Topografía Fernando García Márquez

CURSO BÁSICO DE
TOPOGRAFÍA
planimetría • agrimensura • altimetría
CURSO
BÁSICO
DE
TOPOGRAFÍA
planimetría • agrimensura • altimetría
f',,~~.n~,#.,.
•
FERNANDO GARCÍA MÁRQUEZ
árbol editorial
•
© 1994 Árbol Editorial, S.A. de c.v.

Av. Cuauhtémoc 1430
Col. Sta. Cruz Atoyac
Tel.: 688/6458
Fax: 605/7600
[email protected]
México, D.F. 03310
Tercera reimpresión
ISBN 968-461-003-3
Reservados todos los derechos
Impreso en México/ Printed in Mexico
DEDICATORIA
Al Heroico Colegio Militar) mi Alma Mater) en

cuyas aulas me inicié en 1943 como cade te en el
estudio de esta disciplina) y a la Escuela Militar de
Ingenieros) en la cual he participado en la'
enseñanza de la Topografía desde 1963 a la fecha.
A LOS ALUMNOS
Esta obra fue elaborada

con el propósito de
facilitar el estudio de la
Topografía a los
alumnos.
Cada capítulo contiene
problemas resueltos,
seleccionados cuidadosa
mente, que sirven de guía
al alumno para la
resolución de otros
p'roblemas.
Si logro evitar esfuerzos
inútiles a los estudiantes de esta asignatura me sentiré satisfecho.
INO. FERNANDO OARCIA MARQUEZ
Capítulo 1
GENERALIDADES 1
CONTENIDO
~
ff~
Aplicaciones de la Topografía, 1
División de la Topografía, 3
Levantamiento, clases de levantamientos, 4
Levantamientos topográficos, 4
Poligonal, clases de poligonales, 5
Los errores, 5
Capítulo lJ
PLANIMETRIA
9
Levantamientos plaJ)'imétricos, 9
Medida directa de distancias, 9
!Medidas con cinta, ] O
Errores en la medida de distancias con cinta, 12
Tolerancias en medida de distancias con cinta, 13
Problemas, 14
Problemas resueltos con cinta, 16
Problemas, 27
Levantamientos con cinta, 31

Métodos de levantamiento con cinta, 36
Método de radiaciones, 36
Método de diagonales, 37
Método de líneas de liga, 37
Método de alineaciones, 38
Método de coordenadas rectangulares, 39
Levantamiento de edificaciones, 40
Levantamiento de detalles, 40
,Problemas, 41
X Contenido Mét.xlos de levantamiento con brújula y cinta,
64 Método de itinerario, 65
Levantamientos con brújula y cinta, 50 Problemas, 68
Método de radiaciones, 78
Definiciones, 50 Método de intersecciones, 79
Descripción de la brújula, 59 Método de coordenadas rectangulares, 79
Condiciones que debe satisfacer toda brújula, Dibujo de la poligonal, 80
61 Usos de la brújula, 61 Compensación gráfica, 81
Ventajas en el uso de la brújula, 62 Determinación de la superficie del polígono
Inconvenientes en el uso de la brújula, 62 por medio del planímetro, 84
Atracciones locales, 62
Levantamientos COIl tránsito )' cinta, 88
Descripción del tránsito, 88
Usos del tránsito, 91
Condiciones que debe satisfacer un tránsito
para su buen funcionamiento, 91
Vernier, 96
Medida de ángulos, 99
Medida simple, 99
Medida por repeticiones, lOO
Medida por reiteraciones, 102
Métodos de levantamiento con tránsito y cinta,
103 Método de medida directa de ángulos, ]
03
Orientación magnética, 104
Medida de los ángulos, 105
Comprobación del ángulo medido, ] 05
Problema, 124
Método de deflexiones. 130
Prohlema, 136
Método de conservación de azimutes, 141
Problemas. 149
Prohlemas, 154
Capít/llo 111
AG RlMENSURA
205
205
Métodos
gráficos,
Métodos mecánicos, Métodos analíticos.
206 .5
206
~:vlU'f!l-ro¡jlRff
Contenido XI
Triangulación del polígono, 206

'Problemas, 207
Método de las coordenadas, 208
Problemas, 21 1
Método de las dobles distancias meridianas, 214
Problemas, 21 6
Regla de los trapecios, 220
Problemas, 222
Regla de Simpson, 224
Problemas, 225
Agrodesia, 227
Problemas, 229
Capítulo IV
Construcción de un perfil, 275
ALTIMETRIA O NIVELACION .. 'Problemas, 277
Nivelación directa o topográfica, 247
Eclímetro, 282
Niveles, 247
Eclímetro de la brújula, 283
N iveles fijos o topográficos, 248
Plancheta de pendientes. 284 " 'Problemas,
Condiciones que debe reunir un nivel tipo
americano, 250 Condiciones que debe reunir 285 ~ Nivelación barométrica. 297
un nivel ,tipo inglés, 252 Errores en la Barómetros, 297
nivelación, 254 Barómetros de mercurio. 297
Nivelación diferencial. 259 Aneroides, 300
Problemas, 264 Termobarómetros o hipsómetros. 302
Comprobación de una nivelación, 266 Medición de alturas. 304
Problemas, 267 Prohlemas, 30ó
Nivelación de perfil, 272 245
Nivelación trigonométrica, 281 .. 1

CAPÍTULO I
GENERALIDADES
Definición, aplicaciones y división de la topografía
Se define la TOPOGRAFÍA (del griego: topos, lugar y graphein, describir) como

la ciencia que trata de los principios y métodos empleados para determinar las
posiciones relativas de los puntos de la superficie terrestre, por medio de medidas,
y usando los tres elementos del espacio. Estos elementos pueden ser: dos distancias
y una elevación, o una distancia, una dirección y una elevación.
La TOPOGRAFÍA, en general, es una aplicación de la geometría y, por tanto,
sin el conocimiento de esta ciencia, sería imposible que aquélla llenara el cometido
que tiene asignado.
La TOPOGRAFÍA define la posición y las formas circunstanciales del suelo; es
decir, estudia en detalle la superficie terrestre y los procedimientos por los cuales
se pueden representar, todos los accidentes que en ella existen, sean naturales o
debidos a la mano del hombre. El medio usual de expresión es el dibujo.
La TOPOGRAFÍA se encuentra directamente relacionada con la Tierra. El
estudio de la Tierra como cuerpo en el espacio le corresponde a la Astronomía; y
como globo terrestre en lo que concierne a su configuración precisa y a su medida
le corresponde a la Geodesia; pero el hombre tiene necesidad de algo más, de un
estudio detallado de un territorio determinado de la tierra, en el cual orientará su
existencia diaria.
He aquí donde entra la topografía: ayuda a determinar los linderos de la
propiedad, con sus divisiones interiores y diversos cultivos, las viviendas, los
caminos y los ríos, los puentes, los ferrocarriles, los montes con sus valles y
barrancos, los bosques, los pantanos, etc., y, en suma, todas aquellas
particularidades del terreno que puedan interesar en las cuestiones que se
presentan en las necesidades de la vida práctica. .
APLICACIONES DE LA TOPOGRAFÍA
A la topografía se le puede considerar como una de las herramientas básicas de

la ingeniería civil, aunque se le llega a utilizar en otras espe
1
~UfM~~ ~
2 Curso básico de topografía
cialidades. Las materias propedéuticas son la geometría, la trigonometría, la

física y la astronomía, por tanto, se puede decir que la topografía es una ciencia
aplicada.
Además del conocimiento de las materias mencionadas, 1?'ara la reali zación
de los trabajos topográficos se hacen necesarias algunas cualidades personales
como: iniciativa, habilidad para manejar los aparatos, habilidad para tratar a las
personas y buen criterio.
La topografía tiene un campo de aplicación extenso, lo .que la hace
sumamente necesaria. Sin su conocimiento no podría el ingeniero por sí solo
proyectar ninguna obra. Sin un buen plano no podría proyectar debi damente un
edificio o trazar un fraccionamiento; sin el levantamiento de secciones
transversales no le sería posible proyectar presas, puentes, cana les, carreteras,
ferrocarriles, etc. Tampoco podría señalar una pendiente determinada como se
requiere en un alcantarillado.
Además, al ingeniero recién graduado que ingresa a una empresa cons
tructora o institución, generalmente los primeros trabajos que se le enco miendan
son sobre topografía. Así pues, toda recomendación para que se preocupe en el
conocimiento de los métodos topográficos es pequeña y el estudiante así debe
entenderlo.
Las actividades fundamentales de la topografía son el trazo y el le
vantamiento.
El trazo es el procedimiento operacional que tiene como finalidad el
replanteo sobre el terréno de las condiciones establecidas en un plano; y el
levantamiento comprende las operaciones necesarias para la obtención de datos
de campo útiles para poder representar un terreno por medio de su figura
semejante en un plano.
La topografía tiene una gran variedad de aplicaciones:
Levantamiento de terrenos en general, para localizar y marcar linderos,
medida y división de superficies y ubicación de terrenos en planos generales.
Localización, proyecto, trazo y construcción de vías de comunicación:
caminos, ferrocarriles, canales, líneas de transmisión, acueductos, etc. La
topografía de minas tiene por objeto fijar y controlar la posición de trabajos
subterráneos y relacionarlos con las obras superficiales. Levantamientos
catastrales hechos con el propósito de localizar límites de propiedad y valorar los
inmuebles para la determinación del impuesto correspondiente.
Topografía urbana es la denominación que con frecuencia se da a las
operaciones que se realizan para la disposición de lotes, construcción de calles,
sistemas de abastecimiento de agua potable y sistemas de drenaje.
La topografía hidrográfica estudia la configuración de océanos, lagos, ríos,
etc., para propósitos de navegación, suministro de agua o construc ción
subacuática.
La topografía fotogramétrica es la aplicación a la topografía de la ciencia de
las mediciones por medio de fotografías. Se usa para levanta-
Generalidades 3
mientos topográficos generales, levantamientos preliminares de rutas, para fines

militares y aun para levantamientos en áreas agrícolas. La topografía también es
usada para instalar maquinaria y equipo industrial; en la construcción de barcos y
aviones; para preparar mapas geológicos y forestales; en la navegación por control
electrónico para fijar la situación de puntos determinados sobre los planos
empleados; en cues tiones militares (táctica, estrategia, logística, etc.); en la
fabricación y montaje de proyectiles dirigidos, etc. . Así pues, la topografía sirve
y está en mayor o menor escala en caSI todas las obras que el hombre hace o
pretende hacer, desde medir una propiedad hasta para lanzar un cohete al espacio.
DIVISIÓN DE LA TOPOGRAFÍA
Para su estudio la topografía se divide en tres partes:
TOPOLOGÍA que estudia las leyes que rigen las formas del terreno.
TOPOMETRÍA que establece los métodos geométricos de medida.
PLANOGRAFÍA que es la representación gráfica de los resultados y constituye

el dibujo topográfico.
Para que sea completa la representación gráfica de una porción de la

superficie terrestre, deberá contener:
La forma general del terreno, o sea, su contorno o perímetro y los detalles
interiores (construcciones, caminos, puentes, ríos, etc.). La diferencia de altura
que guardan los puntos del terreno, unos res pecto a otros; y
La superficie del terreno.
Por lo antes expuesto, se deduce que la topografía (topometría), según las
operaciones que se ejecutan para representar el terreno, se divide en tres partes
que son:
PLANIMETRÍA que estudia los instrumentos y métodos para proyectar sobre

una superficie plana horizontal, la exacta posición de los puntos más importantes
del terreno y construir de esa manera una figura similar al mismo.
ALTIMETRÍA que determina las alturas de los diferentes puntos del terreno
con respecto a una superficie de referencia; generalmente correspondiente al nivel
medio del mar.
AGRIMENSURA que comprende los procedimientos empleados para medir la
superficie de los-terrenos y para fraccionarlos.
LEVANTAMIENTO
El levantamiento es uno de los más VIEJOS artes practicados por el hombre,

porque desde épocas tempranas ha sido necesario marcar límites y dividir la
tierra. Es una operación técnica que consiste en medir direc tamente el terreno.
Se puede definir el levantamiento como el conjunto de operaciones y medios
puestos eL práctica para determinar las posiciones de puntos del terreno y su
representación en un plano.
Clases de levantamientos
En cuanto a su extensión, los levantamientos pueden ser topográficos o

geodésicos.
LEVANTAMIENTOS TOPOGRÁFICOS son los que se extienden sobre una

porción relativamente pequeña de la superficie de la Tierra que, sin error
apreciable, se considera como si fuera plana.
Las dimensiones máximas de las zonas representadas en los planos
topográficos no superan en la práctica los 30 Km de lado, correspondien tes
aproximadamente a un círculo de 30 Km de diámetro, límites dentro de los cuales
se puede hacer abstraccióR de la curvatura de la superficie terrestre.
LEVANTAMIENTOS GEODÉSICOS son aquellos que abarcan grandes ex

tensiones y obligan a tomar en cuenta la forma de la Tierra, ya sea considerándola
como una verdadera esfera, o más exactamente, como un esferoide de revolución.
Estos levantamientos se salen de los límites de la topografía y entran en el
dominio de la geodesia.
LEVANTAMIENTOS TOPOGRAFICOS
Los levantamientos topográficos en cuanto a su calidad se dividen como

SIgue:
PRECISOS, que se ejecutan por medio de triangulaciones o poligonales de

precisión. Se emplean para fijar los límites entre naciones o estados, en el trazo de
ciudades, etc.
REGULARES, los cuales se .realizan por medio de poligonales, levanta das

con tránsito y cinta. Se usan para levantar linderos de propiedades, para el trazo
de caminos, vías férreas, canales, ciudades pequeñas, etc., y en obras de
saneamiento en las ciudades.
~ff
~
Generalidades 5
TAQUIMÉTRICOS, en los cuales las distancias se

miden por procedimien tos indirectos.
Generalmente se ejecutan con tránsito y estadía, y
se emplean en trabajos previos al trazo de vías de
comunicación, en trabajos de configuración y de
relleno, y también para la formación de planos a
pequeña escala.
EXPEDITIVOS, efectuados con aparatos portátiles,

poco precisos, como: brújula, sextante, podómetro,
telémetro, estadía de mano, etc., Y. cuando no se
dispone de aparatos se ejecutan a ojo o por
informes proporcionados por los habitantes de la
región. Estos levantamientos se emplean en recono
cimientos del terreno o en las exploraciones militares.
POLIGONAL
En topografía se da el nombre de poligonal a un

polígono o a una línea quebrada de n lados.
También se puede definir la poligonal como una
sucesión de líneas rectas que conectan una serie de
puntos fijos.
Clases de poligonales
De la definición de poligonal se deduce que las
poligonales pueden ser cerradas ° abiertas.

POLIGONAL CERRADA es aquella cuyos
extremos inicial Y final coinci den; es decir, es un
polígono.
POLIGONAL ABIERTA es una línea quebrada de n

lados o aquella poli gonal cuyos extremos no
coinciden.
Existen dos cIases de poligonales abiertas: las de

enlace Y los cami namientos.
POLIGONAL DE ENLACE es una poligonal abierta

cuyos extremos son conocidos de antemano y, por
tanto, puede comprobarse.
CAMINAMIENTO se denomina a una poligonal abierta, en la cual sólo se

conoce el punto de partida y por esto no es susceptible de compro bación.
LOS ERRORES
No se puede medir exactamente ninguna magnitud; por perfectos que sean los
procedimientos y aparatos que se empleen; cada medida que se
haga estará siempre afectada por un error. Al considerar una magnitud cualquiera
debemos distinguir en ella tres valores: valor verdadero, valor observado y valor
más probable.
Valor verdadero de una magnitud es el que está exento de todo error; y por lo
mismo, será siempre desconocido para nosotros.
Valor observado es el que resulta de la observación o experiinentación,

después de hechas todas las correcciones instrumentales y del medio en que se
trabaja.
Valor más probable de una cantidad es el que más se acerca al valor

verdadero de acuerdo con las observaciones hechas o medidas tomadas.
Al referimos a las medidas, es importante distinguir entre exactitud y

precisión.
Exactitud es la aproximación a la verdad o bien el grado de confor midad con

un patrón.
Precisión es el grado de refinamiento con que se lee una medida o el número

de cifras con el que se hace un cálculo. También se define como el grado de
refinamiento para ejecutar una operación o para dar un resultado.
De estas dos definiciones, compatibles entre sÍ, se sigue, que una medi da puede
ser exacta sin ser precisa, y viceversa. Por ejemplo, una distancia puede medirse
cuidadosamente con una cinta, aproximando hasta los milímetros, y tener; sin
embargo, un error de varios centímetros por ser incorrecta la longitud de la cinta.
La medida es precisa, pero no exacta.
Fuentes de error
Una de las funciones más importantes del ingeniero es obtener medidas que
estén correctas dentro de ciertos límites de error, fijados por la Natu raleza y objeto
del levantamiento, para lo que se requiere que conozca las fuentes de error, el
efecto de los diferentes errores en las cantidades obser vadas, y esté familiarizado
con el procedimiento necesario para mantener la precisión requerida.
En las medidas hechas en topografía no es posible tener el valor exacto a
causa de los inevitables errores inherentes al operador, a la clase de instrumentos
empleados y a las condiciones en que se efectúa la medida.
Los errores personales se producen por la falta de habilidad del obser vador para
leer los instrumentos. La apreciación de una lectura en una cinta, por ejemplo,
depende de la agudeza visual del observador y se
~ff
.5
Generalidades 7
comprende que a causa de la imperfección de nuestros sentidos, nOo es pOosi ble

que se pueda hacer una coincidencia perfecta 00 una lectura exacta. Los errores
instrumentales se Ooriginan por las imperfecciOones 00 ajuste defectuoso de los
instrumentOos con que se toman las medidas. Los errores naturales se deben a las
variaciOones de los fenómenos de la Naturaleza comOo la temperatura, la
humedad, el viento, la gravedad, la refracción atmosférica y la declinación
magnética.
Clases de errores
Error verdadero es la diferencia entre el valOor verdaderOo de una canti dad y el

OobservadOo, razón por la que siempre será descOonocido para nos Ootros; y como
lOo único que llegamos a conocer es el valor más probable; es decir, el más
cercanOo al verdadero, la diferencia entre este valOor y el observado se designa
cOon el nombre de error residuo o residuo simplemente.
Los errores pueden dividirse en sistemáticos y accidentales.

Errores sistemáticos son aquellos que siguen siempre una ley definida física o
matemática y, mientras las cOondiciones en que se ejecutan las medidas
permanezcan invariables, tendrán la misma magnitud y el mismo signo
algebraico; por tantOo, son acumulativos. La magnitud de estos errOores se puede
determinar y se eliminan aplicandOo métodos sistemáticos en el trabajOo de
campo o correcciones a las medidas.
Los errores sistemáticos pueden ser instrumentales, persOonales o naturales.
Errores accidentales son los que obedecen a una combinación de causas que
no alcanza el Oobservador a controlar y para las cuales no es posible obtener
correcciones; para cada Oobservación la magnitud y signOo alge braico del errOor
accidental dependen del azar y no pueden calcularse. Como todos los errOores
accidentales tienen las mismas probabilidades de ser positivos que negativos,
existe ciertOo efectOo compensador y por ellOo muchos de lOos errOores
accidentales se eliminan. Los errores accidentales sólo se pueden reducir por
mediOo de un mayor cuidado en las medidas y aumen tando su númerOo.
Eq uivocaciones
Una equivocación es una falta involuntaria · Ooriginada por el mal criterio,

falta de cuidado o de conocimientos, distracción o confusión en la mente del
OobservadOor.
Las equivocaciones no pertenecen al campOo de la teoría de los errores y, a
diferencia de éstos, nOo pueden cOontrolarse y estudiarse. Las equivOoca ciOones
se encuentran y se eliminan comprobandOo todo el trabajOo.
8 Curso básico de
topografía
Discrepancia
Una
discrepancia es la diferencia entre dos medidas de la mjsma magni tud: distancia,

ángulo o desnivel.
Valor más probable
El valor más probable de una magnitud medida varias veces, en idénti cas
condiciones, es el promedio de las medidas tomadas o media arit mét:'ca.
Esto se aplica tanto a ángulos como a distancias y desniveles.
Comprobaciones
En todo trabajo de topografía, se debe buscar siempre la manera de comprobar

las medidas y los cálculos ejecutados. Esto tiene por objeto descubrir
equivocaciones y errores, y determinar el grado de precisión obtenic3.
Tolerancia
Se entiende por tolerancia el error máximo admisible en la medida de

ángulos, distancias y desniveles.
•
~ff
CAPÍTULO 11
PLANIMETRíA
Se llama planimetría al conjunto de los trabajos efectuados para tomar en el

campo los datos geométricos necesarios que permitan construir una figura
semejante a la del terreno, proyectada sobre un plano horizontal.
Levantamientos planimétricos
Estos levantamientos pueden ejecutarse de varias maneras: Con
cinta exclusivamente.
Por medio de poligonales, determinando las longitudes de los lados y los

ángulos que éstos forman entre sí; y
Por triangulaciones, cubriendo la zona que se va a levantar, con redes de
triángulos ligados entre sí. Por lo regular este método se elliplea en el
levantamiento de grandes extensiones de terreno, y se hace la medida directa de
uno de sus lados que se denomina base, así como la de los ángulos de los
triángulos.
Los levantamientos planimétricos por medio de poligonales, se clasi fican
como sigue:
Levantamientos con brújula y cinta.
Levantamientos con tránsito y cinta.
Levantamientos con tránsito y estadia.
Levantamientos con plancheta.
Medida directa de distancias
En topografía, se entiende por distancia entre dos puntos la distancia

horizontal. La medida directa de una distancia consiste en la aplicación material
de la unidad de medida a lo largo de su extensión. El método más común de
determinar distancias es con la medida directa por medio de la cinta.
9
10 Curso básico de topografía "~UéH¡~# .5
Medidas con cinta
El equipo que se emplea en la medida directa de distancias es el siguiente:
Cinta de acero de 20, 30 o 50 metros de longitud, graduadas en centímetros;

generalmente tienen una anchura de 7.5 milímetros.
Cinta de lona en la que se han entretejido alamLres delgados de latón o de

bronce para evitar que se alargue.
Cinta de metal invar, de uso general para medidas muy precisas. E1 invar es
una aleación de acero y níquel a la que afectan poco los cambios de temperatura.
La dilatación térmica de la cinta de metal invar es apro ximadamente la décima
parte de las cintas de acero.
Balizas de metal, madera o fibra de vidrio. Son de sección circular, tienen

una longitud de 2.50 m y están pintadas de rojo y blanco, en tramos alternos de
medio metro. Las de madera y las de fibra de vidrio están protegidas en el pie
por un casquillo con punta de acero. Se usan como señales temporales para
indicar la posición de puntos o la dirección de líneas.
Fichas de acero de 25 a 40 cm de 10ngitud. Se emplean para marcar los

extremos de la cinta durante el proceso de la medida de la distancia entre dos
puntos que tienen una separación mayor que la longitud de la cinta empleada. Un
juego de fichas consta de 11 piezas.
Plomadas, generalmente de latón, de 280 a 450 gramos, provistas de una

punta cambiable de acero de aleación resistente al desgaste, y de un dispositivo
para ponerles un cordón que queda centrado. En roca o pavi mento pueden
marcarse los puntos con crayón o pintura de aceite.
Medidas de distancias sobre terreno horizontal

Para medir la distancia entre dos puntos del terreno, previamente se
materializan los extremos de la línea. La medida exige dos operadores: el
zaguero o cadenero de atrás y el delantero o cadenero de adelante.
La operación se realiza en la forma siguiente:

El zaguero contará las fichas y entregará al delantero 10 de ellas; tomará la
cinta colocando la marca cero en coincidencia con el eje de la ficha inicial,
mientras el delantero tomando el otro extremo de la cinta se encaminará en la
dirección de la línea por medir y atenderá las indi-
Planimetría 11
caciones del zaguero para que la cinta quede alineada. Durante el proceso de
alinear, el cadenero de adelante está a un lado, frente a la línea, soste niendo
firmemente la cinta; con una mano coloca la ficha verticalmente en línea y con la
otra mantiene la cinta estirada y la pone en contacto con la ficha. Como
comprobación, vuelve a estirar la cinta y verifica que el extremo de las
graduaciones de la cincta coincida con el eje de la ficha plantada. Entonces grita
"bueno"; y el cadenero de atrás suelta la cinta;
el de adelante avanza; y de esta manera se repite el proceso. Al partir, el zaguero
recoge la ficha. De esta manera, siempre hay una ficha en el terreno, y el número
de fichas que trae el zaguero indica en cualquier tiempo el número de puestas de
cinta del origen a la ficha que está en el terreno.
Cuando el delantero llegue al extremo de la línea que se está midiendo, hará la
lectura de la fracción correspondiente.
La distancia total medida se obtendrá multiplicando el número de fichas que
recogió el zaguero por la longitud de la cinta y añadiendo la fracción leída en el
extremo de la línea.
Para distancias largas, se usan generalmente 11 fichas de las cuales 10 recoge
el cadenero de atrás; cuando el zaguero comprueba que ya tiene 10 fichas volverá
a entregarlas al delantero. Si se opera con una cinta de 20 metros, por ejemplo,
cada cambio o tirada corresponderá a 200 metros medidos.
Medidas de distancias sobre terreno inclinado
Cuando la pendiente del terreno es muy variable, se emplea el método

llamado de escalones, presentándose los dos casos siguientes:
Terreno descendente. A partir del punto inicial el zaguero colocará ~l extremo

de la cinta en el suelo y en coincidencia con dicho punto y el delantero
manteniendo la cinta horizontal, a ojo, ejercerá tensión sobre ella de manera que
se reduzca al mínimo la curvatura que toma bajo la acción de su peso; cuando el
delantero es é alineado, utilizando una ploma
da, marcará el punto del terreno, en el sitio señalado por la punta de la plomada, y
colocará la ficha correspondiente.
El zaguero se trasladará entonces en esa dirección y comenzará la medida
siguiente en la forma indicada.
Este procedimiento adolece de que la horizontalidad de la cinta exten dida es
aproximada, porque se estima a ojo.
Terreno ascendente. Cuando la medida se realiza en terreno ascen dente, además

del error por la horizontalidad aproximada de la cinta, se comete otro debido a que
la baliza plantada al lado de cada ficha no se encuentra en posición vertical. En
este caso el zaguero levantará la cinta, manteniéndola a 10 largo de la baliza, hasta
que el delantero, teniendo la
cinta horizontal a ojo, haga contacto con el suelo y una vez alineado por el
zaquero coloque la ficha. Si se requiere mayor precisión debe usarse la plomada
en vez de la baliza.
Si la pendiente del terreno es constante, la cinta puede ponerse paralela al
terreno, y deberá medirse también el ángulo vertical o la pendiente para calcular
posteriormente la distancia reducida al horizonte o sea la proyec ción horizontal
de la distancia medida.
Errores en la medida de distancias con cinta
SISTEMÁ TICOS
Longitud incorrecta de la cinta. Se determina, por longitud de cinta,

comparándola cm: un patrón.
Si la longitud de la cinta es mayor que la correcta, el error es negativo y, por
tanto, la corrección será positiva y viceversa.
Catenaria. Se comete este error cuando la cinta no se apoya sobre el terreno
sino que se mantiene suspendida por sus extremos, formando entonces una curva
llamada catenaria. Este error es positivo y se elimina aplicando la corrección
calculada.
Alineamiento. incorrecto. Se produce este error cuando la alineación se separa
de la dirección verdadera. Es positivo y, en consecuencia, la corrección es
negativa. Este error es de poca importancia, pues una des viación de 2 cm en 20
m, apenas produce un error de 1 mm.
Inclinación de la cinta. Si se opera en terreno quebrado hay que colo car a

ojo, en posición horizontal, toda la cinta o parte de ella. El error es positivo, por
tanto, la corrección debe aplicarse con signo contrario al error.
Variaciones de temperatura. Los errores debidos a las variaciones de
temperatura se reducen mucho utilizando cintas de metal invar. La cinta se dilata
al aumentar la temperatura y se contrae cuando la temperatura disminuye; en el
primer caso el error es positivo y negativo en el segundo.
Variaciones en la tensión. Las cintas, siendo elásticas, se alargan cuand9 se
les aplica una tensión. Si ésta es mayor o menor que la que se utilizó para
compararla, la cinta resultará larga o corta con relación al patrón. Este error
sistemático es despreciable excepto para trabajos muy precisos.
ACCIDENTALES
De índice o de puesta de ficha. Consiste este error en la falta de coincidencia

entre el punto terminal de una medida y el inicial de la si guiente. Se evita
colocando las fichas en posición vertical.
~r»ff
.5
Planimetría 13
Variaciones en la tensión. En los trabajos comunes la tensión que se da a la

cinta es la natural ejercida por los cadeneros, y puede ser mayor o menor que la
usada en la comparación de la cinta con el patrón.
Apreciación de fracciones al leer las graduaciones. Este error se co mete al
hacer las lecturas de las fracciones, por no coincidir las marcas colocadas en el
terreno con las graduaciones de la cinta.
TOLERANCIAS EN MEDIDA DE DISTANCIAS CON CINTA

1 Q Si no se conoce la distancia entre dos puntos, puede determinarse
midiéndola en los dos sentidos; es decir, de ida y regreso. En este caso la
tolerancia se calcula aplicando la fórmula siguiente:
T = 2e ~ ~L
(1)
en la cual: T = tolerancia, en metros.
e = error cometido en una puesta de cinta, en metros. L =

promedio de medidas, en metros.
1 = longitud de la cinta empleada, en metros.
Error: Si se hacen dos o más medidas, el error de cada una de ellas es la
diferencia con el promedio aritmético de medidas, o valor más pro bable.
2Q Si se conoce la verdadera longitud de la línea, la cual puede haber sido
obtenida por métodos más precisos, y después se tiene que volver a medir la
distancia, por ejemplo, para fijar puntos intermedios, la tole rancia está dada por
la fórmula:
(2)
siendo:
T = tolerancia, en metros.
e = error cometido en una puesta de cinta, en metros. L =
longitud medida, en metros.
1 = longitud de la cinta, en metros.
K = error sistemático por metro, en metros.
El error está dado por la diferencia entre la longitud conocida y la longitud
media.
14 Curso bási:o de topografía
Los valores de "e" y "K" pueden tomarse de la tabla de valores expe rimentales
que figuran en el libro MÉTODOS TOPOGRÁFICOS del Ing. Ricar do Toscano:
Condiciones de las medidas e (metros) K (metros)

PROBLEMAS
Terreno plano, cinta bien comparada
usando plomada y corrigiendo
peratura 0.0001 0.0003 0.0005 0.0007
Terreno plano, cinta bien comparada
Terreno quebrado
Terreno muy quebrado
1. En la medida de una distancia, en terreno quebrado, usando una cinta de 50

m, se obtuvieron los dos valores:
Ll = 150.04 m (ida) y L2 = 150.08 m (regreso)
Calcular el error cometido, la toleran'cia y el valor más probable de la
distancia medida, indicando sí se acepta el resultado o debe repetirse la
medida.
SOLUCIÓN
DATOS:
Ll = 150.04 m .5
L,2 = 150.08 m E = Ll - L = 150.04 -
Terreno quebrado 1 = 50 m
L = valor más proba ble de la

distancia medida = ?
E = error = ?
T = tolerancia = ?
Designemos por L el valor más
150.06 = - 0.02 m
E = L2 - L = 150.08 -
probable: Ll + L2 = 150.06 m L = 2
~ff
E = +0.02 m
150.06 = + 0.02 m
T = 2e~ ~L = 2(0.03) ~ 2 X 5~0.06 = 0.06~ 300~12 T = +0.15 m
Planimetría 1 S
Se acepta el resultado, porque: E < T

Y el valor más probable para la distancia medida: L = 150.06 m
2. La distancia entre dos puntos, en terreno plano, es de 298.10 m. Con una
cinta comparada, de 30 m, y corrigiendo por temperatura al medir esta
distancia resultó de 298.02 m. ¿Es correcta la medi da o debe repetir-se?
SOLUCIÓN
Longitud conocida = 298.10
m
Distancia medida = 298.02 m
Terreno plano
Longitud de la cinta = 30.00 m
Error = 298.10 - 298.02 = 0.08 m
02 + 0.0001 X 298.02 )
Tolerancia = 2 ( 0.015 ~ 29:
0 = 0.03~29~~02
+ 0.0002 X 298.02 = 0.0945 + 0.0596
Tolerancia = 0.15 m
La medida es correcta, porque: E < T.
3. En terreno muy quebrado, se empleó una cinta de 20 m para medir una

distancia, obteniéndose los siguientes resultados:
Ll = 120.38 m (ida)
L2 = 120.06 m (regreso)
Si se acepta el resultado, ¿cuál es el valor más probable de la dis tancia?
SOLUCIÓN
120.38 + 120.06
Error = 120.38 - 2 = 120.38 120.22 = +0.16 m Error = 120.06 --
120.22 = -0.16 m
E = -+-0.16 m
Tolerancia = 2(0.05) ~ 2 X ;gO.22 = 0.1 v' 12.022 = -+-0.35 m
T = -+-0.35 m
E < T por tanto, el valor más probable para la distancia medida es: L ,=
120.22 m.
PROBLEMAS RESUELTOS CON CINTA
Trazo de perpendiculares
A. Levantar una perpendicular en cualquier punto sobre una línea.
1. Se puede determinar dicha perpendicular por medio de_ID!. .. trián gulo

rectángulo cuyos lados estén en la proporción :I\ pues un triángulo en el que
se cumple esta condición, siempre es rec tángulo. En efecto:
(5n)"l = (4n)2 + (3n)2
Al emplear este método, la distancia correspondiente a uno de los
catetos se mide a lo largo de la línea de referencia. Si un cadenero junta
la extremidad O de la cinta con la marca de 12 metros y otro cadenero la
detiene en la marca de 3 metros, y un tercero en la de 7 metros, y se
mantiene tensa la cinta, se estará formando un triángulo rectángulo. (Fig.
NQ 1.)
~ff
.5
4m.
Figura 1
B
A.~ IV~ &( 3m.
Este procedimiento tiene los inconvenientes de que se requieren tres

personas y que la cinta no se puede doblar completamente en los
ángulos del triángulo.
2. Desde un punto cualquiera P, descríbase un arco de círculo con un radio P
A, intersectando MN en C. El punto B de la perpendicu lar AB a la línea
MN se encuentra prolongando CP; es decir, B se halla en línea con CP y
PB = CP. (Fig. NQ 2.)
Planimetría 17
I
P~
/ /
/
I /
M __ ----______ ~~--------~~~------------ eA
Figura 2
Por ejemplo, si se usa una cinta de 30 metros, establézcase el punto P a

15 metros desde A, deteniendo la marca O en A. El punto e se
encuentra, manteniendo en P la marca 15 metros e intersectando la línea
MN con la extremidad O de la cinta; tenien do luego la marca O de la
cinta en e, con la marca 15 aún en P, prolónguese la cinta hasta que la
marca 30 metros determine el punto B.
3. La perpendicular AB al alineamiento MN se puede trazar también,

midiendo distancias iguales a uno y otro lado del punto A. (Fig. NQ 3.)
Se eligen dos puntos B y e, de tal manera que AB = Ae; con la cinta se
trazan arcos de igual radio, haciendo centro en B y e. La intersección
de los arcos será el punto D de la perpendicular buscada.
D
AB = Ae
BD = eD
1 ________ *-__ +-~ __ ~ __ ~ __ ~~/ ______ __

BA
Figura 3
2
B. Desde un punto exterior a un alineamiento bajar una perpendicular a éste.
1. Bajar del punto D la perpendicular DA al alineamiecto MN. (Fig. NQ 4.)

Con un radio arbitrario, mayor que AD, trácense las intersecciones en B
y en C sobre el alineamiento MN. Mídase la distancia BC y materialícese
el punto A pie de la perpendicular" buscada, to mando a partir de B,
J
sobre la línea MN, la distancia BA = ~ BC.
~ff
.5 X \
j
/ \
/ \
/
/ \
/
// D
\
\
j90 0 '- I \/ Figura 4
M: .... ((< //:lo <
~ -N
-----..
BAC
2. Este problema puede resolverse también de la manera siguiente (Fig. NQ

5):
/
j\
ci /, Be = CD
j \\
/
M,/ ~o~\l/
N
:>-
BA
Figura 5
Planimetría 19
Tómese un punto B arbitrario sobre el alineamiento y materialícese el

punto medio C de la distancia BD. Luego, con centro en C y radio igual
a CB, trácese el arco CA. El punto A de intersección de este arco con el
alineamiento M N es el pie de la perpendicular buscada.
3. Del punto D bajar una perpendicular a la línea MN. (Fig. NC? 6.)
Fíjese uno de los extremos de la cinta en el punto D y movién dola a
lo largo de la línea MN, la menor lectura de la cinta determinará el punto
A, pie de la perpendicular DA al alinea miento MN.
/
D
/
/
/ I
I
I
I
N
~--------~~--~--~~--~~--------
Figura 6
Trazo de paralelas
1. Por un punto C trazar una paralela al alineamiento MN. (Fig. NQ 7.)
M ____ ~ __ +_--------------~~-------
p Q Figura 7
Determínese y mídase la perpendicular CP a la línea MN desde el

punto dado; luego, en algún otro punto de la línea, como el Q~ levántese
la perpendicular QD al alineamiento MN · Y mídase QD = CP. El punto
D pertenece a la paralela buscada.
2. Si se quiere trazar por C una paralela a MN (Fig. NC? 8), escójase un punto
P sobre la línea dada y materialícese el punto Q a la mitad de la distancia
CP. Se marca otro punto, como el R, sobre la línea MN; se mide la
distancia RQ y se prolongá, midiendo QD = RQ.
Así se encuentra el punto D por el cual pasa la paralela CD a la línea
MN.
\1N
p
R
Figura 8
3. En el caso de la figura NC? 9, a partir del punto A, marcado
~ff
.5
~~1 ;V \' N
AB
Figura 9
Planimetría 21
sobre el alineamiento MN, se mide la distancia AC y se prolonga,

materializando el punto O, de tal manera que CO = AC; luego se mide la
distancia OB, cuyo punto medio D pertenece a la paralela CD al
alineamiento MN.
Trazo de alineamientos entre puntos invisibles uno de otro
1. Si entre ambos puntos M y N, existe un obstáculo cualquiera, se traza la

línea MP que salve el obstáculo y del punto N se baja la perpendicular
NQ a la línea MP. Se eligen, convenientemente, sobre la línea MQ, los
puntos a, b, e ... y se miden las distancias MQ, NQ, Ma, Mb, Me. ..
Comparando los triángulos semejan
tes formados, se encuentran las distancias aa', bb', ce' . .. , cuyos
extremos a', b', e' . .. corresponden al alineamiento MN.
M__ a,'
Figura 10
.,/ e ___ _
~b'~' ..d"
o ASÍ, de la proporción:
aa' _ bb' _ ce' _ NQ _ ~-- -~----K
Ma
Mb Me MQ
se deduce: aa' = NQ Ma = K . Ma
MQ
bb' = K' Mb
ce' = K· Me
(1)
2. Si se interpone una colina entre los puntos M y N (Fig. NQ 11), se

emplean dos baliceros, los cuales se sitúan en puntos tales, como A y B,
que desde ellos se vean M y N.
El balicero situado en A, alínea al ubicado en B con el extre mo N de

la línea; y el que se halla en B, alínea al situado en A en la dirección de
M; y así prosiguen sucesivamente hasta que los cuatro puntos queden
en línea recta.
----- ---
-- ----
-- - flm7hA" ......
---
--- - --
~UC#lDff
M
~
Figura 11
Intersección de alineamientos
Para materializar en el terreno la intersección de los alinea mientos

MN y PQ (Fig. N9 12), márquense sobre uno de ellos, dos puntos que
estén situados a ambos lados del otro alineamiento, como los puntos A y
B de la figura. Luego, extiéndase la cinta o un cordel entre A y B,
marcando la línea AB en el terreno y sobre ésta se localiza el punto 1,
üitersección de los dos alinea mientos.
/
~M "-,
,
B"
''1( N
/
P >(
Figura 12
;ft
Planimetría 23
Determinación de distancias a puntos inaccesibles pero visibles
1. Determinar la distancia A B al punto B inaccesible, pero visible. (Fig. NQ

13.)
A ~~--------~ p
Figura 13
El problema se resuelve, trazando AP perpendicular a la línea AB y

bajando de A la normal A Q a la línea BP; se miden las distancias AP, AQ
Y PQ Y se calcula la distancia AB.
Comparando los triángulos semejantes BAP y AQP, se en cuentra:
AQ-AP
AB = PQ
2. Determinar la distancia A B al punto B inaccesible, pero visible. (Fig. NQ

14.)
Se trazan AP y CQ perpendiculares a la línea AB y se miden las
distancias AP, CQ yAC:
Los triángulos semejantes BA P Y QQ'P, permiten establecer la
proporción:
(1)
24 Curso básico de \
topografía B e
~. \
~
==t- :- ·
~ff
I\
......,., ¡. \. \
\
=--= ~
- X·_-
\
Q
~ AY'~ ! ''f' P Q' encuentra:
Figura 14
Ahora bien, en la figura se ve que:
Q'P =AP - CQ }
QQ' =AC (2)
por tanto, sustituyendo (2) en (1), se

AP'AC
AB = AP - CQ
AB AC AP - AP -
CQ
Medida de distancias salvando un obstáculo
1. Para hallar la distancia AB (Fig. NQ 15) se forma un triángulo
AL ~~~~~..- \'B
Figura 15
Planimetría 25
rectángulo, bajando del punto B la perpendicular BP a la línea AP; y se
miden los catetos AP y BP.
AH = V (AP)' + (HP) ' I
2. También se puede determinar la distancia AB, por triángulos semejantes

(Fig. NQ 16). Para aplicar este procedimiento- se elige
.B
~--------------~¡~.~\ ~~~------~
Figura 16
un punto C desde el cual se vean los puntos A y B. Se I1l iden AC y BC y

se marcan D y E, de manera que CD tenga con CA. la misma relación que
CE tiene respecto a CR. Se miden DE \' CD. De la propoTción:
AB AC
DE - eD
AB = AC' DE
se obtiene: CD
Trazo de ángulos con cinta
1. Para trazar el ángulo a (Fig. NQ 17), sobre la línea base se mide la distancia
AC y se calcula la normal BC. El punto B se marc a en el terreno y
determina la dirección del lado A B 4ue con la línea A C forman el ángulo
.a.
I BC = AC tan a
línea base-"¡
Ae
Figura 17
2. El ángulo a se puede trazar también por el método de la cuerda (Fig. NQ

18).
/~J-nff
Figura 18
La cuerda se calcula aplicando la fórmula siguiente:
1 BM 2BM
sen 2 a = AC 2AC BC
2AC :. \ BC = 2AC sen ~ a
Escogida convenientemente la distancia AC = AB, Y calculada la

cuerda BC, podrá materializarse el punto B y el ángulo a que dará
trazado.
Planimetría 27
PROBLEMAS NUMERICOS
1. Para levantar la perpendicular AB al alineamiento MN, se suje taron los

extremos de la cinta, en los puntos A y C del terreno. Si se usó una
cinta de 50 metros y se juntaron las marcas de 25 y 30 metros en el
punto B ¿qué distancia existe entre A y C? (Fig. N<'> 19).
30
rJ_._._.~
.---. 900 .¡ 50
. ...... ---- N e A
Figura 19
(Sujetando los extremos de la cinta este trabajo lo puede ejecutar

una sola persona.)
SOLUCIÓN
AC = V (BC)2 - (AB)-2 = V (25)2 - (20) 2 = \1'225 AC =
15 m I
2. Calcule la distancia AB con los datos de la figura siguiente: AM =

38.50 m
CN = 29.10 m
AC = 15.80 m
AB = ?
SOLUCIÓN
Trácese NQ / / AC y compárense los 6. semejantes BAM y NQM.
A
./
/'
t/ /'
__ ~/B .//
20
/'
M
N
Q ./
,/
Figura
se obtiene: AB = 38.5 X 15.8 =
AB _NQ
--- AM MQ AB =
608.3
AB = 64.71 m
38.5 - 29.1 9.4
AM·NQ AM·AC
AM-CN (1)
Si se sustituyen los datos en (1),
3. Con el vértice A del ángulo a como centro, se hizo girar la cinta,

colocándose fichas en los puntos M y N donde el arco intercepta los
lados AB y AC del ángulo. Se midió la cuerda MN y se conoce el radio
de giro de la cinta. ¿Cuál es el valor del ángulo a? (Fig. NQ 21).
~ff
.5
MN = 15.76 m
AM = 30.00 m
A p,wE:: J l' e
Figura 21
1
MN
SOLUCIÓN 1 "2 7.88
DATOS: Planimetría 29
MN = 15.76 m
AM =30.00 m
sen'2 a = AM = 30 = 0.26266
~a = 15°14' 2
4. Para determinar la distancia AB al punto B inaccesible, pero visi ble (Fig.

NQ 22), se trazaron AP perpendicular a la línea AB
Figura 22
y AQ normal a la línea BP, y se midieron AP, AQ Y PQ. De esta

manera se tienen elementos suficientes para obtener la distan cia AB.
Calcúlela.
SOLUCIÓN
DATOS:
AP =24.00 m
AQ =21.70 m
PQ = 10.25 m
AB = ?
Los triángulos rectángulos BAP y AQP son semejantes, por tanto,
se puede establecer la proporción:
AB _AQ AP - PQ AB = 50.81 m
A - AQ'AP _ 21.7 X 24 B
- PQ - 10.25
5. ¿Qué longitud debe tener la perpendicular CB a la línea AB, para que el

ángulo ,a sea de 25°30'?
~ff
.5
0' := 25° 30'
Figura 23
A
B
Se midió la distancia: A B = 20.00 m.
SOLUCIÓN
BC = AB tan ,a = 20 tan 25°30'

BC = 20(0.47698) = 9.54 m
I BC = 9.54 m I
6. ¿A qué distancia del punto auxiliar C, sobre CB, se debe situar el punto E,
para que los triángulos ACB y DCE sean semejantes (Fig. N9 24) y, una
vez medida la distancia DE, pueda calcu larse AB?
SOLUCIÓN
DATOS:
AC = 42.00 m
CD = 15.00 m
CB = 31.60 m
CE = ?
CE CD CB CA CE = CD·CB CA
42
CE = 11.29 m
Planimetría 31
e
B
Figura 24
15 X 31.6
LEVANTAMIENTOS CON CINTA
Estos levantamientos se emplean cuando el terreno es sensiblemente

horizontal, descubierto y accesible. El levantamiento de un terreno con la cinta se
efectúa dividiéndolo en triángulos y tomando suficientes medidas de los lados,
alturas y ángulos de los triángulos que permitan calcular el resto de lados y
ángulos necesarios para dibujarlo yca1cular las superficies.
Para fijar las posiciones de puntos del terreno, se traza una figura lla mada
polígono de base o poligonal, que siga aproximadamente el perímetro del terreno
que se desea levantar.
El polígono de base se transforma en una figura rígida dividiéndolo en
triángulos bien conformados; es decir, lo más cerca posible del equilátero y
evitando ángulos menores de 20°.
El levantamiento con cinta, comprende dos clases de trabajos: de cam po y de
gabinete.
A. TRABAJO DE CAMPO. Este incluye las operacIOnes siguientes:

1. Reconocimiento del terreno donde se ejecutará el levantamiento, para
elegir el método adecuado, estimar el tiempo y el personal necsarios, definir los
vértices del polígono de base, etc.
2. Materialización de los vértices del polígono de base, por medio de estacas,

marcas sobre roca o pavimento, fichas, etc.
3. Elección del método que se aplicará en el levantamiento.
4. Dibujo del croquis del polígono de base, orientado aproximada mente.
5. M edición de los lados del polígono de base y de las líneas auxi liares
(radiaciones, diagonales, líneas de liga, etc.), empleadas para dividir en triángulos
el polígono de base.
6. Medición de las distancias necesarias para el levanltamiento de detalles con

relación al polígono de base.
Los datos recogidos en el levantamiento deberán anotarse en forma clara y

ordenada en la libreta de campo, al mismo tiempo que se ejecuta el trabajo. Se
deberá utilizar un lápiz 3H o 4H con buena punta.
La libreta de campo debe tener papel de buena calidad, con una pasta dura, y
ser del tamaño adecuado para llevarla en el bolsillo. En general, los datos
numéricos se escriben en las páginas del lado izquierdo; los croquis y las notas
aclaratorias en las de la derecha.
Los números deberán ser claros; y no se deberá anotar un número sobre otro.
Los datos numéricos no deben borrarse; si un número está equi vocado, se le
trazará una raya encima y el valor corregido se colocará arriba.
Los croquis se dibujan a mano libre y son la guía y base para la con3trucción
del plano.
Las notas aclaratorias se emplean para explicar lo que los datos numé ricos y
los croquis dejan de hacer.
El registro de campo refleja la competencia del ingeniero y su valor depende,
en gran parte, de la claridad y lo completo que se haya llevado.
B. TRABAJO DE GABINETE. Se entiende por trabajo de gabinete la ordenación de

los datos tomados en el campo y los cálculos que con ellos se ejecutan, con objeto
de obtener los elementos necesarios para construir el plaíD.
Este trabajo se hace en el orden siguiente:

de base.
1. Cálculo. ~$ ~
a ) De los ángulos interiores del polígono
En cada uno de los triángulos en que se divide el polígono de base, los

ángulos interiores se calculan aplicando las fórmulas siguientes:
$uuen;jflUf/ •
Planimetría 33
tan ~ A = .. ! (p - b) (p - e) .
2 1 p(p - a) ,
tan!. B = J (p - a) (p - c) 2 ~ p(p 1 e ~ (p - a)(p - b) tan- = 2 p(p - c)

- b)
Como comprobación, la suma de los ángulos calculados debe satisfacer la
condición geométrica:
A+ B+ e = 180 0
Una vez calculados los ángulos interiores de todos los triángulos en que se dividió
el polígono de base, podrán obtenerse los ángulos interiores de éste.
b) De la superficie del polígono de base.

Esta se encuentra sumando las superficies de los triángulos en que fue dividido el
polígono.
La superficie de cada triángulo se determina por la fórmula : S = vp(p
- a)(p - b)(p - c)
En las fórmulas anteriores, a, b y c, son los lados del triángulo y p el semipedmetro.
2. Dibujo.
a) Antes de construir el plano se debe, en algunas ocasiones, deter min!ir la escala
que se utilizará. En otros casos la escala, según la finalidad del trabajo, ya está
especificada.
La escala de un plano es la relación fija que todas las distancias en el plano
guardan con las distancias correspondientes en el terreno. Se puede expresar por
relaciones numér'ica o gráficamente.
Escala numérica: es la relación de la distancia del plano a la distancia

correspondiente en el terreno. Una unidad de longitud en el plano representa un
número determinado de las mismas unidades de longitud en el terreno, como:
1
ó 1: 1000
1000
Escala gráfica es una línea subdividida en distancias del plano que corresponden
a unidades de longitud en el terreno. (Fig. N<? 25.)
100 50 O 100 200 300 400 500 Figura 25
3
En la escala gráfica de la figura N9 25, un centímetro representa 100 metros.

La fórmula general de la escala es:
I1
plano, y
en la cual: ~ff ~
L = longitud medida en el
Y-M terreno. I = longitud en el
M = denominador o módulo de la escala.
b) Construcción del plano.
De preferencia la parte superior del plano debe representar el norte, aunque la

forma del terreno levantado, o la dirección de algún detalle prin cipal, pueden exigir
otra orientación.
El estilo de letra será sencillo; para datos referentes al terreno se usará el tipo
romano moderno vertical y para los datos referentes a las aguas (lagos, ríos, mares,
etc.), el tipo cursivo, dibujados en la proporción que se necesite y procurando que
sean agradables a la vista.
La dirección de los letreros en un plano se indica en el esquema siguien te (Fig.
N9 26):
Sonora
~
C,)
~
~
O
Figura 26
Los cuadros de los títulos de los planos se situarán en el ángulo infe rior
derecho.
Planimetría 35
Un título de un plano debe contener todos los datos

que se necesiten de los que a continuación se citan.
Clase del plano.
Objeto del plano, si
se representan
detalles especiales.
Localización del terreno levantado.
Nombre del propietario.
Escala del plano (a menos de que se ponga
en otra parte). Fecha.
Nombre del iegeniero responsable.
Los datos que deben aparecer en los planos

topográficos son: La longitud de cada lado
del polígono.
El ángulo entre cada par de lados consecutivos.
La superficie del terreno incluido.
El nombre del propietario del terreno y de los
propietarios de los terrenos adyacentes al levantado.
La dirección de la meridiana
(magnética o astronómica). La escala.
Símbolos o clave de símbolos que no sean de los
correspondientes a signos convencionales. Un
símbolo es un diagrama, dibujo, letra o abrevia tura
que por convención se supone que representa una
característica espe cífica u objeto y su tamaño deberá
ser en cierta forma proporcional a la escala del
plano.
Los dibujos a lápiz y los provisionales se hacen en
papel de manila. Para planos, en general, es
conveniente usar el papel de calca o la tela de calca.
Los instrumentos de dibujo son:

EscaIímetros, de sección triangular, con seis escalas.
Regla de acero niquelada o de acero inoxidable, de
un metro de longi tud, con una de sus aristas
longitudinales achaflanada.
Juego de escuadras.
Transportador para medir y trazar ángulos. La forma usual para dibu jar
planos consiste en un círculo completo o en un arco semicircular de metal,
celuloide o papel dividido en grados y fracciones de grado.
Compás de regla para dibujar los arcos de los círculos, con radios mayores de
15 cm.
Máquina de dibujo que combina las funciones de la regla T, la regla, las
escuadras, escalas y el transportador.
Las operaciones de la construcción de un plano son, en cierto modo, inversas
de las operaciones efectuadas para su levantamiento. El proceso del dibujo del
plano comprende:
1. La determinación de los puntos de control que son los vértices de la

poligonal o polígono de base; y
2. La localización de los detalles del plano, empleando medidas angulares y
lineales de los lados y vértices del polígono de base.
METODOS DE LEVANTAMIENTO CON CINTA
Comúnmente se emplean los siguientes:
Rarliaciones.
Diagonales.
Líneas de liga. /.VUff~ff ~
Prolongación de alineaciones; y
Coordenadas rectangulares.
Método de radiaciones
Este método se emplea cuando desde un punto interior del polígono de base
sea posible ver los vértices de éste y no se dificulte la medida de las distancias del
punto interior a los vértices. Estas líneas auxiliares se denominan radiaciones y
con ellas se divide en triángulos el polígono de base.
Además de las radiaciones, se miden los lados del polígono y los resul tados se
anotan ordenadamente en el registro de campo, como se indica en el ejemplo
siguiente (registro 1):
REGISTRO DE CAMPO 1
MEXICO, D. F.
Levantamiento con cinta de 30 me método de radiaciones
tros, por el
DISTANCIAS
Est.1 P.V. 1-----,---------
Ida
-----1---- ------- o
20-MAR-72
Levantó: José Gómez H.
CROQUIS Y NOTAS t
1 2 2 3 3 4 33.53 31.97 38.28 62.95
4 37.64 49.98 33.54 31.96
1 29.23 47.72 37.64 49.96
2 38.26 62.91 29.23 47.72
O 3
O 4 33.55 31.95 38.27 62.93
2.óOm
37.64 49.94
O
29.23 47.72
Planimetría 37
Est. = ESTACIÓN: vértice desde el cual se hace la

observación o medida. P.V. = PUNTO VISADO.
El método descrito puede aplicarse cuando el terreno por

levantar es de pequeñas dimensiones y suficientemente
despejado y debe procurarse que los triángulos que se
formen difieran poco del equilátero o en su defecto del
isósceles.
Método de diagonales
Consiste este método en dividir en triángulos el

polígono de base por medio de las diagonales de dicha
figura. Las longitudes de los lados del polígono y de las
diagonales se miden, anotándose los resultados en el re
gistro de campo. (Registro 2.)
REGISTRO DE CAMPO 2
me· tras, por el método de diagonales
DISTANCIAS
Levantamiento
Est. P. V.I-----,------,------- I Ida Regreso
con cinta de 30
Promedio
ZACATENCO, D. F. 24-ABR-63
Levantó: Enrique Zárate CROQUIS Y NOTAS
O 3 43.78 28.42 56.95

o 1
1 28.42 56.97
2
4 1 56.93 27.81
2
3 O 3 27.82 33.49
3 27.80 33.49 46.56
4 33.49 46.57 29.67
46.55 29.67 57.33
4
29.67 57.35 33.67
O
57.31 33.67 43.80
1
33.67 43.82 28.42
2
Método de líneas de liga
Cuando el terreno encerrado por la poligonal es de tal naturaleza que no

permite el empleo de los métodos de levantamiento hasta ahora descritos, por la
existencia de accidentes naturales o artificiales que impidan ver tres vértices
consecutivos del polígono de base, el procedimiento indicado en tales
circunstancias es el conocido con el nombre de método de líneas de liga, que
consiste en medir los lados del polígono de base y, además, las líneas que ligan dos
puntos pertenecientes a lados contiguos. El registro de campo se lleva como se
ilustra en el siguiente ejemplo (registro 3):
38 Curso básico de topografía 4-MAY-73
Levantó: Felipe Zárate
REGISTRO DE CAMPO 3
Levantamiento con cinta de 30 me

tros, por el método de líneas de liga
MEJfICO, D, F.
Est. 1
DIST
V.I---------..,.-
Promedio
CROQUIS Y NOTAS
I 40.44 4
----1 1- I
o 1.
a N
h ()
-1- 12
a
h
\,,~e'lfo r:.e \\~'IJ.

b c
----
bc
23
d
e 41.65 41.65 5.CK>
6.00
d
e
---- 3 O 6.71
f
g
g
f
41.65
~~.ff
Método de alineaciones
~
Consiste este método en encerrar el polígono por levantar dentro de un
rectángulo director cuyos lados se pueden medir con cinta, y en prolon gar los
lados del polígono, que pueden ser los muros de una construcción o los linderos
de una propiedad, hasta su encuentro con los lados del rectángulo, y se miden las
distancias de los vértices del rectángulo a los puntos en que los alineamientos
prolongados intersectan los lados del rec tángulo, como se indica en el ejemplo
siguiente. Se miden también, como comprobación, los lados del polígono AB, BC,
CD y DA, o bien las dis tancias Aa', Aa", Bb', Bb", ... Este método es adecuado
para levantar perímetros de construcciones irregulares.
Planimetría 39 REGISTRO DE
CAMPO 4
método de alineaciones
ZACATENCO, D. F. 16-AG0-64
Levantamiento eon cinta de 30 me
tros, por el Levantó: Manuel Ortiz H.
DISTANCIAS
Est. P.v. CROQUIS Y NOTAS
Promedio
----
Ida Regreso
~----4t!~N
M d 6.75 a" 4.04

b"
N b' 4.00 b" 10.61
P e' 8.30 e" 3.22
Q d' 2.50 d" 7.20 comprobación: c"
A B 49.12 I 49.08 49.10 B C 26.50 26.50 26.50 ~------------~~~

C D 49.01 48.99 49.00 D A 28.50 28.50 28.50
Método de coordenadas rectangulares
Este es en muchos casos el mejor procedimiento, porque permite fijar cada

vértice del polígono de base independientemente de los demás. Consiste en
proyectar todos los vértices del polígono sobre dos ejes rectangulares
convenientemente elegidos y en medir las distancias del pie de cada per
pendicular al origen.
En algunos casos el método se facilita trazando solamente un eje y bajando
perpendiculares de los vértices del polígono a este eje; entonces se miden, a partir
del origen, las distancias al pie de las perpendiculares y las longitudes de éstas,
anotándose los resultados en el registro de campo, como se indica en el ejemplo
siguiente.
Curso básico de topografía
40 ~Jnff .5
REGISTRO DE CAMPO 5
COORDENADAS
método
Lemntamiento COII cinta por el
de coordenadas rectangu
lares
MEXICO, D. F.
4-SEP-74
Levantó: Othón Ríos
CROQUIS Y NOTAS
Vértices
x 10.00 1.86
2 11.40
3 30.76
.1
4 39.79
5 30.40
N
Comprobación: y
1-2 25.47 ~
3-4 15.93 4-5 21 .00 5-1

20.65
proyección
y
5.00
30.44
33.78
20.66
J.I _. _J I_..l • X
LEVANTAMIENTO DE EDIFICACIONES
Si se trata de levantar la planta de un edificio, por ejemplo, se pueden fijar las

~uatro esquinas de cada habitación o patio, midiendo en cada u.no los cuatro lados
del perímetro y las diagonales.

Se facilita este levantamiento, empleando este método en combinación con el
de coordenadas o el de radiaciones, pero a veces se puede hacer todo el
levantamiento dividiendo la planta en cuadriláteros y tomando nota del espesor de
los muros. Sobre los claros, si no son muy grandes, se pueden medir las
diagonales por dos operadores, de una azotea a otra. Si los claros son grandes,
puede haber necesidad, en algunos casos, de emplear líneas de liga, para tener los
ángulos.
-También pueden levantarse por este método los predios y lotes peque ños, en
la parte no edificada.
LEVANTAMIENTO DE DETALLES
Los detalles se fijan por intersecciones; es decir, por medio de dos distancias
Fig. NQ 27) o bien por normales a los lados del polígono de base o a la
prolongación de los lados del polígono.
poi ígono d.e base

Planimetría 41
lado 4-5
intersecciones
- 4 ........
A--- n
ormal al -
Figura 27
PROBLEMAS
1. Calcular la longitud que tendrá en un plano cuya escala es 1: 10,000 una
línea que en el terreno mide 450 metros.
DATOS:
L = 450 m M = 10,000 l = ?
SOLUCIÓN l = .!::... = 450
LM M 10,000
De la fórmula general de la
l1 l = 0.045 m
escala: se deduce:
2. Determinar la longitud en el terreno de una línea medida en el pla no. Sea 1

:5,000 la escala del plano, l = 14 mm la distancia medida en él, y L su
homóloga en el terreno.
L = l ' M ~ 0.014 X 5,000 = 70 m
DATOS:
l = 14 mm M = 5,000 L= ? I L = 70.00 m
SOL U CIÓN
3. Conocidas la distancia real y la longitud de su homóloga en el plano,
determinar la escala que se usará para dibujar el plano.
Se usará la escala 1 : 2,000 I
DATOS :
L = 128.50 m l = 0.065 m M= ?
SOLUCIÓN
L 128.50
M= -l = 0.065 = 1976.9 ::::: 2,000
4. Calcular los ángulos interiores y la superficie de un terreno trian

2p= 124.80 p = 62.40
B
p - a = 42.50 p-b= 11.50
DATOS
p-c= 8.40
a;:::: 19.90 m a b = 50.90 m
FÓRMULAS
e = 54.00 m
1'"1 .YO
tan ! A = ...1 (p - b) (p - e) 2
+ 50 .'to
gular cuyos lados se midieron 1 p(p- a)
con cinta.
s = yp(p - a)(p - b)(p - e)
A
.54.0
0
- 114.80
/
Il'\.B
-
1 4 q. b X ,..
1
S = -ab sen e2
b a= 19.90
b = 50.90
1 ~ SOLUCIÓN (por
e = 54.00
logaritmos): e
El cálculo por logaritmos se dispone como sigue:

2
log (p - b) = 1.060698 log (p - a) = 1.628389 log (p - e) = 0.924279
log (p - e) = 0.924279 colog p = 8.204815
colog p = 8.204815 colog (p - b) = 8.939302 B
colog (p - a) = 8.371611 B
210g tan 2" = 19.696785 log tan 2" =
A
2log tan 2" = 18.561403 9.8483925
.'
.!!.. = 35°12'
A
2
log tan 2" = 9.2807015
~ = 10°48'
~ff ~ B = 70°24'
A = 21 °36'
Comprobación:
log (p - a) = 1.628389 colog p = 8.204815

log (p - b) = 1.060698 colog (p - e) = 9.075721
C
2log tan 2" =
19.969623 A = 21 °36'
B = 70°24'
C
log tan - = 9.9848115 C = 88°00'
2 ~ = 44°00' 2
Planimetría 43
lag (p - a) = 1.628389 log

(p - b) = 1.060698 lag (p -
e) = 0.924279 2log S =
5.408551
log S = 2.7042755
S = 506.1464 m2 I
Comprobación:
log a = 1.298853
log b = 1.706718
log sen C = 9.999735 - 10
colog 2 = 9.698970 - 10 log
S 22.704276 - 20
lag S = 2.704276
S = 506.1464 m2
log p = 1.795185
2<:l SOLUCIÓN (por funciones naturales):

1
tan A - .... /(p - b) (p - e) =....1 1.5 X 8.4 = 0.190854; ~ = 10048'.3 "2 -1 p(p -
a) 162.4 .x 42.5 2
tan!: = J(p - a) (p - e) = J -42.5 X 8.4 = 0.705331; ~ = 35011'.8 2 1 p(p - b)

162.4 X 11.5
C _ ~(P - a) (p - b) __ ~42.5 X 11.5 = 0.965632; C = 43059'.9
2 tan- - 4 2 p(p - e)
62.4 :x 8.
Comprobación:
A = 21 °36'.6
~ff ~ C = 87°59'.8
B = 70°23'.6 -A -+ -B --,...+-C=----,--:18:-:::0-=-°OO~, .-=-0
11
S = 2. be sen A = 2" (50.9) (54) (0.368294) = 506.1464 m2
Comprobación:
11
S = 2. ab sen C = 2: (19.9) (50.9) (0.99939) = 506.1461 m2
5. Con los datos del registro de campo siguiente, calcular la superfi cie del
polígono de base.
ZA CA TENCO, D. F.
24-ABRIL-76
Levantamiento con cinta de 30 m por el Levantó: Alejandro Garda L.
método de radiaciones
Est. P. V. Distancias I CROQUIS Y NOTAS

O 1 22.92 N 1 2 26.84 ·1
2 3 17.40 3 4 25.00 4 O " 2 20.96
28.60 A O 21.21 " 3 17.82
/ " 4 18.94
" 85 /
" /
"
"
// 8 /
1 ,/
2
--~"
S4 --- '" 82 I s., "-
I • <>
3
" 1 24.67
SOLUCIÓN
SI = y 34.40 X 11.48 X 13.19 X 9.73 y 50682.3480 = 225.1271 S2 = y 36.235 X

11.565 X 15.275 X 9.395 = Y 60138.3990 = 245.2313 Ss = Y28.09 X 7.13 X 10.69 X
10.27 = Y21988.1860 = 148.2841 S4 = Y30.88 X 13.06 X 5.88 X 11.94 =
Y28314.0580 = 168.2678 S5 = Y 34.375 X 15.435 X 5.775 X 13.165 = Y
40338.7250 = 200.8450 I ST = 987.7553 m J
2
Planimetría 45
6. Calcular los ángulos interiores y la superficie del polígono de base levantado

por el método de diagonales, comprobando el cálculo, con los datos del
siguiente registro de campo.
Levantamiento con cinta de 50 m, MEXICO, D. F.

30-AGOSTO-54
P.V. Distancias
por el método de diagonales Levantó: Fd(). García L. Est. - - --
1- CROQUIS Y NOTAS 1 2 50.60 N
2 3 35.10
3 4 56.40
4 1 39.00
1 3 61.50 4
banque
2 4 68.30
ta::==~=:~===~==~~=3 00 ro Calle
Feo. i. M¡¡:!!''O
SOLUCIÓN
Triángulo 1 - 2 - 4
a = 50.60 ID a _/39.95 X 10.65

b = 39.00 " tan '2 = "78.95 X 28.35 =
0.435994;
e = 68.30 "
2p = 157.90
tan~= -'28.35 X 10.65 = 0309397' ~2 = 17011'.5
p = 78.95
2 " 78.95 X 39.95 ' ,
"'- p - a = 28.35
p - b = 39.95 p - e = 10.65
tan.!. = /39.95 X 28.35 = I 160604'
2 , 78.95 X 10.65 ' ,
SI = V 78.95 X 28.35 X 39.95 X 10.65 = f3 = 34°23'.0

975.8561 m".?
1 = 98°30'.2
a + f3 + 1 = 180°00'.0
Comprobación:
975.8660 m2
SI = ~ (50.6) (39.0) (0.98902) SI =
Triángulo 2 - 3 - 4
a'= 35.10 m a' ¿,j235x116 a' b' = 5640" tan ""2 = .,' . = 0.275963; - =
15°25'.6 e = 68:30" 79.9 X 44.8 2
2p = 159.80 tan 11' = J 44.8 X 11.6 = 0526090' /3' = 27°44' 9
p = 79.90 2" 79.9 X 23.5 · ' '2 . p - a' = 44.80 AA P - b' == 23.50 tan ~ = J
44.8 X 23.5 = 1.065787; ~ = 46049'.4
p - e = 11.60 2" 79.9 X 11.6 2 S2 '= V 79.9 X 44.8 X 23.5 X 11.6 = 987.8143
2
m
Comprobación:
2= 89°52'.8
a' = 30°51'.2 ÁNGULOS
f3' = 55°29'.8 3= 93°38'.8
A
3 93°38'.8 INTERIORES
a' + f3' + 3 = 179°59'.8 4= 77°58'.0
4 = a + a'
A
2 = f3 + /3' /.VUWUfh1nff -.5

1 + 2 + 3 + 4 = 359°59'.8
A
S = S1 + S2
1 S2 = 2: (35.1) (56.4) (0.99797) 1= S2

S1 = 975.8561
= 987.8107 m2 S2 = 987.8143
Sr = 1963.6704 m2 SUPERFICIE
1= 98°30'.2
7. Calcular los ángulos interiores del cuadrilátero levantado por el

procedimiento de líneas de liga, comprobando el cálculo, con los datos del
registro siguiente:
Planimetría 47
Levantamiento con cinta de 30 me

tros, por el método de lineas de liga ZACATENCO, D.
F. 28-DIC-70 Levantó:
Javier González
Est. P.v . Distancias CROQUIS Y NOTAS

70.86
A 10.00
10.00
13.70
a
69.88
B 7.00
7.00
11.79
b 100.00
8.00
C
8.00
10.83
d
B a
AN a
h
bB h
C
b
e
e
D
d
e
e
rr
A 97.63 D .:>
9.00
f
g 9.00
g 10.78
/ D
Triángulo a-A-h cff~ • SOLUCIÓN
Aa = 10.00 p - Aa = 6.85 Ah = 10.00 p -

Triángulo b-B-e
Ah = 6.85 ah = 13.70 p - ah = 3.15 2p
Bb -= 7.00 p - Bb = 5.895 Be = 7.00 p -
';= 33~70
Be ;= 5.895 be = 11.79 p - be :::-: 1.105
p = 16.85
2p = 25.79
p = 12.895
tan ~ = ... 1 (5.895) 2 = 1.5617 2 "
Triángulo d-C-e 12.895 X 1.105
Cd = 8.00 p - Cd = 5.415 Ce = 8.00 p -
~ - 57°22' I B = 114°44' I
Ce = 5.415 de = 10.83 p - de = 2.585
-2p 26.83-
p = 13.415
tan ~ = J (5.415) 2 = 0.9195 2 "
tan ~ = J (6.85) 2 .= 0940 2 " 16.85 X
13.415 X 2.585
3.15 . . 2
C
2
Triángulo f-D-g
Df = 9.00 Dg = 9.00 fg p = 14.39

= 10.78 I D = 73 °35' ~Ufhlnff
Comprobación:
p - Df = 5.39 p - Dg =
5.39 p - fg = 3.61 D = 36°47'.5
2
D _ J (5.39):! = 0.7478
tan 2"' - ., 14.39 X 3.61 A = 86°28' B ;= 114°44'
2p = 28.78 C = 85 °12' D = 73 °35'
A+B+ e+ D = 359°59' escala 1: 500.
8. Con los datos del registro ~

siguiente a) Dibuje el plano a la
b) Calcule la superficie del cuadrilátero 1-2-3-4-1, comprobando el

resultado.
Levantamiento con cinta de 50 me- Lomas de Sote/o, D. F. tras, por el método de

prolongación 15-FEB-75 de alineaciones Levantó: Guillermo Garda O.
Est. P.v. Distancias L CROQUIS Y NOTAS P l ' 17.10 rectángulo director 1"
p
6.80 ~ 1 2'. Q
Q 2' 13.20 1 "", 11 12 J 2" 2" 7.00

N 3' 13.20
3" 8.80
~'-J3 "E
oo 4"
M 4' 9.91 4" 3.65 o tt:) 1 2 50.60 I
2 3 35.10 M
II 3 4 56.40
4' 3' IN
II
~. ~<
4 1 39.00 80.0fun j
SOLUCIÓN
s = 1963.5967 m I 2
9. En el levantamiento con cinta del predio que se indica en el regis tro de

campo, se obtuvieron los datos siguientes:
Planimetría 49
a) Calcule la superficie.
b) Calcule las longitudes de los lados y compare los resultados con los
obtenidos directamente en el campo.
e) Dibuje el plano del predio levantado (Escala 1: 100').
26-MAY-76
Levantó: Enrique Garda
Levantamiento con cinta de 30
me CROQUIS Y NOTAS
tros, por el método de
coordenadas rectangulares
Vértices
. y
COOMEXICO, D. F.
1 1.92 26.87 40.00

2 20.00 8.42 3.55 N
3 28.90
4 11.62
Lados:
1-2 22. 35 m
2-3 32. 82 m
3-4 17.95 m o
3.00 m X
4-1 25. 25 m l ' 4 ' 2' 3'
SOLUCIÓN
a) Cálculo de la superficie:
s = ~ [ (Xl + X.2 ) (Y2 - Yl) + (X2 + Xa) (Ya - Y2 ) + (Xa + X 4 ) (Y4 - Ya) +
(X4 + X l) (Y1. - Y4 ) J
s = ~ [ (21.92) (13.13) + (48.9) (-31.58) +
(40.52)(-4.87) + (13.54) (23.32)J
S = ~ [ 287.8096 - 1544.2620 - 197.3324 + 315.7528 J S=
569.0160 m' I
Nota: El signo de la superficie sólo indica el sentido en que se ha
recorrido el polígono.
4
b) Cálculo de los lados: d = V (X;! - X1 )2 + (Yi - Y1F 1 - 2 = V (20 -

1.92F + (40 - 26.87) 2 = 22.34 m
. 2 - 3 = V (28.9 - 20P + (8.42 - 40)"2 = 32.81 m

3-4= V (11.62 - 28.9):! + (3.55 - 8.42)2 = 17.95 m
___o
4-1= V (1.92 - 11.62):! + (26.87 - 3.55)2 . 25.26 m

Nota: Los lados calculados coinciden con los medidos en el caqlpo y que
figuran en el registro respectivo.
LEVANTAMIENTOS CON BRUJULA y CINTA
Generalidades
La orientación topográfica, en términos generales, tiene por objeto dar a las

lí'1eas de un plano la misma dirección que guardan sus homólogas en el terreno. La
dirección de cualquier línea se determina por el ángulo horizontal que forma con
alguna referencia real o imaginaria que tiene una dirección fija. Comúnmente se
emplean como líneas de referencia la meridiana astronómica, la meridiana
magnética o una meridiana elegida
arbitrariamente que se denomina
meridiana supuesta.
Definiciones
Plano meridiano astronómico o verdadero de un punto es el círculo máximo
que pasa por ese punto¡y por los polos terrestres.
Plano meridiano magnético es el plano vertical en que se coloca una aguja
imanada y orientada bajo la acción única del campo magnético te rrestre.
Meridiana astronómica o verdadera es la dirección norte-sur dada por la
intersección del plano meridiano astronómico con el horizonte.
Meridiana magnética es la línea paralela a las líneas magnéticas de fuerza de la
Tierra; su dirección es la que toma una aguja magnética sus pendida- libremente.
Lo:; polos magnéticos están a alguna distancia de los }Jolos geográficos, por
tanto, la meridiana magnética no es paralela a la verdadera. La situación de los
polos magnéticos está cambiando constantemente; y por eso la dirección del
meridiano magnético no es constante. Sin em bargo, la meridiana magnética se
emplea como una línea de referencia en los levantamientos aproximados en los que
a menudo se usa una brújula. Los diversos instrumentos de orientación suelen llevar
todos una brújula.
Planimetría 51
Se llama declinación magnética el ángulo entre la meridiana astronómica y la

magnética.
En nuestro país la declinación magnética es oriental; es decir, el extremo
norte de la aguja de la brújula apunta al Este de la meridiana astronómica o
verdadera. (Fig. N9 28.)
eS = Declinación magnética
Figura 28
La declinación cambia de valor de un lugar a otro y está sujeta a variaciones

seculares, anuales, diarias e irregulares.
La variación secular es igual a varios grados en un ciclo de aproxi madamente
300 años. Debido a su magnitud, es de mucha importancia para el topógrafo,
especialmente para retrazar líneas, cuyas direcciones se encuentran referidas al
meridiano magnético como existía en años anteriores.
La variación anual es una oscilación periódica diferente de la variación
secular y en la mayor parte de la República Mexicana su magnitud es menor de
1'.
A la variación diaria se le llama variación solar diurna y ocurre todos los
días. La variación media es menor de 8', cantidad tan pequeña que no es
necesario tomar en cuenta en los trabajos en los que se emplea la brújula.
Las variaciones irregulares se deben a perturbaciones magnéticas y 10 más
probable es que se produzcan en las tormentas magnéticas. Pueden alcanzar la
magnitud de 1 o o más, especialmente a elevadas latitudes.
Se llaman líneas isogónicas a las que unen los distintos lugares de la Tierra que
tienen la misma declinación.
Líneas agónicas son las que unen los puntos de declinación nula. Inclinación
magnética de un lugar es el ángulo vertical que la aguja imanada libre forma con el
plano horizontal.
Para contrarrestar la atracción magnética en el sentido vertical, en las brújulas
fabricadas para su empleo en el hemisferio norte, se pone en la punta sur de la aguja
una pequeña corredera de alambre, que permite man tener 13. aguja en posición
horizontal e identificar las puntas norte y sur.
Lineas isóclinas son aquellas que unen puntos de igual inclinación mag nética y
corresponden a los círculos de igual latitud.
La dirección de cualquier línea con respecto a una meridiana dada puede
definirse por el azimut o por el rumbo.
Azimut de una línea es su dirección dada por el ángulo horizontal entre el
meridiano y la línea; se mide a partir del norte en el sentido del movi miento de las
manecillas del reloj y su valor varía entre 00 y 3600 •
Los azimutes se llaman astronómicos o magnéticos según si el meri diano e3 el
verdadero o el magnético.
Azimut directo de una línea es el que se toma en el origen de la línea y azimut
inverso el tomado en su extremo final.
Entre ambos azimutes, directo e inverso, existe una diferencia de 1800 ,
esto es
Azimut inverso = Azimut directo ±
1800 I
.5
A levantamiento
•
~ff
Figura 29
Az. BA = Az. AB +
---
1800 B
N Az. BA
Planimetría 53
Cuando el azimut directo es mayor que 180°, para obtener el azimut inverso,
se le restan 180°; Y si el azimut directo es menor que 180°, enton ces el inverso se
obtiene agregándole esa cantidad.
EJEMPLOS
1. Si: Az. directo = 75 °12'
entonces:
Az. inverso = 75 °12' + 180° = 255 °12'
2. Si: Az. directo = 230°40'
entonces: t)o~ ~ I Az. inverso = 230°40' - 180° :::s 60°30 1
Rumbo de una línea es el ángulo horizontal que dicha línea forma con la
meridiana; su valor está comprendido entre 0° y 90°; y se mide a partir del Norte o
desde el Sur, hacia el Este o hacia el Oeste. ,
El rumbo se llama astronómico o magnético según que el meridiano sea el
astronómico o el magnético.
El rumbo de una línea se indica por el cuadrante en el que se encuentra y por el
ángulo agudo que la línea hace con el meridiano en ese cuadrante. ASÍ, en la figura
NQ 30, los rumbos de las líneas OA , OB, OC Y OD, se indican como sigue:
N
Rbo. OA = N 61 °10' E
W ____ ...L.L.-"*~_---E e
s Figura 30
Rbo. OB = S 42°07' E Roo. OC = S 59
°32' W Rbo. OD = N 31 °40' W
B
S4 Curso básico de topografía
Como en el caso de los azimutes, los rumbos pueden ser directos e inversos. Se
llama rumbo directo de una linea, el que se toma en la direc ción general del
levantamiento y rumbo inverso, el tomado en la dirección opuesta. (Fig. NQ 31.) El
rumbo directo y el rumbo inversO' -de una mis ma línea tienen el mismo valor y se
localizan en cuadrantes opuestos.
\V A l E
N
Rbo. inverso
.5
Rbo. AB = S 60°15' E
s Rbo. BA = N 60° 15' W
directo W ?ti Figura 31

BE
~ff s
Conversión de azimutes magnéticos a azimutes astronómicos
Cuando se conocen el azimut magnético de una línea y la declinación magnética,

se puede obtener el azimut astronómico de la línea mediante la relación siguiente
(Fig. N<? 32):
de la 1 in ea AB
Azimut magnético de
la 1 in ea AB
Figura 32
ss
A
Planimetría
Azimut astronómico
Az. astronómico = Az. magnético + Declinación

EJEMPLO
Determine el azimut astronómico de la línea AB.
DATOS:
Az. magnético AB = 93 c'28'.

Declinación magnética : 8 = 1+ 9°43'.
SOLucrÓN
Az. astronómico A B = 93 °28' + 9°43'
Az. astronómico A B = 103 o tI '
Conversión de rumbos magnéticos a rumbos astronómicos
Para convertir rumbos magnéticos a rumbos astronómicos se suma o se resta la

declinación al rumbo magnético, según el cuadrante.
o o
B
er
1 cuadrante 29 cuadrante
Rbo. astr. = Rbo. mago + 8 Rbo. astro = Rbo. mago - 8 o

o
B
3er cuadrante ~J»ff 49 cuadran.te

.5
Rbo. astro = Rbo. mago + 81 I Rbo. astro = Rbo. mago - 8
Figura 33
1 e r y 3e r cuadrantes: Rumbo astronómico = Rumbo magnético + Declinación.

29 y 49 cuadrantes. Rumbo astronómico = Rumbo magnético - Declinación.
Planimetría 57
EJEMPLO:
El rumbo magnético de una línea es S 42°40' W , y la declinación magnética

es 6°10' E. ¿Cuál es el rumbo astronómico de la línea?
DATOS:
Rbo. magnético = S 42°40' W.

Declinación = 6°10' E.
Rbo. astronómico = ? .
SOLUCIÓN
Dibuje un croquis.
o
W ----------~-----------E
6° 10'
B
s
Figura 34
Rbo. astronómico = rumbo magnético + declinación.

Rbo. astronómico = S 42 ° 40' W + 6° 10'.
Rbo. astronómico = S 48°50' W I

Conversión de azimutes a rumbos y viceversa
Con frecuencia hay necesidad de convertir los azimutes en rumbos y

viceversa. Para facilitar esta conversión, con el auxilio de las figuras siguien-
tes, estableceremos la relación entre azimut y rumbo en cada uno de los cuatro
cuadrantes. (Fig. NQ 35.)
s
s
1('f cuadrante E
w Rbo = Az 29 cuadrante
r..; Rbo = 180 0 -
Az Az = 180
1 0
- Rbo
W
N
B
Az = Rbo
"- E
,
K
...
A
A l '(\z
E
N
W "1
B
N
~~ff .5 ti:
s
4Q cuadrante
Rbo = 360 : - Az
s Az = 360 - - Rbo
3<!f cuadrante
Figura 35
Roo = Az - 180'" Az = 180 ::' +
Rbo
Planimetría 59
EJEMPLOS
1. Convertir a rumbos los siguientes azimutes:
E N 76°53' W S 18°52' W I
Azimutes Rumbos
SOLUCIÓN S 55
124°35 N 198°52'
' 283 °25' E 179°60' 359 °60'
180°
°07' 76°53' W
124°35' - 283 S 18°52' W
72°10'
198°52' °07' N 72°10' E S 55 °25'
2. Convertir a azimutes, los rumbos siguientes:

Descripción de la brújula
E N 81 °03' '
Rumbos Azimutes W 170°0 SOLUCIÓN
4' 278 180°
S 23 °40' 203 °57'
W N 56°21' °40' + 23°40'
E S 9°56' 56°21 203 °40'
- 81 °03' 278°57'
359°60'
La brújula es un instrumento topográfico que sirve para determinar direcciones

con relación a la meridiana magnética. (Fig. Nq 36.) Casi todos los trabajos
antiguos de topografía fueron hechos con la brújula, y por lo tanto es esencial un
conocimiento de la brújula y de su aplicación en los trabajos de topografía, para la
comprensión de los eje cutados antiguamente y que a menudo tienen que ser
resueltos por el topó grafo moderno.
Las partes principales de la brújula son:
1. La caja que lleva un círculo graduado de 0° a 360° en el sentido del

movimiento de las manecillas del reloj, o de 0° a 90° en ambas direc ciones del N y
del S y, generalmente, los puntos E y W invertidos debido al movimiento relativo
de la aguja respecto a la caja.
2. Un nivel circular que se usa para mantener el círculo graduado en un plano
horizontal, cuando se van a tomar direcciones con la brújula. 3. Pínulas ocular y
objetivo,. que son los elementos que sirven para dirigir la visual y están colocados
en línea con los puntos cardinales N y S de la caja de la brújula, y
4. Una aguja imantada que puede girar libremente sobre un pivote colocado en
el centro del círculo graduado. La punta S lleva un contrapeso para contrarrestar la
atracción magnética en el sentido vertical.
contrapeso de
la aguja
eclímetro
pínula
pínula
• fJ11 nivel circular nivel del
.l"u,r"",1 ~#
-5
Figura 36
Planimetría 61
Condiciones que debe satisfacer toda brújula
1. La aguja debe ser móvil. Se conoce que la aguja llena esta

condi ción cuando separada de su posición normal la recobra
exactamente des pués de varias oscilaciones regularmente
decrecientes. La faIta de limpieza o los defectos de
suspensión pueden ser causa de que no se cumpla esta condición.
2. La aguja debe ser sensible. Esta propiedad se reconoce por el nú mero y la
velocidad de las oscilaciones. Una aguja de longitud media deberá dar Ull3S 30
oscilaciones para recobrar su posición normal y su período no debe pasar de 2
segundos. Cuando la aguja pierde su sensibilidad puede devolvérsele frotándola
del centro a las puntas con el polo de nombre contrario de un imán en he"rradura
de 200 g de fuerza.
3. La línea de los ceros debe estar en el plano qUf~ pasa por la visual, definida
por las pínulas. Si esta condición no se cumple las direcciones mar cadas por la
aguja, no quedarán referidas a la meridiana magnética.
4. La línea que une las dos puntas de la aguja debe pasar por el eje de rotación
de la aguja. Esta condición se cumple, si la diferencia de las lecturas entre las dos
puntas, en cualquier posición de la aguja es de 1800 • Se corrige enderezando la
aguja.
5. El pivote sobre el que reposa la aguja debe estar en el centro del CÍrculo
graduado. Se revisa observando si la diferencia de lectura de las dos puntas es de
1800 en alguna posición y en otras no. El defecto con siste en que el pivote de la
aguja se haya desviado. Se corrige enderezando el pivote.
6. El eje magnético de la aguja debe coincidir con su eje geométrico. Si no se
cumple esta condición los rumbos dados por la brújula no serán los reales y la
figura no quedará correctamente orientada, pero este defecto no tendrá influencia
en la posición relativa de los lados.
Usos de la brújula
La brújula es útil solamente para hacer levantamientos aproxImados. Se

emplea para:
- levantamientos secundarios.
- levantamiento de detalles para el relleno de planos a pequeña escala. - tomar
radiaciones en trabajos de configuración.
- reconocimientos.
- trabajos preliminares, y
- exploraciones militares.
Ventajas en el uso de la brújula
- La brújula es ligera, se carga con facilidad y demanda poco tiempo para

visar y para leer.
- Un error en la dirección de una línea no afecta necesariamente a las demás
líneas del levantamiento.
- La brújula se adapta especialmente para correr líneas rectas a través de un
obstáculo, pues puede instalarse salvando éste y continuar después COI: el
rumbo directo leído anteriormente.
Inconvenientes en el uso de la brújula
- Los rumbos o azimutes no pueden obtenerse con una aproximación mayor

de 15 minutos.
- La aguja es insegura y en algunos casos nula, a causa de las atrac ciones
locales, por tanto, la brújula no debe emplearse en poblaciones y en la
proximidad de vías férreas, estructuras metálicas, líneas de alta tensión,
etc.
.'·I"f'I,;/,1 ~'f
Atracciones .5 locales
La aguja magnética puede cambiar de su posición natural por la atracción de
cualquier sustancia magnética que se encuentre cerca de ella, como son el hierro,
los rieles del ferrocarril, estructuras de acero de los edificios, hierro magnético en
terrenos de naturaleza volcánica, etc.
Corrección por las atracciones locales
Si en cualquier estación de un levantamiento existe una atracción local

producida por una fuente fija, ésta afectará los rumbos de atrás y de ade lante
tomados en esa estación, en la misma cantidad. Tomando en consi deración que el
ángulo calculado entre los lados de cualquier estación, se puede determinar
correctamente de los rumbos observados sin que im porte que la aguja esté
afectada localmente, empezando por el lado de la poligonal que no esté afectado
por la atracción local, se pueden calcular los rumbos correctos de los lados
siguientes.
EJEMPLO
En el levantamiento de una poligonal, con brújula, se obtuvieron los datos

siguientes:
Planimetría 63
REGISTRO DE CAMPO 6
Rumbo Rumbo
Lados Distancias directo inverso Croquis y notas
...
A-B
B-C
~
C-D
D-E
119.00 S
60·00' E N 62"00' W
t •o
60.50 N 45·00' E S 45·00' W
72.40 S 31·00' W N 30·00' E

...
9 i
Como los rumbos directo e inverso del lado AB coinciden, se supone que las
estaciones A y B están libres de atracciones locales. Por tanto, el rumbo directo de
Be, s 60°00' E es correcto. (Fig. NQ 37.)
N
,
J
NI
atracción
local
Figura 37
El ángulo en e, calculado de los rumbos observados, es: e -=

180° - (62 ° + 31 ° ) = 87°
e = 8r es el ángulo correcto a pesar de la atracción local, excluyendo desde
luego los errores de observación.
Con el valor de e, se calcula ahora el rumbo correcto del lado eD. Roo. eD
= 180° - (60 + 87) = S 33°00' W
También se pueden hacer las correcciones de los rumbos observados, sin
calcular los ángulos de la poligonal, teniendo en cuenta la magnitud y di rección
del error debido a atracciones locales.
EJEMPLO
En el registro de campo del ejemplo anterior, se ve que el rumbo inverso

correcto de BC es N 600 0<Y W y que el observado es N 62 °00' W, por tanto, la
atracción local en C es de 2° en el sentido directo, y la corrección a cualquier
rumbo observado con la brújula en C es de 2° en el sentido contrario del
movimiento de las manecillas del reloj. (Fig. NQ 38.) El rum
bo directo observado del lado CD es S 31 °00' W, y el rumbo corregido de CD, es:
31 ° + 2° = S 33°00' W.
I
I
!L-- desviación de la aguja a
N ~2 ° causa de atracciones
B
-5 D
1 locales
I
s rumbos
correctos
..
')0
'.'''''("1' Jo' N~
Figura 38
Si las discrepancias entre los rumbos directo e inverso son pequeñas y

aparentemente no son de carácter sistemático, es razonable suponer que los
errores se deben a causas diferentes de las atracciones locales.
Las atracciones locales se presentan con frecuencia y el topógrafo debe tener
especial cuidado en evitar los errores a que ellas pueden conducir.
METODOS DE LEVANTAMIENTO CON BRUJULA y CINTA

Se emplean los siguientes:
- Itinerario.
- Radiaciones.
Planimetría 6S
- Intersecciones, y
- Coordenadas rectangulares.
El método de itinerario es el principal y se usa para el

levantamiento del polígono de base, en tanto que los tres
restantes se emplean como auxi liares del primero, para el
levantamiento de detalles.
Método de itinerario
Este método consiste en recorrer el perímetro de la

poligonal, tomando los datos necesarios para la
'construcción del plano correspondiente.
A. Trabajo de campo. Comprende las operaciones siguientes:
1. Reconocimiento del terreno.

2. Materialización de los vértices de la poligonal.
3. Dibujo del croquis de la poligonal.
4. Recorrido del perímetro del polígono de base o de la
poligonal, a partir del vértice elegido como origen, tomando
en cada uno de los vértices, los rumbos (o azimutes) directo
e inverso de los lados que en dicho vértice concurren y
midiendo con la cinta los lados de la poligonal.
5. Levantamiento de detalles aplicando para el efecto los
métodos auxiliares procedentes.
Los datos recogidos en el levantamiento se anotan, en forma

clara y ordenada, en el registro de campo, como se ilustra
en el ejemplo siguiente:
REGISTRO DE CAMPO 7
Lomas de Sote lo, D. F.

Levantamiento con brújula de 30' de aprox.
y cinta de acero de 50 metros, 30-MAY-75 por el método de
itinerario Levantó: Ja vier del Río
Est.
Dist.
(m)
RUMBOS CROQUIS Y NOTAS
Directos Inversos
P.v. --- . O 1 37.00 N 45 °00' E S 45°30' W 2 N
I
1 2 40.50 N 37 °00' W S 37°00' E l I ,3~ I I
2 3 36.50 S 70°30' W ,
N 70 · 00' E l
prados
1
I 3 4 37.45 S 2 °00' E N roO' W 4 o 35.00 S 75°00'E N 75°30' W
4I
I I
J 5
Las distancias se comprueban midiéndolas dos veces (ida y regreso) y los

rumbos (o azimutes) tomando el directo y el inverso de cada lado.
B. Trabajo de gabinete.
1. Se calculan los ángulos interiores del polígono, a partir de los rumbos (o

azimutes) observados.
El error angular (EA) se determina comparando la suma de los ángulos
interiores obtenidos en función de los rumbos (o azimutes) observados con la
suma que da la condición geométrica:
I ¡ ángs. interiores = 180 (n - 2) 0
siendo: n = número de lados del polígono.
El error angular no deberá exceder la tolerancia angular, que para este caso
es:
.o"rlr J"'
,#
[ TA = ±a 'in
T A = tolerancia angular, .5
en minutos.
a = aproximación de la brújula, en minutos = -+-30'.

n = número de vértices de la poligonal.
Si: EA > TA , deberá repetirse el trabajo.
La determinación del error angular debe hacerse en el campo, al termi nar

el trabajo, porque en caso de resultar mayor que la tolerancia se puede repetir el
levantamiento, evitándose tener que regresar al campo y pérdida de tiempo.
2. Se escoge un rumbo que se supone correcto. Este puede ser el de un lado
cuyos rumbos directo e inverso hayan coincidido mejor, y se deno mina rumbo
base.
3. Luego con los ángulos interiores corregidos y el rumbo base, se calculan
nuevos rumbos para todos los lados del polígono, que serán los rumbos
calculados.
4. Se elige la escala (o se emplea la especificada para el trabajo efec tuado) .
5. Se dibuja el polígono.
6. Como a pesar de todas las precauciones tomadas en el terreno y en la
construcción del plano, generalmente, el extremo final del polígono de base no
coincide con el origen, la distancia gráfica entre dichos puntos es el error de
cierre que no deberá ser mayor que la tolerancia lineal dada por las fórmulas
siguientes:
Planimetría 67
Terreno Tolerancia lineal
PLANO
TL = 0.015 vI: +
0.OO08L + 0.1 Vn -1
QUEBRADO
TL = 0.020 V L + 0.OOO8L + 0.1 V n - 1
MUY QUEBRADO TL - 0.025 V L + 0.OO08L I+ 0.1 V n - 1
T L = tolerancia lineal, en metros.

L = perímetro o desarrollo de la poligonal, en metros.
n = número de
lados de la
poligonal.
Si: E > T, debe repetirse el levantamiento.
También se puede calcular la tolerancia lineal T L, para trabajos con brújula y

cinta, aplicando las fórmulas siguientes:
Terreno Tolerancia lineal

PLANO L
L
T = 1000
L
ACCIDENTADO
TL = 500
TL = tolerancia lineal, en metros.

L = perímetro de la poligonal, en metros.
7. Si el error de cierre no rebasa la tolerancia establecida, se com pensará el

error gráficamente.
8. Una vez compensado el error, se dibujarán los detalles, partiendo de la
estación origen, constituyendo éstos el verdadero valor del plano topográfico.
9. La precisión o error relativo en los levantamientos con brújula y cinta, en
terreno plano es 1/1000 y en terreno accidentado 1/ 500. La precisión obtenida en
un levantamiento se calcula dividiendo el error de cierre por el perímetro del
polígono.
l . _ Error de cierre
Precisión o error re atlVo - P ' d 1 r enmetro e po 19ono
Si designamos por P la precisión, El, el error de cierre y 'J.,L el perí metro de

la poligonal, se tiene:
~ P=V; I (1)
;
Se acostumbra representar la precisión como una fracción cuyo nume rador es

la unidad. De (1) se deduce:
EL
EL 1 1 P = -
-- P=- ~L 'i,L "5..L (2)
EJ, El, EJ,
La expresión (2) indica que habrá una unidad de error por cada cierto número
de unidades medidas.
PROBLEMAS
1. En un levantamiento con brújula de 30' y cinta de acero, en terreno muy
quebrado, se tienen los datos siguientes:
'i, ángulos obtenidos = 2698°00'

n = 17
'J.,L = 2,500 m
en función de los
EL = 3.50 m rumbos
Calcular:
a) Tolerancia angular.
b) Erro.:- angular.
c) Tolerancia lineal. .rlf~f''' e),/

J~
-5 d) Precisión.
SOLUCIÓN
~ ángs. ints = 1800 (n - 2) = 180°(17 - 2) = 180°(15) = 2700°

Comparando esta suma con la de los ángulos obtenidos en función de los
rumbos observados, se encuentra el error angular: I E,[ = -2°00'

TA = +a yn +30' y17 = +123' ~
+2° EA = TA
TA = +2°

Topografía Fernando García Márquez

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CURSO BÁSICO DE

© 1994 Árbol Editorial, S.A. de c.v.

Al Heroico Colegio Militar) mi Alma Mater) en

Esta obra fue elaborada

INO. FERNANDO OARCIA MARQUEZ

Levantamientos con cinta, 31

Triangulación del polígono, 206

Nivelación trigonométrica, 281 .. 1

Definición, aplicaciones y división de la topografía

Se define la TOPOGRAFÍA (del griego: topos, lugar y graphein, describir) como

A la topografía se le puede considerar como una de las herramientas básicas de

cialidades. Las materias propedéuticas son la geometría, la trigonometría, la

mientos topográficos generales, levantamientos preliminares de rutas, para fines

Para su estudio la topografía se divide en tres partes:

TOPOMETRÍA que establece los métodos geométricos de medida.

PLANOGRAFÍA que es la representación gráfica de los resultados y constituye

Para que sea completa la representación gráfica de una porción de la

PLANIMETRÍA que estudia los instrumentos y métodos para proyectar sobre

El levantamiento es uno de los más VIEJOS artes practicados por el hombre,

En cuanto a su extensión, los levantamientos pueden ser topográficos o

LEVANTAMIENTOS TOPOGRÁFICOS son los que se extienden sobre una

LEVANTAMIENTOS GEODÉSICOS son aquellos que abarcan grandes ex

Los levantamientos topográficos en cuanto a su calidad se dividen como

PRECISOS, que se ejecutan por medio de triangulaciones o poligonales de

REGULARES, los cuales se .realizan por medio de poligonales, levanta das

TAQUIMÉTRICOS, en los cuales las distancias se

EXPEDITIVOS, efectuados con aparatos portátiles,

En topografía se da el nombre de poligonal a un

De la definición de poligonal se deduce que las

poligonales pueden ser cerradas ° abiertas.

POLIGONAL ABIERTA es una línea quebrada de n

Existen dos cIases de poligonales abiertas: las de

POLIGONAL DE ENLACE es una poligonal abierta

CAMINAMIENTO se denomina a una poligonal abierta, en la cual sólo se

Valor observado es el que resulta de la observación o experiinentación,

Valor más probable de una cantidad es el que más se acerca al valor

Al referimos a las medidas, es importante distinguir entre exactitud y

Exactitud es la aproximación a la verdad o bien el grado de confor midad con

Precisión es el grado de refinamiento con que se lee una medida o el número

comprende que a causa de la imperfección de nuestros sentidos, nOo es pOosi ble

Error verdadero es la diferencia entre el valOor verdaderOo de una canti dad y el

Los errores pueden dividirse en sistemáticos y accidentales.

Una equivocación es una falta involuntaria · Ooriginada por el mal criterio,

discrepancia es la diferencia entre dos medidas de la mjsma magni tud: distancia,

En todo trabajo de topografía, se debe buscar siempre la manera de comprobar

Se entiende por tolerancia el error máximo admisible en la medida de

Se llama planimetría al conjunto de los trabajos efectuados para tomar en el

Estos levantamientos pueden ejecutarse de varias maneras: Con

Por medio de poligonales, determinando las longitudes de los lados y los

Medida directa de distancias

En topografía, se entiende por distancia entre dos puntos la distancia

El equipo que se emplea en la medida directa de distancias es el siguiente:

Cinta de acero de 20, 30 o 50 metros de longitud, graduadas en centímetros;

Cinta de lona en la que se han entretejido alamLres delgados de latón o de

Balizas de metal, madera o fibra de vidrio. Son de sección circular, tienen

Fichas de acero de 25 a 40 cm de 10ngitud. Se emplean para marcar los

Plomadas, generalmente de latón, de 280 a 450 gramos, provistas de una

Medidas de distancias sobre terreno horizontal

La operación se realiza en la forma siguiente:

Medidas de distancias sobre terreno inclinado

1 ____ *- +-~ ~ ~ ~~/