Este documento presenta reglas para el uso de mayúsculas y puntos. Instruye a los estudiantes a identificar mayúsculas y puntos faltantes en varios ejemplos de texto y a corregir errores de ortografía relacionados con el uso de mayúsculas y puntos. También les pide completar oraciones con mayúsculas y puntos faltantes.
Este documento presenta reglas para el uso de mayúsculas y puntos. Instruye a los estudiantes a identificar mayúsculas y puntos faltantes en varios ejemplos de texto y a corregir errores de ortografía relacionados con el uso de mayúsculas y puntos. También les pide completar oraciones con mayúsculas y puntos faltantes.
Este documento presenta reglas para el uso de mayúsculas y puntos. Instruye a los estudiantes a identificar mayúsculas y puntos faltantes en varios ejemplos de texto y a corregir errores de ortografía relacionados con el uso de mayúsculas y puntos. También les pide completar oraciones con mayúsculas y puntos faltantes.
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¿Qué tipo de texto crees qué será? Observa el texto, ¿Cuántos párrafos aprecias en el texto? ________________________________________ ________________________________________ ________________________________________ ________________________________________ ________________________________________ ________________________________________ 2. Lee atentamente, encierra en un círculo las palabras que no conozcas y subraya el hecho más importante. Recuerda encerrar los puntos que observes en el texto 3. ¡COMPRENDO LO QUE LEO! Responde las siguientes preguntas. a) Según el texto ¿Cuál es el nombre del maíz morado en quechua?
b) ¿Cómo es la planta del maíz morado? Marca (X)
Tiene un tallo bien derecho. Tiene hojas cortas que crecen muy pegadas al tallo.
c) ¿En qué orden aparece la siguiente información en el texto? Enumera
¿Cómo se ¿para que se ¿Dónde ¿Qué se
saca el tinte? utiliza? crece? obtiene de él?
d) ¿Qué se puede preparar con el maíz morado?
e) ¿Dónde crece el maíz morado?
f) ¿Qué imagen representa una mazorca? Marca.
g) ¿Para qué has leído el texto “El maíz morado”? Delinea
Para aprender a preparar chicha Para informarte sobre un alimento
morada. del Perú.
¡PUNTOS Y MAYUSCULAS! Completa las mayúsculas y los puntos que faltan según corresponde.
a) ___osa es una niña que vive en la ciudad de __rujillo, estudia en el colegio __anta __aria.
b) ___lla es muy responsable y ayuda a su mama a cuidar a sus hermanos ___scar y ___esar.
c) ___llos esperan con ansias las vacaciones para viajar a ___ajamarca.
d) ___e reúnen con toda su familia para celebrar la ___avidad y en febrero para disfrutar de los
carnavales.
4. ¡MAYUSCULAS! Identifica y clasifica según corresponda.
