Secretaria de Educación Pública

Escuela Primaria Rural

“CUAHUTEMOC”

Ciclo Escolar: 2022-2023

Grado: 5° Grupo: A
Examen Del Segundo Trimestre

Nombre del alumno: _____________________________________________________________________________

Lugar: ___________________________________________________________________________________________
Fecha: ___________________________________________________________________________________________
Nombre del maestro: _____________________________________________________________________________
Nombre del padre de familia o tutor:
______________________________________________________________cc
Asignatura Reactivos Aciertos Calificación Firma del padre o tutor
Español
Matemáticas
Ciencias Naturales
Geografía
Historia
Formación Cívica y Ética
Promedio
ESPAÑOL 3. Son formas de difundir un boletín informativo,
excepto:
LEE LO SIGUIENTE Y CONTESTA LO QUE SE a) Por televisión.
PIDE. b) Entregarlo de forma personal.
c) Colocarlo en un lugar público donde los
interesados puedan tomarlo.
La importancia de la música para los niños d) Enviarlo por correo electrónico.
Estimulación musical en niños.
4. ¿Qué tipo de textos pueden formar parte de un
En las últimas décadas, la comunidad científica ha boletín informativo?
mostrado gran interés por investigar los efectos
a) Textos informativos.
beneficiosos de la música en bebés y en niños.
b) Avisos.
La iniciación musical puede iniciarse en la propia
casa. Los niños pueden aprender sonidos y ritmos c) Convocatorias.
simplemente si escuchan canciones infantiles o los d) Todos los anteriores.
padres dan palmas mientras suena la canción.
Entonar canciones a los bebés y escuchar música con 5. Recomendación principal que se debe tomar en
ellos, además de producir cambios a nivel cuenta al momento de diseñar y redactar un
fisiológico, desarrolla un fuerte vínculo afectivo, que boletín informativo.
estimula su inteligencia emocional. Asimismo, a a) La cantidad de ilustraciones y fotografías que se
nivel psicológico, despierta, estimula y desarrolla van a incluir.
emociones y sentimientos. b) Las características del público a quien va dirigido.
Los estudios reflejan que la música favorece la c) Los avisos.
capacidad de los niños para la atención y la d) El tamaño de la letra.
concentración, potenciando así su rendimiento en el
colegio. La música estimula la memoria, el análisis,
la síntesis y el razonamiento, y por lo tanto, 6. Función principal de un texto informativo:
el aprendizaje. a) Ofrecer productos y servicios.
b) Difundir noticias nacionales e internacionales.
c) Mantener informado al público sobre temas de su
interés.
d) Orientar a los padres de familia sobre la
importancia de enseñar música a sus hijos.

OBSERVA LOS SIGUIENTES ESQUEMAS.

Opción # 1
Mamíferos
1.- El texto anterior pertenece a: Aves
Tienen
a) Un anuncio publicitario. Vertebrados esqueleto Reptiles
b) Un boletín informativo. interno formado Anfibios
por huesos
c) Una antología de textos literarios. Peces
d) Un álbum infantil.
Animales

2. ¿A quién va dirigido el texto? Esponjas

a) A bebés y niños. Carecen de Medusas
b) A maestros de música. Invertebrados
huesos. Gusanos
c) A todas las personas que comparten interés por la Son ovíparos. Moluscos
música. Equinodermos
d) A científicos. Artrópodos
 Opción # 2 LEE EL SIGUIENTE TEXTO
De carne de
De insectos otros animales
Iba un niño travieso
león cazando mariposas;
Rana Insectívoros Carnívoros tigre las cazaba el bribón, les daba un beso,
camaleón pelícano
araña y después las soltaba entre las rosas.
Animales
gusano gallina por tierra, en un estero,
vaca oso
conejo Herbívoros Omnívoros cerdo
estaba un sicomoro;
le da un rayo de sol, y del madero
De plantas De plantas y muerto, sale volando un ave de oro.
animales
José Martí
Opción # 3
Los Alimentos 10.- El texto leído es…
Cereales y Leguminosas y alimentos de
Frutas y Verduras
tubérculos origen animal a) Una fábula. b) Un poema.
Plátanos Maíz Leche c) Un refrán. d) Un cuento corto.
Manzanas Trigo Huevo
Zanahorias Papa Carne
Jitomates Camote Frijoles 11.- ¿Cuántos versos tiene?
a)2 b) 9 c) 8 d) 4
Opción # 4
Los alimentos 12.- Elige la opción que está escrita en sentido
se clasifican figurado.
a) Por tierra, en un estero, estaba un sicomoro.
Frutas y Cereales y Leguminosas y b) Iba un niño travieso cazando mariposas.
verduras tubérculos origen animal
ejemplos ejemplos ejemplos
c) Y del madero muerto, sale volando un ave de oro.
d) Y después las soltaba entre las rosas.
Plátanos Maíz Leche
Manzanas Trigo Huevo
Zanahorias Papa Carne 13.- ¿Cuál es la palabra que rima con estero?
Jitomates Camote Frijoles a) Sicomoro. b) Madero.
c) Oro. d) Todas riman igual.
7.- ¿Cuál es la opción que representa un mapa
conceptual? LEE EL SIGUIENTE TEXTO
a) La opción 1. b) La opción 2.
c) La opción 3. d) La opción 4. “El ruido con el que rueda la ronca tempestad” (José
Zorrilla)
8.- ¿Cuál es un ejemplo de cuadro sinóptico?
a) La opción 1. b) La opción 2. 14.- El recurso literario empleado es…
c) La opción 3. d) La opción 4. a) Aliteración. b) Símil.
c) Literal. d) Onomatopeya.
9.- Para hacer un cuadro sinóptico o mapa
conceptual se deben jerarquizar las ideas, esto Lee y elige la respuesta correcta.
significa que… 15.- ¿Quién dirige un debate?
a) Debemos encontrar la idea central. a) La maestra. b) Carlos
b) Encontrar los ejemplos. c) Un moderador. d) El autor.
c) Investigar en el diccionario las palabras que no
entendamos.
d) Darle un orden a las ideas.
MATEMÁTICAS 5 15
6 18
1.- El patio de la casa de Don Julio mide 5 metros ¿Cuánto gana por vender 2 panes?
de ancho y 9 metros de largo, donde quiere poner a) $6 b)$3 c)$12 d) $9
un jardín que tenga el tamaño y la forma
geométrica que se muestra a continuación. 6.- Realiza el procedimiento para calcular el área
de la siguiente figura.

16cm

9cm

a) 62 cm2 b) 144 cm2

c) 122 cm2 d) 72cm2
Si Don Julio quiere saber cuánto terreno de su 7.- ¿Cuál es el nombre de la figura anterior?
patio va a necesitar para el jardín, ¿qué fórmula a) Trapecio. b) Rombo.
necesita realizar? c) Romboide. d) Cuadrado.

a) A= b x h b) A= b x h 8.- ¿Quién comió más pizza?

2 a) Rogelio se comió 2/4 de una pizza.
b) Alondra se comió 2/3 de una pizza.
c) Perla se comió 5/10 de una pizza.
c) A= D x d d) A= D x d d) Todos comieron lo mismo.
2
9.- Escoge la opción donde las fracciones están
2. ¿Cuánto terreno necesita para su jardín? ordenadas de mayor a menor.
a) 45m2 b) 28m2 c) 14m2 d) 36m2
1 3 4 6 7
a) , , , ,
3.- ¿Cuál es el nombre de la figura formada? 3 2 8 10 8
a) Trapecio. b) Rombo.
c) Romboide. d) Cuadrado. 1 4 6 7 3
b) , , , ,
3 8 10 8 2
4.- En la papelería “La pequeñita” tienen algunas
3 7 6 4 1
ofertas. Los alumnos de cuarto grado quisieron c) , , , ,
2 8 10 8 3
aprovechar los descuentos. En la compra de cada
seis borradores le dan uno de regalo, si los niños 7 6 4 3 1
se cooperaron para comprar 24 borradores, d) , , , ,
8 10 8 2 3
¿Cuántos borradores van a recibir de regalo?
a) 3 borradores b) 5 borradores 5
10.- ¿Cuánto es la mitad de ?
c) 4 borradores d) 2 borradores 6
2 2
a) c)
5.- Lucrecia vende pan afuera de su casa, su 6 3
mamá quiere saber cuánta ganancia tiene por
cada pan, por lo que realizó la siguiente tabla: 5 5
b) d)
Pan Ganancia 3 12
1
2
11.- El doble de 3.8 es… CIENCIAS NATURALES
a) 6.16 b) 6.016
c) 3.16 d) 7.6 1.- ¿Cuál es el ejemplo por el que se disminuye la
diversidad biológica?
LEE LA SIGUIENTE INFORMACIÓN a) Ir a la playa.
Rosita elabora galletas y las empaca en bolsas de 12 b) La tala de árboles.
piezas. c) Visitar los parques.
d) Regar las plantas.
12.- ¿Cuántas galletas quedaron sueltas si ayer
elaboró 395? 2.- ¿Cómo se le llama a la
a) 11 galletas. b) 9 galletas. vegetación que depende de la
c) 35 galletas. d) No sobraron. sombra de los árboles?
a) Bosque. b) Ecosistema.
13.- Si hoy empacó 68 bolsas y le sobraron 9 c) Sotobosque. d) Vegetación.
galletas, ¿Cuántas galletas elaboró?
a) 816 galletas. b) 825 galletas. 3.- ¿Qué sucede cuando se altera un ecosistema?
c) 624 galletas. d) 612 galletas. a) Nacen más animales.
14.- Alfonso resolvió una división donde cuyo b) Algunos animales emigran a otro lugar.
residuo fue de 90, ¿Cuál fue la operación que c) Aumenta la cantidad de insectos.
resolvió? d) Aumenta la cantidad de sotobosque.
a) 2700 ÷ 30 b) 543 ÷ 6
c) 634 ÷ 7 d) 24090 ÷ 100 4.- ¿Cuáles son las reglas de las tres erres?
a) Reducir, reciclar, reutilizar.
15.- ¿Cuál cuerpo geométrico tiene 3 caras? b) Reducir, recursos, reciclar.
c) Reciclar, reutilizar, recursos.
a) b) d) Reutilizar, reciclar, rehabilitar.

5.- De las siguientes opciones, ¿Cuál NO es una

acción que contamina el agua?
a) Tirar restos de comida.
b) Arrojar aceites.
c) d) c) Recoger la basura.
d) Aventar detergentes.
6.- Selecciona la relación correcta.
100 m X) Todo lo que ocupa un lugar en el espacio.
Y) Cantidad de materia que contiene un cuerpo.
Z) Espacio que ocupa un cuerpo.

I. Masa. II. Materia. III. Volumen.

a) X-III, Y-I, Z-II.

b) X-II, Y-I, Z-III.
c) X-II, Y-III, Z-I.
d) X-I, Y-II, Z-III.

7. Unidad para medir la masa.

a) Metro. b) Kilómetro.
c) Litro. d) Kilogramo.
 calorífica. De las siguientes opciones, ¿cuál es un
OBSERVA LA SANDÍA Y LA PELOTA conductor?
a) Hule. b) Madera.
c) El metal. d) El plástico.

15.- Elige la opción que completa correctamente

el siguiente texto.
8.- ¿Cuál es la afirmación correcta que describe la “Algunos utensilios de cocina contienen materiales
comparación entre la pelota y la sandía? ___________________, como el plástico y
a) Igual masa – diferente volumen. ____________________, que son malos
b) Igual volumen – diferente masa. ___________________ del calor y así evitamos
c) Igual masa – igual volumen. quemaduras al tocarlos”.
d) Diferente masa – diferente volumen. a) Conductores - el metal - aislantes.
b) Aislantes - el cristal – conductores.
9.- Instrumento que permite medir la masa de un c) Aislantes – la madera – conductores.
cuerpo. d) Conductores – la madera – aislantes.
a) La regla. b) La balanza.
c) El litro. d) El termómetro. GEOGRAFÍA
10.- Es un ejemplo de mezcla. 1.- Es el estado promedio de la atmósfera en un
a) La sal. b) El agua purificada. lugar determinado durante periodos de más de
c) El pastel. d) El maíz. diez años.
a) La latitud. b) La temperatura.
11.- Ejemplos de métodos de separación de c) El clima. d) El estado del tiempo.
mezclas, excepto:
a) Evaporación. b) Condensación.
2.- Para clasificar los climas se necesitan dos
c) Filtración. d) Imantación.
elementos, ¿cuáles son?
12.- De las siguientes imágenes, elige aquel que no a) El clima y la altitud.
conduzca energía calorífica. b) La temperatura y la precipitación.
c) La latitud y la precipitación.
d) La temperatura y la altitud.

a) c) 3.- Las regiones que presentan un mismo tipo de

clima, vegetación y fauna se les llama:
a) Regiones frías.
b) Regiones templadas.
c) Regiones tropicales.
b) d) d) Regiones naturales.

13.- Elige la opción correcta. 4.- Es una región donde tiene como características
a) El ventilador transfiere el calor a través de la principales la vegetación de alta montaña y los
conducción del aire caliente. hielos perpetuos.
b) El Sol transfiere calor mediante la conducción.
a) Región natural. b) Región polar.
c) La transferencia del calor del foco se realiza a
c) Región fría. d) Región tropical.
través de la convección.
d) La plancha transfiere el calor a la ropa a través de
la conducción. 5.- ¿Qué tipo de clima tienen los lugares donde
hay un mayor número de especies?
14.- Se llaman conductores a los materiales que a) Secos. b) Polares.
tienen la capacidad de transmitir energía c) Tropicales. d) Fríos.
 14.- En México, ¿cuántas personas se necesita
6. El clima mediterráneo pertenece a los climas: para que un poblado se considere una localidad
a) Secos. b) Tropicales. urbana?
c) Templados. d) Fríos. a) Más de 10,000 habitantes.
b) Más de 5,000 habitantes.
7. Son factores que modifican el clima, excepto: c) Más de 2,500 habitantes.
a) La latitud. b) La altitud. d) Más de 1,000 habitantes.
c) La cercanía al mar. d) La flora y la fauna.
15. Principales razones por las que ocurre la
8. Climas que se extienden en la zona cálida, desde migración, excepto:
el Ecuador hasta los trópicos de Cáncer y a) Trabajo.
Capricornio. Presentan temperaturas elevadas y b) Problemas personales.
abundantes precipitaciones durante todo el año, c) Mejores condiciones de vida.
sobre todo en verano y parte del año. d) Para vacacionar.
a) Secos. b) Templados.
c) Tropicales. d) Polares.
9.- Completa la frase correctamente:
“Las regiones de climas _______________
usualmente concentran mayor número de
habitantes.” HISTORIA
a) templados b) secos
c) cálidos d) polares 1.- ¿Cómo se le conoció en México al periodo entre
los años 1867 y 1876?
10.- Es el número de habitantes por kilómetro a) El apartheid.
cuadrado de un país o continente. b) República Restaurada o Triunfo de la República.
a) Población. c) La Conquista de América.
b) Población absoluta. d) La Revolución Mexicana.
c) Densidad de población.
d) Población urbana.

11.- Continente donde se encuentran los dos 2.- Alguna de las medidas adoptadas por los
países más poblados del mundo. liberales en México, originaron transformaciones
a) América b) África c) Asia d) Europa políticas y sociales, ¿Cuál de las siguientes
respuestas es un ejemplo?
12.- Son elementos que distinguen a un espacio a) Separación de los asuntos religiosos de las
urbano de uno rural, excepto: decisiones del gobierno.
a) El número de habitantes. b) Respeto a la libertad de expresión.
b) La cantidad y calidad de servicios públicos. c) División de poderes.
c) El idioma y las creencias religiosas. d) Todas las anteriores.
d) La distribución de las construcciones.
3.- ¿A través de qué se manifestó el sentimiento
13.- Actividades económicas que originaron que nacionalista durante la época de la República
la población se concentrara en áreas más Restaurada?
reducidas. a) Música, literatura y pintura.
a) La agricultura y la ganadería. b) Creación de leyes y fundando instituciones
b) El comercio y la industria. políticas.
c) La minería y el turismo. c) Deportes, Programas de Televisión y caricaturas.
d) La agricultura y la minería. d) Fomentando el turismo e inversión extranjera.
4.- Liberal que ocupó la presidencia por 14 años,
fue el principal líder nacional debido a que FORMACIÓN CÍVICA Y ÉTICA
impulsó reformas liberales y defendió la
soberanía nacional. 1. Son normas jurídicas y todas las personas
a) Benito Juárez. tienen la obligación de respetarlas por igual.
b) Porfirio Díaz. a) Normas. b) Derechos.
c) Ignacio Zaragoza. c) Leyes. d) Obligaciones.
d) Maximiliano de Habsburgo.
Lee lo siguiente y contesta.
5.- ¿En qué fecha sucedió la llamada “Batalla de
Martín es un alumno que le gusta el futbol, por lo que
Puebla”?
a) 25 de diciembre de 1521. él decidió entrar al equipo de la escuela y así poder
b) 05 de mayo de 1862. participar en los torneos.
c) 20 de noviembre de 1910. 2. ¿Qué facultad está ejerciendo Martín?
d) 21 de marzo de 1806. a) La libertad. b) La justicia.
c) La igualdad. d) La equidad.
6.- Completa la siguiente frase respecto a la
soberanía nacional de Benito Juárez: 3. Son acuerdos para la convivencia respetuosa,
“Entre los individuos, como entre las naciones el para el trabajo justo y solidario:
_____________ al derecho ajeno es la a) Obligaciones. b) Normas.
___________”. c) Leyes. d) Derechos.
a) poder – tranquilidad.
b) valor – calma. 4. Es injusto que…
c) respeto – paz. a) El maestro levante un reporte académico a Juan
d) sometimiento – amistad. porque no trabajó en clase.
7.- ¿Cuánto tiempo duró el Porfiriato? b) Las leyes se apliquen igual para hombres y
a) 3 décadas. mujeres.
b) 3 siglos. c) Susana deba dejar de estudiar para ayudar a sus
c) 3 años. papás en el puesto de tacos.
d) 30 décadas. d) Se prohíba la discriminación.

8.- Para mantener el orden en el país, Porfirio

Díaz llevó a cabo lo siguiente, excepto: 5.- Limitan la libertad, excepto:
a) Se mantuvo 30 años en el poder. a) La ley.
b) Promovió las elecciones libres. b) Los derechos de los demás.
c) Reprimió duramente a quien no estaba de acuerdo c) Tus derechos.
con él. d) El respeto a la dignidad humana.
c) Limitó la libertad de expresión.
6.- Elige la opción VERDADERA.
9.- El gobierno de Porfirio Díaz se convirtió en: a) Si aumentan tus libertades disminuyen tus
a) Una república federal. responsabilidades.
b) Una dictadura. b) A veces en necesario utilizar a otras personas para
c) Una monarquía. conseguir lo que quieras.
d) Una república central. c) La libertad no debe ser limitada.
d) Los derechos de los demás regulan tu libertad.
10.- La prosperidad económica durante el
Porfiriato beneficio a:
a) Profesionistas. b) Campesinos.
c) Obreros. d) Artesanos.
7.- Encuentra la relación correcta:

X. Asumir las tareas que a cada quien le corresponde.

Y. Que cada quien obtenga lo que le corresponde. 10.- ¿En cuál de las siguientes imágenes está
Z. Aportar lo que cada quien sabe y puede hacer. representada la equidad?

I. Cooperación. a) b)
II. Responsabilidad.
III. Justicia.

a) X-III, Y-I, Z-II.

b) X-II, Y-III, Z-I.
c) X-I, Y-III, Z-II.
d) X-II, Y-I, Z-III.

8.- La interdependencia se relaciona con, excepto:

a) La equidad. c) d)
b) La reciprocidad.
c) El egoísmo.
d) La cooperación.

9.- Hay interdependencia cuando…

a) Todos dependemos de todos.
b) Cuando sólo necesitas de ti mismo.
c) Cuando los demás necesitan de ti.
d) Cuando no necesitas a los demás.