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    PROPUESTA Grey

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    ASOCIACION COLOMBIA JOVEN
    El documento presenta la propuesta pedagógica de la UDS Mis Pequeños Traviesos. La propuesta se enfoca en actividades lúdicas como el arte, el juego y la exploración del medio para desarrollar habilidades en los niños. El documento describe el contexto de la comunidad y familias atendidas por la UDS, y establece objetivos generales y específicos de la propuesta como motivar la creatividad de los niños y desarrollar habilidades a través de estrategias de aprendizaje significativo.

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    El documento presenta la propuesta pedagógica de la UDS Mis Pequeños Traviesos. La propuesta se enfoca en actividades lúdicas como el arte, el juego y la exploración del medio para desarrollar habilidades en los niños. El documento describe el contexto de la comunidad y familias atendidas por la UDS, y establece objetivos generales y específicos de la propuesta como motivar la creatividad de los niños y desarrollar habilidades a través de estrategias de aprendizaje significativo.

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    El documento presenta la propuesta pedagógica de la UDS Mis Pequeños Traviesos. La propuesta se enfoca en actividades lúdicas como el arte, el juego y la exploración del medio para desarrollar habilidades en los niños. El documento describe el contexto de la comunidad y familias atendidas por la UDS, y establece objetivos generales y específicos de la propuesta como motivar la creatividad de los niños y desarrollar habilidades a través de estrategias de aprendizaje significativo.

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    El documento presenta la propuesta pedagógica de la UDS Mis Pequeños Traviesos. La propuesta se enfoca en actividades lúdicas como el arte, el juego y la exploración del medio para desarrollar habilidades en los niños. El documento describe el contexto de la comunidad y familias atendidas por la UDS, y establece objetivos generales y específicos de la propuesta como motivar la creatividad de los niños y desarrollar habilidades a través de estrategias de aprendizaje significativo.

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    MODALIDAD COMUNITARIA

    INTRODUCCION

    La propuesta pedagógica de la UDS Mis Pequeños Traviesos responde a las


    necesidades, intereses y características sociales y culturales de los niños y
    niñas las cuales se ven reflejadas en las fichas de caracterización socio familiar
    de cada niño y niña beneficiario de la atención integral a la primera infancia.

    Jugando y creando vamos experimentando emociones se formula teniendo en


    cuenta que los niños y niñas jugando aprenden, y así van experimentando
    nuevas experiencias enriquecedoras, donde se promueve la integración de los
    valores sociales, culturales y del conocimiento, donde los niños y niñas podrán
    desarrollar destrezas, habilidades y potencialidades; teniendo en cuenta que
    lo que se busca es cautivar el interés y su motivación.

    En virtud del mejoramiento y la calidad de vida del entorno los niños podrán
    desarrollarse de manera espontánea y libre de acuerdo con sus aptitudes, se
    encamina a la exploración de habilidades y destrezas donde la creatividad del
    niño y la niña es el centro de atención para fortalecer su desarrollo.
    DIAGNOSTICO SITUACIONAL
    CARACTERIZACION DEL TERRITORIO

    El municipio de San Marcos, Sucre está ubicado en el noreste del país y al


    sureste del departamento de sucre en el valle del San Jorge, entre los ríos San
    Jorge y Cauca. Por esto a este municipio se le conoce como “la perla del San
    Jorge”.
    La superficie es de 553,54 km, el municipio está situado al suroeste del
    departamento a 150 km de distancia de Sincelejo, limita por el norte con los
    municipios de caimito y la unión, por el este con los municipios de San Benito
    Abad y caimito, por el sur con el departamento de Córdoba y por el oeste con
    el municipio de la unión.
    En la zona urbana la mayoría de las viviendas son construidas de material
    (bloque y cemento) predominando estas en la mayoría de la zona urbana y
    otros son construidas en bareque. Las principales actividades económicas son
    la pesca, la agricultura, la ganadería y el comercio.
    Está dividido en 11 corregimientos y 40 veredas cuenta con una población de
    57.071 habitantes; cuenta con los siguientes barrios: calle larga, centro, el
    Prado, los Ángeles, Mariano Álvarez, pablo sexto, plaza benjamín porras,
    primero de junio, Fernán Fortich, Jhon F Kennedy, San José, San Marquitos,
    tres chorros, 20 de enero, Miraflores, San Francisco y Veracruz.
    Corregimientos como: las flores, Santa Inés, Belén, buena vista, candelaria,
    caño prieto, el limón. Veredas como: el pital, Monte grande, palo alto y en
    estructuras cuenta con un hospital de II nivel y un centro de salud de I nivel,
    una alcaldía, una pista de patinaje, un polideportivo, club de leones, un
    estadio, parques, instituciones educativas de básica secundaria como también
    escuelas de primaria, diferentes iglesias tanto como cristianas, católicas y
    protestantes, supermercados como el ara, la olímpica, el D1 y el cristalima.
    Cuenta con algunas calles pavimentadas y otras no.

    CARACTERIZACION DE LA COMUNIDAD
    El barrio primero de junio pertenece al municipio de San Marcos, cuenta con
    servicios básicos como energía eléctrica, el servicio de acueducto, el cual
    provisiona agua potable para el consumo humano, cuenta con una pista de
    patinaje, la institución educativa San Marcos a escasos 100 metros de la UDS
    donde se presta los servicios de educación básica primaria, básica secundaria
    y media académica, esta posee una buena infraestructura de educación con
    espacios amplios donde se puede realizar las actividades propias de la
    institución.
    Las principales actividades económicas del barrio primero de junio de San
    Marcos, se centran en el mototaxismo, actividades de albañilería; es decir, se
    dedican a las labores de construcción, pintar casas, entre otros, y en una
    porción más baja algunas de las personas trabajan en oficinas, de los anterior
    podemos evidenciar que las familias de el barrio primero de junio tienen
    diversidad de actividades económicas.
    La actividad principal de las mujeres son las labores de oficios de casa, en
    cuanto a la atención familiar y crianza de la población infantil en su mayoría
    poseen a sus dos progenitores y en casos puntuales solo son criados
    exclusivamente por la madre o abuela materna pues las mamitas salen del
    municipio a buscar mejores oportunidades.
    Algunas de las calles están pavimentadas y otras destapadas, la mayoría de sus
    casas están hechas en casas de materiales. Las familias del barrio primero de
    junio en el Sisbén se encuentran en los niveles grupo A población en pobreza
    extrema y grupo B población en pobreza moderada.
    CARACTERIZACION DE LA FAMILIA
    La UDS Mis Pequeños Traviesos cuenta con una cobertura de 12 niños, entre
    los cuales hay 9 niñas y 3 niños en las edades de 2 a 5 años.
    Los padres de los niños y niñas viven en su mayoría en casa de material propia,
    o familiar; nueve de los niños viven con papá y mamá, tres con mamá; los
    hogares de las diferentes familias de mi UDS cuentan con los servicios de agua
    potable, energía eléctrica, gas, algunos tienen alcantarillado e internet.
    Su economía se centra en el mototaxismo, la albañilería y comerciantes. A nivel
    educativo algunos de los padres realizaron primaria, otros secundaria y otros
    técnicos. Sus dificultades y situaciones la solucionan por medio del dialogo y
    en sus viviendas cuentan con espacios independientes para cocina y
    dormitorios, así mismo se evidencia que son lugares aseados.
    Los niños y niñas en su mayoría duermen en la misma habitación con los
    adultos, pero no en la misma cama, les dan un abrazo y un beso por sus logros
    obtenidos, como también implementan normas en los hogares como: no jugar
    en la calle, no hablar con extraños y recoger sus juguetes después de jugar. En
    los fines de semana aprovechan para compartir y pasear en familia.
    Al momento de salir de la UDS los niños y niñas quedan a cargo de sus mamás
    o abuelas ya que estas se dedican al oficio del hogar.
    OBJETIVOS
    GENERAL
    Potenciar en los niños y niñas habilidades mediante las actividades
    rectoras del arte, el juego, la literatura y la exploración del medio,
    actividades lúdico-pedagógicas para así crear y vivir experiencias
    enriquecedoras.

    ESPECIFICOS
    ● Motivar a los niños y niñas a participar de las diferentes
    actividades desarrollando su creatividad.

    ● Generar estrategias de aprendizajes significativos para fortalecer


    su autoestima.
    ● Incentivar a los niños y niñas a desarrollar habilidades y destrezas.
    JUSTIFICACION

    La presente propuesta tiene como finalidad implementar estrategias


    didácticas para estimular el desarrollo de habilidades, destrezas y emociones,
    como también cultivar valores y buenos modales en los niños y niñas de la UDS
    Mis Pequeños Traviesos.
    Como componente principal tenemos el arte y el juego donde los niños y niñas
    pondrán a volar su imaginación explorando así su creatividad, expresando
    sentimientos y emociones de la misma manera, las actividades que
    implementaremos lograrán despertar la curiosidad en el niño y la niña como
    también ese cuidado y amor que debemos tener por nuestro planeta tierra y
    todo lo que en él hay. Crear conciencia sobre de la necesidad conservar y
    colocar en practicar todos los días de nuestra vida los valores y buenos
    modales.

    Esta propuesta está fundamentada en un modelo pedagógico, que busca a


    través de estrategias basadas en el juego, la lúdica, expresiones artísticas,
    motricidad fina, motricidad gruesa y exploración del medio, que todos los
    niños y niñas logren potencializar su desarrollo físico, cognitivo y socio
    emocional de acuerdo a sus edades.

    La propuesta pedagógica jugando y creando vamos experimentando


    emociones es interesante ya que podremos generar en la UDS un clima de
    ambiente de confianza donde se motive a los niños a participar de las
    diferentes actividades que se plantearan mensualmente experimentando y
    explorando creativamente su imaginación y emociones. Para lograrlo es
    necesario tener en cuenta que el niño aprende jugando, por otra parte, es
    necesario tener en cuenta el contexto en el que interactúa el niño y la niña, en
    el cual encontraremos diversos recursos humanos y materiales que permiten
    las necesidades y dificultades facilitando el proceso de enseñanza aprendizaje
    implementado juegos educativos.
    Nuestra propuesta pedagógica parte de lo que ya está, de lo que se está
    haciendo, para reflejar lo que queremos hacer. Este es un proyecto
    estimulante y educativo que no olvida los aspectos objetivamente desafiantes
    como la espontaneidad diaria, nutrir el aprendizaje, dejando suficiente espacio
    para beneficiarse de una variedad de situaciones espontáneas está sucediendo
    en la vida de los niños y niñas.

    Los contenidos educativos de la Educación Infantil se organizarán en áreas


    correspondientes a ámbitos propios de la experiencia y del desarrollo infantil
    y se abordan por medio de actividades que tengan interés y significado para
    los niños. Además, el método de trabajo en este proyecto se basa en las
    experiencias, las actividades y el juego y se aplican en un ambiente de afecto
    y confianza, para potenciar la autoestima y la integración social entre otras
    características fundamentales para el desarrollo de los niños y niñas.

    Se dio a conocer la propuesta con todos los aspectos y objetivos que se quieren
    alcanzar con esta, para posteriormente iniciar a trabajar en los aspectos de la
    modelación de la estrategia y la guía de trabajo para el desarrollo de la
    propuesta metodológica a integrar dentro de la UDS. Mis pequeños traviesos,
    sobre los conocimientos que poseen de la planeación de clases y las estrategias
    metodológicas y didácticas a incorporar en las instrucciones educativas que les
    fuesen asignadas.
    CRONOGRAMA DE ACTIVIDADES A NIÑOS Y NIÑAS
    MES ACTIVIDAD OBJETIVO METODOLOGIA DIRIGIDO A RESPONSABLE

    Abril Dia del niño y la Fomentar la fraternidad y la ▪ Comunicativa Niños y


    niña compresión entre los niños y niñas ▪ Participativa niñas
    ▪ Expresiva
    M.C
    ▪

    Mayo Dia de las Inculcarle a los niños y niñas a valorar y ▪ Comunicativa


    madres apreciar la importancia de la mamá en ▪ Participativa Niños y
    nuestras vidas. ▪ Expresiva niñas
    M.C

    Junio ● Dia de la familia ✔ Conocer e identificar cada ▪ Comunicativa


    ● Dia del padre miembro de su familia ▪ Participativa Niños y
    ✔ Valorar y apreciar el rol del padre ▪ Expresiva niñas
    M.C
    en nuestras vidas.

    Julio El mundo del arte Enseñarle a los niños y niñas a conocer ▪ Comunicativa
    (día de la las diversas manifestaciones del arte y ▪ Participativa Niños y
    independencia) desarrollar su creatividad mediante las ▪ Expresiva niñas
    M.C
    variadas técnicas y expresiones
    artísticas.
    Agosto Actividad física Incentivar la actividad física con ▪ Comunicativa
    (gimnasia) realización de ejercicios divertidos y ▪ Participativa
    ▪ Expresiva Niños y M.C
    animados con los niños y niñas
    niñas

    Septiembre Celebración amor y Conocer la importancia del valor de la ▪ Comunicativa


    amistad amistad. ▪ Participativa Niños y
    ▪ Expresiva niñas
    M.C

    Octubre Motivar a los niños y niñas a desarrollar ▪ Comunicativa


    Elaboración de su creatividad y expresar sus ▪ Participativa Niños y
    antifaz sentimientos por medio del arte. ▪ Expresiva niñas
    M.C

    Noviembre Dia juguetón Desarrollar en los niños y niñas sus ▪ Comunicativa


    ● Juegos destrezas y habilidades. ▪ Participativa Niños y
    tradicionales ▪ Expresiva niñas
    M.C
    ● Juegos de
    puntería
    Juegos de roles

    Diciembre Elaboración de la Vivir las tradiciones navideñas y ▪ Comunicativa


    manualidad promover en los niños y niñas el ▪ Participativa Niños y
    navideña respeto por estas fechas. ▪ Expresiva niñas
    M.C

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