Guía de Entrevista Resuelta JJGG

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1.

PERFIL DEL POSTULANTE PARA PARTICIPAR EN LA GESTIÓN DE LA


INSTITUCIÓN EDUCATIVA
1.1. TRABAJO COLABORATIVO CON LOS INTEGRANTES DE LA COMUNIDAD
EDUCATIVA
- Para usted, ¿tiene valor trabajar de manera colaborativa con los
integrantes de la comunidad educativa? ¿Por qué?
Sí, porque de manera colaborativa podemos diagnosticar mejor y así
plantear alternativas de solución que realmente sean aplicables por la
plana docente. Además, que el trabajo colaborativo entre maestros se
relaciona al dominio 4 del Marco del Buen Desempeño Docente y
también ello favorece el fortalecimiento del clima institucional.
- ¿Encuentra ventajas en realizar actividades pedagógicas de manera
colaborativa con sus colegas frente a hacerlo solo? ¿Cuáles?
Sí, porque una de las ventajas es que al trabajar colaborativamente es
que el trabajo se reduce, surgen ideas innovadoras y se corrigen errores
que pueden surgir de forma individual.
- ¿Piensa que trabajar de manera colaborativa con los padres de
familia aporta a la mejora de los aprendizajes de los estudiantes?
¿Cómo?
Sí, ya que mediante reuniones con padres de familia y escuelas de padres
realizadas por el personal de la institución educativa se puede lograr que
los padres realicen acompañamiento o monitoreo a las actividades de
sus hijos, además de que son el soporte emocional de los estudiantes en
sus casas. Además que trabajar de forma colaborativa con los padres se
relaciona con el dominio 3 del Marco del Buen Desempeño Docente.
- Comparta una experiencia reciente sobre alguna actividad o tarea
que haya realizado de manera colaborativa junto con otros miembros
de una institución educativa ¿En qué consistió esta actividad y cual
era la meta común del equipo? ¿Cómo se organizo el equipo? ¿Qué
rol desempeño y como aporto el logro de la meta común?
He realizado proyectos educativos en mi institución educativa…(ver
proyectos de FONDEP o BUENAS PRÁCTICAS DOCENTES como
referencia).
- ¿Qué habilidades personales que usted posee considera que
favorecen o fortalecen el trabajo colaborativo? Menciónelas una a
una y explique como estas favorecen el trabajo en equipo.
Poseo la empatía, la asertividad y la escucha activa para reconocer los
aportes de los demás y aportar con respeto a la opinión de los demás.
1.2. CONTRIBUCIÓN EN LA CONSTRUCCIÓN E IMPLEMENTACIÓN DE LOS
INTRUMENTOS DE GESTIÓN DE LA IE
- ¿Qué instrumentos de gestión de la institución educativa conoce?
Seleccione uno de ellos, describa en que consiste y explique su
utilidad.

Conozco el reglamento interno, el PEI, el PAT y el PCI. Es el


instrumento de gestión que regula la organización y funcionamiento
integral de la IE para promover una convivencia escolar democrática
y un clima favorable a los aprendizajes. Su evaluación y actualización
es anual; sin embargo, puede ser revisado y reajustado en periodos
más cortos.

- ¿Podría describir en que consiste el proceso de construcción de


alguno de los instrumentos de gestión que conoce?

VER DIAPOSITIVA.

- ¿De qué manera podría usted aportar, desde su rol como docente,
a la implementación de los instrumentos de gestión de una
institución educativa?

Aportando con la observación que realizo y el planteamiento de


problemas que debe priorizar la institución educativa. Asimismo, de
acuerdo a cada problema, planteo una alternativa de solución que
puede ser tomada en cuenta en los instrumentos de gestión.
2. COMPROMISO DEL POSTULANTE CON SU PROFESIÓN DOCENTE

2.1. REFLEXIÓN SOBRE LA PRÁCTICA PEDAGÓGICA


- ¿Evalúa usted su desempeño docente? ¿Con qué frecuencia lo hace?
¿Utiliza algún instrumento o registro? ¿Qué hace usted con la
información recogida sobre su desempeño?
Sí, cada fin de semana. Utilizo un cuaderno de campo donde apunto en
qué quise mejorar en esa clase luego de realizarla. Con esos apuntes
mejoro mi sesión de aprendizaje de la siguiente semana.
- ¿Qué fortalezas ha identificado en su practica pedagógica? ¿Qué
impacto tienen estas fortalezas en su desempeño docente?
Mejoro constantemente mis habilidades y que trato de informarme
sobre propuestas teóricas del MINEDU. El impacto es positivo porque en
cada sesión logro superar alguna dificultad que tuve en la anterior, por
ejemplo en el uso de materiales adecuados para los niños.
- ¿Qué aspectos por mejorar ha identificado en su práctica
pedagógica? ¿Qué impacto tienen estas oportunidades de mejora en
su desempeño docente?
Debo mejorar en la sistematización de mis proyectos para participar en
concursos como BUENAS PRÁCTICAS DOCENTES o FONDEP. El impacto
sería muy positivo porque involucraría a mis directivos y comunidad
educativa en general al saber que estoy desarrollando un proyecto
concursable.
2.2. INTERÉS POR PARTICIPAR EN ACCIONES DE DESARROLLO
PROFESIONAL
- Describa una necesidad de aprendizaje profesional que haya
identificado en relación con su práctica pedagógica ¿Esta necesidad
lo llevo a realizar algún taller o curso de capacitación o
especialización? ¿Cuál? ¿Puede describir lo abordado en el taller o
curso? ¿Puede describir como le ayudo lo aprendido en este taller o
curso en su desarrollo profesional?
Sí, la elaboración de instrumentos de evaluación contextualizados para
mejorar mi práctica pedagógica. He llevado algunos talleres virtuales.
Me sirvió porque puede entender la importancia de la situación
significativa y su incorporación en los instrumentos de evaluación.
- Si no ha tenido la oportunidad de realizar algún taller o curso de
capacitación o especialización, ¿Qué viene haciendo par atender esta
necesidad de aprendizaje profesional identificada? ¿Qué resultados
ha obtenido?
Reviso mis instrumentos de evaluación para ver cómo puedo mejorar y
así atender las necesidades e intereses del contexto de los niños. Al
mejorar mis instrumentos de evaluación he obtenido mejores logros de
aprendizaje previstos o incluso destacados.

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