Este documento presenta un plan de actividades educativas para un mes sobre el tema "El mar y sus recursos" para una Escuela Especial de Lenguaje. Incluye actividades como observar y nombrar animales marinos, leer cuentos, colorear imágenes y jugar juegos para practicar conceptos como adentro-afuera, grande-chico, muchos-pocos. El objetivo es desarrollar el lenguaje a través de actividades prácticas sobre este tema.
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Este documento presenta un plan de actividades educativas para un mes sobre el tema "El mar y sus recursos" para una Escuela Especial de Lenguaje. Incluye actividades como observar y nombrar animales marinos, leer cuentos, colorear imágenes y jugar juegos para practicar conceptos como adentro-afuera, grande-chico, muchos-pocos. El objetivo es desarrollar el lenguaje a través de actividades prácticas sobre este tema.
Este documento presenta un plan de actividades educativas para un mes sobre el tema "El mar y sus recursos" para una Escuela Especial de Lenguaje. Incluye actividades como observar y nombrar animales marinos, leer cuentos, colorear imágenes y jugar juegos para practicar conceptos como adentro-afuera, grande-chico, muchos-pocos. El objetivo es desarrollar el lenguaje a través de actividades prácticas sobre este tema.
Este documento presenta un plan de actividades educativas para un mes sobre el tema "El mar y sus recursos" para una Escuela Especial de Lenguaje. Incluye actividades como observar y nombrar animales marinos, leer cuentos, colorear imágenes y jugar juegos para practicar conceptos como adentro-afuera, grande-chico, muchos-pocos. El objetivo es desarrollar el lenguaje a través de actividades prácticas sobre este tema.
1 Escuela Especial de Lenguaje “Amanecer de la Granja” Av. Manuel Rodríguez Nº0477. La Granja. Teléfono 225411780 / 232564579 / 953515505 RBD 25867-9 MAIL: [email protected]
MES DEL MAR
Hola familia, durante este mes trabajaremos con la unidad “El mar y sus recursos”. El mar es un lugar de agua salada donde viven muchos animales y aves marinas, las que a partir de hoy comenzaremos a conocer. Observa la lámina y nombra los animales que tu conoces si deseas la puedes pintar libremente. Familia debes indicar los nombres de los animales que el o ella no reconoce.
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Familia Lean el cuento junto al niño-niña. Después de leer mostrar la siguiente hoja y realizar preguntas.
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Mira esta imagen ¿Recuerdas los personajes del cuento?, ¿Cómo se llaman? Te invito a colorearlos
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ADENTRO – AFUERA
Familia con una caja de zapatos invitar a los niños a echar juguetes y después dejarlos afuera, de acuerdo con las indicaciones. También dibujar en el suelo un círculo del tamaño de un ula ula y jugar a saltar adentro y afuera del círculo, esto primero debe hacerlo el adulto y luego invitar al niño niña a realizarlo, saltar adentro y fuera del círculo de acuerdo con las indicaciones del adulto felicitándolo al final.
Familia invitar al niño a observar el siguiente video
https://www.youtube.com/watch?v=EJGDaf6hRwA , luego pedirle que muestre con su ayuda las ovejas que están adentro de la caja y las que están afuera , pedirle al niño encerrar la imagen donde las ovejas aparecen adentro de la caja.
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Familia; deben mostrar la lámina al niño/niña y pedir que nombre lo que ve en esta. Luego mostrar los delfines que están afuera del agua y que él /ella los toque. Hacer lo mismo con los delfines que están adentro del agua. Ahora el niño o niña debe encerrar los delfines que están afuera del agua
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GRANDE – CHICO
Querida familia con una hoja de diario, le pedirán al niño niña que rompa un trozo chico para formar una pelotita arrugándolo y con el diario sobrante hagan una pelota grande, luego pedirle al niño o niña que señale o lance la pelota grande y chica de acuerdo con las indicaciones.
La familia mostrará este video de concepto grande chico
https://www.youtube.com/watch?v=mwqqaibODmg, luego le pedirá que muestre el animal grande y chico de acuerdo con el video y que encierre el animal grande.
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Mostrar la lámina y preguntar ¿Qué ves en la imagen? Te presento a la Ballena Elena la cual está acompañada de su amiga la estrella de mar. Te acuerdas de que recién jugamos con una pelota grande y una chica verdad. ¿Tú me podrías mostrar cuál de estos dos animales es el grande? ¡Bien! ahora píntalo.
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MUCHOS – POCOS
La familia pondrá 2 cajas de zapato y el niño o niña que en una caja coloque muchos juguetes en una caja y en la otra caja pocos juguetes esto se puede realizar con diversos objetos de la casa que el niño pueda manipular. Luego invitará al niño a observar este video https://www.youtube.com/watch?v=K7oOhpPY0gs
Le mostrará al niño niña esta hoja, le pedirá que indique donde hay muchos peces y donde hay pocos peces, y que pinte hay muchos peces.
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EL CUADRADO
El niño o niña observará la figura, el adulto les dirá que esta nueva figura geométrica se llama cuadrado y le pedirá que repitan su nombre, luego les pedirá que con un plumón o lápiz unan las líneas completando el cuadrado
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COLOR AZUL
Hoy conoceremos el color AZUL, este color lo podemos encontrar en el cielo o en el mar, (pueden ir mostrando elementos de la casa que sean de este color).
Ahora observa esta imagen y el adulto le pregunta al niño o niña ¿Qué es? ¿Qué hay ahí? ¿De color es el mar? ¡PERFECTO! Ahora colorea el mar de color azul y los animales de tus colores favoritos.
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COLOR AZUL
¿Recuerdas el color azul?, ese que podemos encontrar en el cielo y el mar, ahora necesito que busques en revistas y diario cosas que sean de color azul, en el caso de no contar con revistas o diario el adulto puede dibujar y colorear.
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EL OTOÑO
Ya ha llegado el otoño, la estación del año donde las hojas de los árboles ya no son de color verde, sino que se han puesto de color café y nuestro amigo el viento las ha soplado y estas vuelan y caen en diferentes lugares, además el señor sol se comienza a alejar y ya no nos da tanto calor, es ahí cuando llegan nuestras amigas las nubes y el frio. Entonces el adulto le pregunta: ¿Qué sucede en otoño? ¿Qué les pasa a las hojas en otoño? ¿Hace frio o calor en otoño? Se invita al niño o niña a salir al patio de su casa a recolectar hojitas, en el caso de que no puedan hacerlo, el adulto puede dibujar, colorear y recortar hojas.
¡Pega las hojitas dentro de la hoja!
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¡A ENHEBRAR!
El adulto recortará los cilindros de papel higiénico, luego le pedirá a niño niña que los pinte o los forre con papel de color o de dulce. Luego el adulto amarrará con un trozo de lana o un cordel, un cono en un borde y le pedirá al niño niña que vaya encajando todos los conos que preparó, haciendo un collar, cuando termine el adulto amarrará los dos extremos y se lo pondrá al niño o niña para que modele su collar. (Sacar una foto al collar enviar por correo o WhatsApp)
¡Vamos a recoger manzanas!
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Para hacer esta actividad necesitan pocos materiales: cinta adhesiva, unas manzanas (u otro objeto) y una cesta, fuente o canasta. En un espacio interior o exterior el adulto tendrá que hacer con la cinta adhesiva, una especie de árbol que permita realizar varios movimientos. En cada “rama” se pone una manzana. Las posibilidades luego son infinitas… el niño puede saltar en dos pies por el “tronco” hasta recoger la canasta. Después puede hacer equilibrio por cada rama mientras recoge las manzanas y las pone dentro de la canasta que tiene en la mano. La idea es que no se “caiga” de las ramas.
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Querida familia, ayudar al niño niña para confeccionar esta tarjeta para el día de la mamá . recortar y decorar como ustedes quieran (estampar las manitos, colocar una foto hacer un dibujo, etc)
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PINTA EL CONJUNTO QUE TIENE MUCHAS ESTERILLAS DE MAR
……………………………………………………………………………………………………………
PINTA EL CONJUNTO QUE TIENE MUCHOS PELICANOS
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Encierra las focas grandes
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Buscando los iguales
Familia Recortar los animales del mar que están en la hoja siguiente y entregárselo al niño/niña para que junte cada animalito con su igual
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Para jugar en familia
MEMORICE Y BUSCANDO LOS IGUALES Confección 1. Imprimir 2 veces cada lamina 2. Pegar sobre una cartulina 3. Recortar por las líneas 4. Colocar sobre la mesa y a jugar
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