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    s.21!06!23 - Tutoría - El Buen Trato en El Colegio y en La Familia

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    Rosa Ortiz de Orue
    El resumen describe una sesión de aprendizaje sobre el buen trato en el colegio y la familia. Los estudiantes aprendieron sobre la importancia del respeto, la igualdad y el cuidado de los demás a través de discusiones, presentaciones y la creación de lemas. El objetivo era identificar acciones para fortalecer la convivencia positiva en la escuela y el hogar.

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    Rosa Ortiz de Orue
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    El resumen describe una sesión de aprendizaje sobre el buen trato en el colegio y la familia. Los estudiantes aprendieron sobre la importancia del respeto, la igualdad y el cuidado de los demás a través de discusiones, presentaciones y la creación de lemas. El objetivo era identificar acciones para fortalecer la convivencia positiva en la escuela y el hogar.

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    s.21!06!23 - Tutoría - El Buen Trato en El Colegio y en La Familia (1)

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    El resumen describe una sesión de aprendizaje sobre el buen trato en el colegio y la familia. Los estudiantes aprendieron sobre la importancia del respeto, la igualdad y el cuidado de los demás a través de discusiones, presentaciones y la creación de lemas. El objetivo era identificar acciones para fortalecer la convivencia positiva en la escuela y el hogar.

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    Rosa Ortiz de Orue
    El resumen describe una sesión de aprendizaje sobre el buen trato en el colegio y la familia. Los estudiantes aprendieron sobre la importancia del respeto, la igualdad y el cuidado de los demás a través de discusiones, presentaciones y la creación de lemas. El objetivo era identificar acciones para fortalecer la convivencia positiva en la escuela y el hogar.

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    SESIÓN DE APRENDIZAJE

    EL BUEN TRATO EN EL COLEGIO Y EN LA FAMILIA


    I. DATOS INFORMATIVOS:

    I. E. Área Grado y sección Duración Bimestre Fecha Docente

    N°80823
    LUCIA CAROLINA
    Tutoría 5° “C” 90 min. II 21-06-23
    EL INDOAMERICANO GARCIA MENDEZ

    II. APRENDIZAJES ESPERADOS:

    COMPETEN DESEMPEÑO CRITERIO DE EVALUACIÓN INST.


    CAPACIDADES EVIDENCIA
    CIA PRECISADO EVA.

    Construye su -Se valora a sí mismo Se relaciona con Escribe lemas Identifica y explica acciones del
    identidad. sus compañeros sobre el buen buen trato en el colegio y en la
    -Autorregula sus
    con igualdad, trato en el familia.
    emociones
    respeto y cuidado colegio y en la
    -Reflexiona y del otro; rechaza familia.
    argumenta éticamente cualquier
    Escribe lemas sobre el buen trato
    -Vive su sexualidad de manifestación de E.V.
    en el colegio y en la familia.
    manera integral y violencia en el
    responsable de acuerdo aula, colegio y en
    a su etapa de desarrollo su familia.
    y madurez. Escribe su compromiso para
    fortalecer el buen trato con sus
    compañeros.

    COMPETENCIAS TRANSVERSALES Gestiona su aprendizaje de manera autónoma.

    ENFOQUES TRANSVERSALES Orientación al bien común.

    III. DESARROLLO DE LA SECUENCIA DIDÁCTICA:

    PROCESOS
    M.M.
    M PEDAGÓGI ESTRATEGIAS METODOLÓGICAS T
    E.E
    COS
    MOTIVA Nos saludamos y realizamos la oración.
    CIÓN
    Observa imágenes:

    SABERES
    PREVIOS

    PROPÓSITO

    ORGANIZA
    CIÓN
    INICIO

    Dialoga: ¿Cómo debes ser tratado en el aula o colegio? ¿Cómo debe ser tratado
    en tu familia? ¿Qué debes hacer ante situaciones de conflicto?

    Comunica el propósito de la sesión: Identificaran acciones del buen trato,


    para fortalecer la convivencia en el colegio y en la familia.

    Comunica la evidencia y los criterios de evaluación de la sesión.

    Eligen las normas de convivencia que se aplicaran en el desarrollo de la sesión.

    Pregunta sobre la importancia de la sesión: ¿Por qué debemos practicar el buen


    trato con los compañeros del aula y en la familia?

    D GESTÓN Y PROBLEMATIZACIÓN
    E ACOMPAÑA
    MIENTO En esta semana los estudiantes del quinto grado realizaran diferentes actividades
    S
    A
    sobre EL BUENTRATO, para fortalecer la convivencia en el colegio y en la
    R familia. Dos de sus compañeros expondrán sobre: “ El buen trato en el colegio y
    R (PROCESOS en la familia”.
    O DIDÁCTI
    L COS) Dialogan: ¿Qué es el buen trato? ¿Cómo se debe aplicar en el aula y colegio?
    L ¿Cómo se aplica en tu familia? ¿Qué acciones puedes realizar para fortalecer el
    O
    buen trato?

    Escribe las respuestas en la pizarra.

    ANÁLISIS DE LA INFORMACIÓN

    Escuchan la exposición de sus compañeros sobre: “El buen trato en el colegio y


    en la familia”.

    Dialogan: ¿De qué trato la exposición? ¿Cuál es el mensaje? ¿Qué presentaron?


    ¿Cuál es su propósito? ¿Qué te hizo reflexionar?

    Lee un cartel sobre el buen trato:


    Dialoga: ¿Qué mensaje nos da el cartel? ¿Qué significa la buena convivencia?
    ¿Qué acciones realizas para demostrar respeto a tus compañeros y padres? ¿Por
    qué el amor debe estar en el buen trato?

    Trabajo grupal:

    1. Dialogan sobre el mensaje del cartel.


    2. Escribe dos lemas, uno sobre el buen trato en el colegio o aula y el otro
    en la familia.
    3. Expone y explica su trabajo.
    4. Reflexionamos: ¿Cuáles son las acciones que debes realizar para
    fortalecer el buen trato en el colegio y en la familia? ¿Por qué?

    Trabajo individual:

    1. Realiza un dibujo e indica la acción del buen trato que realiza en el


    colegio y en la familia.
    2. Escribe su compromiso para fortalecer el buen trato con sus compañeros.

    IDEAS FUERZA

    Dialogan: ¿Qué hemos aprendido? ¿? ¿Para qué me servirá lo aprendido? ¿Cómo


    C aplicare lo aprendido en mi vida diaria?
    METACOG
    NICIÓN

    IV. REFLEXIONES SOBRE EL APRENDIZAJE:

    ¿QUÉ LOGRARON LOS ESTUDIANTES EN ESTA SESIÓN? ¿QUÉ DIFICULTADES SE OBSERVARON?

    V. BBIBLIOGRAFÍA:

    ------------------------------------------------ -------------------------------------------------
    SUB-DIRECTORA DOCENTE DE AULA
    ESCALA VALORATIVA
    ÁREA: TUTORÍA GRADO: 5° “C” FECHA: 21/06/2023
    SESIÓN: EL BUEN TRATO EN EL COLEGIO Y EN LA FAMILIA.

    COMPETENCIA: Construye su identidad.

    EVIDENCIA: Identifica y explica sus cambios físicos, gustos, preferencias y metas, para reconocerse como una
    persona única.

    CRITERIOS A EVALUAR

    Identifica y explica Escribe lemas sobre Escribe su


    acciones del buen el buen trato en el compromiso para
    trato en el colegio y colegio y en la fortalecer el buen
    en la familia. familia. trato con sus
    compañeros.
    N° APELLIDOS Y NOMBRES
    SI NO SI NO SI NO
    01 Esmer Frank Agreda Rodriguez

    02 Kenia Oriana Alfaro Crespin

    03 Axel Jhoner Aredo Reyes

    04 Jesús Renzo Argomedo Reyna

    05 Richard David Bacilio Guzman

    06 Adriano Jefferson Baltazar Guzman

    07 Breyner Esteban Baltazar Palomino

    08 Karles Dayiro Blas Castillo

    09 Luis Maicol Castillo Vera

    10 Sofia Esmeralda Castro Rios

    11 Daniel Alessandro De La Cruz Carrasco

    12 Anita Mariel Dias Idrogo

    13 Jesús Alexandro Garcia Huaman

    14 Cinthya Nicol Gil Huaman

    15 Dayron Jhosseph Gomez Carranza

    16 Fernanda Celeste Gomez Paz

    17 Piero Alexandro Gonzales Lopez

    18 Girvi Javier Guzman Castro

    19 Jheremi Agustín Jimenez Maza

    20 Verónica Esperanza Julca Carranza

    21 Himer Darly Jurado Rosales

    22 Anderson Jerimy Lopez Neyra


    23 Juan David Mejia Castillo

    24 Danna Ariadne Paredes Lujan

    25 Soraida Jariley Perfecto Rodriguez

    26 Koari Nadin Reyes Llucho

    27 Jack Steven Rodriguez Guevara

    28 Brissa Salazar Avila

    29 Leonardo Enmanuel Salcedo Valverde

    30 Génesis Alejandra Sanchez Minchola

    31 Kheysi Adennett Solano Alcantara

    32 Evelyn Cristhel Valderrama Dávila

    33 Luis Eduardo Valderrama Rodriguez

    34 Darwin Angelo Varas Sanchez

    35 Ashly Yanira Villareal Cumapa

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