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    Rúbrica TIFP 5 2023

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    Este documento presenta una pauta de evaluación para estudiantes de prácticas avanzadas en un taller docente. La pauta evalúa aspectos administrativos, socioemocionales y pedagógicos-didácticos a través de una escala de valores de 1 a 3. El estudiante será evaluado en áreas como puntualidad, presentación personal, conocimiento del contexto escolar, habilidades de enseñanza y trabajo en equipo. El profesor guía completará la pauta y la devolverá firmada al centro de prácticas junto

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    PAUTA DE EVALUACION TIFP V

    Taller de Práctica Avanzada Mediada Primer Semestre 2023

    NOMBRE ESTUDIANTE
    CENTRO DE PRÁCTICA:
    NOMBRE PROFESOR(A) GUÍA:
    CARRERA: FECHA:

    ESTIMADO PROFESOR(A):

    Los estudiantes que cumplan con menos del 100% de asistencia deben ser considerados reprobados por inasistencia (R.P.I.).

    Para responder el presente instrumento de evaluación, por favor, indique en la Columna Puntaje el valor que represente
    mejor el desempeño del Profesor(a) en formación, donde 1 representa el nivel mínimo y 3 representa el valor máximo de desempeño.
    En caso de no observar un indicador, por favor, omítalo, indique NO OBSERVADO (N.O.) y no lo considere en Puntaje Final. Al reverso
    dispone de Tabla de Calificación. Muchas gracias por su colaboración profesional.

    ESCALA DE VALORACIÓN 1 (Mínimo) 2 (Medio) 3 (Máximo) PTJE.


    A. ASPECTOS
    1 2 3 PTJE.
    ADMINISTRATIVOS
    Llega atrasado(a) a clases. Llega algunas veces atrasado(a) a Llega puntualmente a la hora de
    1. Puntualidad
    la hora de clases. clases.
    Cumple mínimamente los Cumple medianamente los Cumple los requisitos del centro
    2. Presentación Personal
    requisitos del centro de práctica. requisitos del centro de práctica. de práctica.
    B. LÍNEA SOCIOEMOCIONAL 1 2 3 PTJE.
    No ejecuta actividades que le Ejecuta alguna actividad que le Gestiona actividades que le
    3. Conoce las características
    permiten conocer a los alumnos permite conocer a los alumnos(as) permiten conocer y establecer
    socioemocionales del nivel
    relaciones armónicas con los
    asignado por el centro de práctica
    alumnos(as)
    Desconoce el contexto Conoce parcialmente el contexto Conoce el contexto sociocultural:
    sociocultural sociocultural: PEI, normas de PEI, normas de convivencia, apoyo
    4. Contexto sociocultural
    convivencia, apoyo (PIE, (PIE, Orientación, otro)
    Orientación, otro)
    Desfavorece un ambiente Favorece medianamente un Favorece un ambiente propicio:
    5. Ambiente propicio: relaciones propicio ambiente propicio: comunicación comunicación eficaz, escucha
    interpersonales. eficaz, escucha activa, empatía, y activa, empatía, y asertividad.
    asertividad.
    Desatiende las necesidades de los A veces atiende necesidades de Siempre atiende las necesidades
    6. Atención del alumno(a) alumnos(as) los alumnos(as) que presentan de los alumnos(as) que presentan
    alguna dificultad en clase. alguna dificultad en clase.
    No persevera en las metas Persevera algunas veces en lograr Persevera siempre en lograr las
    7. Trabajo en equipo concordadas con el Profesor(a) las metas concordadas con el metas concordadas con el
    Guía Profesor(a) Guía. Profesor(a) Guía.
    C. LÍNEA PEDAGÓGICA-
    1 2 3 PTJE.
    DIDÁCTICA
    No realiza actividades. Realiza actividades con los Realiza actividades para colaborar
    alumnos(as) sólo en algunos activamente en el inicio,
    8. Preparación de actividades
    momentos de la clase: inicio o desarrollo y cierre de la clase.
    desarrollo o cierre
    9. Prepara material didáctico No prepara material didáctico Prepara a veces material didáctico Prepara siempre material
    para la clase. para la clase. didáctico para la clase.
    No emplea lenguaje técnico- Emplea a veces lenguaje técnico- Emplea siempre lenguaje técnico-
    10. Conocimiento profesional pedagógico en las actividades pedagógico en las actividades pedagógico en las actividades
    profesionales profesionales profesionales
    No colabora con el Profesor(a) Colabora a veces con el Colabora siempre con el
    11. Ayudante proactivo con los
    Guía en las actividades de clases. Profesor(a) Guía en las Profesor(a) Guía en las
    alumnos
    actividades de clases. actividades de clases.

    ET TAMEN STELLAE
    E. INDICADORES A EVALUAR PROPUESTOS POR PROFESOR(A) GUÍA PTJE.

    16.
    17.
    18.
    19.
    20.
    PUNTAJE TOTAL

    DEVOLVER A PROFESOR-A TIFP FIRMADA Y TIMBRADA POR CENTRO DE PRÁCTICA

    Observaciones y Firmas a continuación

    Si lo desea puede formular Observaciones sobre desempeño apreciado a continuación

    Profesor(a) Guía Timbre Jefe(a) UTP/Coord. Académico(a)


    Firma Centro Práctica Firma

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