Preguntas teóricas Fisica 2

CALORIMETRÍA
1)Explique el concepto de Calor. Unidades.
El calor es una forma de energía, es la energía térmica de la que está dotado un cuerpo, y
se produce por vibraciones de las moléculas. aunque un cuerpo está en reposo sus átomos
y sus moléculas poseen movimiento.Se expresa en calorías, kilocalorías , joule, Kgm
2) ¿En qué sentido fluye el calor? Utilice su respuesta para justificar qué ocurre si en
un día de verano deja abierta la puerta de la heladera de su casa. ¿Se enfría la casa?
El flujo de calor siempre se produce desde zonas de mayor temperatura hacia zonas de
menor temperatura. La casa no se enfriara
3)Explique el concepto de Temperatura. Unidades, equivalencias. Indique las escalas
de temperaturas, su relación y el concepto físico del Cero Absoluto.
La temperatura es la medida del calor de un cuerpo, esta relacionada con la velocidad
media de las partículas de un cuerpo por lo tanto cuanto más elevada es la velocidad media
de las partículas mayor es la temperatura del cuerpo

4) Considere dos recipientes A y B con agua, el recipiente A contiene el doble de

masa que el recipiente B, y los dos se encuentran a la misma temperatura. ¿Cuál
contiene más calor? Justifique.
El recipiente A contiene más calor.A más masa, más partículas.
5)¿Qué es el Calor Específico? Fórmula y unidades.
Ce ---- el calor específico depende de cada sustancia. unidad: calorías / gramo grados
centígrados
6) ¿Qué es el Calor Latente de fusión/vaporización? Fórmulas y unidades.
Es la cantidad de calor que cede o recibe un cuerpo para cambiar de estado. Durante el
cambio de estado la temperatura no varía. QL= m CL
7) Durante la etapa de cambio de estado de una sustancia, ¿varía la temperatura de la
sustancia? La temperatura no varia.
8) Considere el caso del agua. ¿Por qué los valores de los calores latentes de fusión y
vaporización son muy grandes frente a los valores de los calores específicos del
agua en cualquiera de los tres estados? debido a las fuerzas intermoleculares presentes
en el agua (enlaces de hidrógeno)
9) Explique los conceptos de Calor Sensible y Calor Latente. Fórmulas. Unidades.
Ejemplifique en cada caso.

Calor sensible Qs = m Ce ∆T
Cantidad de calor que se debe entregar o cede un cuerpo al variar su temperatura sin
generar un cambio de estado
Calor latente QL= m CL
Es la cantidad de calor que cede o recibe un cuerpo para cambiar de
estado. Durante el cambio de estado la temperatura no varía
10) Si se quiere calcular la cantidad de calor que necesita una sustancia para elevar
su temperatura sin que en esa variación de temperatura intervenga un cambio de
estado, ¿utilizará la fórmula de calor sensible o de calor latente? Calor sensible
11) Si se quiere calcular la cantidad de calor que necesita una sustancia para cambiar
de estado, ¿utilizará la fórmula de calor sensible o de calor latente? Calor latente
12)Explique en un gráfico apropiado en el plano cartesiano, la relación entre calor,
temperatura y estados (desde sólido a vapor).

13) ¿Considerando la fórmula de Calor Sensible, la cantidad de calor que se necesita

para aumentar la temperatura de una sustancia, sin que cambie de estado, es directa
o inversamente proporcional a la masa de la sustancia?¿Y al T? Justifique. Es
directamente proporcional debido a la fórmula Q = m * c * ΔT . Q es proporcional a la masa.
14) Si se quiere aumentar en un T la temperatura de una masa m, ¿la cantidad de
calor que se necesita, será mayor si la masa m es de agua salada (agua de mar) o de
agua dulce?
La cantidad de calor necesaria será mayor para una masa de agua salada. Esto se debe a
que la presencia de sal en el agua aumenta su densidad, lo que requiere más energía para
elevar su temperatura.
15) Utilizando la conclusión de la pregunta anterior, si se coloca al fuego una olla con
agua para cocinar pasta, ¿por qué conviene ponerle previamente sal al agua?. Para
aumentar su punto de ebullición.
16) ¿Qué es un recipiente adiabático?
es un contenedor que está diseñado para ser completamente aislado térmicamente, lo que
significa que no permite la transferencia de calor con el entorno externo
17) Explique el concepto de Equilibrio Térmico. Fórmula y unidades.
dos o más objetos o sistemas están en contacto térmico y no hay transferencia neta de
calor entre ellos.No hay ganancia ni pérdida de calor y la temperatura se estabiliza
18) Si dos sustancias que están a diferente temperatura se ponen en contacto en un
recipiente que no intercambia calor con el exterior, luego de un cierto tiempo, ¿qué
ocurrirá con la temperatura final de cada una de ellas? Justifique.
Se espera que con el tiempo alcancen una temperatura final común.las sustancias tienden a
igualar sus temperaturas a través de la transferencia de calor entre sí.
19) Explique las tres formas de Transmisión de calor.
La transmisión de calor puede ocurrir de tres formas diferentes: conducción, convección y
radiación.
CONDUCCION:se produce a través de la interacción directa entre moléculas adyacentes en
un medio o entre dos objetos en contacto físico
CONVECCIÓN: es la transferencia de calor que ocurre a través del movimiento de un fluido
(líquido o gas).
RADIACIÓN:no requiere un medio material para propagarse. Consiste en la emisión de
ondas electromagnéticas
20) Explique el concepto de Conductividad térmica. Enuncie la Ley de Fourier e
indique para qué se la utiliza.Fórmulas y unidades.
Describe su capacidad para conducir o transferir calor a través de ellos.La Ley de Fourier es
una relación matemática que describe la transferencia de calor a través de la conducción en
un medio sólido.
21) De acuerdo a la Ley de Fourier, ¿la cantidad de calor que se pierde por
conducción a través de un muro (si a los lados de éste hay distintas temperaturas), es
directa o inversamente proporcional al espesor del muro? ¿Y a la superficie del
muro? Justifique su respuesta.
La cantidad de calor que se pierde por conducción a través de un muro es inversamente
proporcional al espesor del muro y directamente proporcional a la superficie del muro.
22) Explique el concepto de dilatación de un cuerpo. Tipos y ejemplos. Fórmulas y
unidades.
La dilatación de un cuerpo se refiere al cambio en su tamaño o dimensiones físicas debido a
cambios en la temperatura. Tipos: dilatación lineal, superficial o volumétrica. Ejemplo vía del
tren.
23) Utilizando el concepto de dilatación lineal, explique el funcionamiento de un
termómetro de mercurio.
Debido a la dilatación lineal, el mercurio se expande y asciende por el tubo. Esto se debe a
que el mercurio se expande más que el vidrio, lo que resulta en un cambio de longitud
mayor en el mercurio que en el tubo de vidrio.

ELECTRICIDAD
1) Explique desde la física el fenómeno de la Electricidad.
Es un fenómeno físico que involucra el movimiento de partículas cargadas eléctricamente,
como electrones, a través de un conductor.
2) 1ra y 2da Ley de Ohm. Enuncie las fórmulas indicando los parámetros que
intervienen en ellas y sus unidades.
Primera ley: I = V / R La (I) es directamente proporcional a la (V), e inversamente
proporcional a la resistencia (R).
Segunda ley: P = V * I Unidad de pot puede ser W, J o HP
3) Defina: Intensidad de corriente eléctrica, indicando sus unidades
es una medida de la cantidad de carga eléctrica que fluye a través de un conductor por
unidad de tiempo.Se representa con la letra "I" y se mide en amperios (A)
4) Defina: Resistencia eléctrica, indicando sus unidades.
Es una propiedad de los materiales que se opone al flujo de corriente eléctrica a través de
ellos. Se representa con la letra "R" y se mide en ohmios (Ω)
5) Defina: Diferencia de potencial, Tensión o Voltaje, indicando sus unidades.
Es una medida de la energía eléctrica potencial por unidad de carga eléctrica. Se
representa con la letra "V" y se mide en voltios (V)
6) De acuerdo a la Ley de Ohm, la diferencia de potencial es directa o inversamente
proporcional a la Intensidad de corriente eléctrica. ¿Qué significa dicha relación de
proporcionalidad? Es directamente proporcional. Si duplicamos la diferencia de potencial
en un circuito, la intensidad de corriente también se duplicará
7) De acuerdo a la Ley de Ohm, la Intensidad de corriente eléctrica es directa o
inversamente proporcional a la Resistencia. ¿Qué significa dicha relación de
proporcionalidad? Es inversamente proporcional.
8) ¿Cómo se calcula la resistencia equivalente en un circuito con dos resistencias en
serie? ¿Y con 4? Se suman las resistencias
9) Considere el siguiente circuito:
a) ¿R1 y R3 están en serie o en paralelo? Justifique.
Estan en serie
b) Si se llama circuito mixto a aquel que contiene
resistencias tanto en serie como en paralelo,
¿considera que el circuito dado es mixto? No
c) ¿La corriente que circula por cada una de las tres
resistencias es la misma? Si
d) ¿Qué ocurre con la tensión al pasar por cada
resistencia? Cada resistencia provoca una caída de
tensión.
10) Si en el circuito anterior R1 = R2 = R3, ¿las caídas de tensión sobre cada
resistencia, son iguales o distintas? Justifique. Son iguales
11) En un circuito eléctrico, ¿qué es un nodo?
Un nodo es un punto donde convergen al menos 3 ramas
13)
a)¿Las resistencias R1 y R2 están en serie o en
paralelo? En serie
b)¿Qué relación existe entre el potencial en el
punto A, en el punto B y en C? Justifique
es igual a 0 y es el mismo potencial en los puntos
c) ¿Qué relación existe entre el potencial en el
punto D, en el punto E y en F?
es distinto de 0 e igual en todos los puntos
d)Teniendo en cuenta que existen dos caminos
posibles para ir desde B hasta E, la diferencia de potencial entre B y E depende ¿sólo
de los puntos inicial B y final E, o depende del camino elegido para ir de B hasta E?
Depende de los puntos inicia B y E.l
e)¿La diferencia de potencial entre los puntos B y E es la misma, si se va de B a E por
el camino de R1 o por el de R2?
Es la misma
f) ¿Si R1 ≠ R2, la corriente que circula por cada una de las dos resistencias es la
misma? ¿Y si R1 = R2?no y si
g)¿Qué relación existe entre la corriente total del circuito y la corriente que circula
por cada una de las resistencias? La It es igual a la suma de las corrientes de las ramas.
14) Si en el circuito de la pregunta anterior el valor de la resistencia 2 es el doble que
el de la resistencia 1, ¿qué relación existe entre las corrientes que circulan por cada
una de las resistencias? En r1 circula el doble de la corriente y en r2 la mitad
15) Considere la siguiente situación: necesita armar un circuito por el que circule una
corriente total con la mayor intensidad posible. Para ello dispone de una pila de 10 V
y dos resistencias R1 y R2 de 1 y 2 respectivamente ¿Cómo las conectaría, en serie o
en paralelo? En paralelo porque la resistencia equivalente es menor a la resistencia
equivalente en serie.
16) ¿Cómo se calcula la Potencia eléctrica? Fórmulas y unidades. P=V . I
18)¿Qué sucede cuando un dispositivo de 220 V se enchufa en un tomacorriente de
110 V? ¿Y al revés? Es posible que no funcione al no recibir la cantidad de potencia
necesaria,o que trabaje con la mitad de corriente. y si fuera al revés, puede que el
dispositivo se sobrecaliente debido a que la corriente que circula es el doble para la cual fue
diseñado
19) ¿Qué relación existe entre la Potencia eléctrica y el Trabajo Eléctrico? Fórmulas y
unidades. W = P * t
20) ¿Qué es el Efecto Joule?
Ocurre cuando una corriente eléctrica pasa a través de un conductor y se produce una
disipación de energía en forma de calor.
21)¿Qué dispositivos eléctricos basan su funcionamiento en el efecto Joule?
Investigue.Las resistencias que se hallan en algunos electrodomésticos de hogar
(tostadora, horno eléctrico, etc)

ELECTROESTATICA
1) Enuncie la Ley de Coulomb. Exprese la fórmula indicando qué representa cada uno
de los parámetros que intervienen en ella y sus respectivas unidades.
El Físico francés Charles Coulomb (1736 – 1806) determinó que la Fuerza electrostática de
atracción o repulsión entre dos cargas eléctricas q1 y q2 es directamente proporcional al
producto de las cargas e inversamente proporcional al cuadrado de la distancia d que las
separa. Para dos cargas en reposo, y en el vacío.

[q] = C [k] = Nm2/C2 [d] = m [F] = N

2) ¿De qué depende, que la fuerza de interacción electrostática entre dos cargas sea
de atracción o de repulsión?
Su carga, si son iguales se REPELEN y si son distintas se ATRAEN.
3) ¿Cuáles de los siguientes diagramas representa la fuerza de interacción
electrostática entre dos cargas de igual magnitud, una positiva y una negativa?
Justifique su respuesta

B, porque las fuerzas + y - se atraen.

4) ¿Cuáles de los siguientes diagramas representa la fuerza de interacción
electrostática entre dos cargas de igual magnitud y signo? Justifique su respuesta
A, son del mismo color y se repelen.
5) De acuerdo a la Ley de Coulomb, ¿la fuerza de interacción electrostática entre dos
cargas separadas por una distancia d, es directa o inversamente proporcional al
producto entre las cargas? ¿Qué significa esa relación de proporcionalidad?
Justifique su respuesta.
La fuerza de interacción electrostática es directamente proporcional al producto de las
cargas y es inversamente proporcional al cuadrado de la distancia. Mientras que la
disminución de las cargas o el aumento de la distancia disminuirá dicha fuerza.

6) De acuerdo a la Ley de Coulomb, ¿la fuerza de interacción electrostática entre dos

cargas separadas por una distancia d, es directa o inversamente proporcional al
cuadrado de la distancia entre dichas cargas? ¿Qué significa esa relación de
proporcionalidad? Justifique su respuesta.
Esta relación de proporcionalidad inversa al cuadrado de la distancia significa que a medida
que las cargas se separan, la fuerza de interacción electrostática disminuye rápidamente.
7) De acuerdo a la Ley de Coulomb, ¿qué parámetro permanece constante en esta
Ley, aunque se modifique el valor de las cargas intervinientes o la distancia entre
ellas? ¿Qué representa dicho parámetro? Indique su valor y unidades en que lo
expresa.
k, vale 9x10^9 y se expresa en NM^2/C^2. Representa una constante de proporcionalidad.
8) De acuerdo a la Ley de Coulomb, ¿qué ocurre con la fuerza de interacción
electrostática entre dos cargas si se duplica la distancia entre ellas? ¿y si la distancia
se reduce a la mitad? Justifique su respuesta.
Si se duplica la distancia se divide por 4 la fuerza y si se reduce a la mitad se multiplica por
4.
9) De acuerdo a la Ley de Coulomb, ¿qué ocurre con la fuerza de interacción
electrostática entre dos cargas iguales si se duplica la intensidad de cada una? ¿y si
se reduce a la mitad la intensidad de cada una?Justifique su respuesta.
Si se duplican, se cuadruplica y si se reducen a la mitad se divide en 4.
10) Enuncie la Ley de cuantificación de la carga. ¿Qué significa? Exprese la fórmula
indicando qué representa cada uno de los parámetros que intervienen en ella y sus
respectivas unidades.
La unidad más elemental de carga se encontró que es la carga que tiene el electrón, es
decir alrededor de 1,6 ×10^19 Coulomb (C) y es conocida como carga elemental. El valor de
la carga eléctrica de un cuerpo, representada como q,se mide según el número de
electrones que posea en exceso o en defecto.
11) Defina el campo eléctrico en torno a una carga puntual. Exprese la fórmula
indicando qué representa cada uno de los parámetros que intervienen en ella y sus
respectivas unidades.
Un campo eléctrico existe en cualquier punto del espacio, donde una carga de prueba q’ al
ser colocada en ese lugar, experimenta una fuerza eléctrica.
12) De acuerdo a la definición de campo eléctrico, ¿el campo es directa o
inversamente proporcional al valor de la carga que lo genera? Justifique su
respuesta.
Cuanto mayor sea la carga que genera el campo eléctrico, mayor será la fuerza eléctrica
experimentada por una carga de prueba en ese campo. Por lo tanto, el campo eléctrico es
directamente proporcional al valor de la carga que lo genera.

13) ¿Cuál de los siguientes gráficos representa las líneas de campo eléctrico en torno
a una carga puntual positiva? Justifique la respuesta elegida.

B
14) ¿Cuál de los siguientes gráficos representa las líneas de campo eléctrico en torno
a una carga puntual negativa? Justifique la respuesta elegida.

B
15) ¿Cuál de los siguientes gráficos representa las líneas de campo eléctrico en torno
a dos cargas puntuales positivas separadas por una distancia d? Justifique la
respuesta elegida.

B
16) ¿Cuál de los siguientes gráficos representa las líneas de campo eléctrico en torno
a dos cargas puntuales negativas separadas por una distancia d? Justifique la
respuesta elegida.

B
17) ¿Cuál de los siguientes gráficos representa las líneas de campo eléctrico en torno
a dos cargas puntuales de signos opuestos separadas por una distancia d?
Justifique la respuesta elegida.

A
18) Considere el campo eléctrico generado por una carga puntual. ¿Qué ocurre con la
intensidad del campo eléctrico a medida que se aleja de la carga? Justifique su
respuesta.
Se reduce.
19) Defina la diferencia de potencial o potencial eléctrico.
La diferencia de potencial eléctrico (V) es el trabajo (L) que debe realizar una fuerza externa
para traer una carga positiva unitaria q desde el punto A hasta el punto B, en contra de la
fuerza eléctrica y a velocidad constante, en presencia de un campo eléctrico E .
20) ¿Cómo se relaciona el campo eléctrico entre dos puntos con la diferencia de
potencial entre los puntos? Enuncie la fórmula indicando parámetros intervinientes y
unidades.
El potencial eléctrico es directamente proporcional a la carga e inversamente proporcional
a la distancia.

21) El siguiente diagrama representa el campo eléctrico debido a una carga positiva.
¿Cuál de los puntos: A, B, C,D o E, tiene potencial más alto?

MAGNETOSTÁTICA
1) ¿Cómo se puede generar un campo eléctrico?
El campo eléctrico puede ser generado por una carga eléctrica en reposo y puede afectar a
otra carga eléctrica también en reposo respecto a la primera.
2) ¿Cómo se puede generar un campo magnético?
Solamente puede ser generado y puede actuar sobre cargas eléctricas que se encuentren
en movimiento.
3) ¿Qué es el campo magnético producido por una corriente eléctrica?
Una corriente que circula por un conductor genera un campo magnético alrededor del
mismo. La dirección y el sentido del campo magnético generado se determinan por la regla
del tirabuzón. Cuando la corriente eléctrica está circulando se produce un campo
magnético, pero cuando ésta deja de fluir desaparece el campo. Para determinar
la expresión del campo magnético producido por una corriente se emplean dos leyes: la Ley
e Biot-Savart y la Ley de Ampere.
4) ¿Qué es la permeabilidad magnética? ¿Cuál es el valor de la permeabilidad
magnética en el vacío?
Capacidad que tienen los materiales, medios o sustancias de afectar y ser afectados por los
campos magnéticos, así como la capacidad de convertirse en fuentes de estos, es decir,
capacidad para crearlos sin la necesidad de corrientes externas.
5) ¿Qué dice la Ley de Lorentz? Enuncie la fórmula indicando los parámetros que
intervienen en ella y sus unidades.
La Ley de Lorentz (Hendrik Antoon Lorentz, 1853-1928, físico neerlandés galardonado con
el Premio Nobel de Física del año 1902) indica cómo se calcula la fuerza magnética sobre
una partícula cargada en movimiento.

6) Si la Ley de Lorentz implica calcular un producto vectorial, ¿qué relación existe

entre las direcciones de la fuerza magnética, la velocidad y el campo magnético? ¿Y
entre la dirección de la fuerza, la dirección de la corriente y el campo magnético?
Como consecuencia del producto vectorial, la fuerza magnética siempre es perpendicular al
vector campo magnético y a la velocidad, o perpendicular a la dirección en la que circula la
corriente y al vector campo magnético. Se puede deducir que cuando la partícula se mueva
en dirección paralela al campo magnético, la fuerza magnética será nula.
7) ¿Qué es la Ley de Ampere y cuál es su aplicación más importante?
La ley de Ampère explica que la circulación de la intensidad del campo magnético en un
contorno cerrado es proporcional a la corriente que recorre en ese contorno.

8) ¿Cómo son las líneas de campo magnético generadas por una corriente que circula
por un alambre recto y largo? Realice un esquema que represente la situación.
Las líneas de campo magnético alrededor de un cable largo que lleva una corriente
eléctrica, forman círculos concéntricos alrededor del cable.

9) ¿Cómo se calcula el campo magnético generado por un conductor largo y recto

por el que circula una corriente eléctrica I, a una distancia R del mismo? Enuncie la
fórmula y los parámetros que intervienen en ella, indicando las unidades.

10) ¿Qué ocurre si se hace circular una corriente eléctrica por una espira circular?
Realice un esquema que represente la situación e indique cómo se calcula el campo
magnético en su centro. Enuncie la fórmula y los parámetros que intervienen en ella,
indicando las unidades.

11) ¿Qué es un solenoide, y cómo se calcula el campo magnético en su interior?

Enuncie las fórmulas para calcularlo y los parámetros que intervienen en ellas,
indicando las unidades.
Un solenoide es una bobina de forma cilíndrica, que se compone de N espiras circulares.
Esto implica que el campo de la espira circular se multiplica por N el número de vueltas.

12) ¿Qué es la inducción magnética?

Cualquier variación de flujo magnético que atraviesa un circuito cerrado genera una
corriente inducida.
13) ¿En qué principio físico se basa el funcionamiento de un transformador? Enuncie
la fórmula y los parámetros que intervienen en ella, indicando las unidades.
Un transformador es un dispositivo que convierte la energía eléctrica alterna de un cierto
nivel de tensión, en energía alterna de otro nivel de tensión, por medio de inducción
electromagnética.