Plan de Curso

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UNIVERSIDAD NACIONAL EXPERIMENTAL

“FRANCISCO DE MIRANDA”
VICERRECTORADO ACADÉMICO
ÁREA CIENCIAS DE LA EDUCACIÓN
PROGRAMA DE MUNICIPALIZACIÓN

DISEÑO INSTRUCCIONAL

UNIDAD CURRICULAR: LENGUAJE MUSICAL I

DATOS GENERALES
ÁREA PROGRAMA
CIENCIAS DE LA EDUCACIÓN MÚSICA

DATOS REFERENCIALES

COMPONENTE /EJE SEMESTRE: 4?? CÓDIGO: 590104


CURRICULAR:
Componente Específico
Profesional

REQUISITOS: CARÁCTER HORAS SEMANALES:


(OBLIGATORIA- 25 mín
ELECTIVA)
OBLIGATORIA

PROFESOR: FECHA
Br. Laige Higuera ELABORACIÓN:
2022

FUNDAMENTACIÓN
Esta materia va dirigida a los estudiantes de educación primaria, específicamente
al 3er grado comprendida por niños y niñas de y 9 años de edad, que se
encuentran en la etapa de operaciones concretas. Según Piaget en esta etapa
empiezan a usar la lógica para llegar a conclusiones validas, prestan mas atención
a las interacciones con compañeros y el trabajo en equipo, y desarrollan
rápidamente sus habilidades mentales, motoras y auditivas

La música es un elemento determinante en el crecimiento ya que fortalece el


aprendizaje, contribuye a mejorar su lenguaje, y favorece su discriminación
auditiva. Además, la repetición de canciones incorpora vocabulario nuevo y el
ritmo les ayuda a repetir frases complejas

En el desarrollo de la musicalidad en esta etapa, evoluciona la capacidad del niño


y la niña para expresar a través de su propio cuerpo sus emociones, sentimientos
y pensamientos de manera creativa, como medio de comunicación, la expresión
musical desarrolla la capacidad de expresar y representar la música y aprender a
utilizar su voz como instrumento, cantar siguiendo el ritmo la entonación y
aprovechar los recursos sonoros de su cuerpo de los objetos e instrumentos
musicales.

La capacidad creativa y lógico-mental aunado al desarrollo del vocabulario y


seguridad para expresar sentimientos e ideas con habilidades sociales y
recreativas forman parte de la personalidad de los niños y niñas empapados en el
ámbito musical y artístico.

OBJETIVOS GENERALES:

1) Conocer que es la música.

2) Desarrollar la discriminación auditiva.

Objetivos específicos:

• Desarrollar el sentido melódico del estudiante


• Entrenar el ritmo con el propósito de mejorar las habilidades motoras
• Comprensión de las alturas de las notas
• Reconocer los diferentes timbres

Objetivos Didácticos:

CONOCIMIENTO ACTITUDES HABILIDADES


• Definir la música • Reconocimiento de los • Reconocer la música
• identificar los diferentes sonidos y los sonidos
elementos de la • Aplicar conciencia del • Diferenciar sonidos
música. ritmo y de la entonación largos y cortos
• • Expresa los sentimientos • Habilidades para
• Reproducir los de manera creativa. repetir ritmos o
conocimientos a un melodías
nivel práctico.

BIBLIOGRAFÍA

-Manuales y Guías Didácticas del Licenciado Emanuel Tudare.

PARCELAMIENTO DE LA MATERIA:

PERÍOD Sema Fecha Contenidos Recursos Actividad Técnicas Evaluación Porcenta


O na s je
1 02-12- INICIO DE LA -
I 2022 EXPOSICIO DIAGNOSTI
Corte PRACTICA PIZARRA CONVERSATO N CA
PROFESIONAL MARCADOR RIO FORMATIV
A
. ES
(PRESENTACI CUADERNO
ON)

DEFINICION
DE MUSICA.

2 09-12- ELEMENTOS PIZARRA RECONOCER EXPOSICI FORMATIV -


2022 ON A
DE LA MARCADOR DIFERENTES
MUSICA ES TIMBRES DINAMICA
CUADERNO S
3 16-12- DURACION DE PIZARRA
2022 DINAMICAS FORMATI 100%
LOS SONIDOS MARCADOR POR MEDIO
ES DE VA
CUADERNO PREGUNTAS Y
4 MELODIAS RESPUESTAS DINAMICAS
CORNETA, SE ANALIZARA
CELULAR EL NIVEL DE FORMATI
CONOCIMIEN VA
TO.

PERFIL DEL DOCENTE


Nombres: Laige Talía
Apellidos: Higuera Rodríguez
Cédula: V.- 26.656.338
Teléfono: 0412-993-2345
Correo: laigetalia@gmail.com

Página Web: Ninguna.


Redes sociales: @laigetalia

Mi departamento: Ciencias de la Educación/Programas


Municipalizados/Música
Área de Conocimiento: Música y Pedagogía.
Datos profesionales: Bachiller en ciencias.
Experiencia laboral: Clases de cuatro principiante a niños y
coralista
Publicaciones Ninguna
realizadas:

Profesor (a): Laige Higuera___________________________________


Materia: Música_________________________________
Fecha: 28-11-22_________________________________

PLAN DE CLASE
OBJETIVOS CONTENIDO MOMENTOS RECURSOS FORMAS DE
DESARROLLAR DIDÁCTICOS / DIDÁCTICOS EVALUACIÓN
TIEMPO
INICIO:
Poner a los
estudiantes a Recurso Diagnostico
identificar cual Auditivo
de los audios
reproducidos es
música

CONOCER QUE ES
LA MUSICA DEFINICION DE
MUSICA. DESARROLLO:
Exposición
Explicacion Docente Formativa
sencilla de la
definicion de la
musica

CIERRE:

Preguntas a los
Reforzamiento
alumnos sobre
que es la musica de conocimiento
según su criterio
y experiencias
Diagnóstico

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