Núria Ytchart Navarro - 3. ¿Quién Es Garcilaso - Parte 2

Lengua castellana y literatura
3ºESO
UD2. El club de los poetas. Parte 2
1. ANTES… Descubriendo a Garcilaso de la Vega. Toma apuntes de la explicación

de la profesora.
Renacimiento:
Vida de Garcilaso:
Obra de Garcilaso:
Subgéneros de la poesía:
Sonetos:
Tópicos literarios:
Figuras retóricas:
3ºESO
2. DURANTE (comprendemos y analizamos). Sigue las explicaciones de la

profesora y toma apuntes.
SONETO XXIII
En | tan|to | que | de | ro|sa y | de | a|zu|ce|na

(11)
se | mues|tra | la | co|lor | en | vues|tro |

ges|to, (11)
y | que | vues|tro | mi|rar | ar|dien|te,

ho|nes|to, (11)
con | cla|ra | luz | la | tem|pes|tad | se|re|na;

(11)
y en | tan|to | que el | ca|be|llo,| que en | la |

ve|na (11)
del | o|ro | se es|co|gió,| con | vue|lo | pres|to

(11)
por | el | her|mo|so | cue|llo | blan|co,

e|nhies|to, (11)
el | vien|to | mue|ve, es|par|ce y |

des|or|de|na: (11)
co|ged | de | vues|tra a|le|gre | pri|ma|ve|ra

(11)
el | dul|ce | fru|to | an|tes | que el | tiem|po |

ai|ra|do (13)
cu|bra | de | nie|ve | la | her|mo|sa | cum|bre.

(11)
Mar|chi|ta|rá | la | ro|sa el | vien|to he|la|do,

(11)
to|do | lo | mu|da|rá | la e|dad | li|ge|ra (11)
por | no | ha|cer | mu|dan|za en | su |

cos|tum|bre. (11)
3ºESO
2-Los mitos han servido de inspiración en todas las épocas, nosotros los utilizamos
constantemente. En el siglo XVI y XVII los autores también los utilizaron como fuente
para crear sus producciones literarias. A continuación, aparecen dos textos; elige
uno de ellos y contesta las preguntas. ¡Lee los pies de página, te serán de gran ayuda
para entender el texto!
¡Busca una pareja que haya elegido el mismo texto que tú!
SONETO XXIX
SONETO XXIII
Pasando el mar Leandro[1] el animoso,
A Dafne[1] ya los brazos le crecían, en amoroso fuego todo ardiendo,
y en luengos ramos vueltos se mostraba[2]; esforzó el viento, y fuese embraveciendo
en verdes hojas vi que se tornaban el agua con un ímpetu furioso.
los cabellos que el oro escurecían.
Vencido del trabajo presuroso,
De áspera corteza se cubrían contrastar a las ondas no pudiendo,
los tiernos miembros, que aún bullendo y más del bien que allí perdía muriendo,
estaban: que de su propia muerte congojoso,
los blancos pies en tierra se hincaban,
y en torcidas raíces se volvían. como pudo, esforzó su voz cansada,
y a las ondas habló desta manera
Aquel que fue la causa de tal daño, mas nunca fue su voz de ellas oída:
a fuerza de llorar, crecer hacía
este árbol que con lágrimas regaba.
«Ondas, pues no se excusa que yo muera,
¡Oh miserable estado! ¡oh mal tamaño! dejadme allá llegar, y a la tornada
¡Que con llorarla crezca cada día vuestro furor ejecutad en mi vida».
la causa y la razón porque lloraba!
[1] En la mitología griega, Dafne era una ninfa [1] En la mitología griega, Leandro pasaba a nado el
que al verse perseguida por Apolo pidió ayuda al Helesponto (río) para ver a su amada Afrodita cada día.
Dios del río, Peneo, quien la transformó en laurel. Una noche de tempesta murió ahogado.
[2] Los brazos se mostraban convertidos en

largas ramas.
3ºESO
1-¿Qué tipo de texto es (narrativo, descriptivo, periodístico, poético, argumentativo)?

¿Cómo lo has sabido?
2- ¿De qué tema ( amor, muerte, vida, tradición ) habla el autor? Busca algunas
palabras que lo justifiquen.
3- Realiza la métrica (contar las sílabas) y anota:
-Análisis métrico al lado de cada verso
-Arte menor o mayor
- Tipo de verso
-Tipo de rima (asonante o consonante)
-Nombre que recibe el poema según el esquema métrico

3ºESO
4- Identifica algún mito en el poema y explícalo brevemente. Si no lo conoces puedes

buscarlo en la red.
5- Los textos poéticos se caracterizan por salirse de la norma, por transmitir más de
lo que dicen (significado connotativo), por implicar al lector e intentar que extraiga un
significado personal que le dé sentido a su vida y sobre todo por transmitir belleza.
Uno de los recursos expresivos de la lengua literaria son las figuras retóricas:
alegoría, metáfora, hipérbole, personificación, hipérbaton, pleonasmo, anáfora,
paralelismo, sinestesia, paradoja, onomatopeya.
Lee el siguiente documento para conocer más sobre las figuras literarias:
http://www.profesorenlinea.cl/castellano/figuras_literarias.htm
Después, marca dos figuras literarias en el poema que has elegido anteriormente y
explícalas.
3ºESO
6- ¿Conoces a alguien en nuestra época que hable de esos temas (libros, películas,
canciones, exposiciones, pinturas, revistas, cómics, documentales)? Razona tu
respuesta.

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2. DURANTE (comprendemos y analizamos). Sigue las explicaciones de la

En | tan|to | que | de | ro|sa y | de | a|zu|ce|na

se | mues|tra | la | co|lor | en | vues|tro |

y | que | vues|tro | mi|rar | ar|dien|te,

con | cla|ra | luz | la | tem|pes|tad | se|re|na;

y en | tan|to | que el | ca|be|llo,| que en | la |

del | o|ro | se es|co|gió,| con | vue|lo | pres|to

por | el | her|mo|so | cue|llo | blan|co,

el | vien|to | mue|ve, es|par|ce y |

co|ged | de | vues|tra a|le|gre | pri|ma|ve|ra

el | dul|ce | fru|to | an|tes | que el | tiem|po |

cu|bra | de | nie|ve | la | her|mo|sa | cum|bre.

Mar|chi|ta|rá | la | ro|sa el | vien|to he|la|do,

to|do | lo | mu|da|rá | la e|dad | li|ge|ra (11)

por | no | ha|cer | mu|dan|za en | su |

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[2] Los brazos se mostraban convertidos en

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1-¿Qué tipo de texto es (narrativo, descriptivo, periodístico, poético, argumentativo)?

3- Realiza la métrica (contar las sílabas) y anota:

-Análisis métrico al lado de cada verso

-Arte menor o mayor

-Tipo de rima (asonante o consonante)

-Nombre que recibe el poema según el esquema métrico

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4- Identifica algún mito en el poema y explícalo brevemente. Si no lo conoces puedes

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