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    SECUENCIA DIDÁCTICA No. 5 PRIMERO

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    Claudia Del Angel Garcés
    La secuencia didáctica presenta un proyecto para que los estudiantes de secundaria escriban una monografía sobre un tema de su interés. El propósito es difundir información sobre el tema elegido. A lo largo de varias sesiones, los estudiantes explorarán sus conocimientos previos, leerán información relevante, formularán preguntas de investigación, buscarán y recopilarán datos de diversas fuentes, organizarán la información en fichas temáticas, escribirán borradores de la monografía y la mejor

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    SECUENCIA DIDÁCTICA No. 5 PRIMERO

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    Claudia Del Angel Garcés
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    La secuencia didáctica presenta un proyecto para que los estudiantes de secundaria escriban una monografía sobre un tema de su interés. El propósito es difundir información sobre el tema elegido. A lo largo de varias sesiones, los estudiantes explorarán sus conocimientos previos, leerán información relevante, formularán preguntas de investigación, buscarán y recopilarán datos de diversas fuentes, organizarán la información en fichas temáticas, escribirán borradores de la monografía y la mejor

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    SECUENCIA DIDÁCTICA No. 5 PRIMERO

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    La secuencia didáctica presenta un proyecto para que los estudiantes de secundaria escriban una monografía sobre un tema de su interés. El propósito es difundir información sobre el tema elegido. A lo largo de varias sesiones, los estudiantes explorarán sus conocimientos previos, leerán información relevante, formularán preguntas de investigación, buscarán y recopilarán datos de diversas fuentes, organizarán la información en fichas temáticas, escribirán borradores de la monografía y la mejor

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    SECRETARIA DE EDUCACIÓN DE VERACRUZ

    ESCUELA SECUNDARIA TÉCNICA No. 76


    CLAVE:30DST0078Q

    SECUENCIA DIDÁCTICA

    NIVEL EDUCATIVO: SECUNDARIA TÉCNICA ASIGNATURA: LENGUA MATERNA I PROFRA. CLAUDIA DEL ANGEL GARCÉS
    No. DE SECUENCIA: CINCO PERIODO: DEL 17 DE ABRIL AL 19 DE MAYO DEL GRUPOS: A,B,C,D,E,F.
    2023

    PRÁCTICA SOCIAL DEL LENGUAJE Intercambio de escrito de nuevos conocimientos.


    ÁMBITO Estudio
    NOMBRE DEL PROYECTO “Todo un tema para escribir”
    PROPÓSITO Escribir una monografía para difundir información acerca de un tema.
    PRODUCTO FINAL Una monografía de un tema de interés.

    APERTURA: RECURSOS DIDÁCTICOS:


    - La maestra presentará la secuencia didáctica a los
    alumnos y mencionará su importancia en su vida Libros de texto
    estudiantil y personal. Libretas
    Lapiceros y lápices
    - Explorarán sus conocimientos previos copiando y Tarjetas para ficha de trabajo
    contestando las preguntas de la sección COMENZAMOS de la Copias del tema elegido.
    página 140 de su libro de Español. Libros de consulta
    Revistas temáticas.
    DESARROLLO: Computadora
    - Los alumnos, en coordinación con su maestra, leerán Internet
    con atención los textos de las páginas 140 a 144 de su Lista de cotejo
    libro de Español y después contestarán en sus libretas, Rúbrica
    las preguntas de la página 144 del mismo libro.

    - Leerán la información básica de las páginas 144 y 145


    de su libro de español y, con ella, elaborarán un
    resumen.
    - Elegirán un tema de su interés y harán de 7 a 10
    preguntas guía, para conducir su investigación.
    Nota: Llevarán a la siguiente clase, suficiente
    información y de diversas fuentes, acerca del tema
    seleccionado.

    - En clase y con apoyo de las preguntas guía, buscarán y


    seleccionarán información que dé respuesta a sus
    interrogantes.

    - En fichas de trabajo(de resumen, de paráfrasis, cita


    textual, etc.), escribirán la información que vayan
    recopilando de las fuentes de consulta.

    - Los alumnos, organizarán las fichas en función del


    tema y subtemas que tratará su monografía.

    - Escribirán la primera versión de la monografía,


    incluyendo todas las partes que debe integrarla.

    - La revisarán y mejorarán hasta obtener el escrito


    definitivo.

    CIERRE:
    - Compartirán y comentarán las monografías, comentando a
    sus compañeros en qué podrían mejorar sus trabajos.
    - Presentarán su monografía en limpio.

    EVALUACIÓN
    - Las actividades serán evaluadas en lista de cotejo considerando los elementos requeridos en cada ejercicio.
    - La monografía se evaluará mediante una rúbrica.

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