Razones para Hacer Un Compostaje

RAZONES PARA HACER UN COMPOSTAJE EN LA ESCUELA
Hacer un compostaje en la escuela es un recurso que representa mu-

chos beneficios desde el punto de vista medioambiental y alimentario
por las siguientes razones:
1.- Crea un espacio para aprender acerca de la responsabilidad ecoso-

cial, para cuidar y comprometernos como comunidad educativa con el
entorno y con el medioambiente y asimismo para tomar conciencia
acerca de la necesidad de vivenciarlo como un estilo de vida en el que
se tomen decisiones reflexivas para solucionar los problemas ambien-
tales.
2.- Permite desarrollar valores como el trabajo en equipo, el respeto por

el medio ambiente y las buenas prácticas cívicas acerca del reciclaje de
residuos, participando activamente y en comunidad tanto el alumnado.
como los profesores, el personal de mantenimiento y de la ñcocina para
garantizar el éxito de esta experiencia educativa.
3.- Permite aprender y desarrollar otras materias que se trabajan en cla-

se como Lenguaje, Matemáticas y Ciencias Naturales, sobretodo en lo
que se refiere al ciclo de la materia orgánica y los ecosistemas vivos.
4.- Permite aprender a compostar y obtener un maravilloso abono natu-

ral (tierra muy rica en nutrientes) que puede ser utilizada para el huerto
o los jardines de la escuela.
5.- Contribuye de forma real a reciclar todos los residuos orgánicos que
se generan en la escuela ( en las colaciones o almuerzos del comedor
escolar) y de esta forma reducir la cantidad de restos orgánicos que
van a parar a los basureros y posteriormente a los vertederos lo que
produce más contaminación ambiental.
6.- Permite reflexionar acerca de los tipos de residuos que se generan

en la escuela y el impacto que pueden tener en la salud y el medioam-
biente.
7.- Permite aprender a realizar, dirigir y administrar un proyecto toman-

do datos, analizándolos y actuando de manera adecuada para que el
proyecto continú
 Motiva los niños y niñas a comer frutas y verduras porque, al impli-

carlos en el proceso de la fabricación del compost, entienden que só-
lo a partir de los residuos orgánicos es posible alimentar la compos-
tera del colegio.
 Se valora la capacidad de contribuir al ciclo natural de la vida, al ali-
mentarse mediante productos vegetales, en detrimento de los ali-
mentos industriales que, durante todo el proceso de elaboración, dis-
tribución, consumo y desecho, suponen un gran impacto negativo
desde el punto de vista medioambiental y de la salud.

 Se abordan aspectos de carácter científico y tecnológico, desde lo ex-
periencial, de forma significativa y comunitaria.

 Se crean espacios de aprendizaje saludables, socializadores y alter-
nativos al aula, en los que los niños y niñas se responsabilizan con el
cuidado del medio en el que se desarrollan y se conciencian de la ne-
cesidad de tomar parte, de forma colectiva, en el cuidado y solución
de los problemas medioambientales.

 Hacer compostaje en las escuelas es una manera de abordar los valo-
res del trabajo en equipo y el respeto al medio ambient

 aprender el ciclo natural de la materia orgánica de forma práctica así
como aplicar otros aspectos curriculares educativos, como las mate-
máticas y el lenguaje.

 buenas prácticas cívicas en su casa, hecho que puede ayudar en la
concienciación entre la familia respecto al reciclaje de los residuos

 ólo al alumnado, sino también al profesorado, a las personas respon-
sables del mantenimiento del compostador y al personal de la cocina
y el comedor. Así, el alumnado aprende el proceso de transformación
de la materia orgánica y los responsables del mantenimiento del com-
postador de controlar el proceso y apoyar al resto de personas impli-
cadas.
La formación se hace para todo el claustro de maestros y profesores,
independientemente del nivel de implicación con el proyecto, ya que
se busca la complicidad de toda la comunidad educativa de los cen-
tros.ara garantizar el éxito de la experiencia.

, incentivar el compostaje en las escuelas puede ser un canal para re-
forzar campañas de compostaje domiciliario o comunitario a la pobla-
ción en general. la formación y la sensibilización a los usuarios ya los
maestros compostaje de cada municipio.
empodera a niños y jóvenes a ser parte de la solución del importante

problema que tenemos con los residuos.
los alumnos aprenden de manera práctica y participativa muchos de

los aspectos que trabajan en el aula como el ciclo de la materia orgá-
nica, entre otros.
es un acto de responsabilidad ecosocial. retos ambientales
contribuye de manera real en reducir la cantidad de restos orgánicos

destinados a vertederos.
permitir poder gestionar todos los restos orgánicos que se generan

en el centro educativo, ya sean de los almuerzo del recreo o del co-
medor escolar
obtendremos un maravilloso abono natural que se podrá utilizar en el

huerto escolar, jardines, macetas o repartirlo entre los alumnos para
que cultiven sus propias plantas en casa.
1.º Interiorizar el concepto de que la materia orgánica no es basura,

sino un importante recurso que se puede transformar en compost,
una tierra de gran calidad para la huerta y el jardín.
2.º Conocer el ciclo de la materia orgánica participando activamente
en él.
3.º Aprender el manejo de un compostador y sus herramientas.
4.º Reflexionar sobre la tipología de los residuos que generamos en el
centro educativo.
5.º Mejorar las capacidades de análisis y reflexión sobre nuestro mo-
delo de consumo, generación y gestión de residuos.
6.º Buscar el desarrollo del compromiso y la responsabilidad de los
alumnos con su entorno, capacitándoles para tomas de decisiones
reflexivas.
7.º Contar con una herramienta educativa en el centro sobre la que se
pueden desarrollar las diferentes áreas curriculares.
8.º Involucrar a la comunidad educativa en el aprendizaje y participa-
ción en las diferentes fases del proceso de compostaje.
9.º Reducir considerablemente la cantidad de restos orgánicos que
llegan a vertedero.
10.º Vivenciar un estilo de vida y aprendizaje consciente y respetuoso
con el entorno.
El ingrediente más importante para comenzar un proyecto de com-
postaje escolar es el compromiso de equipo educativo y del resto de
profesorado del centro
. implicación, la motivación y las ganas de ser parte de un cambio co-
lectivo a favor del medio ambiente inspirará al resto de comunidad
educativa.
Los niños, niñas y jóvenes por lo general están muy abiertos a la par-
ticipación en proyectos de este tipo y bajo nuestra experiencia profe-
sional son acogidos de manera extraordinaria, al sentirse parte im-
portante de un proyecto vivencial.
Por otra parte, las familias al ver un equipo docente involucrado, con-
vencido y partícipe se sentirán reconfortados y seguros de que esta ex-
periencia educativa solo les puede aportar beneficios tanto a corto
como a largo plazo.
se reducirían las emisiones de gases efecto invernadero (no haría falta recoger,
transportar ni tratar esos residuos) y obtendríamos grandes cantidades de abono
natural para enriquecer los suelos .

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RAZONES PARA HACER UN COMPOSTAJE EN LA ESCUELA

Hacer un compostaje en la escuela es un recurso que representa mu-

1.- Crea un espacio para aprender acerca de la responsabilidad ecoso-

2.- Permite desarrollar valores como el trabajo en equipo, el respeto por

3.- Permite aprender y desarrollar otras materias que se trabajan en cla-

4.- Permite aprender a compostar y obtener un maravilloso abono natu-

6.- Permite reflexionar acerca de los tipos de residuos que se generan

7.- Permite aprender a realizar, dirigir y administrar un proyecto toman-

 Motiva los niños y niñas a comer frutas y verduras porque, al impli-

empodera a niños y jóvenes a ser parte de la solución del importante

los alumnos aprenden de manera práctica y participativa muchos de

es un acto de responsabilidad ecosocial. retos ambientales

contribuye de manera real en reducir la cantidad de restos orgánicos

permitir poder gestionar todos los restos orgánicos que se generan

obtendremos un maravilloso abono natural que se podrá utilizar en el

1.º Interiorizar el concepto de que la materia orgánica no es basura,

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