Este documento presenta una lista de chequeo para evaluar el desempeño de un estudiante en una actividad de aprendizaje donde debía formular peticiones y sugerencias usando verbos modales en inglés. La lista contiene 5 indicadores de logro con sus respectivas variables para verificar si se cumplieron o no.
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LISTA DE CHEQUEO
1. Datos generales
Programa de formación: English Does Work - Level 5.
Proyecto formativo: N/A Fase proyecto: N/A 240202501-02. Formular peticiones y sugerencias de Resultado de aprendizaje: contextos cotidianos a partir de verbos modales. AA2. Redactar solicitudes y sugerencias mediante el uso Actividad de aprendizaje: de verbos modales, a partir de contextos cotidianos. Evidencia de producto y Foro: Mis próximas vacaciones (Writing). AA2-EV01. desempeño: Criterio de evaluación:
• Relaciona actividades y habilidades del contexto a partir de solicitudes y peticiones.
• Construye oraciones compuestas a partir de contextos personales, sociales y laborales.
2. Lista de chequeo
CUMPLE No. VARIABLES/INDICADORES DE LOGRO Observaciones SÍ NO A partir de contextos personales, sociales y laborales, construye oraciones mediante solicitudes y/o peticiones, 1 utilizando verbos modales, comunicándose en idioma 40% inglés a través de una composición escrita en el foro, dando respuesta a la primera intervención. Interviene con al menos dos respuestas, de acuerdo con la participación de sus compañeros, utilizando expresiones 2 20% para intercambio de ideas y opiniones de acuerdo a la segunda intervención. Utiliza vocabulario y expresiones presentadas en el 3 20% componente formativo. Participa en el foro en las fechas establecidas por el 4 10% instructor. Desarrolla la evidencia según indicaciones del instructor y 5 participa a través de la plataforma virtual de aprendizaje 10% haciendo uso del segundo idioma. LISTA DE CHEQUEO
3. EVALUACIÓN Observaciones: __________________________________________________________ Juicio de valor: __________________________________________________________
