FACULTAD DE MEDICINA HUMANA

DEPARTAMENTO ACADÉMICO DE CIENCIAS BÁSICAS

MÉDICAS

Guía de seminarios

BIOLOGÍA CELULAR Y MOLECULAR

2007-II

Responsable de Curso:
Dr. Luis Alberto Rodríguez Delfín.

Profesores de Seminarios:
Néstor Rodríguez Alayo.
Ethel Paola González Esparza

1
 INTRODUCCIÓN

La guía de seminarios del curso de Biología Celular y Molecular tiene como objetivo
fomentar en el estudiante la lectura científica y el razonamiento de casos prácticos y
reales relacionados con las bases teóricas.

Esta guía reúne una lista de preguntas relacionadas con cada tema expuesto en la
conferencia magistral teórica. Dichas preguntas serán resueltas por los alumnos
durante cada sesión de seminarios, con la tutoría del profesor y valiéndose de la
bibliografía recomendada en el syllabus y sugerida por cada profesor así como de
información actualizada reunida por el alumno. Al final de cada seminario el alumno
debe ser capaz de razonar y resolver cuestionamientos aplicativos similares a los
desarrollados en el seminario.

La guía se ha dividido en 3 partes de acuerdo a cada evaluación parcial. La primera

parte comprende la célula y componentes celulares. La segunda parte incluye
procesos celulares. La tercera parte trata sobre la genómica y las técnicas
moleculares.

Se tomará un paso corto al inicio de cada seminario, basado en los temas a tratar ese
mismo día. El alumno debe contar con su respectiva bibliografía (libros, artículos
científicos, separatas, etc.) para solucionar cada seminario. Individualmente y en cada
semana, se deberá entregar al final de la clase un mapa conceptual basado el tema
semanal y además participar activamente durante la clase. Así mismo, el grupo
responsable del tema de la semana debe presentar un informe de seminario que
constará de la resolución de las preguntas de la guía y de un resumen y comentario
de los artículos de la semana, usar guía de informe para la presentación.

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EVALUACION DE SEMINARIOS DEL CURSO BIOLOGIA CELULAR Y MOLECULAR LIMA 2007

SEMINARIOS (40%)

1. TRES PARCIALES (50% del total) 0 – 20

2. INFORME (20% 0 - 20
del total)
Carátula 1
2.1 Guía para la presentación del Marco 2
informe Teórico
Tema 1
Central
Preguntas 5
Comentario 3
de los
Discusión y 5
Conclusione
Bibliografía 2
Presentació 1
n
2.2 MAPA CONCEPTUAL (10% 0 - 20
del total)
3. PARTICIPACION ORAL (10% del
Exposición
total) 0 – 20
(única)
PASO
(10% del total) 0 – 20
CORTO

Los alumnos responsables deben presentar un informe del seminario.

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 PROGRAMACION DE ACTIVIDADES DE SEMINARIO

CURSO BIOLOGIA CELULAR Y MOLECULAR – LIMA 2007

FECHA SEMINARIOS

20 – 25 de Indicaciones
Agosto Elaboración de informes y mapas conceptuales
27 de Agosto
1
01 de Setiembre
Origen de la célula.

03 – 07
2
Setiembre
Evolución de la célula

10- 15 de
3
Setiembre
Virus y priones

Células procariotas y eucariotas:

17- 22
4
Setiembre
Bacterias beneficiosas y patógenas.

24 - 29 de PRIMERA EVALUACIÓN
Setiembre

01 – 06 de Membrana celular:
5
Octubre Transporte de Glucosa. Diabetes
Citoesqueleto, matriz extracelular y contactos
08 -13 de
6
Octubre
celulares
Bases moleculares contracción muscular.
15 - 19 de
7
Octubre
ADN mitocondrial. Aplicación en medicina
forense. Enfermedades
22- 27 de SEGUNDA EVALUACION
Octubre

29 Octubre 03 Muerte celular: apoptosis y necrosis

8
de Noviembre

05 – 10 de
9
Noviembre
Cáncer: oncogenes y proto-oncogenes

12 – 17 Desórdenes generados por defecto en los

10
Noviembre receptores celulares: Hipercolesterolemia
familiar.
19 – 24
11
Noviembre
Genómica estructural y funcional.

4
 26 Noviembre Técnicas de Biología Molecular aplicadas a
12
01 Diciembre Medicina
03 – 08
Diciembre
TERCERA EVALUACION

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 Relación de Lecturas de los Seminarios del Curso de Biología Celular y Molecular
Chiclayo 2007

Semana 1 Introducción informativa

Seminario 1
a. Capítulo del Lehninger – El Origen de la vida.

Seminario 2
a. Capítulo del Bruce Alberts – La Evolución de la Célula

Seminario 3
a. Virus. Priones de Rey Gayo y cols.

Seminario 4
a. Bacterias Beneficiosas y Patógenas. Virus

Seminario 5
a. ¿Cómo se transporta la glucosa a través de la membrana celular?
b. Ion Channels – Basic Science and clinical Disease

Seminario 6
a. Capítulo de Alberts y De Robertis: Citoesqueleto.

Seminario 7
b. Mitochondrial respiratory-chain diseases.
c. Las enfermedades mitocondrailes, un reto para las ciencias médicas.

Seminario 8
a. Capítulo del Robbins – Lesión Muerte y Adaptación celular.
b. Capítulo del Alberts – Apoptosis

Seminario 9
a. Cáncer. Oncogenes y proto-oncogenes

Seminario 10
a. Capítulo de Lehninger. Hipercolesterolemia familiar.

Seminario 11
a. De Mendel al genoma - Alberto Cazorla Tálleri.
b. RNA INTERFERENCE, artículo del Premio Nobel en fisiología o Medicina 2006.

Seminario 12
a. Estudio comparado de métodos de diagnóstico de la Leishmaniasis y caracterización
molecular de los agentes etiológicos en la región de la libertad.
b. PCR

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 SEMINARIO Nº 1

ORIGEN DE LA VIDA
Y FUNDAMENTOS DE LA BIOLOGÍA MOLECULAR

Semana del 27 de Agosto al 01 setiembre

Cuestiones a desarrollar:

1. ¿Qué función cumplió el medio ambiente en la aparición de la primera forma de vida en la

tierra? Describa las principales características de la atmósfera primigenia.

2. ¿Qué tipo de célula cree usted que se originó primero: heterótrofa o autótrofa?- Explique
por qué.

3. Formación prebiótica de: carbohidratos, aminoácidos, polipéptidos y de la actividad

enzimática.

SEMINARIO Nº 2

EVOLUCIÓN DE LA CÉLULA

Semana del 03 al 08 setiembre

Cuestiones a desarrollar:

1 Las mitocondrias y cloroplastos se piensa que evolucionaron de una bacteria simbiótica

presentes en células nucleadas. Explique el fundamento de esta hipótesis.

2. Cuál es origen de los principales grupos taxonómicos de seres vivientes

3. ¿En qué criterios se basaría usted para demostrar que un organismo es más evolucionado
que otro?

4. Cuál cree usted que sea el origen de los organismos pluricelulares.

5. Origen de las células eucariotas

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 SEMINARIO Nº 3

VIRUS Y PRIONS

Semana del 10 al 15 de setiembre

Cuestiones a desarrollar:

1. Acerca de los virus:

a. ¿Qué son los virus?
b. Debatir acerca de si pueden o no ser considerados seres vivos
c. ¿Cuál es su estructura?
d. ¿Cómo es su ciclo de crecimiento?

2. Acerca de los priones:

a. ¿Qué son los priones?
b. ¿Cumplen los priones con el dogma central de la biología molecular?
c. Investigar acerca de las enfermedades producidas por los priones tanto
en animales como en seres humanos.

1. Citar alteraciones de las proteínas relacionadas a enfermedades.

2. Citar alteraciones de las carbohidratos relacionadas a enfermedades.

3. Citar alteraciones de los lípidos relacionadas a enfermedades.

4. Citar enfermedades por deficiencia de oligoelementos.

5. ¿Cómo influyen las alteraciones de las biomoléculas en el crecimiento y

desarrollo?

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 SEMINARIO Nº 4

CÉLULAS: PROCARIOTAS Y EUCARIOTAS

BACTERIAS BENEFICIOSAS Y PATÓGENAS
VIRUS Y PRIONES

Semana del 17 al 22 de setiembre

Cuestiones a desarrollar:

1. Diferencias entre celulas eucariotas y procariotas.

2. ¿Qué tipo de microorganismos sobreviven en condiciones letales para cualquier otro

ser vivo?, explicar y dar ejemplos.

3. Respecto a célula bacteriana:

a. Mencione 5 ejemplos de bacterias patógenas pertenecientes al grupo Gram positivo
y 5 Gram negativas, indicando la enfermedad que produce.
b. Mencione 5 ejemplos de bacterias beneficiosas para el ser humano, indicando el
beneficio y/o productos.

4. Explique los mecanismos patógenos de las bacterias.

5. Que es un agente bacteriostático y bactericida.

6. Acerca de los virus:

a. ¿Qué son los virus?
b. Debatir acerca de si pueden o no ser considerados seres vivos
c. ¿Cuál es su estructura?
d. ¿Cómo es su ciclo de crecimiento?

7. Acerca de los priones:

a. ¿Qué son los priones?
b. ¿Cumplen los priones con el dogma central de la biología molecular?
c. Investigar acerca de las enfermedades producidas por los priones tanto en animales
como en seres humanos.

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 SEMINARIO Nº 5

MEMBRANA CELULAR: TRANSPORTE DE GLUCOSA.

DIABETES

Semana del 01 al 06 de Octubre

Cuestiones a desarrollar:

1. Las proteínas de membrana celular se pueden clasificar en dos grupos: periféricas

(extrínsecas) e integrales (intrínsecas). ¿Cómo logra una proteína intrínseca atravesar la
bicapa fosfolipídica hidrofóbica y cómo una proteína extrínseca logra relacionarse con la
membrana?.

2. Las porinas son una clase de proteínas transmembrana cuya estructura difiere
radicalmente de las otras proteínas integrales. En la membrana externa de bacterias
gramnegativas como Escherichia coli se encuentran varios tipos de porinas, proporcionando
canales para el pasaje de disacáridos, fosfato y otras moléculas. Explique cómo está
estructurada una porina en la membrana celular.

3. El aislamiento de algunas proteínas de membrana requiere del uso de detergentes. El

aislamiento de otras proteínas puede estar acompañado con el uso de soluciones altamente
Salinas. Responda:
a) ¿Qué tipos de proteínas de membrana requieren de detergentes para su
aislamiento?
b) ¿Qué tipos de proteínas pueden ser aisladas con soluciones altamente salinas?
c) Describa como las propiedades químicas de los detergentes y soluciones salinas
facilitan el proceso de aislamiento de cada tipo de proteína de membrana.

4. En una tabla clasifique los grupos sanguìneos sistema ABO y Rh con sus respectivos
anticuerpos y esquematice la relación de compatibilidad.

5. La diabetes tipo 2 es causada por defectos en los receptores de insulina, en la membrana

plasmática. Mencione 2 características de la diabetes tipo 2 y explique cómo se puede
originar este desorden al encontrarse no funcional el receptor de insulina.

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 SEMINARIO Nº 6

CITOESQUELETO, MATRIZ EXTRACELULAR Y CONTACTOS CELULARES.

BASES MOLECULARES DE LA CONTRACCIÓN MUSCULAR

Semana del 08 al 13 de Octubre

Cuestiones a desarrollar:

1. ¿Cuales son las funciones de las uniones estrechas? ¿Qué sucede cuando, en los tejidos,
las uniones estrechas no funcionan apropiadamente?

2. ¿Qué es el colágeno y por qué es importante para la integridad de los tejidos?

3. La coagulación de la sangre es una función crucial para la supervivencia de los mamíferos.

Explique cómo las propiedades multiadhesivas de la fibronectina llevan al reclutamiento de
las paquetas en los coágulos sanguíneos.

4. ¿Cómo cambian las conexiones intermoleculares entre la matriz extracelular (MEC) y el

citoesqueleto cuando surge la Distrofia Muscular de Duchenne?

5. Varios fármacos, que inhiben específicamente la mitosis, se unen a la tubulina,

microtúbulos o ambos. ¿Qué enfermedades se pueden tratar con dichos fármacos?

6. Mediante un dibujo, explique el mecanismo de contracción del músculo esquelético

especificando el movimiento de las bandas y las moléculas que participan en el proceso.

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 SEMINARIO Nº 7

ADN MITOCONDRIAL. APLICACIÓN EN MEDICINA FORENSE.

ENFERMEDADES

Semana del 15 – 20 de Octubre

Cuestiones a desarrollar:

1. El ADN mitocondrial tiene algunas características que lo hacen especial frente al ADN
genómico. Mencione estas 4 características y explique por qué se hereda sólo de la madre.

2. Mencione e investigue sobre 2 enfermedades producidas por defectos en las mitocondrias.

3. Si existe un daño en las mitocondrias de una persona ¿cuál de los siguientes procesos se
verían directamente afectados?
a. Glucolisis
b. Ciclo de krebs
c. Transporte de electrones
d. Fosforilación oxidativa
e. Fermentación

4. Cuales son las aplicaciones del estudio de las mitocondrias en medicina forense.

12
 SEMINARIO Nº 8

MUERTE CELULAR: APOPTOSIS Y NECROSIS

Semana del 29 de Octubre al 03 de Noviembre

Cuestiones a desarrollar:

1. Describa los procesos moleculares de la apoptosis

2. Como participa las Caspasas en el proceso de apoptosis

3. Señales intracelulares y extracelulares en el control de la apoptosis

4. Describa los procesos moleculares de la necrosis

13
 SEMINARIO Nº 9

CANCER: ONCOGENES Y PROTOONCOGENES

Semana del 05 al 10 de Noviembre

Cuestiones a desarrollar:

1. ¿Qué distingue a un tumor benigno de uno maligno? Explique su respuesta

1. Describa los cambios que suceden en una célula cancerígena

3. Distinga entre proto-oncogenes y genes supresores de tumores. Discuta en

qué casos, en dichos genes, ocurren mutaciones de ganancia de actividad y en
qué casos ocurren mutaciones de pérdida de función, relacionados con el
cáncer.

4. Qué tipo de células poseen actividad telomerasa en humanos? Cómo se

relaciona el cáncer con la actividad de la telomerasa

14
 SEMINARIO Nº 10

DESÓRDENES GENERADOS POR DEFECTO EN RECEPTORES

CELULARES: HIPERCOLESTEROLEMIA FAMILIAR

Semana del 12 al 17 de noviembre

Cuestiones a desarrollar:

1. Varias proteínas de membrana, frecuentemente, se

encuentran agrupadas en la membrana plasmática. El
agrupamiento de ellas es a través de proteínas
adaptadoras o grupos de lípidos especializado
llamados caveolas. Explique qué ventaja representa
esta estrategia de agrupamiento de receptores de
membrana en una ruta de señalización.

2. La hipercolesterolemia familiar (HF) es causada por

defectos genéticos en receptores de LDL (lipoproteína
de baja densidad) localizados en la membrana
plasmática. Mencione 2 características de la HF y
explique cómo puede originarse dicha enfermedad
por el defecto en tales receptores.

4. Las lipoproteínas son complejos de lípidos y

proteínas que transportan a los lípidos provenientes
de la dieta o de fuentes endógenas por el torrente
sanguíneo. Entre ellas se encuentran la lipoproteína
de baja densidad LDL (Colesterol “malo”) y la
lipoproteína de alta densidad HDL (colesterol “bueno).
Las lipoproteínas son esencialmente grandes gotas
compuestas de triglicéridos y colesterol esterificado
encerrados dentro de una monocapa de fosfolípidos,
colesterol libre y proteínas. ¿Por qué se relaciona
niveles altos de LDL con hipercolesterolemia y
arteroscleoris mientras que niveles altos de HDL mas
bien indican que la persona es saludable?.

5. Analice el siguiente gráfico y responda:

a) Qué eventos ocurren, a nivel de la
membrana plasmática y citosólicamente, en
la internalización y degradación del LDL?
b) Que elementos participan?

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 SEMINARIO Nº 11

GENÓMICA ESTRUCTURAL Y FUNCIONAL:

Semana del 19 al 24 de Noviembre

Cuestiones a desarrollar:

1. Describa los tipos de secuencia que se pueden encontrar en el del genoma

2. Topología de una secuencia génica

3. El gen que codifica la calcitonina en la tiroides y a la proteína relacionada con la

calcitonina en el cerebro (CGRP) es el mismo. ¿Como es posible que un mismo gen pueda
codificar estas 2 proteínas diferentes? (emplee el siguiente dibujo para su análisis)

4. Una enzima presente en el hígado de rata tiene una cadena polipeptídica de 199
aminoácidos y está codificada por un gen de 1440 bp. Interpretar la relación existente entre
el número de residuos de aminoácidos de la proteína y el número de pares de bases del gen.

16
 Continua

4) La apolipoproteína B (Apo-B) en el hígado no tiene el mismo tamaño que la

apolipoproteína B en el intestino. ¿Como se explica esto? (emplee el siguiente dibujo para
evaluar su respuesta).

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 SEMINARIO Nº 12

TÉCNICAS DE BIOLOGÍA MOLECULAR APLICADAS A MEDICINA

Semana del 01 de Noviembre al 01 de Diciembre

Cuestiones a desarrollar:

1. Explique la técnica del PCR.

2. ¿Cuales son las características que debe tener un cebador?

3. Citar 3 ejemplos de aplicaciones de la PCR en medicina.

4. Enumere las técnicas de biología molecular más importantes para el estudio de

enfermedades hereditarias e infecciosas – parasitarias.

5. Definir marcador molecular de ADN

6. Explicar el mecanismo y los usos de los microarrays.

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