0% encontró este documento útil (0 votos)
44 vistas4 páginas

Pictogramas Guia

Descargar como docx, pdf o txt
Descargar como docx, pdf o txt
Descargar como docx, pdf o txt
Está en la página 1/ 4

Interpretando información en pictogramas

Observa y responde:

Este alimento es el 2º
Cosecha chinampas de hoy
con mayor producción
del día.
Maíz

Tomates

Cacao

Ajíes

Cada imagen representa 20 unidades

¿A qué producto se está refiriendo el niño? ¿Por Qué?


________________________________________________________________________
________________________________________________________________________

¿Cuál es el producto con mayor cosecha del día? ¿Y el alimento con menos cosecha?
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________

Ordena los alimentos de mayor cosecha del día hasta el que tuvo menos cosecha

1º __________________________

2º__________________________

3º__________________________

4º__________________________

Lo que acabas de observar es un pictograma.

Un pictograma permite organizar información de manera clara y precisa, facilitando su lectura


e interpretación.
El siguiente pictograma representa las cosechas de maíz durante 4 días en las chinampas de
Tenochtitlán

Maíz cosechado diariamente


lunes

martes

miércoles

jueves

Algunas interpretaciones de este pictograma son:


- El martes fue el día en que más maíz se cosechó
- Entre los 4 días, se cosecharon 1.540 maíces = 70 unidades

Ahora vamos a practicar


Observa el pictograma y escribe 2 conclusiones:

Pimentones cosechados por mes


septiembre

octubre

noviembre

diciembre

= 40 unidades

Conclusión 1

Conclusión 2
Durante el mes de agosto, los comerciantes pochtecas fueron a diversos poblados del imperio a
comercializar sus productos. La cantidad de kilómetros que recorrieron está ilustrada en este
pictograma.

kilómetros recorridos por cada comerciante


Pochteca
1
Pochteca
2
Pochteca
3
Pochteca
4

= 100 kilómetros

¿Cuántos kilómetros recorrieron en total los 4 pochtecas?

¿Qué pochteca recorrió más kilómetros? ¿Cuál recorrió la menor cantidad de kilómetros?

¿Cuántos kilómetros de diferencia hay entre el pochteca que recorrió más kilómetros y el que
recorrió menos?

Observando el pictograma, ¿Puedo saber las razones que tuvo cada pochteca para recorrer esa
cantidad de kilómetros?
Ahora es tu turno. Crea un pictograma utilizando los alimentos consumidos por los aztecas o sus
actividades comerciales.

Utiliza como modelo los pictogramas presentados en esta guía.

Escribe 2 conclusiones para tu pictograma.

Conclusión 1

Conclusión 2

También podría gustarte