UNIVERSIDAD NACIONAL MAYOR DE SAN MARCOS

FACULTAD DE CIENCIAS CONTABLES

ESCUELA PROFESIONAL DE CONTABILIDAD

SILABO

1. INFORMACIÓN GENERAL

1.1 Nombre de la asignatura : NORMAS CONTABLES DEL SECTOR PÚBLICO

1.2 Código de la asignatura ; 111088
1,3 Tipo de asignatura : Obligatorio
1.4 Horas Semanales : 03 (2hrs Teoría, 1hr Práctica)
1.5 Semestre académico : 2022-II
1.6 Ciclo : Décimo
1.7 Créditos : 3.0
1.8 Pre-requisito : Ninguno
1.9 Modalidad : Semipresencial
1.10 Docente : Dr. Gilmer Lazo Chucos (Coordinador)
Mag. Irvin Luis Llave Angulo
1.11 Correo Institucional : [email protected]
[email protected]

2. SUMILLA

La asignatura forma parte del Área de Contabilidad de la formación profesional. Es de carácter teórico-práctico. Tiene
como propósito conocer las normas internacionales de contabilidad aplicadas al sector público.

Desarrolla las siguientes unidades de aprendizaje:

UNIDAD DIDÁCTICA I: Antecedentes, marco regulatorio y conceptual de las Normas Internacionales de Contabilidad
para el Sector Público –NICSP
UNIDAD DIDÁCTICA II. Normas Internacionales de Contabilidad para el Sector Público – NICSP para activos y pasivos
UNIDAD DIDÁCTICA III. Normas Internacionales de Contabilidad para el Sector Público – NICSP para ingresos, gastos
y actividades específicas
UNIDAD DIDÁCTICA IV. Presentación y revelaciones contables bajo Normas Internacionales de Contabilidad para el
Sector Público – NICSP.

3. LOGROS DE APRENDIZAJE (COMPETENCIA GENERAL)

Analiza los requerimientos establecidos en el Manual de Pronunciamientos Internacionales de Contabilidad del Sector
Público, que se emplean para preparar estados financieros con propósito general.

Logro del aprendizaje: Al finalizar la Asignatura el/la estudiante será capaz analizar los requerimientos que se emplean
para preparar los estados financieros de propósito general en el sector público, en base al Manual de Pronunciamientos
Internacionales de Contabilidad del Sector Público.

1
 4. CAPACIDADES (COMPETENCIAS ESPECÍFICAS)

El estudiante desarrollará las siguientes capacidades:

4.1 Comprende los antecedentes, marco regulatorio y conceptual de las Normas Internacionales de Contabilidad del
Sector Público que se emplean para preparar estados financieros con propósito general, en base al Manual de
Pronunciamientos Internacionales de Contabilidad del Sector Público.

4.2 Aplica los requerimientos de las Normas Internacionales de Contabilidad para el Sector Público – NICSP que se
emplean para el reconocimiento de activos y pasivos, en base al Manual de Pronunciamientos Internacionales de
Contabilidad del Sector Público.

4.3 Aplica los requerimientos de las Normas Internacionales de Contabilidad para el Sector Público – NICSP que se
emplean para el reconocimiento ingresos y gastos, así como las actividades específicas, en base al Manual de
Pronunciamientos Internacionales de Contabilidad del Sector Público.

4.4 Aplica los requerimientos de las Normas Internacionales de Contabilidad para el Sector Público – NICSP que se
emplean para la preparación y revelación de estados financieros con propósito general, en base al Manual de
Pronunciamientos Internacionales de Contabilidad del Sector Público.

5. PROGRAMACIÓN DE CONTENIDOS

UNIDAD I: ANTECEDENTES, MARCO REGULATORIO Y CONCEPTUAL DE LAS NORMAS INTERNACIONALES DE CONTABILIDAD

PARA EL SECTOR PÚBLICO – NICSP.
Comprende los antecedentes, marco regulatorio y conceptual de las Normas
Internacionales de Contabilidad del Sector Público que se emplean para preparar estados
Capacidad
financieros con propósito general, en base al Manual de Pronunciamientos Internacionales
de Contabilidad del Sector Público.
Contenidos Actividades Recursos Estrategias
ASINCRÓNICAS ● Silabo. ● Prueba de entrada.
Semana 1 Presentación del contenido ● Revisión de la ● Indicaciones en forma oral ● Revisión documental
del sílabo. presentación de los sobre las normas de ● Revisión de Presentación
contenidos y la agenda conducta esperada en el de contenidos.
de la sesión aula virtual. ● Preguntas de
● Revisión del silabo, ● Presentación del autoevaluación.
● Foros de debate. contenido del Silabo. ● Conformación de grupos
Desarrollo y envío los Normas de participación. ● Asignación de tareas
trabajos individuales y ● Presentación de los individuales y grupales.
colaborativos. equipos para el trabajo
colaborativo.
● Retroalimentación de
Foros de Consulta,
Seguimiento de los
trabajos.
SINCRÓNICAS ● Plataforma virtual: ● Prueba de entrada
● Aplicación de Prueba de Video Conferencia Google ● Foro: Conozca a los
entrada Meet. integrantes de su equipo
● Video Conferencia: para el trabajo
(Utilizando la Plataforma colaborativo,
tecnológica) identificando similitudes y
● Desarrollo de la clase diferencias entre los
participativa e inmediata estudiantes.
● Exposición dialogada a
cargo del Docente.
● Formulación de
preguntas.
Semana 2 1. Antecedentes de las Normas ASINCRÓNICAS ● Silabo. ● Revisión documental
Internacionales de ● Lectura de silabo ● Normas de Participación ● Revisión de Presentación
Contabilidad del Sector Lectura de agenda de ● Presentación de PPT de contenidos.
Público. la sesión. ● Videos Grabados ● Preguntas de
● Plataforma virtual: Google autoevaluación.
Classroom.
2
 2. Marco legal nacional de las Actividad 1: Organizador Lectura: ● Conformación de grupos
Normas Internacionales de visual sobre los ● Manual de ● Asignación de tareas
Contabilidad del Sector antecedentes y marco legal Pronunciamientos individuales y grupales.
Público. nacional de las NICSP. Internacionales de ● Revisión de video.
Contabilidad del Sector ● Actividad 1: En equipo de
Público. cinco (05) estudiantes,
● Texto Único Ordenado del elabora un organizador
Decreto Legislativo N° visual, explicando los
1438 Decreto Legislativo antecedentes y marco
del Sistema Nacional de legal normativo de las
Contabilidad, aprobado NICSP en el Perú.
con Decreto Supremo N°
057-2022-EF.
● Manual de políticas
contables para el sector
gubernamental no
financiero en el Perú.

SINCRÓNICAS ● Plataforma virtual: ● Presentación y exposición

● Video Conferencia: Video Conferencia Google del Trabajo Colaborativo 1:
(Utilizando la Plataforma Meet. Organizador visual sobre
tecnológica) los antecedentes y marco
● Desarrollo de la clase legal nacional de las
participativa e inmediata NICSP.
● Exposición dialogada a
cargo del Docente.
● Formulación de
preguntas.

Semana 3 1. La Federación Internacional ASINCRÓNICAS ● Silabo. ● Revisión documental

de Contadores ● Revisión de comunicados, ● Presentación de PPT ● Revisión de la
2. El Manual de mensajes, foros y/o tareas. ● Videos Grabados presentación de los
Pronunciamientos Contables ● Plataforma virtual: Google contenidos
del Sector Público ● Actividad 2: Classroom. ● Actividad 2: En equipo
Internacional. Organizador visual de cinco (05)
3. Introducción a las Normas sobre el marco Lectura: estudiantes, elabora un
Internacionales de conceptual de las ● Manual de organizador visual,
Contabilidad del Sector NICSP. Pronunciamientos explicando el marco
Público Internacionales de conceptual de las NICSP
Contabilidad del Sector a partir de los
Público. requerimientos
establecidos en el
Manual de
Pronunciamientos
Internacionales de
Contabilidad del Sector
Público.
SINCRÓNICAS ● Plataforma virtual: Video ● Presentación y exposición
● Video Conferencia: Conferencia Google Meet. de la Actividad 2:
(Utilizando la Plataforma Organizador visual sobre
tecnológica) marco conceptual de las
● Desarrollo de la clase NICSP.
participativa e inmediata ● Exposición dialogada a
cargo del Docente.
● Formulación de
preguntas.
Semana 4 4. Marco conceptual para la ASINCRÓNICAS ● Silabo. ● Revisión documental
información financiera con ● Revisión de comunicados, ● Presentación de PPT ● Revisión de la
propósito general de las mensajes, foros y/o tareas. ● Videos Grabados presentación de los
Internacionales de ● Plataforma virtual: Google contenidos
Contabilidad del Sector Classroom. ● Revisión de videos
Público.

3
 Lectura:
● Manual de
Pronunciamientos
Internacionales de
Contabilidad del Sector
Público.
SINCRÓNICAS ● Plataforma virtual: Video ● Exposición dialogada a
● Video Conferencia: Conferencia Google Meet. cargo del Docente
(Utilizando la Plataforma ● Formulación de
tecnológica) preguntas
● Desarrollo de la clase ● Práctica Calificada
participativa e inmediata
● Práctica Calificada N° 1

Logro de Aprendizaje Al término de la Unidad I, el/la estudiante será capaz de explicar los antecedentes, marco
regulatorio y conceptual de las NICSP a partir del Manual de Pronunciamientos
Internacionales de Contabilidad del Sector Público.

UNIDAD II. NORMAS INTERNACIONALES DE CONTABILIDAD PARA EL SECTOR PÚBLICO – NICSP PARA ACTIVOS Y PASIVOS

Capacidad Aplica los requerimientos de las Normas Internacionales de Contabilidad para el Sector
Público – NICSP que se emplean para el reconocimiento de activos y pasivos, en base al
Manual de Pronunciamientos Internacionales de Contabilidad del Sector Público.
Contenidos Actividades Recursos Estrategias
Semana 5 Activos ASINCRÓNICAS ● Silabo. ● Revisión documental
1. Activos: Introducción ● Revisión de comunicados, ● Presentación de PPT ● Revisión de la
2. Propiedad, Planta y Equipo mensajes, foros y/o tareas. ● Videos Grabados presentación de los
3. Activos intangibles ● Plataforma virtual: Google contenidos
4. Arrendamientos Actividad 3: Organizador Classroom. Actividad 3: En equipo de
visual sobre Estándares cinco (05) estudiantes,
relacionados con los Lectura: elabora un organizador
activos a partir de los ● Manual de visual, explicando los
requerimientos Pronunciamientos Estándares relacionados
establecidos en el Manual Internacionales de con los activos a partir
de Pronunciamientos Contabilidad del Sector de los requerimientos
Internacionales de Público. establecidos en el
Contabilidad del Sector Manual de
Pronunciamientos
Público.
Internacionales de
Contabilidad del Sector
Público.
SINCRÓNICAS ● Plataforma virtual: Video ● Presentación y exposición
● Video Conferencia: Conferencia Google Meet. de la Actividad 3:
(Utilizando la Plataforma Organizador visual sobre
tecnológica) Estándares relacionados
● Desarrollo de la clase con los activos a partir de
participativa e inmediata los requerimientos
establecidos en el Manual
de Pronunciamientos
Internacionales de
Contabilidad del Sector
Público.
● Exposición dialogada a
cargo del Docente.
● Formulación de
preguntas.

Semana 6 Activos ASINCRÓNICAS ● Silabo. ● Revisión documental

5. Acuerdos de concesión de ● Revisión de comunicados, ● Presentación de PPT ● Revisión de la
servicios mensajes, foros y/o tareas. ● Videos Grabados presentación de los
6. Inventarios ● Plataforma virtual: Google contenidos
7. Agricultura Classroom.

4
UNIDAD II. NORMAS INTERNACIONALES DE CONTABILIDAD PARA EL SECTOR PÚBLICO – NICSP PARA ACTIVOS Y PASIVOS

8. Propiedad de inversión
Estudio de Caso 1: Casos Lectura: ● Estudio de Caso 1: En
Prácticos de aplicación de ● Manual de equipo de cinco (05)
Estándares relacionados Pronunciamientos estudiantes, desarrolla el
con los activos, planteado Internacionales de estudio de caso
por el Docente. Contabilidad del Sector aplicando los Estándares
Público. relacionados con los
activos a partir de los
requerimientos
establecidos en el
Manual de
Pronunciamientos
Internacionales de
Contabilidad del Sector
Público.
SINCRÓNICAS ● Plataforma virtual: Video ● Presentación y
● Video Conferencia: Conferencia Google Meet. exposición del Estudio
(Utilizando la Plataforma de Caso 1: Casos
tecnológica) Prácticos de aplicación
● Desarrollo de la clase de Estándares
participativa e inmediata relacionados con los
activos.
● Exposición dialogada a
cargo del Docente.
● Formulación de
preguntas.

Semana 7 Pasivos ASINCRÓNICAS ● Silabo. ● Revisión documental

1. Cuentas por pagar y gastos ● Revisión de comunicados, ● Presentación de PPT ● Revisión de la
acumulados mensajes, foros y/o tareas. ● Videos Grabados presentación de los
2. Provisiones ● Plataforma virtual: Google contenidos
3. Pensiones y otros beneficios Actividad 4: Organizador Classroom. ● Actividad 4: En equipo
para empleados visual sobre Estándares de cinco (05)
4. Ingresos no cobrados relacionados con los Lectura: estudiantes, elabora un
5. Pagos por transferencia a pasivos a partir de los ● Manual de organizador visual,
pagar requerimientos Pronunciamientos explicando Estándares
6. Pasivos por prestaciones establecidos en el Manual Internacionales de relacionados con los
sociales de Pronunciamientos Contabilidad del Sector pasivos a partir de los
Internacionales de Público. requerimientos
Contabilidad del Sector establecidos en el
Manual de
Público.
Pronunciamientos
Internacionales de
Estudio de Caso 2: Casos
Contabilidad del Sector
Prácticos de aplicación de Público.
Estándares relacionados ● Estudio de Caso 2: En
con los pasivos, planteado equipo de cinco (05)
por el Docente. estudiantes, desarrolla el
estudio de caso
Trabajo Individual: aplicando los Estándares
● En base a la entidad relacionados con los
Pública asignado por el pasivos a partir de los
Docente, investiga y requerimientos
elabora el estado establecidos en el
situacional de adopción Manual de
de NICSP. Pronunciamientos
Internacionales de
Contabilidad del Sector
Público.

5
UNIDAD II. NORMAS INTERNACIONALES DE CONTABILIDAD PARA EL SECTOR PÚBLICO – NICSP PARA ACTIVOS Y PASIVOS

Trabajo Individual:
● Elabora el estado
situación de adopción de
NICSP de la entidad
pública asignado por el
Docente.

SINCRÓNICAS ● Plataforma virtual: Video ● Presentación y

● Video Conferencia: Conferencia Google Meet. exposición de la
(Utilizando la Plataforma Actividad 4: Organizador
tecnológica) visual sobre Estándares
● Desarrollo de la clase relacionados con los
participativa e inmediata pasivos a partir de los
requerimientos
establecidos en el
Manual de
Pronunciamientos
Internacionales de
Contabilidad del Sector
Público.
● Presentación y
exposición del Estudio
de Caso 2: Casos
Prácticos de aplicación
de Estándares
relacionados con los
pasivos.
● Exposición dialogada a
cargo del Docente.
● Formulación de
preguntas.

Logro de Aprendizaje Al término de la Unidad II, el/la estudiante será capaz de aplicar los requerimientos de las
Normas Internacionales de Contabilidad para el Sector Público – NICSP que se emplean
para el reconocimiento de activos y pasivos, en base al Manual de Pronunciamientos
Internacionales de Contabilidad del Sector Público.
Semana 8 EXAMEN PARCIAL Examen Escrito

UNIDAD III. NORMAS INTERNACIONALES DE CONTABILIDAD PARA EL SECTOR PÚBLICO – NICSP PARA INGRESOS, GASTOS Y
ACTIVIDADES ESPECÍFICAS
Aplica los requerimientos de las Normas Internacionales de Contabilidad para el Sector
Público – NICSP que se emplean para el reconocimiento ingresos y gastos, así como las
Capacidad
actividades específicas, en base al Manual de Pronunciamientos Internacionales de
Contabilidad del Sector Público.
Contenidos Actividades Recursos Estrategias
Semana 9 Ingresos: ASINCRÓNICAS ● Silabo. ● Revisión documental
1. Ingresos: Introducción ● Revisión de comunicados, ● Presentación de PPT ● Revisión de la
2. Ingresos de transacciones mensajes, foros y/o tareas. ● Videos Grabados presentación de los
con contraprestación ● Plataforma virtual: contenidos
Actividad 5: Organizador Google Classroom. ● Actividad 5: En equipo
visual sobre Estándares de cinco (05)
relacionados con los ingresos Lectura: estudiantes, elabora un
a partir de los requerimientos ● Manual de organizador visual,
establecidos en el Manual de Pronunciamientos explicando Estándares
Pronunciamientos Internacionales de relacionados con los
Internacionales de Contabilidad del Sector ingresos a partir de los
Contabilidad del Sector Público. requerimientos
Público. establecidos en el
Manual de
6
 Pronunciamientos
Internacionales de
Contabilidad del Sector
Público.
SINCRÓNICAS ● Plataforma virtual: Video ● Presentación y
● Video Conferencia: (Utilizando Conferencia Google exposición de la
la Plataforma tecnológica) Meet. Actividad 5: Organizador
● Desarrollo de la clase visual sobre Estándares
participativa e inmediata relacionados con los
ingresos a partir de los
requerimientos
establecidos en el
Manual de
Pronunciamientos
Internacionales de
Contabilidad del Sector
Público.
● Exposición dialogada a
cargo del Docente.
● Formulación de
preguntas
Semana 10 Ingresos: ASINCRÓNICAS ● Silabo. ● Revisión documental
3. Ingresos de transacciones ● Revisión de comunicados, ● Presentación de PPT ● Revisión de la
sin contraprestación: mensajes, foros y/o tareas. ● Videos Grabados presentación de los
impuestos ● Plataforma virtual: contenidos
4. Ingresos de transacciones Estudio de Caso 3: Casos Google Classroom. ● Estudio de Caso 3: En
sin contraprestación: Prácticos de aplicación de equipo de cinco (05)
transferencias Estándares relacionados con Lectura: estudiantes, desarrolla el
5. Propuestas de ingresos del los ingresos, planteado por el ● Manual de estudio de caso
IPSASB Docente. Pronunciamientos aplicando los Estándares
Internacionales de relacionados con los
Contabilidad del Sector ingresos, a partir de los
Público. requerimientos
establecidos en el
Manual de
Pronunciamientos
Internacionales de
Contabilidad del Sector
Público.

SINCRÓNICAS ● Plataforma virtual: Video ● Presentación y

● Video Conferencia: (Utilizando Conferencia Google exposición del Estudio
la Plataforma tecnológica) Meet. de Caso 3: Casos
● Desarrollo de la clase Prácticos de aplicación
participativa e inmediata de Estándares
relacionados con los
ingresos.
● Exposición dialogada a
cargo del Docente.
● Formulación de
preguntas

Semana 11 Gastos: ASINCRÓNICAS ● Silabo. ● Revisión documental

1. Gastos: Introducción ● Revisión de comunicados, ● Presentación de PPT ● Revisión de la
2. Beneficios sociales mensajes, foros y/o tareas. ● Videos Grabados presentación de los
● Plataforma virtual: contenidos
Actividad 6: Organizador Google Classroom.
visual sobre Estándares Actividad 6: En equipo de
relacionados con los gastos a Lectura: cinco (05) estudiantes,
partir de los requerimientos ● Manual de elabora un Organizador
establecidos en el Manual de Pronunciamientos visual sobre Estándares
Pronunciamientos Internacionales de relacionados con los
7
 Internacionales de Contabilidad del Sector gastos a partir de los
Contabilidad del Sector Público. requerimientos
Público. establecidos en el Manual
de Pronunciamientos
Internacionales de
Contabilidad del Sector
Público.

SINCRÓNICAS ● Plataforma virtual: Video ● Presentación y

● Video Conferencia: (Utilizando Conferencia Google exposición de la
la Plataforma tecnológica) Meet. Actividad 6: Organizador
● Desarrollo de la clase visual sobre Estándares
participativa e inmediata relacionados con los
gastos a partir de los
requerimientos
establecidos en el
Manual de
Pronunciamientos
Internacionales de
Contabilidad del Sector
Público.
● Exposición dialogada a
cargo del Docente.
● Formulación de
preguntas
Semana 12 Gastos: ASINCRÓNICAS ● Silabo. ● Revisión documental
3. Servicios colectivos e ● Revisión de comunicados, ● Presentación de PPT ● Revisión de la
individuales mensajes, foros y/o tareas. ● Videos Grabados presentación de los
4. Propuestas del IPSASB para ● Plataforma virtual: contenidos
gastos de transferencia Estudio de Caso 4: Casos Google Classroom. Estudio de Caso 4: En
Prácticos de aplicación de equipo de cinco (05)
Estándares relacionados con Lectura: estudiantes, desarrolla los
los gastos, planteado por el ● Manual de casos sobre
Docente. Pronunciamientos reconocimiento de gastos
Internacionales de a partir de los
Contabilidad del Sector requerimientos
Público. establecidos en el Manual
de Pronunciamientos
Internacionales de
Contabilidad del Sector
Público.

SINCRÓNICAS ● Plataforma virtual: Video ● Presentación y

● Video Conferencia: (Utilizando Conferencia Google exposición del Estudio
la Plataforma tecnológica) Meet. de Caso 4: Casos
● Desarrollo de la clase Prácticos de aplicación
participativa e inmediata. de Estándares
● Práctica Calificada N° 02 relacionados con los
gastos.
● Exposición dialogada a
cargo del Docente.
● Formulación de
preguntas
● Práctica Calificada
N° 02.
Logro de Aprendizaje Al término de la Unidad III, el/la estudiante será capaz de aplicar los requerimientos de
las Normas Internacionales de Contabilidad para el Sector Público – NICSP que se
emplean para el reconocimiento ingresos y gastos, así como las actividades específicas,
en base al Manual de Pronunciamientos Internacionales de Contabilidad del Sector
Público.

8
UNIDAD IV. PRESENTACIÓN Y REVELACIONES CONTABLES BAJO NICSP

Aplica los requerimientos de las Normas Internacionales de Contabilidad para el Sector

Público – NICSP que se emplean para la preparación y revelación de estados financieros
Capacidad
con propósito general, en base al Manual de Pronunciamientos Internacionales de
Contabilidad del Sector Público.
Contenidos Actividades Recursos Estrategias
Semana 13 Estados Financieros: ASINCRÓNICAS ● Silabo. ● Revisión documental
1. Introducción a los estados ● Revisión de comunicados, ● Presentación de PPT ● Revisión de la
financieros mensajes, foros y/o tareas. ● Videos Grabados presentación de los
2. Preparación y ● Plataforma virtual: Google contenidos
presentación del estado Actividad 7: Organizador Classroom. Actividad 7: En equipo
de situación financiera visual sobre Estándares de cinco (05)
relacionados con los estados Lectura: estudiantes, elabora un
financieros a partir de los ● Manual de Organizador visual sobre
requerimientos establecidos Pronunciamientos Estándares relacionados
en el Manual de Internacionales de con los estados
Pronunciamientos Contabilidad del Sector financieros a partir de los
Internacionales de Público. requerimientos
Contabilidad del Sector establecidos en el
Público. Manual de
Pronunciamientos
Internacionales de
Contabilidad del Sector
Público.

SINCRÓNICAS ● Plataforma virtual: Video ● Presentación y

● Video Conferencia: (Utilizando Conferencia Google Meet. exposición de la
la Plataforma tecnológica) Actividad 7:
● Desarrollo de la clase Organizador visual
participativa e inmediata sobre Estándares
relacionados con el
estado de situación
financiera a partir de
los requerimientos
establecidos en el
Manual de
Pronunciamientos
Internacionales de
Contabilidad del
Sector Público.
● Exposición dialogada a
cargo del Docente.
● Formulación de
preguntas.

Semana 14 Estados Financieros: ASINCRÓNICAS ● Silabo. ● Revisión documental

3. Preparación y ● Revisión de comunicados, ● Presentación de PPT ● Revisión de la
presentación del estado mensajes, foros y/o tareas. ● Videos Grabados presentación de los
rendimiento financiero ● Plataforma virtual: Google contenidos
4. Preparación y Estudio de Caso 5: Casos Classroom.
presentación del estado Prácticos de aplicación de
de cambios en los activos Estándares relacionados con Lectura: Estudio de Caso 5: En
netos / patrimonio la preparación y revelación de ● Manual de equipo de cinco (05)
estados financieros, planteado Pronunciamientos estudiantes, desarrolla
por el Docente. Internacionales de los casos sobre
. Contabilidad del Sector preparación y revelación
Público. de estados financieros, a
partir de los
requerimientos
establecidos en el
9
Manual de
Pronunciamientos
 Internacionales de
Contabilidad del Sector
Público.
SINCRÓNICAS ● Plataforma virtual: Video ● Presentación y
● Video Conferencia: (Utilizando Conferencia Google Meet. exposición del Estudio
la Plataforma tecnológica) de Caso 5: Casos
● Desarrollo de la clase Prácticos de aplicación
participativa e inmediata de Estándares
relacionados con la
preparación y
revelación de estados
financieros.
● Exposición dialogada a
cargo del Docente.
● Formulación de
preguntas.

Semana 15 Estados Financieros: ASINCRÓNICAS ● Silabo. ● Revisión documental

5. Preparación y ● Revisión de comunicados, ● Presentación de PPT ● Revisión de la
presentación del estado mensajes, foros y/o tareas. ● Videos Grabados presentación de los
del estado de flujos de ● Plataforma virtual: Google contenidos
efectivo Trabajo Individual 2: Classroom. Trabajo Individual 2:
6. Notas a los estados Propuesta de un plan de Elabora una propuesta
financieros adopción de NICSP, a partir de Lectura: de un plan de adopción
los pronunciamientos ● Manual de de NICSP, a partir de los
establecidos en la NICSP 33. Pronunciamientos pronunciamientos
Internacionales de establecidos en la
Contabilidad del Sector NICSP 33 en una
Público. entidad pública.
●
SINCRÓNICAS ● Plataforma virtual: Video ● Presentación y
● Video Conferencia: (Utilizando Conferencia Google Meet. exposición del Trabajo
la Plataforma tecnológica) ● Individual 2: Propuesta
● Desarrollo de la clase de un plan de
participativa e inmediata adopción de NICSP, a
partir de los
pronunciamientos
establecidos en la
NICSP 33.
● Exposición dialogada a
cargo del Docente.
● Formulación de
preguntas
Logro de Aprendizaje Al término de la Unidad IV, el/la estudiante será capaz de aplicar los requerimientos de
las Normas Internacionales de Contabilidad para el Sector Público – NICSP que se
emplean para la preparación y revelación de estados financieros con propósito general,
en base al Manual de Pronunciamientos Internacionales de Contabilidad del Sector
Público.
Semana 16 EXAMEN FINAL Examen Escrito

6. ESTRATEGIAS DIDÁCTICAS
6.1 La instrucción será de carácter doctrinario- normativo, donde se interpretará la doctrina y normativa sobre las
Normas Internacionales de Contabilidad del Sector Público - NICSP, esbozada en el presente silabo, las
aplicaciones pre-profesionales, son prácticas de los temas tratados en aula.
6.2 El estudiante, será condicionado a poder realizar sus prácticas pre-profesionales en alguna oficina de contabilidad
de las entidades públicas.

10
 6.3 Uso de plataformas virtuales
- Para el desarrollo de las sesiones en línea se hará uso de Google Meet, Classroom y Formulario.
- PPT para cada una de las sesiones en línea.
- Videos.
- Presentación de actividades en archivo digital.
- Presentación de trabajos de exposición en archivo digital.
6.4 Conferencias en tiempo real por cada sesión.
6.5 Aprendizaje basado en problemas.

7. EVALUACIÓN DEL LOGRO DE APRENDIZAJE

La evaluación es un acto inherente al proceso aprendizaje-enseñanza. Tiene carácter integral, continuo, sistemático y
participativo, procura estimular y desarrollar las capacidades de: Destreza, actitud crítica y creativa de los estudiantes. El
sistema de evaluación es un proceso que se desarrolla en el semestre académico.

La evaluación del aprendizaje estará orientada a medir los niveles de modificación producidos en el conocimiento, habilidades
y/o actitudes atribuibles a la formación de los estudiantes. La evaluación puede ser: Evaluación diagnóstica o inicial, Evaluación
formativa o de proceso y Evaluación sumativa final o de resultado.

El sistema de evaluación por competencias es un proceso que se desarrolla en el semestre académico, comprende:

A.- EVALUACIÓN DIAGNÓSTICA O INICIAL.

Esta evaluación permite conocer el grado en que se dominan los aprendizajes logrados antes de iniciar y/o continuar el
proceso de aprendizaje. Se puede realizar al inicio del dictado de la asignatura o de una unidad didáctica, que permitirá al
docente orientar el proceso educativo en el marco de las competencias requeridas. Su aplicación es facultad del Docente;
sin embargo, se recomienda tomarla para tener un soporte al proceso pedagógico del inicio y desarrollo de la asignatura.

B.- EVALUACIÓN FORMATIVA O DE PROCESO.

Este tipo de evaluación se caracteriza por no tener calificación numérica, más bien está orientada a lograr una apreciación
de la calidad del trabajo académico que se está realizando para que se pueda determinar en las unidades de la asignatura
o en los tramos del mismo, los resultados obtenidos, lo que le permitirá realizar los ajustes y adecuaciones necesarias para
lograr las competencias diseñadas en la formación profesional.

La evaluación formativa o de proceso son las revisiones informales y programadas sobre el conocimiento o desempeño de
los estudiantes a lo largo de la asignatura y/o de la carrera. Permiten ajustar la instrucción y los procesos educativos con el
fin de alcanzar los objetivos de aprendizaje, dando a los estudiantes la oportunidad de demostrar lo aprendido. El docente
pretende que el alumnado apruebe, pero sobre todo que aprenda, interiorice y desarrolle a lo largo de todo el proceso de
enseñanza-aprendizaje las competencias que le serán necesarias en su futura práctica profesional.

Un sistema de clasificación de los medios, técnicas e instrumentos de evaluación formativa del aprendizaje, teniendo en
cuenta al estudiante y su participación en el proceso evaluativo se desarrolla a través de:

- Los medios de evaluación. Que son todas y cada una de las producciones del estudiante, que el docente puede
recoger, ver y/o escuchar, y que sirven para demostrar lo que los estudiantes han aprendido a lo largo del desarrollo de
la asignatura.
-
Pueden ser:
✓ Escritos: Cuaderno de notas, cuestionario, diario de clase, trabajos
✓ Orales: Comunicación, cuestionario oral, debate, diálogo individual y grupal, exposiciones, ponencias,
preguntas en clases y otros
✓ Prácticos: Práctica supervisada

11
 - Las técnicas de evaluación. Que son las estrategias que el docente utiliza para recoger información acerca de las
producciones y evidencias creadas por el estudiante. Las técnicas a utilizar son diferentes en función de si el alumnado
participa o no en el proceso de evaluación que pueden ser autoevaluación, coevaluación y colaborativa o compartida.

Pueden ser:
✓ El alumno no interviene: revisión de trabajos, observación directa y sistemática.
✓ El alumno participa: Autoevaluación, evaluación entre pares, evaluación compartida o colaborativa.

- Los instrumentos de evaluación. Que son las herramientas que tanto el docente como el estudiante utilizan para
plasmar de manera organizada la información recogida mediante una determinada técnica de evaluación.

Pueden ser:
✓ Diario del Docente, Escala verbal o numérica, Rúbricas, Escala de estimación, Ficha de observación, Lista de
control, Matrices de decisión, Fichas de seguimiento individual o grupal, Fichas de autoevaluación, Fichas de
evaluación entre iguales, Informe de expertos, Informe de autoevaluación.
✓ Como instrumento de aplicación para la evaluación de las competencias en el proceso de enseñanza se
instrumentalizará, de preferencia, las rúbricas orientadas a las competencias que forman el proceso de
formación profesional correspondiente a las Escuelas Profesionales de Contabilidad, Gestión Tributaria y,
Auditoría Empresarial y del Sector Público de la Facultad de Ciencias Contables, en los siguientes niveles de
las rúbricas de evaluación:

➢ Formación Básica: Manejo de la información, comprensión, análisis y síntesis, juicio crítico y

responsabilidad, integridad y compromiso.
➢ Formación Específica: Manejo de la información, organización intelectual, calidad académica, juicio
crítico y responsabilidad, integridad y compromiso.
➢ Formación Especializada: Manejo de la información, organización intelectual, demostración, juicio crítico
y responsabilidad, integridad y compromiso.

C.- EVALUACIONES SUMATIVAS

Son más formales y son usadas como puntos de chequeo en el intermedio y final de la asignatura para evaluar cuánto del
contenido, los estudiantes aprendieron en general. Estas evaluaciones cubren todo lo que los estudiantes han estudiado
durante el año o la asignatura.

Se pueden proveer comentarios de retroalimentación, que se podrán realizar en los programas de reforzamiento que la
Facultad tiene previsto en sus programas académicos.
Las Escuelas Profesionales de Contabilidad, Gestión Tributaria y, Auditoria Empresarial y del Sector Público y Gestión
Tributaria, desarrollan el proceso de la evaluación continua en todos los ciclos académicos:

1. Evaluaciones Parciales.- Es el proceso de evaluación que tiene por finalidad evaluar el proceso cognitivo de los
conocimientos y rendimiento del estudiante durante el desarrollo de la asignatura, que se cuantificarán para obtener
promedios computables en la evaluación sumativa y en cuyo promedio se considera intervenciones orales, prácticas
calificadas, controles de lecturas, tareas domiciliarias, trabajos de investigación académica y exposiciones (grupales e
individuales),asistencias a clases semipresenciales y otras participaciones de acuerdo a la naturaleza de la asignatura,
lo cual constituye un aspecto obligatorio que permitirá efectuar una evaluación continua y que además permitirá efectuar
la evaluación formativa.

Las ponderaciones correspondientes son potestad del docente de la asignatura.

PEC1 = (PC1 x 0.5 + OEC x 0.5)

PEC2 = (PC2 x 0.5 + OEC x 0.5)

PEC1: Promedio Evaluación Continua 1

PEC2: Promedio Evaluación Continua 2
PC1: Práctica Calificada 1
PC2: Práctica Calificada 2
OEC: Otras Evaluaciones Calificadas

Programación de las Prácticas Calificadas (Obligatorio)

PC1: Cuarta semana

PC2: Décimo segunda semana
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 2. Evaluación de resultados. Evalúa los componentes cognitivos, procedimental, así como, la actitudinal de las
capacidades previstas en las unidades de aprendizaje y se realiza mediante la aplicación de pruebas escritas. Los
exámenes parcial y final constituyen una prueba de resultados que se realizarán solo bajo la modalidad de evaluación
escrita en las fechas programadas por las Escuelas Profesionales y se elabora considerando los dominios de aprendizaje
e incluye aspectos teóricos, prácticos o casuística de la asignatura.

EP: Examen Parcial

EF: Examen Final

Programación de los Exámenes (Obligatorio)

Primer Parcial: Octava semana
Segundo Final: Décimo sexta semana

Promedio Final = PEC1 x 0.3 + EP x 0.2 + PEC2 x 0.3 + EF x 0.2

Evaluación Académica Peso

Prueba de Entrada Sin Nota
Examen Parcial (EX) 20%
Evaluación de Proceso o continua (EVP) 60%
Examen Final (EX) 20%

8. FUENTES DE INFORMACIÓN

8.1. Fuentes Bibliográficas Básicas:

CONGRESO DE LA REPÚBLICA DEL PERÚ

1993 Constitución Política del Perú.

MINISTERIO DE ECONOMÍA Y FINANZAS

2022 Texto Único Ordenado del Decreto Legislativo N° 1438 Decreto Legislativo del Sistema Nacional de Contabilidad,
aprobado con Decreto Supremo N° 057-2022-EF. 31 de marzo.

2021 Normas Internacionales de Contabilidad del Sector Público Edición 2020, aprobado con Resolución Directoral Nº 010-
2021-EF/51.01. 25 de mayo.

ÁLVAREZ, Juan
2010 Nuevo Plan Contable Gubernamental 2011. Instituto Pacífico SAC.

VALDIVIA, Cesar
2016 Contabilidad Gubernamental. Entrelineas S.R.Ltda.

FEDERACIÓN INTERNACIONAL DE CONTADORES

2022 Manual de Pronunciamientos Internacionales de Contabilidad del Sector Público. Ney York: IFAC

8.2 Fuentes Bibliográficas Complementarias

DIRECCIÓN GENERAL DE CONTABILIDAD

2022 Plan Contable Gubernamental
2012 Manual de políticas contables para el sector gubernamental no financiero en el Perú

FEDERACIÓN INTERNACIONAL DE CONTADORES

2021 Manual del Código Internacional de Ética para Contadores Profesionales. New York: IFAC.

8.3 Fuentes Bibliográficas Electrónicas:

● Biblioteca On line Facultad de Ciencias Contables http: unmsm.edu.pe

● https://www.mef.gob.pe/
● https://imcp.org.mx/
● https://www.ifac.org.
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