Sesion de Tutoria

lOMoARcPSD|14429037
I.E. N° 5091 “HIJOS DE GRAU”

ACTIVIDAD DE APRENDIZAJE
I. DATOS INFORMATIVOS:
I.E : N° 5091 “HIJOS DE GRAU”

DIRECTOR : Camarena Quispe Walter
COORDINADORAS : Palomino Llantoy Carmen Rosa - Vilchez Moreno Bhetsy
DOCENTE : Crespo Cueva Yarita
NIVEL : PRIMARIA
GRADO Y SECCIÓN : 6° A
FECHA : 08/08
Tema : ” PROMOVEMOS EL TURISMO EN NUESTRA
REGIÓN ”
AREA: TUTORIA :
I. PROPÓSITO DE APRENDIZAJE
TÍTULO DE LA PROMOVEMOS EL TURISMO LOCAL DE MANERA
ACTIVIDAD DE SOSTENIBLE Y SEGURA”
APRENDIZAJE
INSTRUMEN
COMPETENCI DESEMPEÑO DE GRADO EVIDENCIAS DE
CAPACIDADES TOS DE
AS Y/O DESEMPEÑOS APRENDIZAJE
EVALUACIÓN
Gestiona - Comprende las - Compara los elementos naturales y sociales -Elabora un Lista de
responsabl relaciones entre los de los espacios geográficos de su localidad y tríptico con un cotejo
emente el elementos naturales región, y de un área natural protegida, y lugar turístico
espacio y y sociales. explica cómo los distintos actores sociales de Ventanilla.
el - Maneja fuentes de intervienen en su transformación de acuerdo
ambiente información para a su función.
comprender el
espacio geográfico y
el ambiente.
- Genera acciones
para conservar el
ambiente local y
global
COMPETENCIAS TRANSVERSALES / CAPACIDADES Y OTRAS COMPETENCIAS RELACIONADAS
Gestiona su aprendizaje de manera autónoma:
• Define metas de aprendizaje.
Se desenvuelve en entornos virtuales generados por la TICs
Se familiariza con el uso de los aparatos tecnológicos.
ENFOQUE
ACTITUD O ACCIONES
TRANSVER VALORES SE DEMUESTRA CUANDO
OBSERVABLES
SAL
ENFOQUE Respeto a Disposición a resaltar los Reconocimiento al valor
INCLUSIVO Y las costumbres y lugares turísticos de inherente de nuestra sociedad,
costumbres
de
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DIVERSIDAD mi tierra mi comunidad. como son nuestra cultura en todas sus

facetas.
II. MOMENTOS DE LA SESIÓN:
SECUENCIA DIDÁCTICA
Mom PROCESOS ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE RECURS T
e_ PEDAGÓGIC OS
ntos OS
✓ Dialoga con los estudiantes sobre las pizarra 10
actividades que desarrollaron en las sesiones
Motivación anteriores, en las que investigaron sobre los mi
plumon
lugares atractivos de su comunidad. Donde es n
elaboraron un álbum.
✓ Responde las siguientes preguntas:

I Recuperaci • ¿Qué entiendes por turismo ?
ón • ¿Por qué será importante el turismo ?
N de saberes • ¿Qué lugares turísticos hay en Ventanilla?
previos
I ✓ Se genera el conflicto cognitivo a través de la
Conflicto pregunta:
C cognitivo
• ¿Por qué crees que es importante el cuidado de
los lugares turísticos?
I
Propósito ✓ Hoy leeremos información acerca del turismo y
O que lugares turísticos hay en Ventanilla?
D 70
E ¿Qué es el turismo?
Pizarra min
S
A
El turismo es un fenómeno social, cultural y económico que supone Plumon
R es
el desplazamiento de personas a países o lugares fuera de su
R entorno habitual por motivos personales, profesionales o de
O negocios.
L Boletín
L LUGARES TURISTICOS DE VENTANILLA:
O
Construcció
n del
aprendizaje
lOMoARcPSD|14429037
¿Cómo te
sientes al
saber de
estos lugares en Ventanilla?
¿Te gustaría conocerlos?
¿Cómo podríamos obtener más información de cada uno de ellos?
¿Qué propondrías para que haya mas turismo en Ventanilla?
¿Cómo ayudarías tu a que el turismo en Ventanilla se incremente?
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Consolid • Pide a los estudiantes que comenten sobre lo que

aci ón o aprendieron en esta sesión. ¿Dónde podríamos
aplicaci detallar más información de uno de los lugares
ón de lo turísticos?
aprendi
do
• Toma nota de las ideas expresadas por los Cuadern 10
estudiantes y cierra la sesión haciendo un o de min
comentario a manera de conclusión. trabajo
CIERRE del área
• Los estudiantes responden a las siguientes
Metacogn preguntas: ¿es importante revisar nuestros textos
ic antes de publicarlos?, ¿Por qué es así?, ¿Cómo
ión podemos revisarlos? y ¿Qué dificultades tuve
durante el proceso? ¿Cómo los superaré?
II. EVALUACIÓN DE LOS APRENDIZAJES
V. ACTIVIDADES PARA EL HOGAR

Elabora un Tríptico de un lugar turístico de tu comunidad.
EVALUACIÓN
TIPO INSTRUMENTO
INDICADORES S
✓ Titulo llamativo. Lista de cotejo
SUMATIVA ✓ Las imágenes y los textos tienen coherencia y cohesión.
✓ Tienen la estructura adecuada.
VII. REFERENCIA BIBLIOGRÁFICA
https://es.slideshare.net/GriseldaDevit/folleto-informativo-trptico
DIRECTORA COORDINADORA
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Lista de Cotejo
APELLIDOS Y NOMBRES Elabora un tríptico Resalta la importancia de
con un los lugares turísticos en
lugar turístico de Ventanilla.
Ventanilla.
1 JUNIOR
2 THORN
3 LUANA
4 SAMANTA
5 LIAM
6 LOUISIANA
7 JOSUE
8 HECTOR
9 DANIEL
10 JORDANO
11 MIA
12 GADIEL
13 YULIANO
14 ANGEL
15 JENNYFER
16 ERICKA
17 LUCIANA
18 JOSHUA
19 XIOMARA
20 BAYRON
21 EDILSON
22 JOSE LUIS
23 ALEX
24 ELIEZANGEL
25 CALED
26 ZOE
27 VICTOR
28 ADRIANO
29 ALEN
30 LIA
31 LUHANA
32 ALICIA
33 ANGELES
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✓ Responde las siguientes preguntas:

Consolid • Pide a los estudiantes que comenten sobre lo que

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