Informe Psicométrico

I.DATOS GENERALES DEL EXAMINADO

NOMBRE DEL EVALUADO: Karen Johana Izaguirre Izaguirre

EDAD: 21 años
FECHA DE NACIMIENTO: 29 de noviembre de 1992
SEXO: Femenino
ESCOLARIDAD: Estudiante Universitaria
UNIVERSIDAD: Universidad Nacional Autónoma de Honduras en el Valle de Sula
RESIDENCIA:col. Villeda Morales, 10 calle casa 99
ENCARGADO:Telma Alicia Izaguirre (Madre)
FECHA DE EVALUACION: 5 de Marzo del 2014
EXAMINADOR: Tesla Dolmo y Anny Torres

II. MOTIVO DE EVALUACION

Se evaluó a la paciente por motivo de práctica en la clase de Medición Psicológica
III de la carrera de Psicología de la UNAH-VS

III. PRUEBAS ADMINISTRADAS

Escala Wechsler de Inteligencia para Adultos III (WAIS-III)
Es un instrumento clínico de aplicación individual para la evaluación de la
capacidad intelectual de adultos que tiene entre 16 y 89 años de edad

Inventario Multifasico de la Personalidad Minnesota. (MMPI-2)

Instrumento Psicológico utilizado para evaluar una diversidad de atributos de
personalidad.

IV. OBSERVACIONES CONDUCTUALES

La paciente se mostró relajada, segura, respondía de manera rápida con un
lenguaje entendible y sin solicitar que se le diera nuevamente la pregunta, estuvo
en todo momento concentrada y muy dispuesta a responder en ningún momento
se mostró insegura ni cansada con las escalas de la prueba, asimismo presento
mayor desarrollo en las escalas de manipulación. Indico que algunos problemas
aritméticos eran un poco difíciles por lo cual utilizo los dedos de las manos para
resolver dichos problemas de igual forma mostro una conducta reflexiva en cada
problema que se le presentaba, no profirió ninguna frase negativa o positiva
respecto a su desempeño se evidencio bastante relajada.
V. INFORMACION ANTECEDENTE

La joven Karen Izaguirre es la segunda de dos hermanos el parto fue normal sin
ningún tipo de complicaciones comenzó a los tres años a preescolar y
posteriormente a los cinco años ingreso de oyente a la preparatoria ya que no
tenia la edad adecuada para estar en dicho grado, luego se integró formalmente a
los seis años a primer grado la cual a pesar de su corta edad tubo un buen
desempeño académico sin ninguna dificultad. Posteriormente a la universidad de
dieciséis años donde continua actualmente estudiando la carrera de psicología
presentando un buen rendimiento académico hasta el momento. Al indagar sobre
sus métodos de estudio comenta que le gusta más analizar en vez de aprenderse
grandes lecciones a pie de la letra disfruta más las cosas prácticas de
manipulación que lo teórico. Karen vive con su madre, sus dos hermanos y un tío
con los cuales tiene una muy buena comunicación, la joven indica que el padre
nunca vivió con ella pero mantienen una muy buen a comunicación. En su tiempo
libre a Karen le gusta practicar vóleibol y futbol con los miembros pertenecientes a
su iglesia con los cuales lleva una buena relación además de eso asiste a la
iglesia con regularidad. Actualmente mantiene una buena relación de noviazgo de
tres años muy solida y estable.
Karen indica que nunca se ha sometido a una prueba psicométrica y tampoco ha
presentado ningún tipo de enfermedad que le haya afectado significativamente en
su desarrollo psicológico y físico.

VI. ANALISIS DE RESULTADOS

Análisis Cuantitativo

Puntuaciones índices.(WAIS-III)

ESCALA CI CLASIFICACION
Comprensión Verbal 93 Promedio
Ejecución 104 Promedio
Total 97 Promedio

ESCALA CI CLASIFICACION
ICV 106 Promedio
IOP 107 Promedio
IMT 99 Promedio
IVP 106 Promedio
Perfil de escalas Básicas y clínicas (MMPI-2)

Escalas Básicas Puntuaciones T Nivel de Puntuación

L (Mentira) 50 Medio
F(Infrecuencia) 46 Medio
K(Corrección) 64 Moderado
Hs-.5K 54 Medio
D 52 Medio
Hi 45 Medio
Dp-.4K 63 Moderado
Mf 48 Medio
Pa 57 Moderado
Pt-1K 53 Medio
Es-1K 51 Medio
Ma-.2K 50 Medio
Is 36

Análisis cualitativo

Índice compuesto (WAIS-III)

CIT: 97
Percentil: 42
Intervalo de confianza: 79/117

La evaluada presenta una capacidad intelectual de 97 cual se encuentra dentro

de inteligencia promedio con un rango percentil de 42 arriba de las personas de
su edad cronológica y 58 debajo de las personas de su edad cronológica, existe
un 95% de confianza que indica que su CI oscila entre 79 y117.

CIV=93
Rangopercentil=32
Intervalo de confianza=81/107

La evaluada presenta una puntuación de 93 en el CIV lo cual indica que se

encuentra dentro del rango promedio así mismo presenta un rango percentil de 32
arriba de las personas de su misma edad cronológica y 68 por debajo del
promedio de las personas de su edad y existe un 95% de confianza que indica que
su CI que oscila entre un 78 y 115.

CIE=104
Rango percentil=61
Intervalo de confianza=77/127
La evaluada presenta una puntuación de 104 en el CIE lo cual indica que se
encuentra dentro del rango promedio así mismo presenta un rango percentil de 61
arriba de las personas de su misma edad cronológica y 39 por debajo del
promedio de las personas de su edad y existe un 95% de confianza que indica que
su CI que oscila entre un 77 y 127.

Discrepancia entre CIV Y CIE

La evaluada presenta una diferencia significativa de 11 en la escala de ejecución

y la escala verbal por lo cual se denota mayor destreza en la manipulación de
objetos en orden lógico, la solución de problemas de manera analítica,
concentración, memoria, recuerdo visual, razonamiento abstracto y lógico,
coordinación visomotora.

ICV=106
Rango percentil=65
Intervalo de confianza=85/126
La evaluada presenta una puntuación de 106 en el ICV lo cual indica que se
encuentra dentro del rango promedio así mismo presenta un rango percentil de 65
arriba de las personas de su misma edad cronológica y 35 por debajo del
promedio de las personas de su edad y existe un 95% de confianza que indica que
su CI que oscila entre un 85 inteligencia debajo del promedio y 126 superior al
promedio.

IOP=107
Rango percentil=68
Intervalo de confianza=97/117

La evaluada presenta una puntuación de 107 en el IOP lo cual indica que se

encuentra dentro del rango promedio así mismo presenta un rango percentil de 68
arriba de las personas de su misma edad cronológica y 32 por debajo del
promedio de las personas de su edad y existe un 95% de confianza que indica que
su CI que oscila entre un 97 inteligencia promedio y 126 arriba del promedio.

Discrepancias entre ICV Y IOP

La evaluada presenta una discrepancia no significativa de 1 pero no anormal

debido a que se encuentra dentro del rango estimado.
Desde el punto de vista del análisis del perfil del individuo es posible recalcar que
existe un equilibrio entre el índice de comprensión verbal e índice de organización
perceptual lo que indica que el sujeto hasta el momento presenta equidad en el
desarrollo de estas capacidades.
Descripción de las Escalas Clínicas (MMPI-2)

N° de Escala Siglas Nombre Definición

1 Hs Hipocondriasis En esta escala se reflejan síntomas
particulares o quejas particulares, pero
muchos otros muestran un preocupación
corporal general o una tendencia a estar
centrado en sí mismos.
2 D Depresión Refleja sentimiento de desesperanza,
pesimismo y desesperación lo cual
caracteriza el estado clínico de los individuos
deprimidos.
3 Hi Histeria Aquí se refleja la negación, ansiedad social,
necesidad de afecto abandono malestar,
dolencia somática entre otros.
4 Dp Desviación Refleja falta de interés por la mayoría de las
Psicopática normas sociales y morales de la conducta.
5 Mf Masculinidad- Creada para varones para ayudarles a
Feminidad controlar sus sentimientos homoeroticos y
poder lidiar con confusiones dolorosas.
6 Pa Paranoia Refleja susceptibilidad interpersonal marcada
y tendencia a malinterpretar los motivos e
intenciones de otros.
7 Pt Psicastenia Refleja ansiedad e angustia (o emotividad
negativa) así como normas morales estrictas
etc.
8 Es Esquizofrenia Refleja conductas excéntricas, experiencias
raras y susceptibilidad marcada en los
sujetos.
9 Ma Hipomanía Refleja ambición exagerada, extroversión y
aspiraciones elevadas así como falta de
moralidad, aceleración psicomotora,
imperturbabilidad y sobrevaloración del yo.
0 Is Introversión Esta mide tres sub-escalas:
Social timidez/autoconcepto, evitación social y
enajenación de sí mismo,

Interpretación de las Puntuaciones en las Escalas T

Escalas de Validación

Nivel de Puntuación de Cruda de? Bajo (0 a 1) valido.

Nivel de Puntuación T (Escala L): Medio (50) valido, conforme con la propia
autoimagen.
Nivel de Puntuación T (Escala F): Medio (46) buen funcionamiento, respuesta
común a la prueba.
Nivel de Puntuación T (Escala K): Moderado (64) adaptado, autoconfianza, no
dispuesto a pedir ayuda.

Conclusión de las escalas de validación

Según las escalas de validación la evaluada evidenció veracidad al momento de
responder las preguntas, aceptación de su propia imagen, adaptada y
autoconfianza dichos resultados percibidos como válidos permiten la
interpretación de las siguientes escalas clínicas.

Interpretación de las Escala Clínicas

Nivel de puntuación T (Hs) Medio (54): se manifiesta poco o ningún interés

especial acerca del cuerpo o de la salud, la persona es emocionalmente abierta y
equilibrada así como realista y capacidad de insight.

Nivel de puntuación T (D) Medio (53): indica que se trata de una persona
conforme consigo misma. Puede ser también un sujeto estable, equilibrado y
realista.

Nivel de puntuación T (Hi) Medio (45): se presenta en personas realistas y

sensibles. El sujeto puede ser además equilibrado y razonable.

Nivel de puntuación T (Dp) Moderado (63): puede tratarse de una persona

aventurera, en cierta medida hedonista. El sujeto puede ser resentido, poco
confiable e impaciente. Por otra parte puede tratarse de un individuo sociable,
confiado en sí mismo, que expresa claramente sus opiniones y sentimientos.
Puede ser una persona imaginativa y creativa.

Nivel de puntuación T (Pa) Moderado (57): sujeto demasiado sensible a

desaires y rechazos. Se muestra cauteloso en los contactos sociales iniciales.
Puede ser moralista y actuar como víctima confiado hasta que lo traicionan. Muy
trabajador.

Nivel de puntuación T (Mf) Medio (48): persona capaz y eficiente. Considerada

con los demás, empática y de trato fácil. Idealista.

Nivel de puntuación T (Pt) Medio (53): se presenta en personas puntuales y

confiables. El sujeto puede ser adaptable y confiado. Indica también una persona
bien organizada.
Nivel de Puntuación T (Es) Medio (51): se trata de personas adaptables,
confiables y equilibradas.

Nivel de Puntuación T (Ma) Medio (50): Puede tratarse de un sujeto sociable y

amigable. Se presenta en personas responsables y realistas. Individuos
entusiastas y equilibrados.

Nivel de Puntuación T (Is) Bajo (36): sujetos sociables, cálidos y dóciles. La

persona puede ser exhibicionista y manipuladora. Puede tener confianza en sí
mismo y ser auto afirmativo. Algunos individuos son demasiados tolerantes con
ellos mismos.

VII. IMPRESIÓN DIAGNOSTICA

De acuerdo a los resultados obtenidos al momento de la aplicación del WAIS-III
la paciente presenta un CI total de 118 que se encuentra arriba del promedio
destacándose en ciertas habilidades tales como: agilidad visomotora,
concentración, perseverancia y rapidez específicamente en los ejercicios que
requieren manipulación de objetos de igual forma demostró cierta dificultad al
momento de brindar información acerca de ciertos conocimientos básicos de
índole cultural, de nuestro país, social, etc. que se le solicitaban en las respuestas
de ciertas sub-pruebas y baja competencia aritmética al momento de realizar
cálculos matemáticos mentales. En lo que respecta a los resultados obtenidos de
la aplicación del MMPI-2 la paciente manifiesta prominencia en características de
su personalidad lo que nos indica que posiblemente es una persona conforme
consigo misma, equilibrada, confiable, realista, expresa claramente sus opiniones
y sentimientos, sociable y amigable.

Código de perfil
T ordenadas: (4617289530)
FLK
Básicas Validez
4-612789/53:0# K-L/F:

VIII. RECOMENDACIONES
  Retomar nuevamente lecturas sobre información general de nuestro país y
otros libros de interés personal para recordar conocimientos aprendidos
años atrás y ampliar el vocabulario.

 Para obtener una mejor destreza en aritmética practicar juegos de cálculos

mentales por ejemplo:
 Modifica signos
 Numbers
 Magic pipes
 Matemáticas gérmenes, etc.

 O ejercicios de cálculos mentales por ejemplo:

 Completar series de operaciones
 Aprender a comparar cifras
 Convertir números

Los ejercicios de cálculo se pueden realizar con la ayuda de libros de

matemáticas.

Universidad Nacional Autónoma de Honduras en el Valle de Sula

 Departamento de Psicología

Informe Psicométrico del WAIS-III Y MMPI-2

Catedrática: Lic. Katy Nohelia Mejía

Asignatura: Medición Psicológica III

Alumnas: Tesla Dolmo y Anny Torres

Fecha de entrega: 24-04-2014