INSTITUCIÓN EDUCATIVA MUNICIPAL

LUIS CARLOS GALAN SARMIENTO

FUSAGASUGA
Resolución Nº. 1563 del 25 de Octubre de 2000, Secretaría de Educación Departamental
Resolución N° 3120 del 29 de Diciembre de 2000, Decreto N° 084 del 19 de Abril de 2005. Secretaría de Educación Municipal.
Resolución N° 0111 del 06 de febrero de 2014. Resolución 0832del 22 de octubre del 2015.
DANE: 225290001643 NIT:808000851-2

GUIA DIDACTICA NECESIDADES ESPECIALES

NOMBRE DEL NUCLEO TEMÁTICO: cátedra Fusagasugueña GRADO:
DURACION: 3 semanas
ASIGNATURAS DEL NUCLEO: cátedra fusagasugueña y artística Tercero
CONTENIDOS: Arte con texturas, los valores de la familia Galanista y expresión a través de las pinceladas.
RECURSOS: Hoja guía, lápices y colores.
EVALUACIÓN: Trabajo en colaboración con los padres de familia, orden, compromiso, creatividad y uso adecuado
de materiales. Buena redacción y ortografía.
DOCENTES Y CONTACTO: Mónica Patricia Mora Baquero Tel: 3105871224 correo: [email protected]
19 de octubre
Contemplo, siento y creo texturas
Materiales:
✓ Octavo de cartulina blanca
✓ Lápiz
✓ Crayolas
✓ Elementos con textura
✓ Pegante
✓ Tijeras punta roma

Enlace video de apoyo: https://www.youtube.com/watch?v=VS5LAvdiuFI Este video se

enviará al grupo de WhatsApp.

Apreciado padre de familia esta guía está diseñada para ser

desarrollada en compañía de su hijo/a, le pedimos el favor que
le apoye en este proceso, orientándolo, pero no haciéndole el
trabajo.

Las cosas o los seres vivos tienen una apariencia especial. No hay
como la suavidad de la piel de un bebé o de un oso de peluche.
En cambio, si tocamos una lija sentiremos que es rugosa y
áspera. ¿Qué otras texturas conoces? Prueba y diviértete
creando texturas.

✦ Mira a tu alrededor, toca diferentes objetos y siente sus texturas. Hay cosas muy suaves y
otras ásperas, ¿cierto?

La textura es la apariencia externa que tienen todos los

elementos, cosas y seres vivos y que podemos percibir con la vista
y el tacto. Cada superficie está formada por diferentes materiales
y puede ser lisa, rugosa, áspera, suave, dura, blanda, etc.

Observa los cuadros realizados por estudiantes que trabajaron con diferentes texturas:

Colores Aserrín

Tierra Lija

Fusagasugá-Chinauta KM 67 vía Melgar. Av Eucaliptus. Finca la Puerta

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Veamos las siguientes técnicas:

1. Frotado: (imagen 1): coloca el papel sobre una

moneda y raya con un lápiz o crayola, de esta
manera se reproduce en el papel la textura de la
superficie. Puedes buscar otras cosas que
tengan texturas, como telas o relieves

2. Trazos: (imagen 2): También puedes crear texturas con trazos,

líneas y puntos

3. Collage: (imagen 3): pega en la cartulina trozos de tela,

peluche, lija, arena, de tal manera que al tocar sientas su
textura

Actividad: Pon a volar tu imaginación elaborando tu propio cuadro utilizando texturas,

puedes utilizar los recursos o elementos que tengas a tu alcance.

Envía las evidencias de tu actividad al

WhatsApp de la profe Mónica Mora

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26 de octubre
Los valores de la familia Galanista
Observa, lee y colorea:

Las Normas de Convivencia Escolar: Aunque no estemos en el colegio, desde nuestra casa
podemos cumplirlas:

 Para lograr una buena convivencia en el aula virtual debemos tener en cuenta:
1. Registrar nuestra asistencia en cada clase.
2. Participar en las actividades propuestas, ya sea preguntando si tenemos dudas o
enviando nuestras evidencias a tiempo.
3. Ser ordenados a la hora del trabajo.
4. Cumplir con las normas establecidas.

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Actividades:
1. Colorea las normas de convivencia que debemos cumplir en el proceso académico de
trabajo en casa:

Registrar Participan en las Ser ordenados

Jugar y no hacer
nuestra actividades en la hora del
la tarea
asistencia propuestas trabajo

2. Dibuja algunas de las normas mencionadas de la buena convivencia

3. Encierra la carita feliz si la acción que se realiza está bien o la carita triste si la acción está
mal.

• Colaborar y participar en las actividades propuestas.

• Cumplir las normas establecidas en cada grupo de WhatsApp.

• Escuchar atentamente las indicaciones dadas por mis profesores

• Soy tan importante como otro niño.

Envía las evidencias de tu actividad al WhatsApp

de la profe Mónica Mora

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9 de noviembre

Con la pintura fluye mi imaginación

Materiales:
✓ Un octavo de cartulina blanca
✓ Vinilos amarillo, azul, rojo, verde, violeta, naranja, blanco y negro
✓ Pinceles
✓ Cucharitas de plástico
✓ Trapo
✓ Vaso para el agua y delantal

Enlace video de apoyo: https://www.youtube.com/watch?v=NrVg3HYTHKU Este video se

enviará al grupo de WhatsApp.

Apreciado padre de familia esta guía está diseñada para ser

desarrollada en compañía de du hijo/a, le pedimos el favor que le
apoye en este proceso, orientándolo, pero no haciéndole el
trabajo.

¡No hay como ver correr la pintura en el papel y bailar con el pincel
para dar forma a las emociones! Pinta un cuadro de tu inspiración, es
decir, invéntalo.
Sabias que la témpera fue utilizada por primera vez por el artista Giovanni Cimabue en 1270.
La empleó en sus murales. Esta técnica se conoció con el nombre de gouache. Mira las
siguientes pinturas hechas con esta técnica:

Cuando pintes debes tener en cuenta:

Expresarte a través de la pincelada.

Pinta con pinceladas al ritmo de la
forma que elaboras, es decir, imagina que el
pincel está recorriendo y envolviendo la figura
que estás pintando. Deja secar el papel, antes
de aplicar una segunda capa. No repintes
sobre la superficie, ya que, en vez de aplicar
pigmento, lo puedes quitar.

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Cuando mezcles colores debes poner siempre primero el color claro y después el
oscuro; de lo contrario, el oscuro absorberá el claro. No mezcles más de tres colores,
pues el color resultante parecerá sucio. Limpia el pincel cuando cambies de color.

Actividad:
Elabora un cuadro con muchos colores. Utiliza pinceladas cortas. Inspírate en un
lindo paisaje, o pinta un cuadro abstracto con solo formas geométricas.

¡Pinta un cuadro de tu propia inspiración!

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