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    Planificación de La Unidad Ii

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    Marilyn Enamorado
    El documento presenta la planificación de la Unidad II sobre la relación entre la filosofía y la educación. La unidad busca que los estudiantes formulen su primera concepción docente a partir de las caracterizaciones sobre la profesión y el rol docente. Se utilizarán estrategias como una clase magistral, personificación a través de un panel, y una técnica participativa de construcción cooperativa para analizar las implicaciones de las principales corrientes filosóficas en la educación. El tiempo estimado es de 3 horas con recursos humanos como el docente y los

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    Planificación de La Unidad Ii

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    El documento presenta la planificación de la Unidad II sobre la relación entre la filosofía y la educación. La unidad busca que los estudiantes formulen su primera concepción docente a partir de las caracterizaciones sobre la profesión y el rol docente. Se utilizarán estrategias como una clase magistral, personificación a través de un panel, y una técnica participativa de construcción cooperativa para analizar las implicaciones de las principales corrientes filosóficas en la educación. El tiempo estimado es de 3 horas con recursos humanos como el docente y los

    Descripción original:

    PLANIFICACIÓN UNIDAD II, FUNDAMENTOS DE LA EDUCACIÓN BÁSICA

    Título original

    PLANIFICACIÓN DE LA UNIDAD II

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    PLANIFICACIÓN DE LA UNIDAD II

    Unidad Competencias Sub competencias Indicadores de logro Estrategias de enseñanza Estrategias Tiempo
    Recursos
    Especificas aprendizaje de estimad
    evaluación. o
    Capacidad para Formula su primera Clase magistral de la relación
    Capacidad para recopilar, seleccionar concepción docente de la filosofía con la educación. Técnicas 3 Humanos
    2- Relación de determinar los información para a partir de las participativas horas -Docente
    la Filosofía y la aportes de las formular síntesis de caracterizaciones Personificación a través de un más -Estudiantes
    Educación corrientes filosóficas contenido en formas sobre la profesión y panel de los principales Plenarias y
    al ámbito de la diversas. rol docente. autores destacados de discusión del Materiales:
    educación El idealismo, El realismo, El trabajo -Proyector
    pragmatismo, Positivismo asignado -Pizarrón
    lógico. -Marcador
    -Marcadores
    -Técnica participativa de
    construcción cooperativa en
    aula:
     Se auxilian del contenido
    del texto y completan una
    tabla de las principales
    características de la
    filosofía de la educación
    con relación a las
    principales implicaciones.

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