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    El Hombre Que Sabía Gramática

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    Silvia Insa
    El gramático cae en un pozo mientras camina por un camino desconocido. Grita pidiendo ayuda y es rescatado por un caminante, pero el gramático lo corrige por hablar incorrectamente. A pesar de la corrección, el caminante decide ayudarlo de todos modos.

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    El gramático cae en un pozo mientras camina por un camino desconocido. Grita pidiendo ayuda y es rescatado por un caminante, pero el gramático lo corrige por hablar incorrectamente. A pesar de la corrección, el caminante decide ayudarlo de todos modos.

    Título original

    el hombre que sabía gramática

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    Gramática II- 18 de abril de 2016

    Para trabajar con el cuento de Laura Devetach, “El hombre que sabía gramática”

    El hombre que sabía gramática


    En aquel país había gente muy interesada en la gramática. Eran estudiosos que pensaban que la
    gramática era lo más importante que tenía la vida. Por lo tanto, escribían libros, enseñaban y no
    toleraban que nadie cometiera errores sin marcarlos inmediatamente.
    Un día un gramático iba por un camino que no conocía – los gramáticos conocían muy poco los
    caminos--, y se cayó en un pozo bastante profundo.
    Allí permaneció muy afligido y lleno de dolores, sin saber qué hacer.
    El tiempo pasaba y el hombre veía que la luz del día se iba apagando.
    --¿Qué será de mí? – se lamentaba --. Ni un alma pasa por este camino .
    Estaba muy atento a los ruidos y por fin le pareció escuchar que alguien se acercaba.
    --¡ Socorro! – empezó a gritar alborotado -- ¡ Sáquenme de este pozo! ¡Socorro!.
    Un caminante, que venía de recorrer lejanas ciudades, se asomó al agujero al escuchar los gritos
    y preguntó:-- ¿Qué a usted le está pasando?
    --¡ Amigo, me caí y no sé cómo salir! – casi lloró el gramático.
    --¡ No afligirse! – contestó el viajero--. Con soga y escalera lo sacaré yo.
    Espérese un rato. Yo te traigo.
    -- Bien, amigo …pero aguarde un momento – lo detuvo el gramático-- ¿Por qué habla usted tan
    mal? Por ejemplo, no se dice “ yo te traigo”. Se dice “ yo las traigo”, porque se refiere a la soga
    y a la escalera. ¿Comprende?
    El caminante se quedó perplejo, sin saber qué hacer.
    --¿Sí? – murmuró rascándose la cabeza --.Lástima que tan mal habla uno. Bueno , mientras voy
    a corregirme yo, espérese nomás usted.
    Y continuó sin más comentarios.

    - Caracterizar el texto leído, en un breve comentario que considere las tipologías


    textuales estudiadas anteriormente (clasificaciones por trama, bases y secuencias
    textuales, géneros discursivos, etc.) y las funciones del lenguaje predominantes. Luego
    de la caracterización, elaborar una secuencia con las acciones primordiales de la
    historia.
    - Observar las formas de presentar los dos personajes que intervienen. Marcar con colores
    diferentes las nominaciones usadas para ambos. Indicar a qué tipos de sintagmas
    pertenecen. Anotar las acciones / actividades de cada uno, los indicadores de lugar en
    los que cada uno se sitúa, agruparlos en relación con el personaje al que se aplican.
    - Examinar la corrección realizada por el gramático y explicar en qué nivel se realiza la
    misma. Tomar los otros parlamentos del viajero y, asumiendo el papel del gramático,
    realizar los reajustes pertinentes, explicando y ejemplificando qué es lo que se modifica
    y por qué forma hay que reemplazarlo.
    Gramática II- 18 de abril de 2016

    - Argumentar desde la perspectiva del caminante sobre la importancia de una gramática


    en uso, usando las frases marcadas en el texto.

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