8898 MS Sílabo

Descargar como pdf o txt
Descargar como pdf o txt
Está en la página 1de 6

PROGRAMA DE ASIGNATURA - SÍLABO

1. DATOS GENERALES

Modalidad: PRESENCIAL Departamento: Área de Conocimiento:


ESPE LTGA-G RODRIGUEZ LARA CIENCIAS EXACTAS ANALISIS FUNCIONAL

Nombre Asignatura: Período Académico:


MATEMATICA SUPERIOR PREGRADO S-I MAY 23 - SEP 23

Fecha Elaboración: Código: NRC: Nivel:


26/11/20 7:35 A0403 8898 PREGRADO

Docente:
ROMAN VARGAS WILSON MARCELO

[email protected]

Unidad de Organización BÁSICA


Campo de Formación: FUNDAMENTOS TEÓRICA
Núcleos Básicos de NA
CARGA HORARIA POR COMPONENTES DE APRENDIZAJE SESIONES
SEMANALES
PRACTICAS DE APLICACIÓN Y APRENDIZAJE AUTÓNOMO
DOCENCIA
EXPERIMENTACIÓN
2
32 32 32

Fecha Elaboración Fecha de Actualización Fecha de Ejecución


08/07/2019 01/04/2020 30/11/2020

Descripción de la Asignatura:
Matemática Superior busca generar en los estudiantes de Ingeniería las competencias de Análisis Complejo, Análisis de Fourier y Ecuaciones
en Derivadas Parciales necesarias para construir y analizar modelos matemáticos fundamentales que le permitan resolver problemas de
Ingeniería.

Contribución de la Asignatura:
Matemática Superior construye competencias necesarias para plantear y analizar modelos matemáticos (como las ecuaciones de Laplace, del
Calor y de Onda) fundamentales para el desempeño profesional y que constituyen lo mínimo necesario para una eventual participación en
proyectos de Investigación, Innovación y Desarrollo en el ámbito de la Ingeniería.

Resultado de Aprendizaje de la Carrera: (Unidad de Competencia)


NA

Objetivo de la Asignatura: (Unidad de Competencia)


Resolver ecuaciones diferenciales parciales para modelar problemas de Ingeniería utilizando las series y Transformadas de Fourier.

Resultado de Aprendizaje de la Asignatura: (Elemento de Competencia)


Conoce los principales teoremas, reglas y principios del Análisis Complejo, Análisis Matemático, Análisis de Fourier y los métodos de resolución
de Ecuaciones Diferenciales en Derivadas Parciales y los aplica con iniciativa y trabajo en equipo en la resolución de modelos matemáticos de
problemas de Ingeniería.

Proyecto Integrador
NA

PERFIL SUGERIDO DEL DOCENTE


TÍTULO Y DENOMINACIÓN
GRADO: Ingeniero o matemático
POSGRADO: PHD o Máster en el área de conocimiento

CÓDIGO: SGC.DI.321
VERSIÓN: 1.3 Página 1 de 6
FECHA ÚLTIMA REVISIÓN: 23/09/14
PROGRAMA DE ASIGNATURA - SÍLABO

2. SISTEMA DE CONTENIDOS Y RESULTADOS DEL APRENDIZAJE

CONTENIDOS
Unidad 1 Horas/Min: 24:00 HORAS DE TRABAJO AUTÓNOMO
ANÁLISIS COMPLEJO Prácticas de Aplicación y Experimentación
1.1 Funciones complejas:
1.1.1 Funciones módulo y de conjugación.
1.1.2 Conjuntos abiertos y funciones acotadas.
Analizar sucesiones de números
1.1.3 Sucesiones. Tarea 1
complejos
1.2 Fórmula de Euler:
1.2.1 Forma polar de un número complejo.
1.2.2 Teorema Fundamental del Álgebra.
1.2.3 Raíces de la unidad.
1.3 Límites y continuidad de una función compleja:
Resolver problemas de límites y
1.3.1 Límites y continuidad de una función compleja. Tarea 2 continuidad de funciones complejas

1.4 Derivabilidad:
1.4.1 Condiciones de Cauchy – Riemann. Funciones
analíticas.
1.4.2 Reglas de derivación.
Resolver problemas de derivación de
1.4.3 Curvas y dominios complejos. Tarea 3
funciones complejas
1.5 Funciones Complejas Trascendentes:
1.5.1 Funciones exponencial e hiperbólicas.
1.5.2 Funciones trigonométricas.
1.5.3 Función logarítmica.
1.6 Integral en el plano complejo:
1.6.1 Integral de Riemann. Longitud de arco.
1.6.2 Teorema Fundamental del Cálculo.
1.7 Teorema de Cauchy – Goursat:
Resolver problemas de integración de
1.7.1 Teorema de Cauchy – Goursat. Tarea 4
funciones complejas
1.8 Fórmula integral de Cauchy:
1.8.1 Series de Taylor.
1.8.2 Corolarios de la fórmula integral de Cauchy.
1.9 Series de Laurent. Polos y singularidades:
Resolver problemas de Series de
1.9.1 Series de Laurent. Polos y singularidades. Tarea 5 Laurent, polos y singularidades para
funciones complejas
1.10 El Teorema de los Residuos. Aplicaciones al cálculo de integrales.

1.10.1 El Teorema de los Residuos. Aplicaciones al cálculo de integrales.

ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE / HORAS CLASE


COMPONENTES DE DOCENCIA 12
PRÁCTICAS DE APLICACIÓN Y EXPERIMENTACIÓN 12
HORAS DE TRABAJO AUTONOMO 12
TOTAL HORAS POR UNIDAD 36

CÓDIGO: SGC.DI.321
VERSIÓN: 1.3 Página 2 de 6
FECHA ÚLTIMA REVISIÓN: 23/09/14
PROGRAMA DE ASIGNATURA - SÍLABO
2. SISTEMA DE CONTENIDOS Y RESULTADOS DEL APRENDIZAJE

CONTENIDOS
Unidad 2 Horas/Min: 20:00 HORAS DE TRABAJO AUTÓNOMO
ANÁLISIS DE FOURIER Prácticas de Aplicación y Experimentación
2.1 Espacios Euclidianos:
2.1.1 Espacios vectoriales de dimensión infinita. Normas.
2.1.2 Producto escalar y proceso de Gram Schmidt.
2.1.3 Bases Hilbertianas (ortonormales).
2.1.4 El espacio L2.
2.2 Series de Fourier:
Verificar las propiedades sobre
2.2.1 Bases Hilbertianas de L2. Tarea 1
espacios de Hilbert
2.2.2 Serie de Fourier clásica (trigonométrica) de Fourier.
Determinar la Serie de Fourier para
2.2.3 Serie de Fourier compleja. Tarea 2
funciones periodicas
Resolver problemas relacionados a las
2.2.4 Series de Fourier generalizadas: Fourier-Legendre,
Tarea 3 series de Fourier-Legendre, Fourier-
Fourier – Hermite, Fourier – Laguerre.
Hermite, Fourier-Laguerre
2.2.5 El problema de Sturm-Liouville.
2.3 Transformada de Fourier:
2.3.1 Definiciones.
2.3.2 Teoremas importantes.
Analizar y aplica las propiedades de la
2.3.3 Convolución. Tarea 4 Transformada continua de Fourier

2.3.4 Relación de la transformada de Fourier con otras


transformadas.
2.3.5 Aplicaciones al análisis de señales.
Analizar las características entre la
2.3.6 Transformadas Inversas. Tarea 5 Transformada de Fourier con otras
transfomadas integrales
ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE / HORAS CLASE
COMPONENTES DE DOCENCIA 10
PRÁCTICAS DE APLICACIÓN Y EXPERIMENTACIÓN 10
HORAS DE TRABAJO AUTONOMO 10
TOTAL HORAS POR UNIDAD 30

CONTENIDOS
Unidad 3 Horas/Min: 20:00 HORAS DE TRABAJO AUTÓNOMO
ECUACIONES DIFERENCIALES EN DERIVADAS PARCIALES (EDP) Prácticas de Aplicación y Experimentación
3.1 Introducción a los modelos matemáticos:
3.1.1 Ejemplos de fenómenos modelados con EDP.
Identificar EDP según su orden, grado y
3.1.2 Deducción de la ecuación de difusión. Tarea 1
linealidad
3.2 EDP clásicas:
Deducir las EDP de la física clásica:
3.2.1 Ecuaciones de Onda, Calor y Laplace. Tarea 2
Ecuación del calor, Onda y Laplace
3.3 Resolución de EDP:
Resolver ejercicios de EDP lineales de
3.3.1 Método de separación de variables. Tarea 3 segundo orden aplicando el método de
sepración de variables
3.3.2 Distribuciones (funciones generalizadas).
CÓDIGO: SGC.DI.321
VERSIÓN: 1.3 Página 3 de 6
FECHA ÚLTIMA REVISIÓN: 23/09/14
PROGRAMA DE ASIGNATURA - SÍLABO
2. SISTEMA DE CONTENIDOS Y RESULTADOS DEL APRENDIZAJE
Resolver EDP aplicando la
3.3.3 Método de las Transformadas de Fourier y Laplace. Tarea 4
Transformada de Fourier y Laplace
Resolver problemas de ondas planas y
3.3.4 Ondas planares y viajeras. Tarea 5
viajeras
ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE / HORAS CLASE
COMPONENTES DE DOCENCIA 10
PRÁCTICAS DE APLICACIÓN Y EXPERIMENTACIÓN 10
HORAS DE TRABAJO AUTONOMO 10
TOTAL HORAS POR UNIDAD 30
3. PROYECCIÓN METODOLÓGICA Y ORGANIZATIVA PARA EL DESARROLLO DE LA ASIGNATURA

Metodos de Enseñanza - Aprendizaje


1 Resolución de Problemas

2 Diseño de proyectos, modelos y prototipos

3 EXAMEN

4 PRUEBAS ORAL - ESCRITA

5 Talleres

Empleo de Tics en los Procesos de Aprendizaje


1 Herramientas Colaborativas (Google, drive, onedrives, otros)

2 Software de Simulación

3 Aula Virtual

4. RESULTADOS DEL APRENDIZAJE, CONTRIBUCIÓN AL PERFIL DEL EGRESO Y TÉCNICA DE


PROYECTO INTEGRADOR DEL
NIVEL Niveles de logro:
RESULTADO DE APRENDIZAJE Alta(A), Media (B), ACTIVIDADES INTEGRADORAS
POR UNIDAD CURRICULAR C(Baja).

Aplicar Conocimientos en matemáticas,


1. Alta A
ciencia e ingeniería
Trabajar como un equipo
2. Media B
multidisciplinario.
Diseñar, conducir experimentos,
3. Media B
analizar e interpretar datos
Usar técnicas, habilidades y
4. herramientas prácticas para la Alta A
ingeniería.
Identificar, formular y resolver
5. Alta A
problemas de ingeniería
Comprender la responsabilidad ética y
6. Alta A
profesional.

5. DISTRIBUCIÓN DEL TIEMPO

Conferencias Clases Clases Clases Trabajo autonomo


Total Laboratorios
Prácticas Debates Evaluación del

64 34 16 0 8 6 64

CÓDIGO: SGC.DI.321
VERSIÓN: 1.3 Página 4 de 6
FECHA ÚLTIMA REVISIÓN: 23/09/14
PROGRAMA DE ASIGNATURA - SÍLABO
6. TÉCNICAS Y PONDERACION DE LA EVALUACIÓN
Técnica de evaluación 1er Parcial 2do Parcial 3er Parcial
Otras formas de evaluación 6 6 6

Trabajo Colaborativo 3 3 3

Evaluaciones en Línea 6 6 6

Examen Parcial 5 5 5

TOTAL: 20 20 20

7. BIBLIOGRAFÍA BÁSICA/ TEXTO GUÍA DE LA ASIGNATURA

Titulo Autor Edición Año Idioma Editorial


Matemáticas avanzadas para
O'Neil, Peter V. - 2008 español México: Thomson
ingeniería/ Peter V. O'Neil

8. BIBLIOGRAFÍA COMPLEMENTARIA
Titulo Autor Edición Año Idioma Editorial
VARIABLE COMPLEJA ESPINOZA RAMOS NA 2014 ESPAÑOL EDUPERU
Ecuaciones Diferenciales en
Derivadas Parciales Con Metodos
Weinberger, H. F. 2 1996 SPA Reverté.
de Variable Compleja y de
Transform

9. LECTURAS PRINCIPALES
Tema Texto Página URL
Maestría en la Enseñanza de la repositorio.espe.edu.ec/handle
EDP ecuación parabólica 19-30
Matemática /21000/13011
EDP Método Separación de Variables Maestría en la Enseñanza de la http://repositorio.espe.edu.ec/h
03-11
Matemática andle/21000/13010

10. ACUERDOS
Del Docente:
Cumplir con las leyes y reglamentos institucionales y orientar todos los esfuerzos en la dirección de los grandes propósitos de la
1
Universidad (Misión, Visión)
Mantener en todo momento un clima de empatía y consideración entre estudiantes, profesores, administrativos, trabajadores, etc.
2
Cumplir con las obligaciones de estudiantes y docentes para devengar la inversión que hace el estado Ecuatoriano en favor de los
3
mismos.
Motivar, estimular y mostrar interés por el aprendizaje significativo de los estudiantes y evaluar a conciencia y con justicia
4

5 Esforzarme en conocer con amplitud al campo académico y práctico

De los Estudiantes:
1 Mantener en todo momento un clima de empatía y consideración entre estudiantes, profesores, administrativos, trabajadores,
etc.
2 Cumplir con las leyes y reglamentos institucionales y orientar todos los esfuerzos en la dirección de los grandes propósitos de la
Universidad (Misión, Visión)
3 Cumplir con las obligaciones de estudiantes y docentes para devengar la inversión que hace el estado Ecuatoriano en favor de
los mismos.
4 Ser honesto, no copiar, no mentir

5 Colaborar con los eventos programados por la institución e identificarme con la carrera

CÓDIGO: SGC.DI.321
VERSIÓN: 1.3 Página 5 de 6
FECHA ÚLTIMA REVISIÓN: 23/09/14
PROGRAMA DE ASIGNATURA - SÍLABO

FIRMAS DE LEGALIZACIÓN

FIRMADO
NO Y
DOCENTE APROBADO
WILSON MARCELO ROMAN VARGAS
SELLADO WILSON MARCELO ROMAN VARGAS
COORDINADOR DE AREA DE CONOCIMIENTO

VICTOR RUBEN BAUTISTA NARANJO


DIRECTOR DE DEPARTAMENTO

CÓDIGO: SGC.DI.321
VERSIÓN: 1.3 Página 6 de 6
FECHA ÚLTIMA REVISIÓN: 23/09/14

También podría gustarte