ESCUELA Nº 284 “COMANDANTE TOMÁS ESPORA”

GRADO: 3º “C”
ESPACIO CURRICULAR:

TURNO: INTERMEDIO
DOCENTE: GAUTO ELBA GRACIELA

UNIDAD
SABER CONOCER SABER HACER SABER SER TIEMPO
Nº
El número y las El número y las operaciones: *Comprensión del valor de los
operaciones: números respecto de su significado
*Usa los Números Naturales de una, y su uso en la vida cotidiana.
1 *Numeración:0 -999 dos y tres cifras, a través de su *Desarrollo de la perseverancia al
*Series numéricas. designación oral y representación realizar procedimientos de cálculo y
Marzo
escrita al comparar cantidades y al resolver problemas con sus
Estoy creciendo La geometría y la medida: números. dificultades.
empiezo Abril
*Responsabilidad en contar con los
tercero *Las líneas: paralelas, La geometría y la medida: materiales necesarios para trabajar
perpendiculares, horizontales en el aula (regla, escuadra, compás,
y verticales. *Describe y grafica trayectorias
etc.)
*La regla. rectilíneas y curvas.
El número y las El número y las operaciones: *Interés por la presentación
operaciones: ordenada y limpia de los cálculos y
*Identifica regularidades en la serie sus resultados.
Numeración: 0-1.000. numérica para leer, escribir, comparar *Gusto por realizar los trabajos
2 *Familia del 1.000 números de una, dos, tres y cuatro solicitados en forma prolija
*Relación mayor y menor. cifras y al operar con ellos. ordenada, y responsabilidad en su Abril
Estoy *Estrategia de cálculo. presentación.
creciendo, como La geometría y la medidas: *Desarrollo de la práctica de la
argentino La geometría y la medida: autocorrección y de la tendencia a
*Compara y describe figuras según
revisar y mejorar sus propias
sus características (números de lados
*Figuras geométricas: actividades.
o vértices, bordes curvos o rectos,
reconocimiento.
igualdad de las medidas de sus lados
y ángulo, etc.)
 El número y las El número y las operaciones: *Iniciativa, participación y
operaciones: colaboración activa para resolver e
*Lee, escribe, compara y ordena inventar problemas.
3 *Numeración: Presentación Números Naturales hasta 10.000, *Elaboración de estrategias propias
hasta el 10.000. asociando escritura cifrada y de resolución de problemas y
Estoy creciendo *Situaciones problemáticas. denominación oral. aceptación de distintos caminos y
como argentino. *La tabla del 6. *Resuelve situaciones problemáticas. procedimientos para llegar a la Mayo
solución.
La geometría y la medida: La geometría y la medida: *Respeto y escucha hacia los
demás estudiantes cuando
*Las figuras: *Reconoce figuras planas y a partir de
presentan sus propias estrategias
Características. la descripción y comparación de sus
de solución a los problemas.
características.
El número y las El número y las operaciones: *Aceptación del error como parte
operaciones: del proceso de aprender Y
*Usa las operaciones de suma, resta, consideración del mismo como un
4 *La tabla del 7. multiplicación y división con distintos estímulo para el aprendizaje.
*Uso de calculadora. significados, utilizando además la *Atención para poder comprender lo
*Estrategia de cálculos. calculadora. que se explica.
Estoy creciendo Junio
*Números Naturales. *Interés y curiosidad hacia los
en la diversidad. La geometría y la medida:
saberes matemáticos.
La geometría y la medida: *Estima, mide y calcula capacidades *Cooperación en la realización y
usando unidades convencionales de presentación de trabajos.
*Medidas de capacidad.
uso frecuente y medios y cuartos de
esas unidades.
El número y las El número y las operaciones: *Valoración y respeto del diálogo y
operaciones: de la comunicación.
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*Usa las propiedades de las *Disfrute del uso de la Matemática y
*Multiplicación. operaciones como recurso para su satisfacción por la realización de
Estoy
*La tabla del 8 resolución. (multiplicación) una tarea con éxito.
creciendo, soy Julio
*Situaciones problemáticas. *Espíritu de superación de los retos
más
La geometría y la medida: y desafíos matemáticos y confianza
independiente.
La geometría y la medida: en las propias posibilidades.
*Estima, mide y calcula longitudes
*Medida de longitud. usando unidades convencionales de
uso frecuente.
 El número y las El número y las operaciones: *Valoración y respeto del diálogo y
operaciones: de la comunicación.
6 *Compara diferentes procedimientos * Disfrute del uso de la Matemática
*Situaciones de reparto. en la resolución de problemas y satisfacción por la realización de
Estoy
*La tabla del 9. utilizados en el aula, comprueba la una tarea con éxito.
creciendo, soy Agosto
solución y explica con claridad el * Espíritu de superación de los retos
importante.
La geometría y la medida: proceso seguido. y desafíos matemáticos y confianza
La geometría y la medida: en las propias posibilidades.
* Las medidas del tiempo: La
hora, el reloj. * Estima y mide el tiempo usando
unidades convencionales de uso
frecuente.
El número y las El número y las operaciones: *Utilización en forma espontánea,
operaciones: en lo personal y lo social, de los
*Resuelve situaciones problemáticas elementos y razonamientos
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*Situaciones problemáticas que involucren fracciones usuales y la matemáticos para interpretar y
Estoy con billetes y monedas. determinación de fracciones resolver problemas.
*Estrategias de cálculos. complementarias de la unidad. Septiembre
creciendo, en * Espíritu de superación de los retos
responsabilidad. y desafíos matemáticos y confianza
La geometría y la medida: La geometría y la medida:
en las propias posibilidades.
*Las medidas de peso. **Valoración y respeto del diálogo y
* Estima, mide y calcula capacidades
de la comunicación.
usando unidades convencionales de
uso frecuente y medios y cuartos de
esas unidades.
El número y las El número y las operaciones: *Esfuerzo por expresar sus ideas
operaciones: claramente.
8 *Realiza cálculos exactos y *Elaboración de estrategias propias
*Situación de reparto. aproximados de sumas y restas, de resolución de cálculos y Octubre
Estoy creciendo
*Estrategias de cálculo. multiplicaciones y divisiones, eligiendo aceptación de distintos caminos y
y me cuido.
*Cálculo mental. hacerlo en forma mental o escrita, procedimientos para llegar a la
*Números Naturales. horizontal o vertical, en función de los solución.
números involucrados y argumentando
sobre la elección.
 El número y las El número y las operaciones: *Comprensión a través del estudio
operaciones: de la Matemática, de la necesidad
*Explicita y compara estrategias de ser honesto para corregir el
9 *Números Naturales. utilizadas. propio trabajo.
*Repaso
Estoy La geometría y la medida: * Valoración y respeto del diálogo y
creciendo, La geometría y la medida: de la comunicación.
valoro las *Utiliza la regla y la escuadra para Noviembre
tradiciones. *Armado de figuras. dibujar y reproducir figuras en hoja lisa *Disfrute del uso de la Matemática y
(cuadrados, rectángulos, triángulos y satisfacción por la realización de Diciembre
Estadística y probabilidad: combinaciones de ellos). una tarea con éxito.

*El grafico. Estadística y probabilidad:

* Localiza, lee e interpreta información