CENTRO EDUCATIVO POLIMODAL N° 54

Colonia Acaraguá

PROYECTO EXTRACURRICULAR

JORNADAS DEL ESTUDIANTE

Responsables: Centro de Estudiantes y profesores y asesores,

Knol, Paricia y Wrobel, Enrique.
Centro de Actividades Juveniles (CAJ), coordinadora
Centurión Lucía y talleristas.
Profesores coordinadores en E.S.I. (Educación Sexual Integral),
Damus, Graciela; Viera De Amaral, Alicia y Da Silva, Iracema.

Fecha: 15, 16 y 17 de septiembre.

Ciclo Lectivo: 2014
DENOMINACIÓN DEL PROYECTO

JORNADAS DEL ESTUDIANTE

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 “Nunca un estudiante se olvida de una palabra alentadora, cuando se le da con sincero
respeto y admiración (William Lyon Phelps)”

FUNDAMENTACIÓN

 ¿Cómo se originó el Día del Estudiante?

Fue a partir de la propuesta de Salvador Debenedetti, presidente del Centro de

Estudiantes de la Facultad de Filosofía y Letras. En 1902, Debenedetti de 18 años propuso
que en su facultad se celebrase el “Día de los Estudiantes” el 21 de septiembre, como
homenaje a Domingo Faustino Sarmiento.

¿Qué tenía que ver el Padre del Aula con la fecha? El 21 de septiembre de 1888,
sus restos mortales llegaron a Buenos Aires, luego de ser repatriados desde Asunción
(había muerto el 11 de septiembre).

La idea del estudiante Debenedetti se impuso, primero en su Facultad y luego en

otras. Los primeros 21 de septiembre estudiantiles se limitaron a actos universitarios, en
los que los oradores exaltaban el empeño de los alumnos. También quedó la costumbre, en
todo el país, de que los jóvenes llevaran una ofrenda floral al monumento de Sarmiento.

Muy pocos años después, en enero de 1908, el Primer Congreso de Estudiantes

Sudamericanos reunido en Montevideo estableció esa fecha para celebrar su día. El 21 de
septiembre de 1908, los estudiantes uruguayos tomaron la iniciativa e invitaron a sus pares
brasileños a su país para agasajarlos. Esto hizo que las celebraciones en nuestra tierra
tomaran otro camino. Estudiantes de la ciudad de La Plata invitaban a estudiantes porteños,
a un paseo por el bosque. Otros salían a dar una vuelta por el delta del Tigre. Otros
realizaban obras de teatro. Cada año se organizaban concursos de afiches en los que por lo
general se reflejaba el sacrificio del estudiante o se caricaturizaba una mesa de examen. En
varios puntos del país surgieron las comparsas estudiantiles.

El objetivo de este sencillo proyecto es incentivar a nuestros educandos en esta tarea

tan iluminadora que es educarse, todos los días estos alumnos concurren a nuestra casa de
estudio para recibir educación y formarse en todas las dimensiones bio-psico-social y

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espiritual, esto quiere decir que a pesar que la escuela es un ámbito formal donde los
chicos de todas las comunidades reciben educación, también es un ambiente de
socialización donde se generan vínculos, los que integran esta comunidad educativa
establecen un sentido de pertenencia, arraigo y ligazón por la escuela donde concurren.

Este aprecio por nuestra escuela nos hace luchar por ella cada día, nos hace querer
brindar momentos especiales a las personas que conocemos ahí “los alumnos”, ellos vienen
desde lejos, cerca, caminando, en colectivos, etc., y merecen todos nuestros esfuerzos por
darles unos momentos de distracción, recreación, socialización y esto todo con una dosis
de mucho aprendizaje, porque de esta forma aunque muchos piensan diferentes, es la
forma más adecuada de aprehender.

Este proyecto tiene como finalidad principal establecer relaciones interpersonales

entre alumnos, y el personal de la casa, docentes, directivos, padres, administrativos,
preceptores, personal de servicio, etc., así como también fortalecer las creencias culturales
para revivir valores de nuestro pueblo que se están perdiendo.

Para eso se pretende realizar diversas actividades recreativas, pedagógicas, didácticas

y de socialización, donde estarán vinculadas todas las áreas y disciplinas dictadas en la
escuela.

El 21de septiembre no se celebra solamente el día del Estudiante, sino que también
se conmemora el día que da inicio a la estación más bella y alegre del año, “La Primavera”.
Por este motivo queremos llevar a cabo dos días de actividades didácticas-recreativas para
celebrar y conmemorar la juventud de nuestros estudiantes en esta estación tan alegre y
colorida y así hacer florecer en estos jóvenes todo el entusiasmo por la vida y los estudios
como en la selva y en los jardines florecen las hermosas flores primaverales.

Para la realización de esta actividad se contará con el apoyo de la comunidad

educativa de la institución que aportarán materiales para juegos didácticos y el centro de
estudiantes quien planificó el mismo, colaborando en la organización y el cumplimiento de
las tareas como ser orden y limpieza de la institución, contando con la ayuda de los
profesores asesores.

OBJETIVOS DEL PROYECTO

 Incentivar en los alumnos el sentido de cooperación y relaciones interdisciplinarias.

 Fortalecer el vínculo entre los alumnos, docentes y directivos de la institución.

 Realizar actividades recreativas y didácticas afianzando las costumbres y valores de

la comunidad educativa.

 Mejorar los hábitos de expresión como el proceso de comunicación básico de los

alumnos.

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  Promover los procesos de atención a la diversidad e integración durante la jornada
del estudiante.

 Lograr que los padres participen de los espacios de socialización e integración de

toda la comunidad educativa.

 Inspirar actitudes de responsabilidad y compromiso en los alumnos que participan de

las actividades recreativas de la jornada del estudiante.

 Inculcar nuevos saberes relacionados con las temáticas que se presentaran en las
diferentes actividades.

 Mejorar el desempeño y la expresión de los alumnos ampliando el circuito creativo y

comunicativo como protagonistas en su día y durante la jornada.

 Reanimar el sentimiento de arraigo y ligazón por la institución, los compañeros y las

actividades que organizan.

DESARROLLO

La jornada del estudiante está planificada para llevarse a cabo en las instalaciones
de la institución C.E.P. N° 54 de Colonia Acaraguá, la misma estará a cargo del centro de
estudiantes en conjunto con los profesores responsables del mismo y el Centro de
Actividades Juveniles (CAJ) con sus diferentes talleristas, como así también estarán
colaborando los coordinadores en E.S.I. (Educación Sexual Integral), Damus, Graciela;
Viera De Amaral, Alicia y Da Silva, Iracema.

Este evento está planificado para realizarse en un lapso de tres días, y una noche,
siendo los mismos el lunes 15 de septiembre de 13: 00 a 18:00 horas, el martes 16 de
septiembre, de 13:00 horas a 18:00 horas y el miércoles 17 de septiembre durante la tarde
y continuando por la noche, de 13:00 hs a 22:00 horas.

Lo que se programa para estos días es:

Lunes 15 de septiembre de 13:00 hs a 18:00 hs:

Actividades de E.S.I. (Educación Sexual Integral).

 Temas: desigualdad y violencia, violencia de género, violencia en el noviazgo, el

abuso sexual infantil, la diversidad sexual, la apariencia corporal, la trata de
personas, el embarazo en la adolescencia, los métodos anticonceptivos, y la
prevención de enfermedades de trasmisión sexual.

 Observación de una película referida a la sexualidad.

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 Luego de observar la película los alumnos realizarán una serie de actividades,
las serán coordinadas por los alumnos del centro de estudiantes de la escuela.

 Juego de las cuatro esquinas.

Consiste en colgar cuatro carteles en un espacio amplio que dice, “Muchas Veces”,
“Pocas Veces”, “Siempre” y “Nunca”. En voz alta, el coordinador o coordinadora va
leyendo frases y todas las personas que participan en la actividad, se ubica bajo el cartel
con el que se sienten identificados en cada caso. Las siguientes frases sirven de ejemplo.

 Puedo hablar de lo que me pasa, de lo que me gusta y de lo que no me

gusta.
 Me siento cómodo/a con mi cuerpo.
 En mi infancia me hablaban e sexualidad.
 Me cuido.
 Me sentí discriminada/o por ser mujer/varón.

 Realización de una actividad para formación de grupos.

La actividad de formación de grupos consiste en repartir una serie de papelitos que

contienen una acción, “saltar”, “aplaudir”, “bailar”, etc.
Los papelitos que contienen las acciones escritas deben ser mantenidos en secreto
hasta el momento de ejecutar la acción, en este momento los alumnos que realizan la
misma acción deben agruparse sin detenerse.
Después de formar los grupos, se realizará varias actividades donde se trabajará
diferentes temas.

 Recuerdos:
Esta actividad consiste en identificar un recuerdo significativo de la infancia o
adolescencia vinculado con la sexualidad. En los grupos, cada uno comparte su recuerdo
con los demás. Luego de escuchar todos los recuerdos, el grupo elige el más significativo:
el que más le gustó, el más impactante, el que expresa mejor el sentir del grupo, etc., y
elabora con él una breve dramatización o puesta en escena muda (a modo de fotografía).
Luego cada grupo va presentando su producción al resto y los otros grupos tienen que
identificar el tema que se está queriendo comunicar con la dramatización.
Cuando todos los grupos compartieron sus producciones se realiza un plenario con
el objetivo de intercambiar miradas sobre lo expresado, identificando los temores,
prejuicios, interrogantes, creencias, sentimientos, etc., que hayan aparecido en las escenas.
En el plenario se pueden realizar diferentes preguntas:
 ¿Cómo se sintieron haciendo el ejercicio?
 ¿Cuáles son los temas más frecuentes en las escenas trabajadas?

Seguidamente se llevará a cabo una actividad grupal que consiste en: realizar un
sorteo de los siguientes temas a trabajar:

 Desigualdad y violencia,
 Violencia de género,
 Violencia en el noviazgo,
 El abuso sexual infantil,

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  La diversidad sexual,
 La apariencia corporal,
 La trata de personas,
 El embarazo en la adolescencia,
 Los métodos anticonceptivos, y
 La prevención de enfermedades de trasmisión sexual.

Luego del sorteo cada grupo trabajará sobre su tema, para esto podrá utilizar
diferentes técnicas, como plasmar el trabajo en un afiche y exponer, puede ser un dibujo,
un esquema, un mapa conceptual, un gráfico, etc., para finalizar todos los grupos deberán
exponer su trabajo y postular posibles alternativas de soluciones para trabajar algún caso
que en el presente o futuro pueda venir a ocurrir en la escuela.

Martes 16 de septiembre de 13:00 hs a las 18:00 hs:

Actividades:

 Juegos de ingenio que consiste en un sobre con una serie de entretenimientos como
ser, adivinanzas, textos para interpretar, crucigramas con temas dados en las
diferentes materias, poesías para completar y diversos juegos de lógica.

 Concurso de danzas grupales con trajes típicos.

 Concurso de preguntas y respuestas sobre diferentes temáticas abordadas en clase y

temas relacionados con la actualidad de la zona, provincia y el país.

 Representaciones de danzas y canciones contemporáneas (reguetone, cumbias),

individuales y grupales en el escenario para el deleite de los alumnos y el personal
en general. Esta actividad estará coordinada por el Centro de Actividades Juveniles
(CAJ) del CEP N° 54 y sus profesores a cargo.

 Presentación de una radio abierta: consistirá en habilitar un micrófono durante toda

la jornada, donde los alumnos, personal docente, directivo, administrativo,
preceptor, etc., podrán hacer uso del mismo para emitir saludos, comunicados,
datos, frases, chistes, etc.

 Entre cada juego habrá un receso de 5 minutos para que los alumnos se
dispersen.

 Además de estos juegos didácticos habrán juegos recreativos como la carrera

del embolsado, el caramelo en la harina, juego de las sillas, entre otros.

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 Miércoles 17 de septiembre una jornada didáctica empezando a las 13:00
horas y culminando a las 22:00 horas, compuesta por:

 Un momento para disfrutar del arte: donde cada grupo participante pueda demostrar
sus habilidades para la ejecución de algún instrumento, actuación, canto, danza y
artes plásticas.

 Concurso de karaoke individuales y grupales, en el cual los grupos podrán

demostrar sus conocimientos sobre las diferentes letras y ritmos musicales, el grupo
ganador obtendrá un premio sorpresa.

 Concurso de damas y ajedrez y diversos juegos de mesa.

 Además de los juegos y actividades pedagógicas-didácticas, se realizará juegos

recreativos y deportivos, como preparación del mate con los ojos vendados, donde
un alumno tiene los ojos vendados y debe preparar el mate, el mismo contará con la
ayuda de un compañero que le indicará el camino correcto para encontrar los
elementos necesarios para la preparación, estos elementos estarán dispersos en un
salón sobre mesas ubicadas de forma estratégica, (sin la presencia de agua caliente).

Como así también se realizarán competencias deportivas individuales en el salón

donde se evaluará:

 Dominio y habilidades con la pelota de vóley y de fútbol, (saques, tiro al

arco, etc.)

Miércoles: Noche de los Estudiantes, a partir de las 18:00 horas hasta las 22:00 horas.

La noche de los estudiantes estará compuesta por las siguientes actividades:

 Proyección de unos video-documental (de un tiempo relativamente corto),

confeccionados por los alumnos donde refleje algún tema interesante, alguna
experiencia en la escuela, en su comunidad, etc.

 Baile del Estudiante con elección de Reina, Rey, 1° y 2° Princesa.

 Todos los juegos sumarán puntos. Todos los grupos obtendrán premios por su
participación, y el grupo ganador recibirá un premio sorpresa.

 En los dos días de jornada para los estudiantes, el Centro de Estudiantes realizará la
venta de golosinas, panchos, gaseosas y jugos con el fin de recaudar fondos para efectuar
la compra de los premios que se estarán otorgando a los primeros puestos de la jornada.

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