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    Sesion de Aprendizaje Primero

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    Kenji
    Este documento presenta el plan de la sesión de clases de Razonamiento Matemático para estudiantes de 1er grado sobre operadores matemáticos. La sesión consta de tres fases: inicio, proceso y final. En la fase de inicio, el docente motiva a los estudiantes haciéndoles preguntas sobre símbolos matemáticos. Luego, presenta un ejercicio para problematizar. En la fase de proceso, los estudiantes desarrollan actividades guiados por el docente. Finalmente, en la fase final los estud

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    “Año de la unidad, la paz y el desarrollo”

    SESIÓN DE CLASES CURSO RAZONAMIENTO MATEMÁTICO

    Asignatura: RAZONAMIENTO MATEMÁTICO Grado: 1˚ Sección: A–C Nivel: SECUNDARI Bimestre: II


    A
    Unidad: II Semana: 1 Fecha: 22 de mayo del 2023 al 26 de mayo del 2023
    I

    Contenido : Operadores Matemáticos


    Indicador : Conocemos las diferentes formas de definición de una operación matemática

    FASES DEL
    MOMENTOS DESARROLLO DE LA ACTIVIDAD RECURSOS TIEMPO
    APRENDIZAJE
     Saludamos
     Ejecutamos el devocional
     Mediante preguntas de conflicto
    cognitivo el docente pregunta a la clase:
    Motivación ¿Conoces los siguientes símbolos?  Expresión oral
    y * / % $ @ ↓᤹ ↨ 10 min.
    Exploración
    INICIO

     Seguidamente el docente muestra un


    ejercicio en la pizarra y pregunta:  Expresión oral
    ¿Cómo puedo resolver el siguiente problema?  Pizarra
    Problematización 5 min.
     Plumones
     Regla
     El docente recoge la información y emite
    juicio de valor.
     El docente presenta el propósito de la
    sesión
     Posteriormente con ayuda del docente los
    estudiantes proceden a desarrollar las
    PROCESO

     Pizarra
    Construcción del Actividades (Ficha de Trabajo).  Plumones
    Conocimiento  El docente saca a la pizarra 3 estudiantes  Regla 50 min.
    para desarrollar los ejercicios propuestos.  Ficha de trabajo

     Finalmente, El alumno demuestra su


    desempeño individual en el tema tratado y
    responden las siguientes preguntas:  Cuaderno
    FINAL

    ¿Qué aprendimos?  Hoja.


    Mensaje ¿Qué harías si se te presenta una situación 15 min
     Lápices
    similar?
     El docente señala las actividades para la  Lista de cotejo
    casa.
    -Hoja de Tareas

    Julio J. Quinte Ramon Kenji B. Duende Piña


    Director académico Docente

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