Scribd Logo
Cargar

¡Te damos la bienvenida a Scribd!

  • 331 vistas

    Conocemos El Virreinato Del Perú

    Cargado por

    Edith Cas
    El documento resume la organización política y social del Virreinato del Perú durante los siglos XVI y XVII. Establece que el Virreinato se creó en 1542 con capital en Lima, reemplazando la autoridad inca con un virrey representante del Rey de España. El territorio inca pasó a formar parte del Virreinato del Perú. Se produjeron grandes cambios como la construcción de templos católicos, la agrupación de indígenas en reducciones y la mezcla racial dando origen a los mestizos. Políticamente el virrey gobernaba

    Copyright:

    © All Rights Reserved
    Descargue como DOCX, PDF, TXT o lea en línea desde Scribd

    Conocemos El Virreinato Del Perú

    Cargado por

    Edith Cas
    331 vistas4 páginas
    El documento resume la organización política y social del Virreinato del Perú durante los siglos XVI y XVII. Establece que el Virreinato se creó en 1542 con capital en Lima, reemplazando la autoridad inca con un virrey representante del Rey de España. El territorio inca pasó a formar parte del Virreinato del Perú. Se produjeron grandes cambios como la construcción de templos católicos, la agrupación de indígenas en reducciones y la mezcla racial dando origen a los mestizos. Políticamente el virrey gobernaba

    Descripción original:

    Conocemos el Virreinato del Perú

    Derechos de autor

    © © All Rights Reserved

    Formatos disponibles

    DOCX, PDF, TXT o lea en línea desde Scribd

    ¿Le pareció útil este documento?

    ¿Este contenido es inapropiado?

    El documento resume la organización política y social del Virreinato del Perú durante los siglos XVI y XVII. Establece que el Virreinato se creó en 1542 con capital en Lima, reemplazando la autoridad inca con un virrey representante del Rey de España. El territorio inca pasó a formar parte del Virreinato del Perú. Se produjeron grandes cambios como la construcción de templos católicos, la agrupación de indígenas en reducciones y la mezcla racial dando origen a los mestizos. Políticamente el virrey gobernaba

    Copyright:

    © All Rights Reserved
    Descargue como DOCX, PDF, TXT o lea en línea desde Scribd
    Descargar como docx, pdf o txt
    331 vistas4 páginas

    Conocemos El Virreinato Del Perú

    Cargado por

    Edith Cas
    El documento resume la organización política y social del Virreinato del Perú durante los siglos XVI y XVII. Establece que el Virreinato se creó en 1542 con capital en Lima, reemplazando la autoridad inca con un virrey representante del Rey de España. El territorio inca pasó a formar parte del Virreinato del Perú. Se produjeron grandes cambios como la construcción de templos católicos, la agrupación de indígenas en reducciones y la mezcla racial dando origen a los mestizos. Políticamente el virrey gobernaba

    Copyright:

    © All Rights Reserved
    Descargue como DOCX, PDF, TXT o lea en línea desde Scribd
    Descargar como docx, pdf o txt
    de 4

    ACTIVIDAD DE APRENDIZAJE

    Conocemos la época del virreinato del Perú 


     1. DATOS INFORMATIVOS: 
    FECHA: GRADO: 4to A, B, AT   ÁREA: PERSONAL SOCIAL
    I.E  5082 SARITA COLONIA  
    /08/2023   
    DOCENTE: Edith Casimiro Tello / Tayra Chacpa Jorge / Felix Orellana Castillo
     
    2. PROPÓSITOS DE APRENDIZAJE:  

    TÍTULO DE LA EDA/UNIDAD  ¿Cómo y por qué cuidamos las plantas y/o el agua?
       Construye interpretaciones históricas
    COMPETENCIA Y  Elabora explicaciones sobre procesos históricos.
    CAPACIDADES 

    Desempeño  Criterios de evaluación Evidencia:


    Obtiene información de imágenes y relacionado a las Identifica la organización del Virreinato
    objetos antiguos, testimonios de capacidades  mediante un mapa conceptual.
    personas y expresiones temporales Reconoce el inicio del
    propias de la vida cotidiana, y Virreinato del Perú y las
    reconoce que estos le brindan mayor consecuencias en Instrumento:
    investigaciones que realiza. Escala de valoración
    información sobre su historia familiar y
    la de su comunidad. .

    ENFOQUE TRANSVERSAL:
    Enfoque de Orientación al bien común.
    Valor: Respeto
    Actitud: Asumen diversas responsabilidades y las aprovechan para el bienestar del grupo.  
     

    1. PREPARACIÓN DE LA SESIÓN
    ¿QUÉ REQUIERE EL ESTUDIANTE?  ¿QUÉ REQUIERE EL DOCENTE? 
     Cuaderno  Carteles con preguntas.
     Lápices  Plumones
     Plumones  Papelote

    2. MOMENTOS Y TIEMPOS DE LA SESIÓN


    INICIO: Tiempo aproximado: 20 min.
    (Motivación, recuperación de saberes previos y conflicto cognitivo Propósito del aprendizaje)
    Pregunta a los estudiantes, del propósito de la clase anterior.
    ¿Qué aprendimos en esa clase?
    ¿Quién era la autoridad en el Tahuantisuyo?
    ¿Cómo se llaman los suyos?
    ¿Qué eran los suyos? ¿Cuál era su idioma?
    Comunica el propósito de la sesión: “Hoy aprenderemos el establecimiento del Virreinato y su organización en el
    Perú”
    Recuerdan las normas de convivencia.

    DESARROLLO: Tiempo aproximado: 60 Minuto


    (Construcción de aprendizajes Sistematización)
    Problematización:
    ¿Dónde se estableció el Virreinato?
    ¿Cómo habrá estado organizado?
    La maestra anota sus respuestas para contrastar.
    Luego reparte las fichas de lectura a cada estudiante.
    La maestra organiza en grupos para su exposición en un tiempo indicado.
    Después de la exposición cada grupo elabora en su cuaderno sus organizadores gráficos.

    ANÁLISIS DE LA INFORMACIÓN
    Entrega dos lecturas del Anexo 1 para que compartan su opinión a partir de las siguientes preguntas:
    ¿Qué beneficios crees que trajo el virreinato para el Perú?
    ¿Crees que fue justo que el Rey de España implantara el virreinato en el Perú sin escuchar la opinión de los
    indígenas?
    ¿Cómo se habrán sentido ellos? Si tú fueras el Rey de España, ¿qué hubieras hecho?
    ¿Crees que es importante escuchar la opinión de los demás? ¿Por qué?

    TOMA DE DECISIONES
    Los estudiantes presentan de manera voluntaria su opinión acerca del Virreinato del Perú. Escucha y respeta su
    postura, pero esta debe ser fundamentada con un sustento teórico de acuerdo a su edad. Pregunta a tus
    estudiantes: ¿Por qué en nuestro país existen personas de diferentes culturas?, es decir, algunos son de raíces
    africanas, españolas, asiáticas, mestizas, indígenas, etcétera. ¿Será este el origen de nuestra diversidad cultural
    y étnica?, ¿qué reflexión nos genera esta situación vivida por las personas de la época virreinal? ¿qué
    compromisos tenemos fretne a lo aprendido hoy?

    CIERRE: Tiempo aproximado: 15 minutos


    (Evaluación Meta cognición Aplicación O Transferencia Del Aprendizaje)

    Orienta la metacognición con las siguientes preguntas: ¿qué aprendimos hoy?


    ¿Con las ilustraciones y lecturas han entendido mejor las consecuencias de los cambios en la estructura social
    de la época virreinal?
    ¿Nos ayuda lo aprendido a valorarnos más y a respetar nuestra diversidad?
    Cerramos la sesión tomando ideas de las niñas y los niños como reflexión o conclusión.

    VIRREINATO DEL PERÚ


    El virreinato en el Perú se creó en 1542, su capital fue Lima.
    Los españoles establecieron en sus colonias una forma de vida y
    administración similar a la que había en su país.
    Esto trajo grandes cambios en la organización social, política y económica,
    así como en la vida religiosa de los indígenas.
    Grandes cambios
    - El Inca fue reemplazado por el rey, quien vivía en España y depositaba su autoridad en su
    representante el virrey.
    - El territorio Inca, antes dividido en 4 suyos, pasó a formar parte del Virreinato del Perú.
    (territorios españoles en América)
    - Los ídolos incas fueron quemados y se levantaron templos católicos.
    - Los indígenas que antes vivían dispersos en el territorio, fueron agrupados en reducciones.
    - En lo político sobrevivieron los curacas, se convirtieron en trabajadores del Estado español.
    - Muchas indígenas tuvieron hijos de españoles. A ellos se les llamó mestizos.

    * Observa el mapa, colorea de rojo todo el territorio que comprendía el virreinato del Perú.

    Pa n a m á G o b e r n a c ión de
    Ve n e z u e la
    ( V. M e x i c o )
    B o g o tá

    Q u ito

    Te r r it o r io D o m in io
    n o d e s c u b ie r to P o r tu g u é s

    L im a
    C h u qu isa c a

    B ue nos
    A ir e s

    S a n t ia g o

    V ir r e in a t o d e l P e r ú e n l o s
    s ig l o s X V I y X V I I
    D e m a r c a c ió n d e l V ir r e i n a to
    Tra ta d o d e To r d e si ll a s

    Principales autoridades en el Virreinato

    Políticamente el virreinato del Perú estaba representado por el virrey, quien era escogido por el
    rey de España y lo representaba como autoridad dentro del virreinato.
    * Observa el siguiente esquema sobre la organización política del virreinato y luego con
    ayuda de tu profesora completa las definiciones de la parte inferior.
    REY

    V IR R E Y

    OIDO R

    ALCALDE

    * Completamos:

    a. El Rey: _____________________________________________________________
    _____________________________________________________________
    b. Virrey: _____________________________________________________________
    _____________________________________________________________
    c. Oidor: _____________________________________________________________
    _____________________________________________________________
    d. Alcalde: _____________________________________________________________
    _____________________________________________________________

    También podría gustarte