ESTADISTICA

CIENCIA QUE PROPORCIONA UN

CONJUNTO DE MÉTODOS Y
PROCEDIMIENTOS PARA LA RECOLECCION,
CLASIFICACION, ANALISIS E
INTERPRETACION DE DATOS EN FORMA
ADECUADA PARA TOMAR DECISIONES
CUANDO PREVALECEN CONDICIONES DE
INCERTIDUMBRE
.

• La ESTADISTICA MODERNA, abarca la

recolección, presentación y caracterización de
la información para ayudar tanto en el análisis
de datos como en la toma de decisiones.
La ESTADISTICA puede aplicarse a diferentes
áreas funcionales del mundo de los negocios:
CONTABILIDAD:
• Para seleccionar muestras con propósitos de
auditoría
• Para comprender la trayectoria de costos en
contabilidad de costos
.

FINANZAS:
• Para estar informado sobre las medidas o
indicadores financieros en el transcurso del
tiempo
• Para desarrollar formas de pronosticar
valores de estas medidas en momentos
futuros (proyección)
ADMINISTRACION
MERCADEO
.

El uso de la Estadística es muy amplio,

resulta difícil nombrar un área en la cual no
se emplee.
Los métodos estadísticos han encontrado
aplicación en:
◦ Área Gubernamental
◦ Negocios
◦ Ciencias Sociales
◦ Ingeniería
◦ Ciencias Físicas y Naturales
◦ Control de Calidad
◦ Procesos de Manufactura
◦ Muchos otros campos de la actividad
intelectual.
RAMAS DE LA ESTADISTICA
 ESTADISTICA DESCRIPTIVA: Se define
como aquellos métodos que incluyen la
recolección, presentación y caracterización
de un conjunto de datos con el fin de
describir apropiadamente las diversas
características de ese conjunto de datos
 Estadística Descriptiva (Deductiva): es la
encargada de la organización, condensación,
presentación de los datos en tablas y
gráficos y del cálculo de medidas numéricas
que permitan estudiar los aspectos más
importantes de los datos.
.

 ESTADISTICA INFERENCIAL:
Puede definirse como aquellos métodos que hacen
posible la estimación de una característica de una
población o la toma de una decisión referente a
una población, basándose sólo en los resultados de
la muestra. Dado que esta decisión se la toma en
condiciones de incertidumbre, supone el uso del
concepto de probabilidad.
Estadística Inferencial o Inferencia Estadística: está
definida por un conjunto de técnicas, mediante las
cuales se hacen generalizaciones o se toman
decisiones en base a información parcial obtenida
mediante técnicas descriptivas.
CONCEPTOS INICIALES
• POBLACION (universo), totalidad de
elementos o cosas en las que prevalece una
característica susceptible de ser estudiada.
Población Finita e Infinita
• MUESTRA, conjunto de medidas o conteos
que se obtienen de una población con el
propósito de obtener información acerca de
ella, es un subconjunto de la población que
se selecciona con la finalidad de facilitar el
análisis de la población
.

• PARAMETRO, medida de resumen que se

calcula para describir una característica de una
población.
• ESTADIGRAFO O ESTADISTICA, medida de
resumen que se calcula para describir una
característica de una sola muestra de la
población.
• DATO ESTADISTICO: Son números o medidas
que han sido recopilados como resultado de
observaciones, que pueden ser comparados,
analizados e interpretados.
ATRIBUTOS Y VARIABLES
Un aspecto importante a retomar es que desde
el punto de vista estadístico una población es
importante cuando se requiere verificar (medir)
una característica (variable) en ella.
ATRIBUTO, es una característica propia de
cada elemento de una población.
VARIABLE, es un atributo medible que
cambia de un elemento a otro de la población,
es decir, es toda característica que cambia y que
está sujeta a medida o conteo.
.

 Un atributo que no cambia de valor de un

individuo a otro (altura), no puede constituir
una variable.
 Una variable puede ser un atributo, pero un
atributo no siempre puede ser una variable.
 Las variables siempre se denotan por las letras
del alfabeto (últimas).
ELEMENTOS DE UNA VARIABLE
Siempre que se desee constatar una variable
en un elemento de la población de interés,
ésta debe de poseer cuatro elementos:
 Nombre
 Definición
 Conjunto de categorías o valores que puede
tomar la variable
 Procedimiento que permita clasificarla
.

• Definición: (Edad en años cumplidos),(peso tomado

a personas a primeras horas de la mañana)
• Categorías o valores que puede(n) tomar la(s)
variable(s), se refieren a las categorías
convencionalmente admitidas por la sociedad.
• Sexo: M F
• Edad: Años, meses, semanas
• Procedimiento que permita clasificarla
Aspecto un tanto complejo, que puede ser
superado con una adecuada definición
CLASIFICACION DE LAS VARIABLES
De acuerdo a los valores que puede tomar
una variable, ésta se puede clasificar en:
• VARIABLES CUALITATIVAS: No se
pueden medir numéricamente, representan
características de las variables (categorías),
Nacionalidad, color de piel, sexo, etc.
Cualitativas Nominales y Cualitativas ordinales
• VARIABLES CUANTITATIVAS: Son
aquellas que adoptan valores numéricos (edad,
precio de un producto, ingresos anuales).
.

Por su parte, las variables cuantitativas se

pueden clasificar atendiendo a los valores que
pueden tomar en discretas y continuas:
• Discretas: Son todas aquellas que toman
valores que se pueden contar, es decir, que se
pueden enumerar (1, 2, 8, -4, etc.). Por ejemplo:
número de hermanos (puede ser 1, 2, 3...., etc.)
• Continuas: pueden tomar cualquier valor real
dentro de un intervalo. Por ejemplo, la
velocidad de un vehículo puede ser 80.3 km/h,
94.57 km/h..., etc.
ESCALAS DE MEDICION
 Medir una variable significa constatar la
observación en los elementos de la
población que es objeto de estudio, es
decir, consiste en verificar que valor toma
la variable en la unidad de análisis. Lo
anterior implica que para medir una
variable, ésta tiene que ser observable en
el mundo real.
 En Estadística se definen cuatro niveles o
escalas de medición las cuales son:
.

• Escala Nominal: En esta escala lo único que

puede decirse de una observación es a cuál de
un cierto número de categorías pertenece.
• Escala Ordinal: Las observaciones medidas
en esta escala pueden ordenarse de menor a
mayor, y en consecuencia no sólo se admiten la
relación de igualdad, sino además la de mayor
que y menor que. Muchos de los estudios
realizados en las Ciencias Sociales producen
observaciones que son medidas bajo esta
escala, por lo difícil que es medir actitudes en
los seres humanos.
.

Escala de Intervalo: en esta escala no sólo se

pueden ordenar las observaciones, sino que
además puede definirse una unidad de distancia
(puede ser arbitraria) entre ellas
 Escala de Proporción o Razón: En esta
escala las observaciones pueden ordenarse y
existen un cero y una unidad de distancia que
son inherentes al sistema, es decir, que no son
arbitrarios. Ejlos: de características medidas en
esta escala el peso de un individuo, el
rendimiento por hectárea de una planta, etc.
.

Esta es la escala de medición más fuerte que

existe y por lo tanto permite el cálculo de
cualquier estadística o medidas de resumen.
RECOLECCION DE INFORMACION
Porqué necesitamos recoger datos o
información?
 Para sustentar un estudio de investigación
 Para medir el desempeño en un servicio o
proceso de producción en curso
 Ayudar a formular alternativas de acción en un
proceso de toma de decisiones.
 Satisfacer alguna curiosidad
PROCEDIMIENTOS PARA
RECOLECTAR DATOS
FUENTES DE INFORMACION, es el lugar,
institución, persona donde están los datos que se
necesitan para cada una de las variables o
aspectos de la investigación, se distinguen las
siguientes:
1. Datos Internos, reportes financieros,
registros, reportes especiales.
2. Datos Externos, informaciones estadísticas
elaboradas por instituciones de investigación,
públicas o privadas
.

3. Fuentes Primarias, cuando la información

estadística es obtenida directamente de la
Unidad de Observación.
4. Fuentes secundarias, cuando se obtiene
información estadística elaborada a base de
datos de fuentes primarias.
.

Si la información requerida existe o se la

puede encontrar en fuentes secundarias, la
elección de la fuente a utilizar estará
condicionada a lo siguiente:
• La fuente debe ser lo suficientemente
representativa.
• La fuente debe ser confiable y creíble.
De existir varias fuentes con la misma
información, la selección de una de ellas en
relación a las otras debe basarse en los
siguientes criterios:
.

1. Calidad de la información
2. Accesibilidad a la misma
Si la información requerida no existe se la
debe buscar de la fuente de origen para lo que
se debe planificar el proceso de recojo de
información.
.

OBJETIVO PARA EL CUAL

HA DE SERVIR LA
INFORMACION

DEFINIR LA POBLACION

DEFINIR LA U de O

DEFINIR LOS ELEMENTOS

QUE INTERESA CONOCER

DEFINIR METODO Y/O

TECNICA DE RECOJO DE
INFORMACION
PRINCIPALES METODOS DE
RECOLECCION DE DATOS
1. LA OBSERVACION:
• Observación
• Experimento
2. EL INTERROGATORIO:
• Censos
• Encuestas
• Entrevistas
3. Registros
DISEÑO DEL CUESTIONARIO
Definición: Es toda forma impresa
destinada a la recolección de datos.
Nos permite recoger información
significativa que nos ayuda en el proceso de
toma de decisiones.
Componentes:
 Titulo
 Consigna
 Información a recoger
.

Este último componente debe considerar

dos clases de datos:
 Datos administrativos o de identificación
(información general, edad, sexo, lugar de
residencia, etc.)
 Datos sobre el problema que se estudia
(información específica)
PROCEDIMIENTO GENERAL
PARA SU ELABORACION
1. Decidir sobre los datos que se recogerán
(longitud del cuestionario), se deben
seleccionar aquellos datos que solo son
útiles y adecuados al estudio
Es necesario evaluar si la pregunta es
necesaria y como formularla de manera
optima.
2. Decidir sobre el orden en que se aceptaran
los datos
.

3. Formulación de preguntas
Cada pregunta debe presentarse
claramente en el menor número posible
de palabras.
4. Decidir sobre la forma de respuesta
La formulación de preguntas se ve
afectado por el modo de respuesta
pretendido
5. Redactar las instrucciones necesarias
6. Realizar la prueba piloto y la revisión final
Principios para la formulación de
preguntas y respuestas
 Utilizar un lenguaje claro y poco técnico
 Evitar ambigüedades en las respuestas
Omisión de datos (libertad en la respuesta
abierta)
Fuma Ud? Si….. No……
 Evitar respuestas inducidas
Ud. nunca ha enfermado con tuberculosis?
.

1. Ud. cree que el método de enseñanza que

utiliza el docente X es apropiado?
1. El método de enseñanza que utiliza el docente
X le permite a Ud. interactuar con su(s)
compañero (s)?
Siempre…. A veces…… Casi nunca…..
2. Cuántos años tiene?...... Años
2. Escriba la fecha de nacim. día… mes…
año…
3. Ud. padeció alguna enfermedad en los últimos
cinco años?
.

 Qué tipo de enfermedades ha padecido en los

últimos cinco años? Detalle
 Fuma usted? Si…. No….
 Ud. fuma?
Habitualmente… Ocasionalmente……
 Aproximadamente cuántos cigarrillos fuma al
día?....... (consumo actual)
 Es miembro de un sindicato de trabajadores
actualmente? Si…. No….
.

 En general que tan satisfecho está con su

trabajo?
Muy satisfecho… Medianamente
satisfecho…
Poco satisfecho… Muy insatisfecho….
 Cuál de las siguientes formas es la más
empleada por la mayoría de las personas
para mantener el trabajo?
(1)Trabajo duro…. (2) Trabajo duro y
suerte….
(3) Suerte….