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    Comunicación Infografia

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    Yuri Mariela Jimenez Rebaza
    Este documento trata sobre las emociones y cómo desarrollarlas durante la pandemia. Presenta una tabla que clasifica las emociones principales (alegría, tristeza, sorpresa, asco, ira), junto con sus definiciones e imágenes. Luego guía al lector a reflexionar sobre qué eventos les producen diferentes emociones, cómo actúan cuando las sienten, y qué pueden hacer para sentirse mejor o prevenir emociones negativas.

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    Yuri Mariela Jimenez Rebaza
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    Este documento trata sobre las emociones y cómo desarrollarlas durante la pandemia. Presenta una tabla que clasifica las emociones principales (alegría, tristeza, sorpresa, asco, ira), junto con sus definiciones e imágenes. Luego guía al lector a reflexionar sobre qué eventos les producen diferentes emociones, cómo actúan cuando las sienten, y qué pueden hacer para sentirse mejor o prevenir emociones negativas.

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    Este documento trata sobre las emociones y cómo desarrollarlas durante la pandemia. Presenta una tabla que clasifica las emociones principales (alegría, tristeza, sorpresa, asco, ira), junto con sus definiciones e imágenes. Luego guía al lector a reflexionar sobre qué eventos les producen diferentes emociones, cómo actúan cuando las sienten, y qué pueden hacer para sentirse mejor o prevenir emociones negativas.

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    Este documento trata sobre las emociones y cómo desarrollarlas durante la pandemia. Presenta una tabla que clasifica las emociones principales (alegría, tristeza, sorpresa, asco, ira), junto con sus definiciones e imágenes. Luego guía al lector a reflexionar sobre qué eventos les producen diferentes emociones, cómo actúan cuando las sienten, y qué pueden hacer para sentirse mejor o prevenir emociones negativas.

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    de 3

    RETO 20-21

    ¿QUÉ EMOCIONES HABITAN EN MÍ Y COMO


    DESARROLLARLAS EN ESTA PANDEMIA?

    1. Lee o escucha solo el título del texto, este es: “¿Qué son las emociones?”, ¿cuál crees que
    será su contenido a partir de ello?
    El contenido nos brinda información acerca de las emociones peculiares o las más
    frecuentes en nuestro vivir diario
    2. ¿Cuáles son las características del texto que vas a leer?, ¿cuáles son sus partes?, ¿es un
    texto continuo o discontinuo?, ¿algo te llama la atención en el texto?, ¿qué es?
    Este texto, según el título, nos hablará acerca de las emociones, un tema de gran
    importancia para todos, es un texto discontinuo por la presencia de la tabla, me llama la
    atención la clasificación que a realizado con respecto a las emociones.
    3. ¿Por qué crees que los autores han incluido dibujos de rostros de personas como parte del
    texto?
    Para que los lectores puedan relacionarlo y puedan identificar, así llegar a que la lectura
    sea más amena.

    Es momento de leer el texto en su totalidad. Conforme vayas leyéndolo, recuerda


    ir anotando lo que comprendes y lo que te produce. Para ello, guíate de las
    siguientes preguntas.
    1. ¿Cuándo me siento de la manera que describe el texto?, ¿qué eventos me causan esas
    emociones?
     Cuando hay alguna situación que la implique, estoy alegre cuando saco buenas notas,
    triste cuando las cosas no salen bien, miedo cuando me gritan, ira cuando todo me sale
    mal.
    2. ¿Qué hago cuando me siento de determinadas maneras?, ¿cómo actúo?, ello, ¿cómo me
    hace sentir luego?
     A veces actuó mal y luego analizo lo que hice, y me doy cuenta que no hice lo correcto.
    3. Si esas emociones son buenas para mí, ¿soy consciente de qué me las produce?
     La única emoción buena es la alegría, porque las otras emociones negativas me afectan
    mucho.
    4. Si esas emociones no son buenas para mí, ¿soy consciente de qué eventos o sucesos
    me las producen?
     Las emociones negativas en mí, son causa de acciones
    negativas contra mi o que no me agradan.
    5. ¿Qué puedo hacer para prevenir sentir emociones que no
    son buenas para mí?
     Puedo controlarme, respirar y dejar ir esa emoción, actuar
    con calma.
    6. Si ya las estoy sintiendo, ¿qué puedo hacer para sentirme
    mejor?
     Lo que puedo hacer es bailar, meditar y hacer ejercicio.
    Evento que me Evento que me Lo que hago cuando me Lo que puedo hacer
    produce una emoción produce siento así para sentirme mejor

    Cuando saco buena Alegría Sonrío y me siento Seguir sonriendo y


    nota orgullosa contagiar esa alegría

    Cuando estoy jugando Alegría Salto y rio Sigo jugando y


    disfrutando del momento

    Cuando me acusan de Miedo Agacho la mirada Si soy culpable pido


    algo perdón y si no explico y
    aclaro las cosas
    Cuando veo a un bebe Tristeza Tengo los ojos llorosos Llamo a la mamá del bebé
    llorar o trato de calmarlo

    Cuando alguien me da Sorpresa Me sonrojo Agradezco mucho la


    un regalo intención

    Cuando alguien me Tristeza Lloro y me deprimo con Trato de ignorar el


    ofende facilidad comentario, para que no
    afecte luego
    Cuando no puedo ver a Frustración Me aíslo de las personas Las escribo y les expreso
    mis amigas que se encuentran en mi mi sentir, luego trato de
    alrededor distraerme en otras
    cosas

    EMOCION
    ES

    ¿QUÉ EMOCIONES HABITAN EN MÍ Y COMO


    DESARROLLARLAS EN ESTA PANDEMIA?
    (DEFINICION)

    ALEGRÍA
    (DEFINICION)
    imagen
    TRISTEZA

    (DEFINICION)
    imagen

    SORPRESA
    ASCO
    (DEFINICION)
    imagen
    (DEFINICION)
    imagen

    IRA

    (DEFINICION)
    imagen

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