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    SES. Elaboramos Una Corona de Adviento

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    Betty Becerra Mego
    La actividad describe una lección de arte para estudiantes de segundo grado sobre cómo hacer una corona de Adviento. Los estudiantes usarán materiales como papel, cuerda y adornos para expresar sus sentimientos y prepararse para la Navidad. La maestra guiará a los estudiantes a través de los pasos del proyecto y evaluará su progreso y habilidades artísticas.

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    SES. Elaboramos Una Corona de Adviento

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    La actividad describe una lección de arte para estudiantes de segundo grado sobre cómo hacer una corona de Adviento. Los estudiantes usarán materiales como papel, cuerda y adornos para expresar sus sentimientos y prepararse para la Navidad. La maestra guiará a los estudiantes a través de los pasos del proyecto y evaluará su progreso y habilidades artísticas.

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    SES. Elaboramos Una Corona de Adviento

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    La actividad describe una lección de arte para estudiantes de segundo grado sobre cómo hacer una corona de Adviento. Los estudiantes usarán materiales como papel, cuerda y adornos para expresar sus sentimientos y prepararse para la Navidad. La maestra guiará a los estudiantes a través de los pasos del proyecto y evaluará su progreso y habilidades artísticas.

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    SEGUNDO GRADO

    Experiencia de aprendizaje 07: “CONVIVIMOS ARMONIOSAMENTE CUIDANDO EL


    MEDIO AMBIENTE”

    Actividad: “Elaboramos una Corona de Adviento”


    1.- DATOS GENERALES:

    1.1. Docente : DORIS CAMPOS MUÑOZ


    1.2. Grado y sección : SEGUNDO GRADO “B”
    1.3. Duración : Dos horas
    1.1. Fecha : - 09 – 2022

    2. PROPÓSITOS DE APRENDIZAJE Y EVIDENCIAS DE APRENDIZAJE:


    Competencias/ Desempeños Criterios de evaluación ¿Qué nos dará Instrumento
    capacidades evidencias de de evaluación
    aprendizaje?
    CREA PROYECTOS DESDE Explora e improvisa Expresa de manera creativa, sus ideas, Corona de Lista de cotejo
    LOS LENGUAJES manera de usar los sentimientos, etc. a través de la
    ARTÍSTICOS medios, los materiales y elaboración de una corona de adviento.
    Adviento
    •Explora y experimenta los las técnicas artísticas, y .
    lenguajes del arte descubre que pueden ser Usa de manera adecuada el material al
    •Aplica procesos creativos. utilizados para expresar momento de realizar su trabajo corona
    •Evalúa y comunica sus ideas y sentimientos. de adviento.
    procesos y proyectos.

    ENFOQUES TRANSVERSALES
    ENFOQUES VALORES ACTITUDES O ACCIONES OBSERVABLES
    Búsqueda de Superación  Docentes y estudiantes utilizan sus cualidades y recursos al máximo posible para cumplir
    la excelencia personal con éxito las metas que se proponen a nivel personal y colectivo.

    •Docentes y estudiantes se esfuerzan por superarse, buscando objetivos que representen


    avances respecto de su actual nivel de posibilidades en determinados ámbitos de
    desempeño.

    Enfoque de Equidad y  Los estudiantes comparten siempre los bienes disponibles para ellos en los espacios
    orientación al justicia educativos (recursos, materiales, instalaciones, tiempo, actividades, conocimientos) con
    bien común sentido de equidad y justicia.

    3. PREPARACIÓN DE LA SESIÓN:

    ¿Qué necesitamos hacer


    ¿Qué recursos o materiales se utilizarán en esta sesión?
    antes de la sesión?

     Preparar la  Rueda de papel de 25 centímetros de ancho aproximadamente (recortada según la imagen)


    sesión  Un rollo de cuerda
     Pedir  Adornos navideños de su preferencia
     Un lazo o corbata
    materiales con
     10 perlas rojas y 10 perlas verdes pequeñas (según la imagen)
    anticipación  Una barrita delgada de silicona
    4.- MOMENTOS DE LA SESIÓN:

    INICIO
     Saludamos a los estudiantes de manera cordial dando la bienvenida. Conversamos con ellos acerca
    de las actividades realizadas en las sesiones anteriores.

     Les hacemos las siguientes preguntas: ¿Qué trabajo realizamos en el área de Arte y Cultura en la
    clase anterior? ¿Qué materiales usamos? ¿Alguna vez han realizado una manualidad para navidad?
    ¿Qué técnicas creen que podemos utilizar para hacer manualidades navideñas? Escuchamos y
    anotamos sus respuestas en la pizarra.
     ¿Qué creen que trabajaremos hoy?

    Comunicamos el propósito de la sesión:

    “El día de hoy vamos a elaborar una Corona de Adviento para expresar nuestros
    sentimientos y prepararnos para recibir al niño Jesús”

    .
     Se les hace mención a los acuerdos de convivencia
    - Levantamos la mano para participar.
    - Escuchamos con atención.
    - Mantenemos el aula limpia y ordenada.

     Mencionamos que al final de la sesión se evaluarán los acuerdos que establecieron al inicio.
    DESARROLLO
    Planifica: Piensa y decide qué vas a hacer.
    Presentamos las siguientes imágenes: (Impresas o proyectas)

    Preguntamos:

    ¿Qué observamos en las imágenes?


    ¿Alguna vez hicieron algún trabajo parecido?
    ¿Qué materiales se habrá utilizado?
    Explicamos que vamos a elaborar una corona de adviento expresando nuestros sentimientos y prepararnos
    y recibir a Jesús.

    Inspírate:
    Recuerda algún trabajo que hayas realizado un trabajo como este.

     Pedimos que mencionen los materiales que se pueden utilizar para ello, anotamos sus
    aportaciones
     Luego se les pide sacar los materiales necesarios como:
    Materiales
    - Rueda de papel de 30 centímetros de ancho aproximadamente (recortada según la
    imagen)
    - Un rollo de cuerda
    - Adornos navideños
    - Un lazo
    - 20 perlas rojas y 20 perlas verdes pequeñas (según la imagen)

    Revisa y comparte tus avances.


     Se pide sacar los materiales
     Se recuerda que deben hacer un buen uso de sus materiales
     Damos las indicaciones para iniciar sus trabajos
     Se recuerda los pasos a seguir
    - Forrar la rueda de cartón con la cuerda, toda la vuelta con silicona caliente para que no
    se desenvuelva.
    - Se pegan los adornos en una parte de la cuerda
    - Se decora con las perlas
    - Se pega el lazo
     La docente acompaña el proceso
     Damos un tiempo prudencial para que terminen sus trabajos.
    Crea: Combina todo los materiales a usar.
     Se acompaña el proceso y se les recuerda que deben hacer uso de su creatividad
     Luego se les pide realizar su presentación.

    Responde las siguientes preguntas:

    ¿Cómo iniciaste y terminaste tu trabajo?


    ¿Cuáles fueron los pasos que seguiste para realizar tu trabajo?
    ¿Qué hiciste primero, luego y al final?

     Al terminar, exponen sus trabajos en el aula.


     Los felicitamos por sus trabajos realizados.
     Se les entrega una nueva imagen adicional para que decoren según su creatividad

    CIERRE
    Al terminar, conversamos a partir de las siguientes preguntas: ¿Qué hicieron el día de hoy? ¿Qué
    materiales utilizaron? ¿Cómo se sintieron al realizar esta actividad? ¿Te resultó difícil o fácil
    realizar esta actividad?

    REFLEXIONES DE APRENDIZAJE
    ¿Qué avances tuvieron los estudiantes? ¿Qué dificultades tuvieron los estudiantes?
    ¿Qué aprendizajes debo reforzar en la siguiente ¿Qué actividades, estrategias y materiales funcionaron y
    sesión? cuáles no?

    LISTA DE COTEJO
    Área: Arte y Cultura
    Competencia: CREA PROYECTOS DESDE LOS LENGUAJES ARTÍSTICOS
    Actividad: “Pintamos en piedra”
    Nº Criterios de evaluación
    Expresa de Usa de manera

    Comportamiento
    manera creativa, adecuada el
    sus ideas, material al
    sentimientos, momento de
    Nombre y apellidos de los etc. a través de realizar su
    la elaboración trabajo corona
    estudiantes de una corona de adviento.
    de adviento.

    LOGRÒ

    PROCESO

    LOGRÒ
    NO

    LOGRÒ

    PROCESO

    LOGRÒ
    NO
    PROCESO
    LOGRÒ

    LOGRÒ
    ATARAMA SERQUÈN, Alexandra De Los NO
    01
    Àngeles
    02 BERNAL DELGADO, Jaromy Aymar
    03 CALLE HUAMÀN, Sheresade Dariana
    04 CERVERA FERNÀNDEZ, Joe Milàn
    05 CIEZA BANCES, Rodrigo Leonel
    06 CORONEL BURGA, Elton Hiro
    07 COTRINA ARRIETA, Liam Rodrigo
    08 DELGADO SILVA, Valeria Requilda
    09 DIAZ CHUAN, Luciana Camila
    10 Garcìa Vàsquez, Anderson Jhonaiker
    11 GONZALES PÈREZ, Heily Violeta
    12 GERRERO CARRASCO, Danny Adriàn
    13 GUEVARA SÀNCHEZ, Cristofer Lionel
    14 GUTIÈRREZ UGAZ, Samyr Dariel
    15 HUERTAS MILLÀN, Ana Florencia
    16 LLANOS QUINCHO, Thiago Schinaider
    17 LLATAS DÀVILA, Brihanna Mareb
    18 MARTINEZ TORRES, Luciana Antonella
    19 MELENDRES GARCÌA, Leonhard Moisès
    20 MORALES ALCÀNTARA, Daniel Martìn
    21 OCHOA SAAVEDRA, Yamilet Rosangela
    22 ORBEGOZO ELERA, Bryanna Sadith
    23 ORBEGOZO ELERA, Patricia Naid
    24 QUIÑONES MENIZ, Lian Patricio
    25 RIVERA VÀSQUEZ, Fernanda Camila
    26 SÀNCHEZ GALLARDO, Luis Thiago
    27 SEMPÈRTEGUI ARÈVALO, Danna Daniela
    28 VEGA FEBRES, Giselle Alejandra
    29 VILLANUEVA NAVARRO, Derly Tais
    30 YLATOMA MONTENEGRO,Marcos Aryam

     Logrado . Proceso X No logrado


    PROPÒSITO
    “El día de hoy vamos a elaborar una
    Corona de Adviento para expresar
    nuestros sentimientos y prepararnos
    para recibir al niño Jesús”

    CRITERIOS DE EVALUACIÒN
    * Expresa de manera creativa, sus ideas,
    sentimientos, etc. a través de la elaboración de
    una corona de adviento.

    * Usa de manera adecuada el material al


    momento de realizar su trabajo corona de
    adviento.

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