SESIÓN DE APRENDIZAJE Nº 05

I. DATOS INFORMATIVOS

1.1. GRELL/ UGEL : La Libertad - CHEPÉN

1.2. I. E. : N° 80401
1.3. DIRECTOR : Héctor Hernán Vásquez García
1.4. GRADO/SECCIONES : 4° “A”
1.5. DOCENTE DE AULA : Victor Adan Quiroz Mejia
1.6. FECHA: 26/07/2023 TIEMPO: 135 minutos

II. NOMBRE DE LA ACTIVIDAD: “Elaboramos collage de la peruanidad.”.

III. PROPÓSITO DE APRENDIZAJE: Educación Artística

INSTR.
COMPETENCIAS Y
DESEMPEÑOS CRITERIOS EVIDENCIA DE
CAPACIDADES EVAL.

Crea proyectos Planifica maneras  Planifica la Elaboramos

de presentar sus elaboración de su
desde los lenguajes nuestro
trabajos para collage de la
artísticos comunicar sus peruanidad. collage en
 Busca sus
ideas forma de los
 Explora y materiales para
efectivamente, empezar a símbolos
experimenta los donde asume un rol
elaborar su
específico. Explica patrios para
lenguajes del arte. collage.
las razones por las  Crea el diseño de ambientar L. C.
 Aplica procesos que ha su collage de la
nuestro stand
creativos. seleccionado peruanidad con
medios, materiales, los productos de del día de
 Evalúa y comunica sus trabajos.
herramientas y logro.
sus procesos y técnicas  Ambienta su
específicas en sus collage y
proyectos exponen sus
trabajos y evalúa
trabajos.
con criterios dados
si logró su
propósito.
ENFOQUES ACCIONES OBSERVABLES
TRANSVERSALES
RESPETO A LA IDENTIDAD CULTURAL
ENFOQUE Los docentes y estudiantes acogen con respeto a todos, sin
INTERCULTURAL menospreciar ni excluir a nadie en razón de su lengua, su manera de
hablar, su forma de vestir, sus costumbres o sus creencias.

EJE TEMÁTICO
IDENTIDAD REGIONAL. Cultural: local, provincial, regional.
REGIONAL
 IV. PREPARACIÓN DE LA SESIÓN DE APRENDIZAJE

¿QUÉ NECESITAMOS HACER ANTES DE LA ¿QUÉ RECURSOS O MATERIALES

SESIÓN? SE UTILIZARÁN EN ESTA SESIÓN?

 Acondicionar el aula para el desarrollo de la  Lápices, colores y hojas bond de

sesión. colores, papelotes, goma,
 Tener claro los acuerdos de trabajo. limpiatipo o cinta adhesiva.
 Prever tener los materiales para trabajar la  Copias.
técnica del collage con papel.  Materiales. Papel usado, crepe,
 Revisar la lista de cotejo. periódico revistas, tijera y goma.

V. SECUENCIA DIDÁCTICA DE LA SESIÓN:

MOMENTOS
Estrategias / Actividades Materiales
  Doy la bienvenida a los niños y niñas.
 Conversamos sobre el área de educación artística y sus ramas.
 Recordamos que esta se divide en Danzas, Teatro, Música y artes Voz
plásticas (Dibujo y pintura).
 Dialogamos: ¿Cuál de estas actividades hemos realizado en
nuestras vidas? ¿Alguna vez danzaste o bailaste con
coreografías? ¿Alguna vez realizaste un teatro o juego de
roles? ¿Alguna vez cantantes una linda melodía? ¿Ha
TIEMPO 05´

realizado un dibujo? ¿Alguna vez moldeaste un trabajo

artístico?
 Valoro sus respuestas e indico que vamos a trabajar una técnica
artística. Cartel
 Comunico el propósito de la sesión:

“Hoy vamos a realizar un collage sobre nuestra peruanidad,

INICIO

al ordenar nuestros trabajos.”

 Establecemos los
Normas de convivencia Cartel
acuerdos de trabajo
Escuchar al compañero.
con los niños/as que
Estar atento a las indicaciones.
pondremos en práctica Pedir la palabra para participar en el grupo.

durante esta sesión. Respetar la opinión de los demás.

Mantener el orden y la limpieza.
 Desafiar e inspirar:
 Recordamos el propósito de la clase
Papelote
respondiendo a la pregunta: ¿Qué
Voz
elaboraremos? Y ¿Qué materiales

necesitaremos para elaborar nuestro mural?

¿Cómo lo haremos? ¿nos ayudará el tener nuestros trabajos?

 Registro sus respuestas para ser valoradas y comunicadas a los

demás y así planificar bien.

 Felicito por su trabajo y valoro sus aportes

Planificar:
Trabajos
 Pido que saquen sus trabajos que vamos a

presentar en nuestro mural de la peruanidad y los

observemos bien y comencemos a planificar

cómo los ubicaremos nuestros y trabajos, el título

que llevara nuestro mural, ver que imágenes acompañaran a

nuestro trabajo.

 Felicito por su trabajo realizado y valoro sus ganas de aprender. Plumones

Voz
Producir trabajos preliminares:
Trabajos
 Pido que se organicen en y comiencen a elaborar su collage, para
Decoraciones
TIEMPO 125´

ello deben sacar las letras para elaborar el título, ver las imágenes

patrias con las que acompañaran su trabajo.

 Sacan sus trabajos y lo distribuyen de tal manera que este de

manera presentable.

 Entrego la cinta y tijera e indico que vallan pegando en orden sus

trabajos. Materiales,
RROLLO

 Monitoreo el avance para ello los guio con preguntas sobre la Dibujos
organización de los trabajos.
 Felicito por sus logros.
  Se conversa con los niños y las niñas acerca del tema que
trabajaron, respondiendo a preguntas:
TIEMPO 05´  ¿Para qué les va a servir este aprendizaje?
 ¿En qué momento lo pueden aplicar en su vida diaria? Voz

 ¿Qué dificultades tuviste al realizar este trabajo?

 Indique el trabajo está bien elaborado y qué nos ayudara a
CIERRE

Materiales
presentar nuestros productos en la presentación de nuestros
logros.

VI. REFLEXIONES DEL APRENDIZAJE

¿QUÉ LOGRARON LOS ESTUDIANTES ¿QUÉ DIFICULTADES SE OBSERVARON

EN ESTA SESIÓN? DURANTE EL APRENDIZAJE Y LA
ENSEÑANZA?

__________________________________
VICTOR ADAN QUIROZ MEJIA
Docente de Aula
 LISTA DE COTEJO
1.1. I. E. : Nº. 80401
1.2. GRADO Y SECCIÓN: 4° “A” FECHA: 26/07/2023 ÁREA: Arte y cultura.
1.3. NOMBRE DE LA ACTIVIDAD: “Elaboramos mural de la peruanidad.”.
1.4. COMPETENCIA: Crea proyectos desde los lenguajes artísticos

CAPACIDAD:
NOMBRE Y APELLIDOS  Explora y experimenta los lenguajes del arte.
DE LOS ESTUDIANTES
 Aplica procesos creativos.
N°  Evalúa y comunica sus procesos y proyectos COMENTARIOS/
OBSERVACIONES

CRITERIOS A EVALUAR
Planifica la Busca sus Crea el diseño de su Ambienta su
elaboración de su materiales mural de la galería y
mural de la para empezar peruanidad con los exponen sus
peruanidad. a elaborar su productos de sus trabajos.
mural. trabajos.
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 Lo hace ( ) Lo hace con apoyo ( X ) No lo hace