La Contaminación de Los Ecosistemas Marinos

1.
Título del AE
“Pescando Basura”
Prevención de la contaminación de mares y playas.
Se ha vuelto una costumbre en la costa marina y en los ríos argentinos que, al empezar cada
año, las imágenes de residuos de basura y plástico abandonados en las playas y flotando en el
agua inundan las redes sociales. Los impactos negativos del plástico son grandes y mientras
más crece la población mundial, más aumenta nuestro consumo y se intensifica la generación
de residuos. Por lo que es cada vez más evidente que la problemática vinculada a lo
ambiental debe incluirse y ser abordada en las escuelas. La educación ambiental ayuda a
resolver en la sociedad el tipo de problemas y consecuencias que genera para el ambiente.
Este proyecto de aula expandida tiene como objetivo visualizar y analizar la contaminación
de desechos vinculados al suelo y al agua de los ecosistemas marinos y costeros de la
localidad, teniendo en cuenta diversas relaciones sociales y culturales, y también del ser
humano con su entorno físico y virtual; por tal motivo, su tratamiento requiere que se aborde
interdisciplinariamente desde diferentes áreas o materias (Artística, Biología y Teoría de las
organizaciones) buscando comprender y valorar críticamente lo relativo al ambiente y poder
intervenir en la transformación de las actuales condiciones.
2. Secciones/áreas de trabajo que encontrarán estudiantes. Título de cada una de

esas secciones/áreas.
● Biología
● Artística (Artes Visuales)
● Teoría de las organizaciones
3. Materiales educativos que encontrarán en cada sección/áreas.
Área Biología:
Los ecosistemas acuáticos: marinos y costeros. Contaminantes y fuentes de contaminación.

Acciones de mitigación, recuperación y remediación. Caso de estudio: La contaminación
plástica del mar argentino.
Bibliografía
● Arrighetti, F. (2020). Un mar de plástico.
https://cienciahoy.org.ar/un-mar-de-plastico/
● Argentina.gob.ar (2021). Mar y costas.
https://www.argentina.gob.ar/ambiente/agua/mar-y-costas
● Argentina.gob.ar. (2022). Basura marina.
https://www.argentina.gob.ar/ambiente/basuramarina
● C.P.A. (2021). La contaminación plástica de los océanos. [Vídeo]. Youtube.
https://www.youtube.com/watch?v=yprQRhWlG8w&ab_channel=CirculodePoliticas
Ambientales
Área Artística (Artes Visuales):
La Forma en las Artes Visuales. La totalidad, entendida como esencia constituyente de la

forma como producto de las decisiones compositivas y de los materiales puestos en juego.
Estereotipos formales que circulan en la cultura y se transmiten en la enseñanza. Significado
poético y metafórico de los materiales utilizados en el arte. Uso y experimentación con
materiales no convencionales, el uso de desechos en el arte.
Bibliografía
● Ledesma, Patricia y Buffagni, Marina (2022). Clase Nro.: La forma en las imágenes
sonoras y visuales. ¿Qué enseña el Arte? Buenos Aires: Ministerio de Educación de la
Nación.
● Ciafardo, M. (2019) La enseñanza del Lenguaje Visual. Bases para la construcción de
una propuesta alternativa. La Plata. Editorial Papel Cosido
http://papelcosido.fba.unlp.edu.ar/pdf/libros/Ense%C3%B1anza–lenguaje–visual.pdf
● Arte reciclado
https://youtu.be/rlN95qoY-Gg
Área Teoría de Las Organizaciones:
Las Organizaciones elementos constitutivos. Entorno mediato e inmediato. Medio ambiente.

Responsabilidad social y ambientes naturales. Responsabilidad Social y Etica Personal.
Factores determinantes de comportamientos éticos o no éticos. Modelo de toma de decisiones
Ethical Fitness. Los ambientes naturales. Ejemplos de políticas medioambientales en hoteles.
Bibliografía:
● Maximiliano Francisco Eggers (2020) , Teoría de las Organizaciones. Latingrafica
S.R.L, Buenos Aires. Ed. Maipe.
● Ferronato J. Aproximaciones a la Globalización, Buenos Aires:Machi 2000.
● Kastika, E. Usted puede ser creativo: nuevas recomendaciones para innovar en las
empresas, Buenos Aires: innova, 2008.
● Schein, E. Organizacion Culture and Leadership, San Francisco: Jossey Bass, 1992.
● Politica Medio Ambiental Hotel Samba. En Política Ambiental de l’Hotel Samba -
Samba Hotels Lloret
● Compromiso en Hotels Accor. En: Medio ambiente & RSC (accor.com)
● Caso el Hotel Beatriz Costa Teguise y el medio ambiente. En: Beatriz Hoteles en
Toledo, Albacete y Lanzarote, Web Oficial
● Principios Ceres ( Coalition for Environmentally) En: PRINCIPIOS CERES |
Corresponsables.com Argentina
● Los 9 Principios del Pacto Mundial, En: ¿Qué es el Pacto Mundial? – Pacto Mundial
México
4. Acciones que se realizarán en cada sección/área y con quién (individual - grupal).
Momento Actividades Modalidad
Momento 1 Área Biología: Lectura y visualización del material digital. Identificar Grupal o individual
las características de los ecosistemas marinos y costeros.
Área Artística: Lectura y visualización del material propuesto para Grupal o individual
desarrollar el tema “La Forma en las Artes Visuales”. Consignas
disparadoras para debate y puesta en marcha del proceso creativo,
perceptivo y transformador para insertar en el aula otro tipo de
producciones, otras posibilidades de materiales que cambien el
enfoque tradicional y perceptualista del arte.
Aplicaciones a utilizar: Presentaciones audiovisuales y documentos
colaborativos en Drive.
Área Teoría de las Organizaciones: Lectura comprensiva del Individual

material en formato pdf y recorrido de conceptos claves
introduciéndonos en las organizaciones y sus responsabilidades.
Modelo de toma de decisiones..
Momento 2 Área Biología: Reconocer al plástico como principal contaminante en Grupal

los mares y costas del país. Reflexionar acerca de su impacto y su
prevención llevando a cabo acciones de mitigación, recuperación y
remediación.
Salida de campo. Recorrer las playas de la localidad para conocer el
grado de contaminación por parte de residuos. Conteo y clasificación
de los residuos en orgánicos e inorgánicos (papeles, plásticos, vidrios,
metales, etc.). En esta instancia los estudiantes tomarán fotos, grabaran
videos y recolectarán muestras de los residuos plásticos para trabajarlo
posteriormente en artes visuales.
Área Artística: Recolección de residuos (papeles, plásticos, vidrios, Grupal

metales, etc.), esta actividad se realiza en forma grupal en la salida de
campo en el momento de la clasificación pautada por el área de
Biología.
Salida de Campo. En la salida grupal de reconocimiento se procede a

la recolección de desechos que los estudiantes consideren aptos y
pertinentes para la tarea.
Aplicaciones a utilizar: Dispositivos móviles para captura de

experiencias en la salida y en el taller de experimentaciones.
Momento 3 Área Artística: taller de experimentaciones con variables a elección Grupal

de los estudiantes para trabajar la tridimensión de la forma (cortar,
abollar, superponer, exponer al calor, calar, pintar, etc). Trabajar la
construcción en el espacio valorando la experiencia estética y
metafórica del tema abordado. Las producciones finales se expondrán
en la Institución.
Área Teoría de las Organizaciones: Análisis de casos prácticos sobre Grupal

políticas medioambientales en Hoteles. Políticas Medioambientales
del Hotel Samba. Compromiso de los hoteles Accor con el medio
ambiente. El hotel Beatriz y el medio ambiente. Principios Ceres
(coalition for Environmentally). Principios del Pacto Mundial.
5. Aplicaciones que tendrán a disposición en cada sección/área en función de las

acciones a realizar.
Área biología:
Se utilizarán dispositivos móviles para:
● Poder visualizar el material digital que se encontrará en la plataforma de Google
Drive.
● Tomar fotografías/videos en la salida de campo de los residuos encontrados para
compartirla en un muro colaborativo (padlet) con el resto de los estudiantes que no
participaron de la actividad.
● Investigar el impacto de los residuos en el medio ambiente y su tiempo de
degradación.
Área artística:
● Presentaciones audiovisuales y documentos colaborativos en Drive.
● Dispositivos móviles para captura de experiencias en la salida y en el taller de
experimentaciones.
Área teoría de las organizaciones:

● Realizar búsquedas en internet sobre organizaciones locales y políticas RSE.
● Visualización de ejemplos sobre políticas medioambientales en hoteles.
● Elaboración de producción propia grupal.
6. Acceso a las secciones/áreas de trabajo (todas las secciones están habilitadas

desde el comienzo, se van abriendo a través de la semanas, todos acceden a todas
las secciones/áreas)
El acceso a las secciones de trabajo se van abriendo a través de las semanas. Se trabajará de
manera progresiva.

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2. Secciones/áreas de trabajo que encontrarán estudiantes. Título de cada una de

3. Materiales educativos que encontrarán en cada sección/áreas.

Los ecosistemas acuáticos: marinos y costeros. Contaminantes y fuentes de contaminación.

La Forma en las Artes Visuales. La totalidad, entendida como esencia constituyente de la

Área Teoría de Las Organizaciones:

Las Organizaciones elementos constitutivos. Entorno mediato e inmediato. Medio ambiente.

Momento Actividades Modalidad

Área Teoría de las Organizaciones: Lectura comprensiva del Individual

Momento 2 Área Biología: Reconocer al plástico como principal contaminante en Grupal

Área Artística: Recolección de residuos (papeles, plásticos, vidrios, Grupal

Salida de Campo. En la salida grupal de reconocimiento se procede a

Aplicaciones a utilizar: Dispositivos móviles para captura de

Momento 3 Área Artística: taller de experimentaciones con variables a elección Grupal

Área Teoría de las Organizaciones: Análisis de casos prácticos sobre Grupal

5. Aplicaciones que tendrán a disposición en cada sección/área en función de las

Área teoría de las organizaciones:

6. Acceso a las secciones/áreas de trabajo (todas las secciones están habilitadas

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