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    Guía Texto 13. Kerbrat-Orecchioni

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    Luciano Dotta
    Catherine Kerbrat-Orecchioni es una importante lingüista francesa conocida por sus estudios sobre la enunciación. En este artículo, actualiza el concepto de enunciación criticando el esquema clásico de la comunicación de Roman Jakobson. Distingue entre enunciador y emisor, y propone una concepción ampliada de la enunciación que involucra competencias de producción y recepción, reconociendo propiedades específicas de la comunicación verbal como la polifonía.

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    Guía texto 13. Kerbrat-Orecchioni

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    Catherine Kerbrat-Orecchioni es una importante lingüista francesa conocida por sus estudios sobre la enunciación. En este artículo, actualiza el concepto de enunciación criticando el esquema clásico de la comunicación de Roman Jakobson. Distingue entre enunciador y emisor, y propone una concepción ampliada de la enunciación que involucra competencias de producción y recepción, reconociendo propiedades específicas de la comunicación verbal como la polifonía.

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    Catherine Kerbrat-Orecchioni es una importante lingüista francesa conocida por sus estudios sobre la enunciación. En este artículo, actualiza el concepto de enunciación criticando el esquema clásico de la comunicación de Roman Jakobson. Distingue entre enunciador y emisor, y propone una concepción ampliada de la enunciación que involucra competencias de producción y recepción, reconociendo propiedades específicas de la comunicación verbal como la polifonía.

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    Unidad 2

    Guía de lectura
    Texto 13. La problemática de la enunciación

    KERBRAT - ORECCHIONI, Catherine. 1997 [1987]. “La problemática de la


    enunciación”, en La enunciación. Buenos Aires, Edicial: 17-44.

    Catherine Kerbrat-Orecchioni es una importante lingüista de origen francés,


    actualmente en actividad. Su trabajo se concentra en el ámbito de la academia
    francesa y ha sido profesora invitada en varias universidades norteamericanas
    muy prestigiosas. Su producción teórica se remonta a fines de la década del
    setenta y han tenido rápidamente una influencia global. Sus problemas de
    estudio han rondado siempre las circunstancias particulares de la conversación
    en tanto forma concreta de actualización del uso de la lengua. En este sentido
    son particularmente relevantes sus aportes en torno al concepto de enunciación.
    Es por eso que nosotros leeremos este artículo titulado “La problemática de la
    enunciación” en el que la autora realiza una actualización del término a partir de
    la discusión que entabla con las concepciones clásicas que gobernaban la teoría de la comunicación,
    especialmente el legado que Roman Jakobson (otro lingüista muy importante) dejó al respecto.

    1. ¿Cuáles son las críticas que la autora realiza al esquema de la comunicación de Roman
    Jakobson?
    2. ¿Qué consideraciones específicas realiza la autora sobre las instancias de enunciación y de
    recepción y qué competencias involucra en su concepción de un modelo de producción y un
    modelo de interpretación dentro de una instancia de comunicación?
    3. ¿Qué propiedades específicas reconoce la autora en la comunicación verbal y cuáles son sus
    consecuencias?
    4. ¿Qué se considera enunciación en un sentido “restringido” y qué se considera enunciación
    en un sentido “ampliado”?
    5. ¿Por qué la autora se esfuerza por diferenciar los conceptos de “emisor” y “enunciador”, de
    qué manera podemos distinguir uno del otro?

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