Este documento presenta 18 preguntas de razonamiento matemático sobre contar figuras geométricas como triángulos, cuadrados, segmentos y más en varias imágenes. El documento fue creado por el profesor Aldo Rivera para un curso anual de habilidades visuales y conteo de figuras.
0 calificaciones0% encontró este documento útil (0 votos)
29 vistas2 páginas
Este documento presenta 18 preguntas de razonamiento matemático sobre contar figuras geométricas como triángulos, cuadrados, segmentos y más en varias imágenes. El documento fue creado por el profesor Aldo Rivera para un curso anual de habilidades visuales y conteo de figuras.
Este documento presenta 18 preguntas de razonamiento matemático sobre contar figuras geométricas como triángulos, cuadrados, segmentos y más en varias imágenes. El documento fue creado por el profesor Aldo Rivera para un curso anual de habilidades visuales y conteo de figuras.
Este documento presenta 18 preguntas de razonamiento matemático sobre contar figuras geométricas como triángulos, cuadrados, segmentos y más en varias imágenes. El documento fue creado por el profesor Aldo Rivera para un curso anual de habilidades visuales y conteo de figuras.
Descargue como PDF, TXT o lea en línea desde Scribd
Descargar como pdf o txt
Está en la página 1/ 2
EJERCICIOS CLASE – RAZONAMIENTO MATEMÁTICO
CAPÍTULO: CONTEO DE FIGURAS
TEMA: HABILIDAD VISUAL PRODUCTO: UNI – ANUAL PROFESOR: ALDO RIVERA
1. En la figura, el número total de triángulos que se puede 5. ¿Cuántos segmentos hay en la figura? contar es: A) 30 A) 76 B) 34 B) 73 C) 32 C) 74 D) 28 D) 75 E) 26 E) 72
2. ¿Cuántos cuadriláteros no contienen (*)?
6. Hallar el total de pirámides con base cuadrada. A) 26 B) 27 A) 200 C) 25 * B) 180 D) 24 C) 220 E) 21 D) 260 E) 210 3. Hallar el total de cubos.
7. ¿Cuántos triángulos hay en la figura?
A) 120 B) 100 A) 9920 C) 110 B) 9290 30 D) 130 29 C) 9220 30 28 E) 90 29 D) 9092 28 2 E) 9922 1 2 1 4. Determinar el máximo número de segmentos que se observan con los puntos marcados en el gráfico. 8. La figura está formada por cuadraditos iguales, ¿cuántos cuadrados hay en la figura? A) 25 B) 20 A) 96 C) 24 B) 130 D) 18 C) 145 E) 15 D) 164 E) 155 ACADEMIA PITAGORAS
9. Halle el total de triángulos que no tengan (*). 14. Hallar el total de cuadriláteros.
A) 155 A) 32 B) 145 B) 45 C) 150 C) 30 * D) 198 D) 48 1 2 3 9 10 11 12 27 28 E) 190 E) 42
10. En la siguiente figura, ¿cuántos cuadriláteros tiene por los
menos un asterisco? 15. En la siguiente figura, ¿Cuántos segmentos se pueden A) 45 contar? 1 * B) 30 2 3 C) 90 * A) 532 6 4 5 D) 60 B) 382 * 6 E) 60 C) 582 D) 234 19 20 11. ¿Cuántos cuadriláteros (convexos) se pueden contar n la E) 455 21 siguiente figura? 16. En la siguiente figura determine el número de puntos de A) 250 corte sabiendo que se representan 15 circunferencias y B) 540 12 segmentos de rectas paralelas horizontales. C) 405 D) 450 E) 420
A) 556 B) 566 D) 584
D) 574 E) 604 12. Hallar el total de segmentos en la manta.
17. Determine el número de círculos blancos menos los círculos
A) 2840 oscuros hasta la figura F(30). B) 2990 1 2 C) 2790 3 D) 2940 E) 2650 30 F(1) F(2) F(3) F(4)
13. ¿Cuántas cajitas de la forma se han utilizado en la
A) 4 404 B) 4 694 C) 4 494 construcción de la siguiente torre? D) 4 264 E) 4 525
A) 10 201 18. ¿Cuántos cuadriláteros se pueden contar en total?
1 B) 10 203 A) 142 2 C) 10 204 3 B) 130 D) 10 205 4 C) 138 E) 10 100 D) 146 E) 156 1 2 3 4 12
Cada Cierto Tiempo Es Comentario Obligado Entre Los Hinchas Del Fútbol El Que Una Cancha Es Más Grande Que Otra o Por El Contrario Lo Chicas Que Pueden Llegar A Ser Las Dimensiones de Un Terreno
