CONTENIDOS CAMPO FORMATIVO DE LO HUMANO Y LO COMUNITARIO 3er. GRADO

CAMPO FORMATIVO DE LO HUMANO Y LO COMUNITARIO 3°PREESCOLAR
Procesos de Desarrollo de Aprendizaje

CONTENIDO
3er. GRADO
Identifica que la lengua que habla, las costumbres familiares y el lugar donde vive
Construcción de la
contribuyen a la formación de su identidad y pertenencia a una comunidad en la que
identidad personal a
participa y colabora.
partir de su origen
étnico, cultural y Aprecia las características y cualidades de sus compañeras y compañeros, así como las
lingüístico, y la personales.
interacción con
Muestra seguridad y confianza en sus formas de ser, actuar, pensar e interactuar en la
personas cercanas.
casa, escuela y comunidad, y lo expresa con recursos de los distintos lenguajes.

CONTENIDO
3er. GRADO
Combina movimientos que implican el control del cuerpo (estabilidad) al realizar acciones
de manera individual, en parejas o equipos.
Posibilidades de
Coordina movimientos al resolver diversas situaciones cotidianas y en juegos de
movimiento en
representación, de manera individual o colectiva, en participaciones e interacciones
diferentes espacios,
igualitarias.
para favorecer las
habilidades motrices. Reconoce cuando realiza un sobreesfuerzo físico (dolor torácico, mareos, deshidratación,
dificultad para respirar), y pone en práctica estrategias que le ayudan a recuperar un
estado de bienestar.

CONTENIDO
3er. GRADO
Precisión y
coordinación en los
movimientos al usar Resuelve situaciones cotidianas mediante el uso de objetos y materiales que implican el
objetos y materiales, control y precisión de movimientos, en la satisfacción de necesidades individuales y
de acuerdo con las colectivas.
condiciones, Ajusta el control y precisión de los movimientos en situaciones cotidianas de casa,
capacidades y escuela y comunidad y selecciona los objetos y materiales apropiados que necesita.
características de niñas
y niños
CONTENIDO
3er. GRADO
Es capaz de reconocer los afectos que siente por las personas Intercambia saberes y
conocimientos con sus pares y otras personas, acerca de las diferentes formas de actuar,
expresar, nombrar y controlar las emociones.
Los afectos en la
interacción con Dialoga con sus pares u otras personas, para solucionar conflictos, en lugar de gritar o
diversas personas y agredir, y respeta las reglas de participación para una buena convivencia.
situaciones.
Explica por qué ciertas personas y situaciones le generan temor, escuchando con respeto
y atención a sus pares, y de manera colaborativa buscan alternativas de solución para
enfrentar situaciones adversas.

CONTENIDO
3er. GRADO
Interacción con
personas de diversos
contextos, que Propone formas de convivencia libres de violencia en la casa, escuela y comunidad.
contribuyan al
Se integra con seguridad y confianza en actividades colectivas y de interacción, con
establecimiento de
personas de otros lugares y culturas.
relaciones positivas y a
una convivencia Asume actitudes prosociales como compartir, ayudar y colaborar, al participar y mejorar
basada en la las relaciones de convivencia con las demás personas y el medio ambiente.
aceptación de la
diversidad.

CONTENIDO
3er. GRADO
Reconoce algunos factores determinantes que permiten conservar la salud y los que la
Cuidado de la salud perjudican.
personal y colectiva, al
llevar a cabo acciones Propone acciones que contribuyan a mantener el bienestar físico, mental, emocional y
de higiene, limpieza, y social, considerando los saberes prácticos de la comunidad y la información científica.
actividad física, desde Promueve acciones sobre cuidado de la salud visual, auditiva, bucal, alimentaria,
los saberes prácticos emocional y física en la casa, escuela y comunidad.
de la comunidad y la
información científica Dialoga con sus compañeras y compañeros para tomar acuerdos de cuidado de la salud
en beneficio de todas y todos.
CONTENIDO
3er. GRADO
Aprecia la cultura alimentaria mexicana, y descubre la diversidad de ingredientes que
existen en el país, así como la influencia de otras culturas en el consumo y preparación
Consumo de alimentos
de alimentos.
y bebidas que
benefician la salud, de Obtiene información de diversas fuentes, acerca de los factores que favorecen estilos de
acuerdo con los vida saludable, como alimentos nutritivos, consumo de agua simple potable, actividad
contextos física, descanso, hábitos de higiene y limpieza, entre otros.
socioculturales.
Promueve la creación de huertos escolares y comunitarios para la siembra y cosecha de
frutas y verduras de la localidad, considerando las características del entorno natural.

CONTENIDO
3er. GRADO
Indaga en diferentes fuentes de consulta, incluyendo digitales y con expertos, acerca de
Medidas de prevención los posibles riesgos que provocan algunos fenómenos naturales en la comunidad y otros
de accidentes y lugares (sismos, inundaciones, huracanes, entre otros).
situaciones de riesgo,
Propone acciones de seguridad y formas de colaboración en situaciones de riesgo o
para el cuidado de la
desastre, tomando en cuenta el bienestar de las personas y otros seres vivos de la
integridad personal y
comunidad.
colectiva, de acuerdo
con el contexto. Colabora en acciones de difusión, al promover una cultura de prevención de accidentes
y riesgos para el beneficio común.

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