pero también para garantizar la alimentación, sobre todo en aquellas

zonas y comunidades —principalmente los pobres de las áreas rurales— más afectadas

por los efectos que el cambio climático ya empieza a producir (sequías,

inundaciones…).

La idea, muy presente en esta cumbre, se basa en cuatro áreas de acción. En primer

lugar, una gestión sostenible de los suelos agrícolas. La falta de lluvias, las sequías, la

sobreexplotación de determinadas tierras o el uso inadecuado de fertilizantes han

debilitado o incluso agotado muchos terrenos en el continente africano. Y, sin embargo,

el 65% de las tierras arables sin explotar están allí. Planes ya existentes para recuperar

suelos, como la Gran Muralla Verde contra la desertificación, se deben sumar a técnicas

innovadoras para la mejora de los suelos. El segundo foco es el control de los riesgos

climáticos. Dos de cada tres países africanos carecen de medios para prever y controlar

desastres y tendencias. Hacen falta buenos sistemas meteorológicos, formación para

prevención y crear seguros que protejan las cosechas ante el clima desfavorable.

1.4. Impacto de los escases de los recursos naturales en la economía

Minerales, entre otros activos naturales, son la base de la riqueza de los países de

América Latina y el Caribe, ya que generan servicios ecosistémicos con numerosos

beneficios ambientales, económicos y sociales.

El crecimiento económico de los países de la región ha sido positivo en años recientes,

si bien ha dependido principalmente de la acumulación de factores más que de un

aumento en la productividad agregada (como, por ejemplo, el cambio tecnológico). Esto

plantea retos importantes para alcanzar una senda de crecimiento sostenido en el largo

plazo y hacer frente a los retos del desarrollo.

No menos importante es el hecho de que, si bien esta región ha logrado importantes

avances en el manejo de los recursos naturales, aún queda mucho por hacer. La

sostenibilidad del crecimiento económico de la región dependerá del uso sostenible de

los recursos naturales y la creación de riqueza basada en la conservación (y

acumulación) del capital natural.

¿Por qué el capital natural es fundamental para el desarrollo económico?

Los bosques, los ríos, los suelos y los minerales, entre otros activos naturales, son la

base de la riqueza de los países de América Latina y el Caribe, ya que generan servicios

ecosistémicos con numerosos beneficios ambientales, económicos y sociales.

El crecimiento económico de los países de la región ha sido positivo en años recientes,

si bien ha dependido principalmente de la acumulación de factores más que de un

aumento en la productividad agregada (como, por ejemplo, el cambio tecnológico). Esto

plantea retos importantes para alcanzar una senda de crecimiento sostenido en el largo

plazo y hacer frente a los retos del desarrollo.

No menos importante es el hecho de que, si bien esta región ha logrado importantes

avances en el manejo de los recursos naturales, aún queda mucho por hacer. La

sostenibilidad del crecimiento económico de la región dependerá del uso sostenible de

los recursos naturales y la creación de riqueza basada en la conservación (y

acumulación) del capital natural.

Estimaciones sobre los principales componentes de la riqueza total de los países de

Centroamérica destacan que los activos naturales son estratégicos para la región. ¿Por

qué la naturaleza genera riqueza y bienestar? Porque buena parte de los bienes y

servicios que producimos y consumimos dependen de esa naturaleza. La “sostenibilidad

fuerte” depende de políticas de desarrollo que no pongan en peligro el capital natural

para favorecer la acumulación de la riqueza total como un todo.

Todo esto pone en riesgo el futuro de la región, que crece y obtiene retornos de la

naturaleza mediante la degradación del capital natural.

¿Qué muestra la evidencia? Según nuestro reciente estudio “El futuro de Centroamérica:

retos para un desarrollo sostenible”, si se sigue una senda de crecimiento insostenible, la

factura puede ser costosa para futuras generaciones.

1.5. El debate por el agua

En el caso del recurso hídrico, la región tiene el reto de modificar la visión que se tiene

del agua en el conjunto de la sociedad, que históricamente ha visto al recurso hídrico

como un bien abundante y gratuito. Se necesita generar los instrumentos políticos,

legales, institucionales y económicos que permitan que el agua sea vista como un

recurso económico que debe ser utilizado racionalmente y en forma eficiente, y que

debe protegerse para asegurar su sostenibilidad en el tiempo y el acceso de toda la

población.

Esto resalta la importancia de la contabilidad ambiental, una estructura de organización

de la información sobre el estado, uso y valor de la riqueza natural y su interacción con

la economía y la sociedad. Las cuentas ambientales han sido desarrolladas en varios

países de la región y se plantean como una oportunidad de crear herramientas integradas

para informar mejor la toma de decisiones de políticas públicas.

1.5.1 Lograr implementar una política ambiental en cada país -rigurosa, efectiva,

transparente, con mecanismos de control, pero también con instrumentos de acción

eficientes, y apoyada en el uso de instrumentos económicos que promuevan el uso

sostenible de los recursos naturales- requiere un trabajo de fortalecimiento institucional.

Si el crecimiento económico no es coherente con la protección del ambiente, la riqueza

real de los países se verá disminuida como resultado de un crecimiento insostenible y

extractivo de los recursos naturales. Un mal desempeño ambiental podría crear

obstáculos a la atracción de inversiones que buscan los mejores estándares ambientales

para el desarrollo de actividades productivas y el crecimiento de los empleos verdes.

1.6. Consecuencias de la sobreexplotación de los recursos naturales

1.6.1. El consumo incontrolado de los recursos naturales trae consigo importantes

efectos:

 Medioambientales. La desaparición de los hábitats necesarios para la flora y la

fauna y, por tanto, la extinción de especies. Existen unos 30 millones de especies

animales y vegetales distintas en el mundo y, de todas ellas, la Unión

Internacional para la Conservación de la Naturaleza (UICN) señala que, en la

actualidad, más de 31.000 especies se encuentran en peligro de extinción.

 Económicos. El 33 % de los suelos del planeta está de moderada a altamente

degradado, según la Organización de las Naciones Unidas para la Alimentación

y la Agricultura (FAO). Si la erosión de suelo fértil continúa al mismo ritmo que

hasta ahora, inevitablemente se dispararán los precios de los productos agrícolas.

 Para la salud. Si no cuidamos los bosques habrá menos sumideros de CO2Nota

y, por tanto, más contaminación del aire. Según la Organización Mundial de la

Salud (OMS), nueve de cada diez personas en todo el mundo respiran aire

contaminado.

1.7. Perdida de bosques

La pérdida bruta de bosque durante el periodo 2010-2016 fue de 123 066 hectáreas

anuales. Aunque el cambio neto reportado es de 18 362 hectáreas anuales, ya se ha

indicado que este valor no refleja adecuadamente el impacto socio ambiental que

representa la deforestación bruta, puesto que esta tiene lugar en los territorios donde se

concentran los últimos remanentes de bosques densos que albergan poblaciones

silvestres cuya viabilidad tiende a reducirse. Para el mismo periodo, se registró una

pérdida bruta de 39 478 hectáreas anuales dentro de áreas legalmente protegidas, dato

que representa el 32 % de la deforestación bruta nacional anual y una tasa anual neta de

0.9 %, equivalente a una pérdida neta de cobertura que equivale a 17 501 hectáreas

anuales.

1.7.1. SOLUCIONES A LA SOBREEXPLOTACIÓN DE LOS RECURSOS

NATURALES

El futuro, como recoge la Agenda 2030 de las Naciones Unidas para el Desarrollo

Sostenible, plantea a los seres humanos un doble desafío: conservar las múltiples formas

y funciones de la naturaleza y crear un hogar equitativo para las personas en un planeta

finito. Si queremos revertir esta situación, necesitamos, entre otras cosas:

Preservar el capital natural, Restaurar los ecosistemas deteriorados y sus servicios.

Detener la pérdida de los hábitats prioritarios, expandir de forma relevante la red global

de áreas protegidas, mejorar los sistemas de producción, reducir considerablemente los

objetos, materiales y recursos utilizados en el desarrollo de la vida humana y el volumen

de residuos en los sistemas de producción. Gestionar los recursos de modo sostenible.

La erosión también implica que los suelos están siendo transportados hacia los cuerpos

de agua, lo que conduce a altos niveles de eutrofización. Según el Ministerio de

Ambiente y Recursos Naturales, a erosión hídrica es un problema asociado a la calidad

de los ecosistemas acuáticos, puesto que afecta a los cuerpos de agua, azolvados por la

llegada de una fuerte carga de sedimentos en sus lechos. Este problema se evidencia en
el lago de Atitlán, el lago de Izabal e incluso en el río Motagua (cuya cuenca ocupa

cerca del 30 % del espacio territorial).

2. Visión.

Sueño con una Guatemala en la que todos los niños y jóvenes tengan acceso a una educación de

calidad. Deseo que se invierta en infraestructura escolar, capacitación docente y desarrollo de

programas educativos innovadores. También anhelo ver una Guatemala en la que se reduzca

significativamente la pobreza y la desigualdad. Es importante implementar políticas económicas

y sociales que fomenten la creación de empleo, impulsen el emprendimiento y garanticen una

distribución justa de los recursos. Asimismo, es fundamental fortalecer la protección social y

ampliar el acceso a servicios básicos como salud y vivienda. Un país moderno que aproveche

de forma sostenible sus recursos naturales, sin dejar de preocuparse por conservar el

ambiente, conciliando el desarrollo económico con la sostenibilidad ambiental en

beneficio de sus ciudadanos.

3. Misión.

Nuestra misión es crear un país donde todas las personas tengan acceso a oportunidades de

desarrollo, reduciendo la pobreza extrema y garantizando la igualdad de derechos y

oportunidades para todos los guatemaltecos, también buscamos asegurar que cada niño y joven

tenga acceso a una educación de calidad, promoviendo la formación integral y el desarrollo de

habilidades necesarias para enfrentar los retos del siglo XXI. Nos comprometemos a promover

un crecimiento económico sostenible, impulsando sectores estratégicos como la agricultura, el

turismo y la tecnología, generando empleo digno y fortaleciendo la competitividad de

Guatemala a nivel internacional. Una de las misiones también seria ser mejores ciudadanos

consientes de los problemas que acechan a nuestro país que no ha podido salir del subdesarrollo

por la falta de oportunidad laboral, pero eso se da también por el simple echo de la mala
educación que se da gracias a la corrupción en nuestro país ya que tenemos dirigentes los cuales

prefieren llenarse el bolsillo que ayudar a las personas necesitadas.

IV. Valores Ciudadanos

 El respeto

El respeto promueve una convivencia pacífica y armoniosa entre los ciudadanos. Al

reconocer y valorar la dignidad de cada persona, se establecen relaciones basadas en la

tolerancia y la empatía, generando un ambiente propicio para el desarrollo social y

personal. Por lo que es importante como valor ciudadano por:

El respeto hacia los demás implica respetar sus derechos fundamentales, como la

libertad, la igualdad, la vida y la dignidad. Al hacer del respeto un valor ciudadano, se

garantiza la protección y promoción de los derechos humanos, contribuyendo a la

construcción de una sociedad justa y equitativa. El respeto fomenta la aceptación y

valoración de la diversidad en todas sus formas: cultural, étnica, religiosa, de género,

entre otras. Al reconocer y respetar las diferencias, se fortalece la cohesión social y se

enriquece la convivencia al reconocer que todas las personas tienen igual dignidad y

merecen ser tratadas con igual consideración. El respeto facilita la comunicación

efectiva y el diálogo constructivo entre los ciudadanos. Cuando las personas se respetan

mutuamente, están más dispuestas a escuchar y comprender diferentes puntos de vista,

lo que promueve la resolución pacífica de conflictos y evita la violencia y la

confrontación. El respeto es esencial para promover una cultura de ciudadanía

responsable. Al ser respetuosos, los ciudadanos cumplen con sus deberes y

responsabilidades, respetan las leyes y normas establecidas, y contribuyen activamente

al bienestar común y al desarrollo de su comunidad.

 La responsabilidad
 La responsabilidad se define como la capacidad de asumir y cumplir con las

obligaciones y deberes que corresponden a cada individuo en su vida personal, social y

cívica. La responsabilidad debe ser un valor ciudadano por las siguientes razones:

Cumplimiento de deberes cívicos: La responsabilidad ciudadana implica cumplir con

los deberes cívicos, como votar en elecciones, respetar las leyes, participar en la vida

comunitaria y contribuir al bienestar general. Al ser responsables, los ciudadanos

contribuyen al buen funcionamiento de la sociedad y al fortalecimiento de la

democracia.

Cuidado del entorno: La responsabilidad ciudadana implica cuidar y preservar el

entorno en el que vivimos. Esto incluye el cuidado del medio ambiente, el respeto a los

espacios públicos y el fomento de prácticas sostenibles. Ser responsables con nuestro

entorno contribuye a garantizar un ambiente saludable y sostenible para las

generaciones presentes y futuras.

Participación activa: Ser responsable implica participar activamente en la vida pública y

comunitaria. Esto implica involucrarse en proyectos y acciones que promuevan el

bienestar de la comunidad, trabajar por el desarrollo local y contribuir con tiempo,

recursos y habilidades para mejorar la calidad de vida de los demás.

 La honestidad

La honestidad se define como la cualidad de decir la verdad, actuar con integridad y

comportarse de manera sincera y transparente en todas las acciones y relaciones. La

honestidad debe ser un valor ciudadano por las siguientes razones:

Construcción de confianza: La honestidad es fundamental para construir confianza en

las relaciones humanas y en la sociedad en su conjunto. Cuando los ciudadanos son

honestos, se genera un ambiente de confianza mutua, lo que fortalece los lazos sociales

y promueve una convivencia armoniosa.

Integridad personal: La honestidad es un reflejo de la integridad personal. Ser honesto

implica actuar de acuerdo con los principios éticos y morales, manteniendo la

 coherencia entre lo que se dice y lo que se hace. Esto contribuye a fortalecer el carácter

individual y a desarrollar una identidad basada en valores sólidos.

Fomento de la transparencia: La honestidad promueve la transparencia en los procesos

y decisiones. Cuando los ciudadanos son honestos en sus actuaciones, se evita la

corrupción, el engaño y la manipulación, lo que favorece la construcción de

instituciones y sistemas más justos y equitativos.

 La solidaridad

La solidaridad se define como la disposición y el compromiso de apoyar y ayudar a los

demás, especialmente a aquellos que se encuentran en situaciones de necesidad o

vulnerabilidad. La solidaridad debe ser un valor ciudadano por las siguientes razones:

Colectividad y bienestar común: La solidaridad nos recuerda que todos somos parte de

una comunidad y que el bienestar de cada individuo está intrínsecamente ligado al

bienestar de los demás. Al practicar la solidaridad, nos preocupamos por el bienestar y

la calidad de vida de nuestros conciudadanos, trabajando juntos para crear una sociedad

más justa y equitativa.

Empatía y compasión: La solidaridad implica comprender y compartir los sentimientos

de los demás, poniéndonos en su lugar y actuando con compasión. Al ser solidarios,

desarrollamos la capacidad de empatizar con los problemas y desafíos que enfrentan

nuestros semejantes, lo que fortalece nuestros lazos de conexión y nos hace más

conscientes de nuestras responsabilidades como ciudadanos.

Apoyo a los más vulnerables: La solidaridad nos impulsa a ayudar a aquellos que se

encuentran en situaciones de vulnerabilidad, como personas en situación de pobreza,

enfermedad, exclusión social o desastres naturales. Al ser solidarios, brindamos apoyo y

asistencia a quienes más lo necesitan, contribuyendo a mejorar su calidad de vida y

reducir las desigualdades sociales

 La autodeterminación
 La autodeterminación se define como el derecho y la capacidad de los individuos y los

grupos para tomar decisiones libres y autónomas sobre su propio destino, así como para

ejercer su autonomía en la búsqueda de sus objetivos y aspiraciones. La

autodeterminación debe ser un valor ciudadano por las siguientes razones:

Libertad individual: La autodeterminación promueve la libertad individual al reconocer

y respetar el derecho de cada persona a tomar decisiones sobre su vida, su identidad, sus

creencias y sus metas. Ser un valor ciudadano implica defender y garantizar la libertad

de elección y acción de cada individuo, dentro de los límites establecidos por la ley y el

respeto a los derechos de los demás.

Empoderamiento y autonomía: La autodeterminación fomenta el empoderamiento y la

autonomía de los ciudadanos. Al valorar y promover la autodeterminación, se busca

fortalecer la capacidad de cada persona para tomar decisiones informadas, asumir

responsabilidad por su vida y participar activamente en la sociedad.

 Igualdad de género.

Se refiere a “la igualdad de derechos, responsabilidades y oportunidades de las

mujeres y los hombres, y las niñas y los niños”. Por tanto, el sexo con el que

hayamos nacido nunca va a determinar los derechos, oportunidades y

responsabilidades que podamos tener a lo largo de nuestra vida.

La igualdad de género es por tanto un principio jurídico universal, mientras que

la equidad de género introduce además un componente ético para asegurar una

igualdad real que de alguna forma compense la desigualdad histórica que el

género femenino arrastra en cuanto a representación política o mercado laboral,

entre otras.

La violencia de género es el aspecto relacionado con igualdad de género que más

afecta a la población en la mayoría de países. Las cifras que proporcionan

 Naciones Unidas hablan de que el 35% de mujeres en todo el mundo han sufrido

violencia física y/o sexual por parte de sus parejas.

La violencia en el ámbito de la pareja es solo la punta de un iceberg que

comienza a reflotar gracias a la visibilizarían de casos en todos los aspectos de la

vida durante los últimos años, especialmente en ámbitos representativos como la

cultura.

 Equidad de género.

Es un conjunto de ideas, creencias y valores sociales en relación a la diferencia

sexual, el género, la igualdad y la justicia en lo relativo a los comportamientos,

las funciones, las oportunidades, la valoración y las relaciones entre hombres y

mujeres.

En referencia a este tema, se ha visto a lo largo de los años una discriminación

hacia las mujeres, la cual no podía opinar, y su rol dentro de la sociedad era

diferenciada con respecto al hombre, ya que este era visto con capacidades para

trabajar, y por su parte, la mujer se dedicaba únicamente a la casa y a la familia.

Sin embargo, con el transcurrir de los años las mujeres han demostrado que

poseen capacidades y habilidades para el ámbito económico, político, y social,

debido a grandes decisiones en los mencionados contextos por parte de mujeres.

De igual forma, es de aclarar que las mujeres siguen en la lucha constante,

debido a la existencia de grupos donde se evidencia una falta de equidad de

géneros.

 Libertad.
 La libertad de las mujeres es que ningún Estado, ninguna empresa ni ninguna

persona puedan violentar los territorios donde vivimos, nuestros cuerpos y

nuestras vidas. Es poder escoger vivir o no en la tierra donde hemos nacido y

hablar y crecer en la lengua que pensamos. Es poder vivir lo propio de nuestras

culturas, sin que ello sea un límite para cambiarlas si es preciso.

Es construirnos a nosotras mismas sin que nadie nos diga qué podemos o no

podemos ser o sentir. Es conocer nuestra historia, la de verdad, y no la que nos

han contado para que no podamos imaginar otras opciones que las que nos

presentan como posibles.

Es tener tiempo para pasarlo con las compañeras y con las personas que

queremos, es poder escoger cómo y con quien nos queremos relacionar. Es

aprender a querer y a dejarse querer, sin poseer ni ser poseídas, a disfrutar de

cuando estamos juntas y, a la vez, perder el miedo a perder a aquellas que nos

rodea.

Es poder sentarnos bajo los árboles, respirar aire que no sea más que aire, saber

dónde encontrar el silencio y poder ir a buscarlo cuando sea necesario. Pero para

ello, tiene que haber árboles, aire y silencio.

Es saber que no tenemos que llegar a todo solas y tener una comunidad y redes

para llegar a todas juntas. Es tener el tiempo y los espacios para organizarnos. Es

aceptar que en el hacer nos podemos equivocar, sabiendo a la vez que tenemos

compañeras que si cometemos errores nos lo harán ver para que podamos

aprender de ellos y arreglarlos.

 Diversidad.
 La diversidad de género se plantea como una estrategia útil para favorecer la

aplicación del principio de igualdad entre mujeres y varones en el mercado

laboral. También se ofrece como un criterio válido para optimizar los recursos

humanos disponibles en profesiones directivas.

A diferencia de Otras estrategias potenciadoras de la igualdad de oportunidades,

que han sido aplicadas en el ámbito político o social, la diversidad de género

aúna criterios humanitarios basados en los derechos de ciudadanía de las mujeres

con argumentos maximalistas referidos al valor añadido que esta estrategia

puede aportar, en la actualidad, a las organizaciones laborales. 

 Justicia.

Tiene como propósito eliminar las desigualdades entre las mujeres y los hombres

que se producen en la familia, la comunidad, el mercado y el estado.

Ello requiere que las instituciones desde las que se administra la justicia hasta las

encargadas de diseñar las políticas económicas rindan cuentas sobre la atención

que dedican a la injusticia y a la discriminación que mantiene a multitudes de

mujeres en la pobreza y la exclusión.

Justicia de género muestra cómo el hecho de hacer frente a las desigualdades,

incluida la desigualdad de género.

V. Ámbitos de Acción

5.1. Ordenamiento Fiscal

Fundamentos teóricos Cómo jurídico designamos todo aquello que está relacionado o

ese concerniente al derecho, a su ejercicio e interpretación, jurídicos son, pues el marco

legal de un Estado, los actos de una persona valorables por el derecho, o el sistema que

conforma el conjunto de leyes y normas por el que se rigen los ciudadanos de un país o

nación. En Guatemala se sabe que la falta de recursos es muy grande, ya que en varias

partes del país hay una escasez de estos, como ejemplo la falta de agua en distintas

comunidades. Acuerdos Acuerdo es, en Derecho, la decisión tomada en común por dos

o más personas, por una junta, asamblea o tribunal. También se le conoce como pacto,

tratado, convenio, o resolución tomada en el seno de una institución, en Guatemala hay

varios acuerdos creados por la escasez de recursos en nuestro país. Leyes Puede

referirse a la norma jurídica dictada por una autoridad competente, generalmente un

legislador, donde se ordena o prohíbe algo de acuerdo con la justicia y para el bien de

todos los ciudadanos, pese a ello, el incumplimiento de la ley trae con ella sanciones, de

allí que su existencia como norma obedezca a la necesidad de regir y corregir la

conducta social de los seres humanos, existen distintas leyes, algunas son: Orgánica,

natural, entre otras.

5.1.1. Artículos en la constitución de Guatemala

 Artículo 97: Este artículo establece que el Estado de Guatemala está obligado a

garantizar la conservación y protección del medio ambiente, los recursos

naturales y culturales, y la biodiversidad del país.

 Artículo 102: Este artículo establece que todas las personas tienen derecho a un

medio ambiente saludable y ecológicamente equilibrado, y que es

responsabilidad del Estado garantizar ese derecho.

 Artículo 103: Este artículo establece que todas las actividades que puedan

causar daño al medio ambiente deben ser reguladas por la ley, y que el Estado

tiene la responsabilidad de prevenir y controlar la contaminación ambiental.

5.1.2. Estrategias de acción

 Concientizar a la población, a través de charlas informativas sobre el daño que

recibe el medio ambiente de nuestro país, y así poder comenzar a hacer un mejor

trabajo en las acciones contra la falta de recursos.

 Implementar proyectos o programas de gestión para conservar de mejor manera

el agua, esto haría que se dieran como capacitaciones en sectores para mejorar el

manejo de agua, y asi mejorar la forma de conservarla.

 Informar en colegios del buen uso del agua y apoyar a sus estudiantes con

pláticas sobre el manejo del agua, ya que los jóvenes y niños son el futuro del

país, son quienes estos casos les va a afectar más, así que, si tienen una buena

base sobre estos temas, comenzaran a manejar de mejor manera la misma.

 Limpiar los ríos de nuestro país, ya que muchas personas dejan todos sus

desechos (Basura) en estos y esto hace que la escasez de esta sea más presente,

así que se podrían hacer proyectos los cuales se encargaran de la limpieza de los

ríos, y así por lo menos mejorar el flujo de agua en distintos sectores, y consigo

mismo que las autoridades estén mas al pendiente del cuidado de los ríos y asi

poder comenzar a colocar las multas debidas.

5.2. Marco Legal

El Marco Legal se define como los decretos, normas y reglamentos que forman las leyes

que rigen a un estado y a sus habitantes usualmente dictadas por la suprema legislación

del país, en nuestro caso la Constitución Política de la República de Guatemala. Las

leyes, los códigos penales y las regulaciones son legislados por un parlamento y su

objetivo es constituir normas de conducta y ética para el comportamiento de los

miembros de la sociedad. El marco legal además regula la elección por ciudadanos de

los integrantes de los órganos representativos del poder público.

Son el conjunto de disposiciones, leyes, reglamentos y acuerdos a los cuales las

entidades o dependencias deben de apegarse ejerciéndolas. Con esta definición podemos

decir que son normas o leyes que el Estado ha estipulado para el mejor funcionamiento

de nuestro país Guatemala y que son dictadas para que cada habitante de este país las

cumpla.

Su objetivo principal es realizar el bien común de todos los habitantes del país, son

teóricamente accesibles a toda Guatemala y fáciles de entender, aunque debido al índice

de 30% de analfabetismo se tornan difíciles de entender para este porcentaje de la

sociedad quienes muchas veces cuentan con una limitada educación y por ende con

bajos o nulos ingresos económicos.

5.2.1. Leyes de Guatemala

 Ley de Aguas (Decreto 72-86): Esta ley establece el marco jurídico para la

gestión y uso del agua en Guatemala, y establece las normas para la protección y

conservación de las fuentes de agua.

 Ley de Protección del Patrimonio Cultural de la Nación (Decreto 26-97): Esta

ley establece las normas para la protección y conservación del patrimonio

cultural de Guatemala, incluyendo los recursos naturales y paisajísticos

asociados con sitios arqueológicos y culturales.

 Ley de Protección y Mejoramiento del Medio Ambiente (Decreto Ley 68-86):

Esta ley establece los principios y normas generales para la protección y mejora

del medio ambiente en Guatemala. Entre sus disposiciones, se incluyen medidas

 para la protección de los recursos hídricos y la prevención de la contaminación

del agua.

 Ley General de Aguas (Decreto Ley 1-97): Esta ley establece el régimen jurídico

para la gestión y uso del agua en Guatemala. Contiene disposiciones

relacionadas con la planificación y gestión de los recursos hídricos, la protección

de las fuentes de agua, la regulación de los derechos de uso del agua, la

conservación y el control de la calidad del agua, entre otros aspectos.

 Ley de Protección y Desarrollo Sostenible del Lago de Izabal y el Río Dulce

(Decreto 67-2000): Esta ley tiene como objetivo proteger y desarrollar de

manera sostenible el Lago de Izabal y el Río Dulce, que son importantes cuerpos

de agua en Guatemala. Contiene disposiciones para la protección de los recursos

hídricos, la regulación de las actividades económicas en la zona, la conservación

de la flora y fauna acuática, y la promoción del turismo sostenible.

5.2.2. Estrategias de Acción.

 Adoptar políticas y regulaciones que hagan que las personas estén consientes de

la conservación del agua en todos los sectores, incluyendo agricultura, industria

y consumo doméstico, esto se podría incluir y así también la adopción de

tecnologías para el uso del agua, la promoción de prácticas de riego sostenibles y

la regulación de las extracciones de agua.

 Promover la educación y concientización de la importancia de la conservación

del agua y el manejo sostenible de los recursos hídricos. Haríamos podría lo

posible para realizar campañas de sensibilización, como también unos

programas educativos en las escuelas y así la difusión de información sobre

prácticas sostenibles de uso del agua.

  Establecer cámaras en distintas zonas para poder llevar el monitoreo de quienes

están dañando el ecosistema y así poder tener más control sobre las mismas,

también el sistema de monitoreo y control del uso del agua, así como de la

calidad del agua en todo el país. Esto permitirá evaluar el estado de los recursos

hídricos, identificar problemas y tomar medidas correctivas cuando sea

necesario.

5.3. Educación Vial

La educación vial es de carácter multi e interdisciplinario, nutriéndose de estudios,

investigaciones y aportes de varias disciplinas, como el derecho, la estadística, la

mecánica, la economía, la ingeniería y las ciencias de la salud, entre otras.

También es el proceso de adquisición, desarrollo e integración de las capacidades

destinadas a promover la seguridad en el tránsito y conductas viales. Es un proceso

permanente de instrucción y aprendizaje en materia de seguridad vial en la sociedad,

que incluye a las estrategias de prevención, políticas de precaución y normas legales en

la materia a través de conocimientos, destrezas, habilidades, hábitos, valores y actitudes.

Algunos de los temas prioritarios son:

 La trilogía vial. Vía pública: tipos, funciones, características y partes.

Seguridad vial: primaria o activa, secundaria o pasiva, terciaria y cuaternaria.

Legislación vial (internacionales, regionales, nacionales y locales). Señales de

tránsito: verticales, horizontales, luminosas, auditivas y manuales. Conducción

de vehículos: motos, automóviles, vehículos de emergencia y especiales, etc.

Convivencia, conducta y ética en el tránsito: la educación vial sensibiliza

socialmente respecto a los comportamientos que fomentan la convivencia, la

 tolerancia, el respeto y la responsabilidad. Primeros auxilios en el tránsito, con

sus distintos momentos.

5.3.2. Trilogía Vial

Se les denomina así a las tres reglas de tránsito con sus particularidades específicas, las

cuales son:

 El factor humano: incluye a las personas en tránsito, los trabajadores y

servidores de las vías, y a los elementos intangibles (normas legales, seguros,

planes de tránsito, etc.).

 El factor vehicular: son movidos por motores, por animales o por seres

humanos. Puede clasificarse según diversos principios como peso, ejes,

funciones, etc.

 El factor ambiental: comprende a las vías o el sistema vial, los dispositivos de

control o de señalización y a la naturaleza.

5.3.3. Ámbitos de Acción.

 Contrarrestar el exceso de velocidad y la conducción arriesgada.

 Reducir y/o evitar la conducción de vehículos bajo efectos de alcohol o alguna

otra sustancia que afecte a la persona.

 Promover más el uso de cascos en motocicletas y bicicletas, así como el cinturón

en el vehículo móvil.

5.4. Cultura Tributaria.

La cultura tributaria se refiere a la conciencia y responsabilidad ciudadana en cuanto al

pago de impuestos y al cumplimiento de las obligaciones tributarias. Se trata de un

conjunto de valores, actitudes y prácticas que promueven la importancia del pago de

impuestos como un deber ciudadano y una contribución al desarrollo del país.

Una cultura tributaria sólida implica que los ciudadanos tienen una comprensión clara

de la importancia de los impuestos en la financiación de los servicios públicos, como la

educación, la salud, la seguridad y la infraestructura, y reconocen que su contribución es

fundamental para el bienestar de la sociedad.

Además, una cultura tributaria fomenta la transparencia en la recaudación y el uso de

los recursos públicos, la cooperación entre los contribuyentes y la autoridad tributaria, y

la justicia tributaria, evitando privilegios fiscales y sancionando a los evasores.

5.4.1. Ámbitos de Acción.

 Se pueden desarrollar programas educativos que enseñen a los ciudadanos sobre

la importancia de pagar impuestos, cómo se utilizan los fondos públicos y cómo

se pueden hacer declaraciones de impuestos de manera correcta.

 Se deben promover políticas que fomenten la transparencia en la gestión

tributaria, incluyendo la publicación de información sobre los ingresos y gastos

públicos.

 La implementación de incentivos y sanciones puede ser una estrategia efectiva

para promover la cultura tributaria. Se pueden implementar incentivos para

aquellos que cumplen con sus obligaciones tributarias de manera voluntaria y

sanciones para aquellos que no lo hacen. De esta manera, se puede fomentar el

cumplimiento de las obligaciones tributarias y reducir la evasión fiscal.

5.5. Ornato: limpieza de espacios y vías públicas.

El Ornato en Guatemala consiste en el mantenimiento y cuidado de toda la

infraestructura, como las cabinas telefónicas, vallas publicitarias, semáforos, parques,

limpieza de calles, mercados, áreas verdes, basureros, etc. Es una forma de colaborar de

los ciudadanos con su pueblo nos ayudara a mantener un ambiente natural mejor.
En caso de que el vecino se mudará a otro municipio, no está obligado a pagar de nuevo

el Boleto de Ornato, sino que deberá cancelarlo hasta el próximo año en la

municipalidad correspondiente, según su nuevo domicilio. No obstante, sí está obligado

a demostrar que hizo el pago en la anterior alcaldía. La limpieza de una ciudad es

también el reflejo de la cultura y la educación de su gente, existe la necesidad de

reavivar estos principios para poder relacionar la conciencia con la conducta de cada

persona. El pago de la tasa del arbitrio municipal debe efectuarse según los ingresos

mensuales del contribuyente.

Es obligatorio para los contribuyentes presentar la constancia de pago del Boleto de

Ornato en los siguientes casos:

Toma de posesión: de cargos o empleos públicos, debiendo consignarse en el acta

respectiva el cumplimiento de tal obligación.

Obtención de DPI, inscripción de nacimientos, matrimonios, inscripción de extranjeros

residentes y registro de títulos y cualquier otro trámite municipal que requiera tal

obligación. Obtención de pasaportes, obtención de placas de circulación o calcomanías

de vehículos automotores, cuando estos pertenezcan a personas individuales, obtención

o renovación de licencias de conducir vehículos automotores, Trámites administrativos

o judiciales en general.

5.5.2. Ámbitos de Acción.

 Utilizar los tarros de basura y, si estos están llenos, procura que guarden la

basura para botarla en casa.

 Respetar y cuidar las instalaciones urbanas como juegos infantiles, mesas de

picnic, bancas, fuentes, etc.

 Cuidar las plantas y animales que habitan las zonas verdes.

5.6. Sufragio
El sufragio es el derecho o la capacidad de los ciudadanos de un país para votar en

elecciones políticas y expresar su opinión sobre quiénes deben ocupar cargos públicos y

tomar decisiones políticas importantes. Es un derecho fundamental en una democracia,

ya que permite que la ciudadanía participe activamente en la elección de sus

representantes y en la toma de decisiones importantes que afectan a toda la sociedad. En

resumen, el sufragio es el derecho a elegir y ser elegido en elecciones.

Históricamente, numerosos colectivos han sido excluidos del derecho a votar por

muchas razones: unas veces porque sus miembros eran «súbditos» de reyes feudales y

no se les consideraba hombres «libres»; otras veces porque la exclusión de la votación

dependía de una política explícita claramente establecida en las leyes electorales. En

unas ocasiones el derecho a votar excluía a grupos que no cumplían ciertas condiciones

(exclusión de analfabetos, impuestos de capitación, etc.); en otras ocasiones a un grupo

se le ha permitido votar, pero el sistema electoral o las instituciones del gobierno fueron

diseñadas a propósito para darles menos influencia que otros grupos más favorecidos.

Se suele considerar que en un país democrático la legitimidad política de un gobierno

democrático deriva principalmente del sufragio.

Hoy en día, en muchas democracias, el derecho al voto está garantizado como un

derecho de nacimiento, sin discriminación de etnia, clase social o género. Sin ningún

tipo de examen descalificador (como la no alfabetización), los ciudadanos por encima

de la edad mínima requerida en un país pueden votar con normalidad en las elecciones.

Los residentes extranjeros pueden votar en las elecciones locales en algunos países del

mundo. Retomando lo anterior, debe de quedar muy presente que en un país

democrático el sufragio, es de las decisiones más importantes y relevantes que una

persona tiene en su vida.

5.6.1. Ámbitos de Acción.

  La información es importante conocer quiénes son los candidatos, sus

propuestas y trayectoria, así como las propuestas de los partidos políticos que se

presentan a las elecciones.

 Asistir a debates y foros organizados por los partidos políticos, las

organizaciones civiles y las instituciones gubernamentales, permite conocer de

primera mano las propuestas de los candidatos y tener la oportunidad de hacer

preguntas y expresar opiniones.

 Participación ciudadana en las campañas electorales son una oportunidad para

conocer a los candidatos, participar en los mítines y eventos que organizan, y

compartir opiniones con otros ciudadanos.

5.7. Derechos y deberes constitucionales

La falta de recursos en Guatemala es una realidad que afecta los derechos humanos de

la población. En este sentido, a continuación, se mencionan tres ámbitos de acción para

los derechos en relación con la falta de recursos en Guatemala:

Derecho a la alimentación: La falta de recursos económicos es una de las principales

causas de la desnutrición en Guatemala, especialmente en las áreas rurales. Por lo tanto,

el primer ámbito de acción para garantizar el derecho a la alimentación es mejorar el

acceso a alimentos nutritivos y suficientes, ya sea a través de programas de distribución

de alimentos, de incentivos a la producción agrícola local, de apoyo a la creación de

huertos familiares, entre otros.

Derecho a la educación: La falta de recursos también tiene un impacto negativo en la

educación de los niños y jóvenes guatemaltecos. Por lo tanto, el segundo ámbito de

acción es garantizar que todos los niños y jóvenes tengan acceso a una educación de

calidad, independientemente de su situación socioeconómica. Esto puede lograrse a

través de programas de becas, de construcción de escuelas en zonas marginadas, de

capacitación docente, entre otros.

Derecho a la salud: La falta de recursos económicos también tiene un impacto negativo

en la salud de la población guatemalteca, especialmente en áreas rurales y comunidades

indígenas. El tercer ámbito de acción es mejorar el acceso a servicios de salud de

calidad, ya sea a través de la construcción de centros de salud en áreas marginadas, de

capacitación de personal médico, de programas de prevención de enfermedades, entre

otros.

En resumen, garantizar el derecho a la alimentación, a la educación y a la salud son tres

ámbitos de acción importantes para abordar la falta de recursos en Guatemala y

garantizar los derechos humanos de su población.

5.7.1. Ámbitos de Acción.

 El Estado tiene la responsabilidad de garantizar el acceso a recursos y servicios

básicos, tales como alimentos, educación y salud, para todos los ciudadanos.

Para ello, es necesario implementar políticas públicas que promuevan la

inclusión social y reduzcan la brecha de desigualdad.

 La participación ciudadana es fundamental para garantizar el cumplimiento de

los derechos. Es importante fomentar la participación de la ciudadanía en el

diseño, implementación y evaluación de las políticas públicas relacionadas con

la falta de recursos.

 La transparencia y la rendición de cuentas son elementos clave para garantizar el

cumplimiento de los derechos.

5.8. Equidad laboral, étnica, social y de género

Guatemala es un país con una rica biodiversidad y una gran variedad de recursos

naturales, incluyendo tierras fértiles, bosques, ríos y lagos, minerales y recursos

energéticos. Sin embargo, el acceso y la distribución de estos recursos no son

equitativos, lo que ha llevado a conflictos y desigualdades.

En Guatemala, la tierra es un recurso crucial y ha sido objeto de largos conflictos. La

propiedad de la tierra está altamente concentrada en manos de un pequeño grupo de

terratenientes y empresas, mientras que muchas comunidades indígenas y campesinas

no tienen acceso a la tierra o tienen acceso limitado. Esto ha llevado a una grave

desigualdad económica y social, así como a conflictos entre comunidades y empresas.

En cuanto a los recursos forestales, Guatemala ha perdido una gran cantidad de bosques

debido a la deforestación y la explotación comercial ilegal de la madera. Esto ha tenido

un impacto significativo en las comunidades locales que dependen de los bosques para

su subsistencia, así como en la biodiversidad del país. Además, las empresas han

explotado los recursos minerales y energéticos del país sin tener en cuenta los impactos

sociales y ambientales que esto puede tener.

5.8.1. Ámbitos de Acción.

 La equidad laboral implica garantizar igualdad de oportunidades y trato justo en

el ámbito laboral, sin importar el género, la edad, la orientación sexual, la

discapacidad o cualquier otra condición.

 La equidad étnica implica garantizar la igualdad de oportunidades para todas las

personas, sin importar su origen étnico.

 Algunas son la promoción de políticas de protección social, la eliminación de

barreras para el acceso a la educación y la salud, y la implementación de

políticas para reducir la pobreza y la desigualdad.

5.9 Respeto a las diferencias: pluriculturales y multilingüisticas

PLURICUTURALES

A la hora de analizar el aspecto cultural hay que ser bastante sutiles, porque la

concepción de los varones hacia las mujeres se da en sentido de propiedad, como un

objeto, en otras palabras, cosificándolas. Esta forma de relacionamiento,

lamentablemente, esta institucionalizada a través de los mitos y las religiones en

distintas culturas. Obviamente los pueblos originarios no se salvan de este mal.

Por otro lado, la mayor parte de las autoridades originarias son hombres; es cierto que

hay municipios en los que se está dando cada vez mayor participación de mujeres, sin

embargo, esto no es garantía como para que las mujeres puedan incluir en la visión de

las autoridades la necesidad de que exista mayor protección hacia las mujeres, porque la

concepción de propiedad (de la mujer respecto al varón) está naturalizada y,

sensiblemente, estas prácticas culturales machistas son replicadas por las mismas

mujeres al interior de sus familias.

Por ejemplo, entre los quechuas es natural el ejercicio de violencia en la pareja, se

considera una forma de expresar sentimientos, “nos amaremos, nos pegaremos…”, por

eso pienso que no podemos ver la cultura como algo puro a la hora de hablar del tema

intercultural; también deberíamos analizar la idiosincrasia de nuestros pueblos, que se

refiere a la forma de ver, vivir y sentir en lo cotidiano, sus raíces propias, asimismo, con

el colonialismo se instituye una nueva forma de ser.

En nuestra población, tanto en hombres como en mujeres se naturaliza esa costumbre de

ver a las mujeres como propiedad del varón, no sólo en cuanto a sus cuerpos, sino en

cuanto a su identidad y espíritu, en síntesis, en cuanto a todo su ser. Por lo tanto, este

problema va mucho más allá de lo cultural, por eso hacemos hincapié no sólo en la

cultura, sino en la idiosincrasia de nuestra población.

MULTILINGÜISTICAS

Idiomas: Aunque el español es el idioma oficial, no es hablado por toda la población o

es utilizado como segunda lengua, debido a que existen veintiún lenguas hayenses

distintas, que son hablados especialmente en las áreas rurales, así como varias lenguas

amerindias no-mayas, como el Xinca indígena y el garífuna, que son hablados en la

costa del Caribe. De acuerdo con el Decreto Número 19-2003, veintitrés lenguas son

reconocidas como lenguas nacionales de Guatemala. Establecida en 1990 por el Decreto

N.º 65-90, la Academia de Lenguas Mayas de Guatemala (ALMG) es responsable de

regular el uso, la escritura y la promoción de los idiomas mayas que tienen

representación poblacional en Guatemala, así como promover la cultura maya

guatemalteca. La Academia de Lenguas Mayas de Guatemala ofrece consultas al

gobierno guatemalteco en aspecto lingüístico de los servicios públicos. Los Acuerdos de

Paz de diciembre de 1996 incorporaron la traducción de documentos oficiales y

materiales de voto a varios idiomas indígenas y demandaron la provisión de intérpretes

en casos legales para el no hispanohablante. El acuerdo también demandó educación

bilingüe en español y en idiomas indígenas. Es común para guatemaltecos indígenas

aprender a hablar en dos a cinco de las otras lenguas nacionales, incluyendo el español.

5.9.1. Ámbitos de Acción.

 Que la educación es un ámbito clave para promover el respeto a las diferencias

culturales y lingüísticas.

 Otra estrategia seria que las políticas públicas son un ámbito clave para

promover el respeto a las diferencias culturales y lingüísticas. Es importante que

las políticas públicas reconozcan y valoren la diversidad cultural y lingüística de

la sociedad, y que promuevan la inclusión y la participación de todas las

 personas. También es importante que se promuevan políticas para preservar y

proteger las lenguas y culturas en peligro de desaparición.

 Fortalecer los medios de comunicación, ya que son un ámbito clave para

promover el respeto a las diferencias culturales y lingüísticas. Es importante que

los medios de comunicación reflejen la diversidad cultural y lingüística de la

sociedad, y que promuevan la inclusión y la participación de todas las personas.

También es importante que se promueva la utilización de diversas lenguas y

dialectos en los medios de comunicación.

6. Metas

6.1. A corto plazo 6.2. A mediano plazo 6.3. A largo plazo

Deforestación: Evitar el uso de plásticos: Reducir la contaminación del

Para aplicar la deforestación nos Esto lo podríamos cambiar que aire:

debemos unir como grupo y los productos no traigan Debemos tratar de evitar los usos

tomar conciencia sobre toda la empaque, no pedir bolsa y que las de automóviles los cuales tienen

flora que se ha perdido no es nada gaseosas las cambien de empaque problemas de aceite o saquen

fácil recuperarla, pero si logramos porque los plásticos son la demasiado humo ya que es una de

poner un granito de ayuda cada principal razón de la las principales causas de que el

quien tengamos por seguro que contaminación y quitando eso aire se contamine, en las

podemos recuperar un poco de sería de gran ayuda para el medio maquinarias deben buscar una

flora que se ha perdido por la tala ambiente y para los humanos ya estrategia de que sus

de árboles, recuperando los que salvamos el medio ambiente producciones no dañen el medio

árboles podremos mejorar el aire y a nosotros. ambiente ya que es la principal

y la vida de las personas sería causa que hace que el aire este

más saludable. contaminado, en pandemia

cuando las maquinarias pararon

con su producción se vio un gran

cambio por parte del aire ya que

 se notaba que el aire era más puro

y no estaba tan contaminado

como lo estuvo antes de

pandemia.

No tirar basura en la calle: Tirar las baterías a la basura. Cuida el consumo de energía

Debemos poner reglas en nuestro Para evitar esto podríamos eléctrica:

país ya que si no hay algo lo cual reutilizarlas tratar de ver si tiene Las estrategias que se podrían

obligue al ciudadano a no tirar la arreglo o si se pueden arreglar y usar con el ahorro de energía

basura en la calle, no lo dejara de que las baterías tienen acido y eléctrica son usar energía solar, si

hacer, también podemos poner dañan el medio ambiente, no puedes usar energía solar

botes de basura en diferentes también podrían hacer un plan de también puedes ahorrar energía

zonas en las cuales transiten recolección de baterías para que apagando las luces cuando no las

demasiadas personas y así podrán no se tiren a la basura. estes usando, apagar el televisor y

ir tomando el habito de tirar la desconectar cosas que no

basura en el lugar que le utilizaremos ya que al tener

corresponde. demasiadas cosas conectada y las

luces encendidas están

provocando un gran consumo de

energía eléctrica.

No contaminar lo ríos y lagos: No fumar: Cuidar las plantas:

Como podemos evitar contaminar Se podría prohibir la venta de ¿Como puedes cuidar las plantas?

los ríos y lagos, podemos desviar estos productos ya que no solo Podemos sembrar árboles,

las tuberías a otros lugares los dañan el medio ambiente, sembrar plantas las cuales nos

cuales no sean precisamente los o también dañan al humano ya que puedan dar alimentos y así ir

lagos ya que el país a perdido lo consume y afecta los contribuyendo con el desarrollo y

demasiado con ver a los ríos y pulmones, también pueden dar el cuidado de la flora del planeta

lagos contaminados, el lago de charlas para hacerlos entender de esto ara que el planeta se

Atitlán que es un emblema para lo que están haciendo con el encuentre mas puro en el sentido

Guatemala lo están contaminando medio ambiente y con su vida. del aire y agua ya que estamos
demasiado igual los mares, contribuyendo con el cuidado de

debemos tomar conciencia no dichas cosas, al contribuir con

tirar basura en los lagos, desviar medio ambiente podemos mejorar

nuestras tuberías y hacer grupos demasiado nuestra zona en la cual

de limpieza para tratar de limpiar vivimos y mejorar nuestro estilo

los lagos que aún se puedan. de vida.

No usar desodorante en aerosol: Utilizar embaces y bolsas Cuidado del agua:

No usemos desodorante en
ecológicas: Para el cuidado del agua podemos
aerosol porque lo que estamos
Esto se puede implementar en las evitar gastar mas de la que
haciendo ahí es romper la capa de
ventas y así ir quitando las bolsas necesitamos, al momento de
ozono y no es algo que se pueda
de plástico y ya no contaminar bañarnos tratar de no tardar
regenerar el daño ya esta hecho,
con ellas, las bolsas ecológicas demasiado tiempo ya que si
pero lo podemos cambiar con
serian un gran proyecto si se tardamos mucho tiempo estamos
eliminar esos desodorantes y
llegan a implementar y ayudaría desperdiciando demasiada agua la
aplicar otros que no dañen
al medio ambiente y cual no la recuperaremos,
nuestro planeta esto es algo fácil
mejoraríamos demasiado la también podemos evitar no lavar
de hacer solo es que todos
contaminación. nuestros vehículos con manguera
comprendamos y cambiemos.
ya que estamos desperdiciando

agua la cual en un momento nos

llegara a servir.

Soltar globos de helio al aire: Evitar el uso del popote: Reducir, rehusar y reciclar:

Para evitar esto podrían prohibir Los popotes son un producto que Lo que podemos hacer para poder

su venta porque es algo que los con el tiempo muchos negocios lo aplicar las 3R en el medio

niños no entenderán y lo mejor han implementado, pero lo ambiente es tratar de no comprar

seria ya no venderlos porque lo deberían de quitar ya que solo productos con empaques ya que

único que están haciendo es dañar contamina y es una actividad que son objetos los cuáles solo los

nuestro planeta esto es una meta puedes realizar sin utilizar popote rompemos y no tienen una

que se podrá cumplir poniendo de puedes tomar agua con el vaso si segunda función por eso debemos

nuestra parte. se le hiciera algún agujero y así aportar al reciclaje si vamos a

irlo implementado y dejar de dar hacer las comprar no pidamos

 popote. bolsa ya que son objetos que por

años solo han contaminado el

medio ambiente y no han hecho

algo por cambiar las bolsas por

bolsas biodegradables que estas

bolsas se desintegran con agua

eso sería de gran ayuda para los

super mercados y ya no dar

bolsas.

7. Comentario Grupal

Mientras realizamos este proyecto nos convertimos en un grupo preocupado por el

estado actual del medio ambiente en Guatemala. Nos hicimos conscientes de la

importancia de preservar nuestro entorno natural, compartimos nuestras reflexiones

sobre los desafíos y conocimientos que adquirimos al realizar el proyecto.

El medio ambiente en Guatemala es rico en biodiversidad y recursos naturales, pero

también enfrenta desafíos significativos. El país alberga una amplia variedad de

ecosistemas, desde selvas tropicales hasta manglares, montañas y lagos. Sin embargo, la

deforestación, la contaminación y la falta de conciencia ambiental representan amenazas

para la sostenibilidad y el equilibrio de estos ecosistemas.

La deforestación, es uno de los problemas ambientales más urgentes en Guatemala. El

país ha perdido cobertura forestal en las últimas décadas, principalmente debido a la

expansión de la agricultura, la ganadería y la tala ilegal. Esta deforestación tiene graves

consecuencias, como la pérdida de hábitats naturales, la disminución de la biodiversidad

y el aumento de la erosión del suelo.

La contaminación del agua y del aire. En las zonas urbanas, la falta de sistemas de

tratamiento de aguas residuales y la descarga de desechos industriales contaminan los

cuerpos de agua, afectando la calidad del agua potable y amenazando la vida acuática.

Además, la quema de desechos y la emisión de gases contaminantes por parte de

vehículos y fábricas contribuyen a la contaminación del aire, lo que puede tener efectos

negativos en la salud de la población.

La falta de regulación y control en estas actividades ha llevado a una disminución en la

disponibilidad de recursos naturales y a la pérdida de medios de vida para las

comunidades locales.

Es fundamental aumentar la conciencia y la participación ciudadana en la protección del

medio ambiente. El gobierno debe fortalecer la legislación ambiental y hacer cumplir

las regulaciones existentes. Asimismo, es importante fomentar el uso sostenible de los

recursos naturales, apoyar iniciativas de conservación y promover la adopción de

prácticas amigables con el medio ambiente en los sectores agrícola, industrial y

energético.

Sin embargo, no todo es desalentador. Nosotros tratamos de promover iniciativas

valiosas para proteger y preservar nuestro medio ambiente, como prácticas de

conservación, promover la educación ambiental y buscar soluciones sostenibles,

Como ciudadanos, tenemos la responsabilidad de involucrarnos y contribuir a esta

causa. Debemos aumentar nuestra conciencia sobre los problemas ambientales que

enfrentamos y adoptar prácticas más sostenibles en nuestras vidas diarias. Desde

reciclar y reducir nuestro consumo de plástico hasta apoyar productos y servicios

amigables con el medio ambiente, cada acción cuenta.

Tratamos de que con nuestro proyecto promovamos la educación ambiental en nuestras

escuelas y comunidades, para que las generaciones futuras crezcan con un mayor

conocimiento, conciencia ambiental y así tendremos una Guatemala más próspera.

V. Conclusiones

 Una conclusión es, conservar el medio ambiente y la biodiversidad mediante la

restricción de actividades depredadoras y contaminantes, así como promover la

conciencia ambiental, es fundamental para garantizar un futuro sostenible y

preservar los recursos naturales para las generaciones venideras. La protección

del medio ambiente no solo es responsabilidad de los gobiernos y las

organizaciones, sino también de cada individuo como ciudadano. Al asumir el

compromiso de cuidar y proteger nuestro entorno, contribuimos a la

preservación de ecosistemas saludables, la conservación de especies en peligro

de extinción y la mitigación del cambio climático. La educación y la

sensibilización sobre la importancia de la biodiversidad y la necesidad de

adoptar prácticas sostenibles son esenciales para crear una sociedad consciente y

comprometida con la conservación del medio ambiente. Si todos nos unimos en

esta causa, podremos construir un futuro en armonía con la naturaleza, donde

podamos disfrutar de sus beneficios y belleza de manera equitativa y duradera.

 La escasez de recursos naturales en Guatemala es una problemática que presenta

desafíos significativos para el país. Las principales causas de esta escasez

incluyen la deforestación descontrolada, la contaminación de fuentes de agua, la

sobreexplotación de los recursos naturales y el cambio climático. Estos factores

tienen consecuencias negativas como la pérdida de biodiversidad, la degradación

del suelo, la escasez de agua y la vulnerabilidad ante desastres naturales.

  Las giras educativas que permiten a los estudiantes observar el estado actual de

los recursos naturales en Guatemala y comprender los problemas asociados a su

deterioro son una estrategia valiosa para fomentar la conciencia ambiental y

promover acciones de conservación. Estas giras brindan una experiencia directa

que permite a los estudiantes apreciar la importancia de los recursos naturales,

así como identificar las prácticas y actividades humanas que contribuyen a su

agotamiento.

 Al recopilar información sobre el estado actual de los recursos naturales en

Guatemala, con un enfoque en el agua, podemos obtener una visión clara de la

situación y los desafíos que enfrenta el país en relación con este recurso vital.

Las estadísticas nos revelan datos importantes sobre la cantidad y calidad del

agua disponible, la demanda creciente de agua para diferentes usos y los efectos

del cambio climático en los recursos hídricos.

 La escasez de agua en Guatemala tiene graves consecuencias tanto para la

población como para la economía y el medio ambiente. El análisis de estas

consecuencias nos permite comprender la urgencia de abordar este problema y

promover el desarrollo sostenible, la falta de acceso a agua potable y

saneamiento adecuado aumenta el riesgo de enfermedades relacionadas con el

agua, afectando la salud y el bienestar de la población guatemalteca.

VI. Recomendaciones

 Opta por productos locales y de comercio justo, preferiblemente producidos de

manera sostenible y respetuosa con el medio ambiente.

 Participa en actividades de conservación y promueve la protección de los

parques nacionales, reservas naturales y áreas protegidas de Guatemala.

  Comparte información y crea conciencia sobre la importancia de proteger el

medio ambiente en tu comunidad, especialmente entre los jóvenes.

 Asegúrate de separar y desechar adecuadamente los residuos, apoya programas

de reciclaje y promueve la reducción de los desechos en tu comunidad.

 Fomenta la participación activa de la sociedad civil en la toma de decisiones y

en la implementación de políticas públicas.

 Desarrolla políticas de gestión integrada del agua que aseguren su disponibilidad

y calidad, promoviendo su uso eficiente y sostenible.

VII. Fuentes de Información

www.prensalibre.com

https://guatemala.gob.gt/

https://www.congreso.gob.gt/contenido/20#:~:text=Marco%20Normativo-,Marco

%20Normativo,es%20republicano%2C%20democr%C3%A1tico%20y

%20representativo

https://observatoriop10.cepal.org/es/instrumentos/ley-proteccion-mejoramiento-medio-

ambiente-decreto-68-1986

https://www.marn.gob.gt/

https://www.usaid.gov/es/guatemala/our-work/environment

https://www.fundesa.org.gt/content/files/publicaciones/Boletin_de_Desarrollo_50_-

_Desarrollo_y_Medio_Ambiente.pdf

https://www.prensalibre.com/guatemala/comunitario/medio-ambiente-y-desarrollo-

pueden-ir-de-la-mano-de-una-manera-responsable/
http://www.infoiarna.org.gt/temas/perfil-ambiental-de-guatemala/

https://www.mintrabajo.gob.gt/index.php/documentacion/leyes-constitucionales

https://provial.gob.gt/institucional/educacion-vial

https://ecoguatepn2016.wordpress.com/explicacion-fisica/ordenamiento-fiscal-de-

guatemala/

https://hoyhistoriagt.org/noticias/para-que-sirve-el-ordenamiento-fiscal-de-

guatemala.html

https://www.corteidh.or.cr/tablas/20491a.pdf

https://www.fao.org/3/T2363s/t2363s0w.htm

IV. Anexos