Cuestionario de Practicas

UNIVERSIDAD NACIONAL DE
CHIMBORAZO
CARRERA DE PEDAGOGÍA DE LAS
MATEMÁTICAS Y LA FÍSICA
CUESTIONARIO
Fecha
4/07/2023
Contenido
1 EJERCICIOS PARA DECIMO................................................................................4
1.1 POTENCIA.........................................................................................................4
1.2 RADICACION (PROPIEDADES).....................................................................7
1.2.1 Potencia de una raíz.....................................................................................7
1.2.2 Raíz de un producto.....................................................................................7
1.2.3 Raíz de un cociente......................................................................................8
1.2.4 Raíz de una raíz...........................................................................................8
1.3 RACIONALIZACION.......................................................................................9
1.3.1 Denominador con una sola raíz...................................................................9
1.3.2 Cuando la raíz no es de índice 2................................................................10
1.4 OPERACIÓN CON EXPRESIONES ALGEBRAICOS.................................13
1.5 SISTEMA DE ECUACIÓN.............................................................................14
1.6 LA ECUACIÓN EXPLÍCITA DE LA RECTA...............................................23
1.7 LA ECUACIÓN GENERAL DE LA RECTA.................................................28
1.8 ECUACIÓN DE LA RECTA DE FORMA GENERAL Y EXPLICITA........35
1.9 EJERCICIOS DE DOMINIO Y RANGO FUNCIONES.................................41
1.10 Función cuadrática........................................................................................50
1.11 TEOREMA DE PITÁGORAS......................................................................60
1.12 Ejercicio 3.....................................................................................................62
1.13 RESOLUCIÓN DE TRIANGULO RECTÁNGULO...................................73
1.14 TABLA DE FRECUENCIA – DATOS AGRUPADOS -MEDIDAS DE
DISPERSIÓN..............................................................................................................83
1.15 SUCESOS Y OPERACIONES.....................................................................92
1.16 TÉCNICAS DE CONTEO..........................................................................100
2 EJERCICIOS PRIMERO DE BACHILLERATO................................................108
2.1 Operaciones con potencias..............................................................................108
2.2 Operaciones con radicales..............................................................................111
2.3 ECUACIONES DE PRIMER GRADO..........................................................115
2.4 INECUACIONES DE PRIMER GRADO.....................................................119
2.5 ECUACIONES E INECUACIONES CON VALOR ABSOLUTO...............123
2.6 ECUACION DE LA RECTA FORMA GENERAL Y EXPLICITA.............127
2.7 Sistemas de ecuaciones de primer y segundo grado.......................................138
2.7.1 Método de sustitución..............................................................................138
2.7.2 Método de reducción...............................................................................140
2.7.3 Método de igualación..............................................................................143
2.8 FUNCIONES CUADRÁTICAS.....................................................................144
2.9 ECUACIONES CUADRÁTICAS COMPLETAS.........................................151
2.10 OPERACIONES CON VECTORES..........................................................160
2.11 CIRCULO UNITARIO...............................................................................166
2.12 CIRCUNFERENCIA CON CENTRO R....................................................172
2.13 PROBABILIDAD.......................................................................................182
2.14 TÉCNICA DE CONTEO............................................................................186
2.14.1 PRINCIPIO DE MULTIPLICACIÓN.................................................186
3 EJERCICIOS PARA SEGUNDO DE BACHILLERATO...................................190
3.1 DOMINIO Y RECORRIDO DE FUNCIONES.............................................190
3.2 FUNCIÓN INYECTIVA................................................................................194
3.3 INVERSA DE UNA FUNCIÓN....................................................................205
3.4 ECUACIONES EXPONENCIALES.............................................................210
3.5 ECUACIONES LOGARÍTMICAS................................................................215
3.6 INECUACIONES EXPONENCIALES.........................................................220
3.7 INECUACIONES LOGARÍTMICAS............................................................226
3.8 SUCESIONES ARITMÉTICAS....................................................................231
3.9 SUCESIONES GEOMÉTRICAS...................................................................236
3.10 SERIES GEOMÉTRICAS..........................................................................242
3.11 OPERACIONES MATRICES....................................................................248
3.12 MATRIZ INVERSA (HALLAR CON DETERMINANTE).....................255
3.13 DETERMINANTES...................................................................................260
3.14 LÍMITES DE FUNCIONES INDETERMINADOS..................................266
3.15 LÍMITES DE FUNCIONES RACIONALES.............................................273
3.16 LÍMITES DE FUNCIONES EN EL INFINITO.........................................281
3.17 ECUACIÓN DE LA RECTA EXPLICITA................................................289
3.18 ECUACIÓN DE LA RECTA GENERAL..................................................296
3.19 NOCIÓN DERIVADA...............................................................................303
3.20 RECTA TANGENTE.................................................................................307
3.21 Recta normal...............................................................................................312
3.22 PROBABILIDAD PARA EVENTOS DEPENDIENTES E
INDEPENDIENTES.................................................................................................316
4 EJERCICIOS PARA TERCERO DE BACHILLERATO....................................324
4.1 ECUACION CANONICA DE LA PARABOLA (CIRCUNFERENCIA)....324
4.2 PROGRAMACIÓN LINEAL.........................................................................328
4.3 PRIMERA DERIVADA.................................................................................337
4.4 SEGUNDA DERIVADA...............................................................................343
4.5 Integrales por sustitución................................................................................351
4.6 Integrales por partes........................................................................................355
4.7 Probabilidad condicional................................................................................360
4.8 TEOREMA DE BAYES.................................................................................366
4.9 Integrales definidas.........................................................................................371
4.10 Cálculo de áreas con integrales...................................................................378
1 EJERCICIOS PARA DECIMO
1.1 POTENCIA
Ejercio 1
2 2
3 x .3 x
Para multiplicar potencias con la misma base dejamos la misma base.
2+2
3x
sumamos los exponentes
4
3x
Ejercio 2
x2 . x3
2+3
x
sumamos los exponente
5
x
Ejercicio 3
4 2
y +y
4 +2
y
sumamos los exponente
6
y
Ejercicio 4
4 3
2 x :2 x
Para dividir potencias con la misma base dejamos la misma base y restamos los exponentes
4−3
2x
2x
Ejercicio 5
3 2
y :y
3−2
¿y
¿y
Ejercicio 6
4
2t
3
2t
4 −3
¿y
¿y
Ejercicio 7
2
( m4 )
Para hallar la potencia de una potencia multiplicamos los exponentes
4.2
¿m
8
¿m
Ejercicio 8
Identificar las propiedades
4 3
2 x .2 x
3
(t 2)
Una vez identificado resolvemos una multiplicación de misma base y una potencia de una
potencia
( 2 x 4 +3 )
¿
t 2.3
7
2x
¿ 6
t
EJERCICIO 9
Ya hemos visto que la potencia con exponente negativo es el inverso de la base:
−2
2 x =¿
1
¿
2 x2
EJERCICIO 10
Tenemos la potencia de una potencia. Por tanto, multiplicamos ambos exponentes y
mantenemos la base. No olvidemos el signo negativo del exponente:
−3
( 2 x 2) =¿
( 2) ( −3 )
2x
−6
¿2 x
1
¿
2 x6
1.2 RADICACION (PROPIEDADES)
1.2.1 Potencia de una raíz

Ejercicio 1
√7 67
7
67
61
¿6
Ejercicio 2
√8 716
16
78
72
14
Ejercicio 3
√5 3 X 5
5
5
3x
1
3x
¿3 x
1.2.2 Raíz de un producto.
Ejercicio 4
√ 4 x∗8 x
√ 4 x∗√ 8 x
2 x∗4 x
2
¿8 x
Ejercicio 5
√−81∗49
√−81∗√ 49
−9∗7
−63
Ejercicio 6
√3 125∗−216
√3 125∗ √3 −256
5∗(−6 )
−30
1.2.3 Raíz de un cociente
Ejercicio 7
√ 4
8
√4
√8
2
4
1
2
Ejercicio 8
√3 54
√3 2
√
3 54
2
√3 27
3
Ejercicio 9
√4 y 6
√4 y 2
√
6
4 y
2
y
√4 y 4
y
1.2.4 Raíz de una raíz
Ejercicio 10
√√3
3 9 81
√ 381
3∗9
√3
27 81
81
3 27
3
3
27
1.3 RACIONALIZACION
1.3.1 Denominador con una sola raíz

Ejercicio 1
5x
√8
5x
∗√ 8
√8
√8
5 x∗√ 8
√ 8∗√8
5 x∗√ 8
√ 82
Ya hemos racionalizado a la expresión, pero en este caso, también podemos simplificar al
cancelar factores comunes:
5 x∗√ 8
8
Ejercicio 2
x
√36
x∗√36
√36∗√ 36
x∗√ 36
√ 362
x √ 36
36
1.3.2 Cuando la raíz no es de índice 2
Ejercicio 3
√ 7 1
5
3
√ 7 1
5
3
√7 1
√7 5 3
1
∗√ 5
7 4
√5
7 3
√7 54
√7 5 4
√7 57
√7 5 4
5
Ejercicio 4
Racionaliza el denominador de la expresión
3
√2
Al multiplicar a la expresión por
√2 en realidad estamos multiplicando por 1. Entonces,
√2
tenemos:
3
∗√ 2
√2
√2
3 √2
2
La expresión que obtuvimos ya no tiene un radical en el denominador, por lo que ya la
hemos racionalizado.
Ejercicio 5
8
Racionaliza a y simplifica de ser posible.
√2
Similar al ejercicio anterior, tenemos una raíz cuadrada de 2 en el denominador. Entonces,
multiplicamos a la expresión por

√2
√2
8
∗√ 2
√2
√2
8 √2
4
8 √2
=4 √ 2
4
EJERCICIO 6
Racionaliza la expresión
√ 5
3
Esto nos permite escribir al numerador y al denominador con raíces cuadradas
separadamente. Entonces, tenemos:
√ 5 √5
=
3 √3
La nueva expresión tiene un denominador con una raíz cuadrada de 3, por lo que
multiplicamos tanto al numerador como al denominador por este radical:
√ 5 ∗√ 3
√3
√3
√5 √ 3
√9
√15
3
EJERCICIO 7
3 √6
Simplifica al racionalizar el denominador de
√3
Multiplicamos tanto al numerador como al denominador por √ 3 para eliminar al radical del
denominador:
3 √6
∗√3
√3
√3
3 √ 18
√9
√ 18
Podemos reescribir al 18 como el producto de 9 y 2 para simplificar a la expresión:
√ 18= √9∗2
√9√2
3√2
EJERCICIO 8
4−√ 6
Racionaliza y simplifica la expresión
√2
Esta expresión contiene a un binomio en el numerador, pero el proceso es el mismo, ya que
seguimos teniendo un monomio en el denominador. Multiplicamos tanto al numerador
como al denominador por √ 2
4−√6
∗√ 2
√2
√2
√2( 4−√ 6)
√4
4 √2− √12
2
Podemos simplificar la expresión al reconocer que podemos escribir a 12 como el producto
de 4 y 3:
4 √2− √12
2
4 √ 2− √ 4∗3
2
4 √ 2−2 √ 3
2
2 √ 2−√ 3
EJERCICIO 9
4
2+ √2
Para encontrar el conjugado de un binomio, simplemente tenemos que cambiar el signo del
2−√ 2
medio. En este caso, tenemos que multiplicar por
2−√ 2
4
∗2− √2
2+ √ 2
2− √ 2
4 (2−√ 2)
2+ √2(2−√ 2)
8−4 √ 2
4−2 √ 2+ 2 √ 2− √ 4
8−4 √ 2
4−2
4−2 √ 2
EJERCICIO 10
√3−√ 2
√ 3+ √ 2
Multiplicamos tanto al denominador como al numerador por el conjugado del binomio. En
este caso, el conjugado es √ 3− √2
√3−√ 2
√ 3+ √ 2
√ 3−√2 ∗ √3−√ 2
√3+ √2
√ 3− √2
√ 9−√ 6−√ 6+ √ 4
√ 9−√ 6+ √6−√ 4
3−2 √ 6+2
3−2
3−2 √ 6+ 2
5−2 √ 6
1.4 OPERACIÓN CON EXPRESIONES ALGEBRAICOS
1. 4 x2 Es un monomio por lo tanto no se puede realizar la operación.

2. 7 x +3 Es un monomio por lo tanto no se puede realizar la operación
3. 4 x2 +2 y 2 +8 x2 Es un binomio por lo tanto si se puede realizar la operación
2 2
12 x +2 y
4. 3 xy 2+ 4 x +3 x y 2 +5 z Es un polinomio por lo tanto si se puede realizar la
operación
2
6 x y + 4 x+ 5 z
5. x 2+ 8 x+16
Calcular raíces cuadradas del 1° y 3° término.
√ x 2=x
√ 16=4
El binomio a factorizar es: x +4
Confirmar que el segundo término corresponde al doble del 1° por el 2° término del
binomio a factorizar.
2 ⋅ x ⋅ 4=8 x
2 2
x + 8 x+16=( x +4 )
6. a 2−6 a+ 9
7. Calcular raíces cuadradas del 1° y 3° término.
√ a2=a
√ 9=3
El binomio a factorizar es: a−3
Confirmar que el segundo término corresponde al doble del 1° por el 2° término del
binomio a factorizar.
2 ⋅ a ⋅ 3=6 a
a 2−6 a+ 9=( a−3 )2
8. ( 5 x−1 )−(2 x +5)

5 x+ 1−2 x −5 Quite paréntesis y reduce
¿ 3 x−4 Respuesta
9. ( 6−3 x+ 5 x 2 )−(x 2−x +3) Quitar paréntesis y reduce
2 2
6−3 x+5 x −x + x−3
2
3−2 x +4 x
10. (x−1)(x−2) Multiplicar los paréntesis
x 2−2 x−x+ 2
2
x −3 x+ 2
1.5 SISTEMA DE ECUACIÓN
EJERCICIO 1
Resuelve el sistema de ecuaciones usando el método de sustitución:
{ x +2 y =10
{ 2 x− y=5
Paso 1: No tenemos nada para simplificar.

Paso 2: Podemos resolver la primera ecuación para x:
x +2 y =10
x=10−2 y
Paso 3: Sustituimos la expresión x=10−2 y en la segunda ecuación:
2 x− y=5
2(10−2 y )− y =5
20−4 y − y=5
Paso 4: Resuelve para y:
20−4 y − y=5
−5 y=−15
y=3
Paso 5: Sustituimos y=3 en la primera ecuación:

x +2 y =10
x +2(3)=10
x=4
EJERCICIO 2
Resuelve el sistema de ecuaciones usando el método de eliminación:
{ x− y =3
{ 2 x+ y =12
Paso 1: No tenemos nada que simplificar y ambas ecuaciones ya están en la forma
Ax+By=C.
Paso 2: Ya tenemos coeficientes opuestos en la variable y.
Paso 3: Sumamos las ecuaciones:
x− y =3
+2 x+ y=12
¿¿
3 x=15
Paso 4 : Resolvemos para x :
3 x=15
x=5
Paso 5: Sustituimos x=5 en la segunda ecuación:
2 x+ y =12
2(5)+ y=12
10+ y =12
y=2
EJERCICIO 3
Resuelve lo siguiente usando el método de sustitución:
{−2 x− y=1
{ 3 x+ 4 y =6
Paso 1: No tenemos nada para simplificar.
Paso 2: Resolvemos la primera ecuación para y:
−2 x− y=1
− y=1+2 x
y=−1−2 x
Paso 3: Sustituimos la expresión y=−1−2 x en la segunda ecuación:
3 x+ 4 y =6
3 x+ 4 (−1−2 x)=6
3 x−4−8 x =6
Paso 4: Resuelve para x:
3 x−4−8 x =6
−5 x=10
x=−2
Paso 5: Sustituimos x=−2 en la primera ecuación:
−2 x− y=1
−2(−2)− y =1
4− y=1
− y=−3
y=3
EJEMPLO 4
Resuelve el sistema de ecuaciones usando el método de sustitución:
3 x−5 y=15
y=2 x +4
Paso 1: Simplificar si es que es posible. En este caso, ambas ecuaciones ya están
simplificadas.
Paso 2: Resolver una ecuación para una variable. Podemos ver que la segunda ecuación ya
está resuelta para la variable y:
y=2 x +4
Paso 3: Sustituye lo que obtuviste en el paso 2 en la otra ecuación.
Sustituimos la expresión y=2x+4 en la primera ecuación:
3 x−5 y=15
−5(2 x +4)=15
3 x−10 x−20=15
Paso 4: Resuelve para la variable restante:
3 x−10 x−20=15
−7 x=35
x=−5
Paso 5: Resuelve para la segunda variable.
Sustituimos x=−5 en la segunda ecuación:
y=2 x +4
y=−10+4
y=−6
Paso 6: Verifica la solución en ambas ecuaciones.
EJEMPLO 5
Resuelve el sistema de ecuaciones gráficamente:
x +2 y =7
3 x− y=7
Paso 1: Graficar la primera ecuación. y=mx+b, en donde m es la pendiente y b es el
intercepto en y.
x +2 y =7
{ y=−1/2 x +7/2
Entonces, el intercepto en y es 7/2 y la pendiente es -1/2:
Paso 2: Graficar la segunda ecuación.
Usamos el mismo método que la ecuación anterior:
3x−y=7
y=3x−7
Entonces, el intercepto en y es -7 y la pendiente es 3:
Paso 3: Encuentra la solución.
Vemos que las ecuaciones se intersecan en el punto (3, 2).

Paso 4: Verifica el par de soluciones en ambas ecuaciones.
Fácilmente podemos verificar que al sustituir los valores de x=3 y y=2, ambas ecuaciones
son verdaderas:
x +2 y =7
3+2(2)=7
7=7
3 x− y=7
3(3)−2=7
7=7
EJERCICIO 6
Resuelve lo siguiente usando el método de eliminación:
{ 2 x=3 y−14
{ 2 y=x +8
Paso 1: Escribimos a las ecuaciones en la forma Ax+By=C:
{ 2 x−3 y=−14
{−x +2 y=8
Paso 2: Multiplicamos la segunda ecuación por 2 para obtener coeficientes opuestos en la
x:
{ 2 x−3 y=−14
{−2 x+ 4 y =16
Paso 3 :Sumamos las ecuaciones :
2 x−3 y=−14
+−2 x+ 4 y =16
¿¿
y=2
Paso 4: Ya obtuvimos el valor de y:
y=2
Paso 5: Sustituimos y=2 en la primera ecuación:
2 x=3 y−14
2 x=3(2)−14
2 x=−8
x=−4
EJERCICIO 7
Resuelve el sistema de ecuaciones:
{ 2 x−3 y=7
{ 2 x+3 y =1
Vamos a resolver por sustitución. Entonces, resolviendo la primera ecuación para x,
tenemos:
2 x−3 y=7
2 x=3 y+ 7
3 y+ 7
x=
2
3 y+ 7
Usando la expresión x= en la segunda ecuación, tenemos:
2
2 x+3 y =1
3 y+ 7
2( )+3 y=1
2
3 y +7+3 y=1
Resolviendo la ecuación para y, tenemos:
3 y +7+3 y=1
6 y=−6
y=−1
Usando el valor y=-1 en la segunda ecuación, tenemos:
2 x+3 y =1
2 x+3 (−1)=1
2 x−3=1
2 x=4
x=2
La solución al sistema es x=2, y=−1.
EJERCICIO 8
{ 2 x−7 y=1
{ 2 x+3 y =11
Vamos a resolver por eliminación. Entonces, multiplicamos a la segunda ecuación por -1
para obtener coeficientes opuestos en x:
{ 2 x−7 y=1
{ 2 x+3 y =11
Al sumar las ecuaciones, tenemos:
2 x−7 y=1
+−2 x−3 y=−11
¿¿
−10 y=−10
Resolviendo para y, tenemos:
y=1
Usando el valor y=1 en la primera ecuación, tenemos:
2 x−7 y=1
2 x−7(1)=1
2 x=8
x=4
La solución es x=4, y=1.
EJERCICIO 9
{ 3 x−4 y=5
{ 6 x−4 y=2
Podemos empezar simplificando la segunda ecuación al dividirla por 2:
{ 3 x−4 y=5
{ 3 x−2 y=1
Ahora, vamos a resolver por sustitución. Entonces, resolvemos la segunda ecuación para x
y tenemos:
3 x−2 y=1
3 x=2 y+ 1
2 y +1
x=
3
2 y +1
Usando x= en la primera ecuación, tenemos:
3
3 x−4 y=5
2 y +1
2( )−4 y=5
3
2 y+ 1−4 y=5
−2 y=4
y=−2
Usando el valor y=-2 en la segunda ecuación, tenemos:
3 x−2 y=1
3 x−2(−2)=1
3 x+ 4=1
3 x=−3
x=−1
La solución al sistema es x=−1, y=−2.
EJEMPLO 10
Resuelve el sistema de ecuaciones usando el método de eliminación:
{ 2 x+2 y=10
{−2 x+ 3 y =5
Paso 1: Ambas ecuaciones ya están simplificadas y en la forma Ax+By=C.
Paso 2: Multiplica una o ambas ecuaciones por un número que creará coeficientes opuestos
o bien para x o para y.
Ya tenemos coeficientes opuestos en la variable x.
Paso 3: Suma las ecuaciones.
2 x+2 y=10
+−2 x+ 3 y=5
¿¿
5 y=15
Paso 4: Resuelve para la variable restante:
5 y=15
y=3
Paso 5: Resuelve para la segunda variable. Sustituímos y=3 en la primera ecuación:
2 x+2 y=10
2 x+2( 3)=10
2 x+6=10
2 x=4
x=2
Resuelve el siguiente sistema de inecuaciones:
{ 2 x− y ≥−3
{ x + y <2
Conjunto de soluciones de la primera inecuación:
2 x− y=−3 ⇔ y=2 x+ 3
Puntos de corte de la recta con los ejes:
x=0 ⇒ y =2 x +3=3 ⇒ A=(0 , 3)
y=0⇒ 0=2 x +3 ⇒ x=−3/2 ⇒ B=(−3/2 , 0)
Probamos con puntos a ambos lados de la recta para ver cuál cumple la inecuación:
(0 , 0) ,2 x− y ≥−3 ⇒0 ≥−3
Xy
0 3
- 0
3/
2
Conjunto de soluciones de la segunda inecuación:

x + y=2 y=2−x
Puntos de corte de la recta con los ejes:
x=0 ⇒ y =2−x=2 ⇒ C=(0 , 2)
y=0⇒ 0=2−x ⇒ x=2⇒ D=(2 , 0)
Probamos con puntos a ambos lados de la recta para ver cuál cumple la inecuación:
(0 , 0) , x + y <2 ⇒ 0<2
1.6 LA ECUACIÓN EXPLÍCITA DE LA RECTA
EJERCICIO1
La ecuación explícita de una recta sigue la siguiente fórmula:
y=mx+n
y=3 x−1
{n=−1
m=3
EJERCICIO 2
y=mx+n
4 x+2 y−6=0
2 y=−4 x+ 6
y=−4 x +6 /2
y=−2 x +3
{m=−2
n=3
EJERCICIO 3
Calcula la ecuación explícita de la recta que pasa por el punto P(2,-3) y tiene como
pendiente m=-2.
La fórmula de la ecuación explícita de la recta es:
y=mx+n
En este caso la pendiente de la recta debe ser -2, por tanto, la ecuación de la recta tendrá la
siguiente forma:
y=−2 x +n
De manera que solo nos falta calcular el coeficiente n. Para ello, debemos sustituir un
punto que pertenezca a la recta en su ecuación y resolver la ecuación resultante:
p(2 ,−3)
y=−2 x +n
−3=−2(2)+ n
−3=−4 +n
−3+ 4=n
1=n
En definitiva, la ecuación explícita de la recta es:
y=−2 x +1
EJERCICIO 4
Halla la ecuación explícita de la recta que pasa por los siguientes dos puntos:
P(6 ,−1) P(3 , 2)
Para hallar la ecuación explícita de la recta tenemos que averiguar cuánto valen los
parámetros m y n. Así que primero calculamos la pendiente de la recta a partir de las
coordenadas de los dos puntos
∆ y y 2− y 1
m= =
∆ x x 2−x 1
2−(−1)
m=
3−6
m=−1
y=−x+ n
Y luego determinamos la ordenada en el origen sustituyendo un punto de la recta en la
ecuación: P(6 ,−1)
y=−x+ n
−1=−6+n
−1+6=n
5=n
De modo que la ecuación explícita de la recta es:

y=−x+5
EJERCICIO 5
Calcula la ecuación explícita de la recta que forma un ángulo de 45º con el eje X y pasa
por el origen de coordenadas.
Si la recta forma un ángulo de 45 grados con el eje OX, su pendiente será:
m=tg (45º )=1

y=x +n
Y una vez sabemos la pendiente de la recta, podemos calcular la ordenada en el origen
sustituyendo un punto de la recta en la ecuación. Además, el enunciado nos dice que la
recta pasa por el origen de coordenadas, lo que significa que pasa por el punto (0,0). Por
tanto:
P(0,0)
y=x +n
0=0+n
0=n
De modo que la ecuación explícita de la recta es:

y=x
EJERCICIO 6
Encuentra la ecuación explícita de la recta paralela a la recta r y que pasa por el punto
P(−2,4 ). Siendo la recta r:
r : y=3 x +4
Para que la recta sea paralela a la recta r, ambas deben tener la misma pendiente, por lo
tanto:
m=3
y=3 x +n
Y una vez sabemos la pendiente de la recta, podemos calcular la ordenada en el origen

sustituyendo el punto que pertenece a la recta en la ecuación
P(−2,4 )
y=3 x +n
x=−2 y=4
4=3 (−2)+ n
4=−6+n
4 +6=n
10=n
Por lo que la ecuaciónexplícita de la recta es : y =3 x+10
EJERCICIO 7
Encuentra la ecuación explícita de la siguiente recta:
3 x−2 y+ 8=0
Lo único que debemos hacer para averiguar la ecuación explícita de la recta es despejar la
variable y. Así que pasamos los términos sin y al otro lado de la ecuación:
−2 y=−3 x−8
Ahora despejamos la variable y:

−3 x−8
y=
−2
−3 x 8
y= −
−2 −2
3x
y= +4
2
Por lo tanto, la pendiente de esta recta es 3/2 y su ordenada en el origen es 4.
EJERCICIO 8
y=mx+n
3 y=−3 x−8
−3 x−8
y=
3
−3 x 8
y= −
3 3
Por lo tanto, la pendiente de esta recta es -1 y su ordenada en el origen es -8/3
EJERCICIO 9
La fórmula de la ecuación explícita de la recta es:
y=mx+n
En este caso la pendiente de la recta debe ser 4, por tanto, la ecuación de la recta tendrá la
siguiente forma:
y=4 x +n
De manera que solo nos falta calcular el coeficiente n. Para ello, debemos sustituir un
punto que pertenezca a la recta en su ecuación y resolver la ecuación resultante:
P(3,4)
y=4 x +n
4=4 (3)+ n
4=12+ n
4−12=n
−8=n
En definitiva, la ecuación explícita de la recta es:
y=4 x−8
EJERCICIO 10
Encuentra la ecuación explícita de la siguiente recta:
−4 x+ 2 y +8=0
Lo único que debemos hacer para averiguar la ecuación explícita de la recta es despejar la
variable y. Así que pasamos los términos sin y al otro lado de la ecuación:
2 y=4 x−8
Ahora despejamos la variable y:

4 x−8
y=
2
4x 8
y= −
2 2
y=2 x +4
Por lo tanto, la pendiente de esta recta es 2 y su ordenada en el origen es 4.
1.7 LA ECUACIÓN GENERAL DE LA RECTA
EJERCICIO 1
Calcule la ecuación general de la recta que pasa por los puntos
P1=(1,2) y P 2=(−3,2) .
Podemos abordar este caso notando inmediatamente que la coordenada en el Eje Y es la

misma para ambos puntos, que es 2. Sin embargo, veamos qué ocurre si calculamos la
pendiente de la recta que pasa por estos dos puntos.
∆ y y 2− y 1
m= =
∆ x x 2−x 1
2−2
m=
−3−1
m=0
Posteriormente aplicamos la ecuación punto-pendiente, escogiendo el punto de nuestra

preferencia. Usemos el punto P_1
( y− y 2)=m( x−x 2 )
( y−2)=0(x−1)
y−2=0
y=2
EJERCICIO 2
Calcule la ecuación general de la recta que pasa por los puntos P_1 = (-1,5) y P_2 = (-
1,-2).
Podemos abordar este caso notando inmediatamente que la coordenada en el Eje X es la

misma para ambos puntos, que es -1. Sin embargo, veamos qué ocurre si calculamos la
pendiente de la recta que pasa por estos dos puntos.
∆ y y 2− y 1
m= =
∆ x x 2−x 1
−2−5
m=
−1−(−1)
m=−7 /0
La división por cero no está definida, así que debemos considerar la ecuación punto-punto
para notar que
x−x 1 y − y 1
=
x2 −x1 y 2− y 1
y− y 1
x−x 1= ( x −x )
y 2− y 1 2 1
y −5
x−(−1)= (−1−(−1))
−2−5
y−5
x +1= (0)
−2−5
x +1=0
x=−1
EJERCICIO 3
Determina la ecuación general de la recta que pasa por los puntos P(1 , 2) y Q(3 , 4)
x−x 1 y − y 1
=
x2 −x1 y 2− y 1
y−2 4−2
=
x−1 3−1
y−2
=1
x−1
y – 2=x – 1
y – 2 – x +1=0
y – x – 2+1=0
y – x – 1=0
EJERCICIO 4
Determina la ecuación general de la recta que pasa por los puntos P 1 (4, 3) y P 2 (–3, –
2)
Sabemos que la ecuación de la recta que pasa por dos puntos es:
x−x 1 y − y 1
=
x2 −x1 y 2− y 1
−2−3 y−3
=
−3−4 x−4
−5 y−3
=
−7 x−4
y−3=( x−4 ) ( −5
−7 )
−5 x+20
y−3=
−7
– 7 ( y – 3)=– 5 x +20
– 7 y +21+5 x – 20=0
5 x – 7 y+ 1=0
Que se corresponde con una ecuación de la forma general
Ax+ By+C=0
Donde
A=5
B=7
C=1
EJERCICIO 5
Determina la ecuación general de la recta de pendiente –4 y que pasa por el punto (5, –
3)
y – y 1=m(x – x 1)
y –(– 3)=– 4 (x – 5)
y +3=– 4 x+ 20
y=– 4 x +20 – 3
y=– 4 x +17
Luego laecuación pedida es 4 x+ y – 17=0 .
EJERCICIO 6
Recuerde que la fórmula inicial es y – y 1=m( x – x 1)
m=– 1; punto (– 2 , 3)
y – 3=– 1( x +2)
y – 3=– x – 2
x + y – 1=0
EJERCICIO 7
Una recta pasa por los puntos (−2,−4) y (−5,5). Encuentra la ecuación de la recta en las
tres formas mencionadas.
Para dos de las formas necesitamos la pendiente, así que vamos a encontrarla primero
∆ y y 2− y 1
m= =
∆ x x 2−x 1
5−(−4)
m=
−5−(−2)
9
m=
−3
m=−3
Ahora podemos sustituir m y uno de los puntos, digamos (−5,5). para obtener la forma
punto-pendiente y – y 1=m( x – x 1)
y – 5=3(x – (−5))
y – 5=3(x +5)
Al despejar y, obtenemos la forma pendiente-ordenada al origen,
y=mx+b
y – 5=3(x +5)
y – 5=3 x +15
y=−3 x −10
y al sumar 3x a ambos lados, obtenemos la forma estándar, Ax+ By=C
y +3 x=−10
EJERCICIO 8
Una recta viene expresada por una ecuación en su forma general:

3 x− y−3=0
Determinar los puntos de corte con los ejes de coordenadas y la pendiente de la recta.
−C −−3
a= = =1
A 3
−C −−3
b= = =−3
B −(−1 )
− A −3
m= = =3
B −1
Los puntos de corte con los ejes son (1, 0) y (0, -3). La pendiente de la recta es 3.
EJERCICIO 9
Calcula la ecuación (forma general) de la recta que pasa por los puntos
A(7 ,1) y B(3 , 8).
Primero encontraremos la pendiente de la recta. Después utilizaremos la ecuación de la

recta en su forma punto-pendiente.
Pendiente de la recta:
y 2− y 1
m=
x 2−x 1
8−1 7
m= =
3−7 −4
Ahora sustituimos los datos conocidos en la ecuación de la recta en su forma punto-

pendiente:
y – y 1=m ( x – x1 )
7
y – 7= ( x – 1)
−4
4 ( y – 7 )=−7(x – 1)
4 y−28=−7 x+ 7
7 x +4 y −35=0
EJERCICIO 10
Calcula la ecuación en forma general de la recta que tiene pendiente m=3 y pasa por el
punto P(-1,3).
Empezamos sustituyendo los valores en la ecuación de la recta en la forma punto-

pendiente:
y – y 1=m ( x – x1 )
y – 3=3 ( x – (−1) )
y – 3=3 x +3
−3 x+ y+ 6=0
Se sugiere que el coeficiente de x sea positivo. Por eso se multiplicó la ecuación por -1
al final.
3 x− y−6=0
1.8 ECUACIÓN DE LA RECTA DE FORMA GENERAL Y

EXPLICITA
EJERCICIO 1
Encuentra las soluciones de la ecuación
2
x −25=0
Esta ecuación es una ecuación cuadrática incompleta que no tiene el término bx.
Podemos resolver esta ecuación al despejar al término x² y sacar la raíz cuadrada que
ambos lados de la ecuación:
x 2−25=0
2
x =25
Sacando la raíz de ambos lados, tenemos:
√ x 2=√ 25
x=√ 25
x=± 5
Entonces, las soluciones de la ecuación son x=5 y x=−5.
EJERCICIO 2
¿Cuáles son las soluciones de la ecuación

2
x −4 x=0
Esta es una ecuación cuadrática incompleta que no tiene el término c. Para resolver esta
ecuación, tenemos que factorizar a x y luego formar una ecuación con cada factor:
x 2−4 x=0
x ( x−4)=0
Formando una ecuación con cada factor, tenemos:
x=0 o x −4=0
x=0 o x =4
Las soluciones de la ecuación son x=0 y x=4.
EJERCICIO 3
Resuelve la ecuación x 2+ 5 x +6=0.
Podemos resolver esta ecuación usando el método de factorización. Para esto, buscamos
dos números los cuales al ser multiplicados sean iguales a 6 y al ser sumamos sean
iguales a 5.
Los dos números que buscamos son 2 y 3. Entonces, tenemos:
2
x + 5 x +6=0
( x +2)( x+3)=0
Ahora, formamos una ecuación con cada factor y resolvemos:
x +2=0 o x +3=0
x=−2 o x=−3
Las soluciones de la ecuación son x=−2 y x=−3.
EJERCICIO 4
¿Cuáles son las raíces de la ecuación x 2−6 x−7=0.
Podemos resolver esta ecuación por factorización. Para esto, buscamos dos números, los
cuales al ser multiplicados sean igual a -7 y al ser sumados sean igual a -6.
Los números que buscamos son -7 y 1. Entonces, tenemos:
x 2−6 x−7=0
x−7 ¿( x+1)=0
x−7=0 o x +1=0
x=7 o x=−1
Las soluciones de la ecuación son x=7 y x=−1.
EJERCICIO 5
Resuelve la ecuación 2 x2 −32=0
Esta ecuación es una ecuación cuadrática incompleta de la forma a x 2 +c=0 . Podemos

resolver esta ecuación al despejar a x² y sacar la raíz cuadrada de ambos lados:
2
2 x −32=0
2
2 x =32
2
x =16
Sacando la raíz cuadrada de ambos lados, tenemos:
x=± √ 16
x=± 4
Las soluciones de la ecuación son x=4 y x =−4
EJERCICIO 6
Encuentra las raíces de la ecuación 4 x2 +8 x=0
Esta ecuación es una ecuación cuadrática incompleta de la forma a x 2 +bx=0 . Para

resolver esta ecuación, podemos factorizar 4x de ambos términos y luego formar una
ecuación con cada factor:
2
4 x +8 x=0
4 x( x+2)=0
4 x=0 o x +2=0
x=0 o x =−2
Las soluciones de la ecuación son x=0 y x=−2.
EJERCICIO 7
Encuentra las soluciones de la ecuación x 2+ 4 x−6=0 usando el método de completar el
cuadrado.
Para completar el cuadrado, tomamos el coeficiente b, lo dividimos por 2 y lo elevamos

al cuadrado. Entonces, tenemos:
() ()
b 2 4 2
=
2 2
2
¿2
Ahora, sumamos y restamos ese valor a la ecuación cuadrática:
x 2+ 4 x−6=0
2 2 2
x + 4 x−2 −2 =0
Ahora, podemos completar el cuadrado y simplificar:
2
¿ ( x+ 2 ) −4−6
2
¿ ( x+ 2 ) −10
Entonces, tenemos la ecuación:

( x +2 )2=10
Sacando la raíz cuadrada de ambos lados, tenemos:

x +2=√ 10
Resolviendo, tenemos:
x=2 ± √10
EJERCICIO 8
Encuentra las soluciones de la ecuación x 2−8 x +4=0 en dos lugares decimales.
Podemos identificar los coeficientes a=1, b=-8 y c=4. Usando estos valores en la
fórmula cuadrática, tenemos:
−b ± √ b −4 ac
2
x=
2a
−(8) ± √ (−8) −4(1)(4 )

2
x=
2(1)
−( 8)± √64−16
x=
2
−(8) ± √ 48
x=
2
x=7.46 o 0.54
EJERCICIO 9
Vamos a resolver la siguiente ecuación x 2+ 3 x +2=0
Sólo tenemos que aplicar la fórmula:
x 2+ 3 x +2=0
−b ± √ b −4 ac
2
x=
2a
−3 ± √ 32 −4 (1)(2)
x=
2(1)
−3 ± √ 1
x=
2
−3 ±1
x=
2
x=−1 o−2
EJERCICIO 10
Encuentra las raíces de la ecuación 4 x2 +5=2 x 2 +20
Primero, tenemos que simplificar esta ecuación y escribirla en la forma ax 2 +bx +c=0
2 2
4 x +5=2 x +20
2 2
4 x −2 x +5−20=0
2
2 x −15=0
Ahora, podemos ver que es una ecuación cuadrática incompleta que no tiene el término
bx. Entonces, podemos resolverla al despejar x² y sacar la raíz cuadrada de ambos lados:
2 x2 −15=0
2
2 x =15
2 15
x=
2
x=±
√ 15
2
1.9 EJERCICIOS DE DOMINIO Y RANGO FUNCIONES
EJERCICIO 1
Encuentra el dominio y el rango de la función f (x)= x2 +1.

Dominio: La función f ( x)= x2 +1. está definida para todos los valores reales de x ya que
no hay restricciones en el valor de x. Entonces, el dominio de x es:
“Todos los valores reales de x“
Rango: Dado que x 2 nunca es negativo, x 2+ 1. unca es menor que 1. Entonces, el rango
de
f(x) es: “Todos los números reales f(x)≥1”
Podemos ver que x puede tomar cualquier valor en la gráfica, pero los valores de y=f(x)
son mayores o iguales a 1.
EJERCICIO 2
1
Encuentra el dominio y el rango de la función f (x)=
x +3
1
Dominio: La función f ( x)= no está definida para x=−3 ya que esto produciría una
x +3
división por cero (tendríamos un 0 en el denominador). Entonces, el dominio de f(x) es:
“Todos los números reales excepto el -3”
Rango: Sin importar qué tan grande o pequeño sea x, los valores de f(x) nunca serán
iguales a cero. Si es que intentamos resolver la ecuación para 0, tenemos:
1
0=
x +3
Multiplicando ambos lados por x+3, tenemos: 0=1
Esto es imposible. Entonces, el rango de f(x) es:
“Todos los números reales excepto el cero”
En la gráfica, podemos ver que la función no está definida para x=−3 y que la función
toma todos los valores de y a excepción del cero:
EJERCICIO 3
Encuentra el dominio y el rango de la función f ( t )= √5−t
Dominio: La función f ( t )= √5−t no está definida para los números reales mayores que
5, ya que esto resultaría en números negativos debajo de la raíz cuadrada y números
imaginarios para f ( t ) , entonces, el dominio de f ( t ) es:
“Todos los números reales, t ≤ 5”
Rango: Por definición de una raíz cuadrada tenemos:
f ( t )= √ 5−t ≥ 0
Entonces, el rango de f(t) es:

“Todos los números reales,
f ( t ) ≥0
En la gráfica, podemos ver que t no toma valores mayores que 5 y que el rango es
mayor o igual a 0:
EJERCICIO 4
2
x + x−2
Determina el dominio y el rango de la función f ( t )= 2
x −x−2
Dominio: El único problema que tenemos en esta función es que tenemos que ser
cuidadosos para no dividir por cero. Entonces los valores de x no puede tomar aquellos
valores que produzcan una división por cero. Entonces, hacemos que el denominador
sea igual a cero y resolvemos:
2
x −x−2=0
( x +1 )( x−2 ) =0
x=1 o x=2
Entonces, el dominio es:
“Todos los números reales excepto el -1 y el 2”
Rango: El rango es un poco más difícil de determinar, pero en este caso, no tenemos
restricciones visibles que hagan que el rango sea mayor o menor que un valor
específico. Comprobamos esto con la gráfica de la función:
Vemos que la función toma todos los valores de y, por lo que el rango es:
“Todos los números reales”
EJERCICIO 5
Determina el dominio y el rango de la función g ( x )=−√ −2 x +5
Dominio: El único problema que tenemos en esta función es que no podemos tener
valores negativos dentro del signo de raíz cuadrada. Entonces, podemos hacer que la
expresión dentro de la raíz cuadrada sea mayor que o igual a cero y resolvemos:
−2 x+5 ≥ 0
−2 x ≥−5
2 x≤5
5
x≤
2
Entonces, el dominio es:
5
“Todos los números reales x ≤
2
Rango: Sabemos que por definición, el resultado de una raíz cuadrada debe ser mayor o
igual que cero. Sin embargo, en este caso, tenemos un signo negativo que precede a la
raíz cuadrada, por lo que el rango es:
“Todos los números reales g(x)≤0”
Podemos mirar la gráfica para comprobar esto:
EJERCICIO 6
Encuentra el dominio y el rango de la función f ( x )=−x 4+ 2
Dominio: Este es un problema fácil. No hay denominadores, por lo que no tenemos

problemas de división por cero y no hay radicales, por lo que no tenemos problemas con
números negativos en raíces cuadradas. Cuando tenemos un polinomio como en este
caso, el dominio es:
“Todos los números reales”
Rango: El rango varía de polinomio a polinomio. En este caso, sabemos que x 4 siempre
es positivo, por lo que al ser precedido por un signo negativo, siempre obtenemos un
número negativo o igual a 0. Eso significa que el punto más alto es 2 y el rango es:
Todos los números reales, f(x)≤2”
En la gráfica, podemos ver esto:

EJERCICIO 7
Halla el dominio y rango de la siguiente función:
Para el dominio como g se representa por un polinomio cuadrático que no está sometido
a ninguna condición para x, el dominio, Dom(g) de la función es R . Por tanto,
Dom(g)=R
Para el rango
Podemos obtener el rango de la función (Rang(g)) de forma gráfica o analítica. En esta

lección, vamos a hallar el rango de forma analítica. Observa:
g ( x )=x 2−8 x+ 14
2 2 2
g ( x )=x −2 ( 4 x ) +4 −4 +14
g ( x )=( x−4 )2−2
Ahora bien, por propiedad de los números reales, para cualquier valor que toma A ∈ R ,
se cumple A2 ≥ 0
Así, tenemos:
g ( x )=( x−4 )2−2

2
si ( x−4 ) ≥ 0
Entonces ( x−4 )2−2 ≥−2 ⟹ g ( x ) ≥−2
Finalmente, el Rang ( g )=¿
EJERCICIO 8
Halla el dominio y rango de la siguiente función:

2
f ( x )=−x −8 x −11
Para el dominio
Como g se representa por un polinomio cuadrático que no está sometido a ninguna

condición para x, el dominio Dom(f) de la función es R. Por tanto, Dom(f)=R
Para el rango
Al igual que el caso anterior, vamos a hallar Rango(f) de forma analítica. Observa:
Como primer paso, vamos a utilizar la estrategia de completar cuadrados
EJERCICIO 9
Determinar Dominio y Rango de f(x) = X + 3
Lo primero que hacemos es tabular valores de los pares ordenados x,y para
representarlos
en el plano cartesiano:
x y
4 7
3 6
2 5
1 4
0 3
-1 2
-2 1
-3 0
-4 -1
Como podemos ver, la gráfica es una línea recta. Este tipo de función se conoce como
lineal y representa a los polinomios de grado 1.
Dominio de la función
Como es una función lineal el dominio será todo el conjunto de los números reales
(puede tomar cualquier valor negativo o positivo sin restricción alguna).
Dom f(x) = R o también puede expresarse Dom f(x) = (– ∞ , + ∞ )
Rango de la función
El Rango será también todo el conjunto de los números reales. Seguimos el eje “Y” de
abajo hacia arriba y podemos leer valores siempre.
Rango = (– ∞ , + ∞ )
EJERCICIO 10
Determinar Dominio y Rango de f ( x)= x2−2 x – 3
Tabulamos valores de los pares ordenados x,y para representarlos en el plano

cartesiano:
X Y
3 0
2 -3
1 -4
0 -3
-1 0
-2 5
-3 12
Ahora ubicamos cada pareja en el plano y unimos los puntos para obtener la gráfica de
nuestra función.
Como podemos ver, la gráfica es una parábola. Este tipo de función se conoce como
cuadrática y representa a los polinomios de grado 2.
Dominio de la función
Como es una función polinómica de segundo grado el dominio será todo el conjunto de
los números reales (siempre tomará valores tanto negativos como positivos en el eje x).
Dom f(x) = R
Rango de la función
Note cómo la gráfica empieza a tomar valores en el eje y sólo a partir de un punto
determinado. ¨Por lo tanto, en este caso, el rango ya no serán todos los reales.
Para hallar el Rango, debemos determinar a partir de qué punto la función empieza a
tomar valores en el eje y.Esto ocurre en el vértice de la función.
El vértice de una función cuadrática se define como (-b /2a, f(-b, 2a)) reemplazando
valores tenemos que -b /2a = (-(-2) / 2(1)) = 1. Este es el valor de x en el vértice.
Ahora reemplazamos este valor de x en la función original para conocer el valor de y en

el vértice:
f(1) = 12 - 2(1) – 3 = 1- 2 - 3 = - 4
Por lo tanto, el vértice está en el punto (1, - 4).
El eje “Y” empieza a tomar valores (de abajo hacia arriba) a partir de -4.
Rango = [– 4 , + ∞ )
* El paréntesis cerrado [ o ] significa que el valor está incluido en el intervalo.
* El paréntesis abierto ( o ]) significa que el valor no está incluido en el intervalo

1.10 Función cuadrática
Ejercicio 1
2
y=−x + 4 x−3
1. Vértice
( )
2
−4 4
,−3− =(2.1)
2 (−1 ) 4 (−1 )
Así el vértice V (2,1)
2. Punto de corte con el eje OX
Igualamos la función a cero y calculamos sus soluciones
−b ± √ b2−4 ac
x=
2a
−4 ± √ 4 −4(−1)(−3)
2
x=
2(−1)
−4 ±2
x=
−2
Obtenemos las soluciones x=3 , x=1
Así, las intersecciones con el eje OX son ( 1,0 ) y (3,0)
3. Punto de corte con el eje OY

x=0 , → y=−3
Así, la intersección con el eje OY es ( 0 ,−3 )
4. Con los datos anteriores, la representación gráfica es
Ejercicio 2
2
y=x + x +1
1. Vértice
Aplicamos la fórmula del vértice
( −4
2 (−1 )
,−1−
12
4 (1) )(
=
−1 3
.
2 4 )
Así el vértice V (2,1)
2. Punto de corte con el eje OX
Igualamos la función a cero y calculamos sus soluciones
−b ± √ b −4 ac
2
x=
2a
−1 ± √ 1 −4(1)(1)
2
x=
2(1)
−4 ± √−3
x=
2
Como el discriminante es negativo -3, no hay intersección con el eje OX es(−1,0)
3. Punto de corte con el eje OY

x=0 , → y=1
Así, la intersección con el eje OY es ( 0,1 )
4. Con los datos anteriores, la representación gráfica es
Ejercicio 3
Una función cuadrática tiene una expresión de la forma y=x 2 +ax +a y pasa por punto
(1,9) . Calcular el valor de a.
1. Sustituimos el punto en la función ( 1,9 ) →9=1+a+ a

2. Resolvemos para
a=4
Ejercicio 4
Una parábola tiene su vértice en el punto (1,1) y pasa por el punto (0,2) .Halla su
ecuación.
1. La ecuación se expresa de la forma y=a ( x−h )2 +k
2. Sustituimos los valores del vértice
2
y=a ( x−1 ) +1
3. Sustituimos los valores del punto (0,2) por donde pasa y despejamos a
2=a ( 0−1 )2 +1 →a=1
4. Sustituimos el valor de y desarrollamos
2 2
y= ( x −1 ) +1=x −2 x +2
Ejercicio 5
Calculamos los puntos de corte de la función
2
f ( x )=x −1
Los coeficientes de la ecuación son a=1 , b=0 y c=−1
Eje Y:
El punto de corte con el eje Y es 0 ,−1
Eje Y:
Resolvemos la ecuación de segundo grado:
2
x −1=0
−b ± √ b2−4 ac
x=
2a
0 ± √ 0−4∗1(−1)
x=
2(1)
0 ± √4
x=
2
±2
x=
2
x 1=1 x 2=−1
Hay dos soluciones: x 1=1 x 2=−1

La segunda coordenada es 0.
Por tanto, tenemos los puntos de corte
( 1,0 ) ,(−1,0)
Gráfica:
Ejercicio 6
Calculamos la intersección de las siguientes parábolas:
2
f ( x )=2−2 x
2
g ( x )=x −1
Igualamos ambas funciones y resolvemos la ecuación:
2 2
2−2 x =x −1
3 x 2−3=0
3(x ¿¿ 2−1)=0 ¿
Las soluciones de la ecuación son x=1 y x=−1
La segunda coordenada se obtiene calculando la imagen:
g ( 1 )=12−1=0
g ( 1 )=0
Por tanto, los puntos de corte son ( 1,0 ) y (−1,0)
Gráfica:
Ejercicio 7
Calcular el vértice de la siguiente función parabólica:
2
f ( x )=−3 x +6 x +5
Los coeficientes son a=−3 , b=6 y c=5
La primera coordenada del vértice es
−b
x=
2a
−6
x=
2(−3)
−6
x= =1
−6
Calculamos la segunda coordenada:
f ( 1 ) =−3 ( 1 )2 +6 (1)+5
¿−3+6+5
¿8
Por tanto, el vértice es el punto (1,8)
Gráfica:
Ejercicio 8
f ( x )=4 x 2+ 4 x−8
Los coeficientes son a=4 , b=4 y c=−8
−b
x=
2a
−4
x=
2(4 )
−1
x=
2
f ( ) ( ) ( )
−1
2
=4∗
−1 2
2
+4
−1
2
−8
4∗1
¿ −2−8
4
¿ 1−2−8
Por tanto, el vértice es el punto
( −12 ,−9)
Punto de corte con el eje Y
Ocurre cuando x=0 así que se trata del punto (0 ,−8)(0 ,−8).
Punto de corte con el eje X
Resolvemos la ecuación cuadrática asociada:
2
4 x + 4 x−8=0
x 2+ x−2=0
Hemos dividido la ecuación entre 4 (esta operación no cambia las soluciones)
2
x + x−2=0
−b ± √ b −4 ac
2
x=
2a
−1 ± √ 1+8
x=
2(1)
−1 ±3
x=
2
x 1=1
x 2=−2
Por tanto, los puntos de corte son x 1=1 x 2=−2
Gráfica:
Ejercicio 9
Determinar los puntos de corte y el vértice de la siguiente función:
f ( x )=x 2 +1
Los coeficientes son a=1 , b=0 y c=1
−b
x=
2a
0
¿− =0
2
2
f ( 0 )=0 +1=1
Por tanto, el vértice es el punto( 0,1 ) .
Punto de corte con el eje Y
Ocurre cuando x=0 , sdi que se trata del punto ( 0,1 ) .
Punto de corte con el eje X
Resolvemos la ecuación cuadrática asociada:
2
x + 1=0
−b ± √ b −4 ac
2
x=
2a
−b ± √ b −4 ac
2
x=
2a
−0 ± √0
x=
2
Esta ecuación no tiene soluciones. Por tanto, la parábola no corta al eje de abscisas.
Gráfica:
Ejercicio 10
Determinar los puntos de corte de la parábola
f ( x )=3 (x−1)(x +2)
Y el vértice de la parábola
2
g ( x )=5 ( x−2 ) −4
La forma factorizada nos facilita calcular los puntos de corte con el eje X:
( 1,0 ) ,(−2,0)
Punto de corte con el eje Y (sustituimos ¿):
Por tanto, es el punto¿
Gráfica de f :
La forma canónica de la función g nos proporciona las coordenadas de su vértice: 2 ,−4
Gráfica de g
1.11 TEOREMA DE PITÁGORAS
Ejercicio 1
Calcular la hipotenusa del triángulo rectángulo de lados 3cm y 4cm.
Los catetos son a=3 cm, b=4 cm
Aplicando el teorema de Pitágoras calculamos la hipotenusa:
h=√ a +b
2 2
h=√ 3 + 4
2 2
h=√ 25
h=5
Por tanto, la hipotenusa mide 5cm. Representación del triángulo:
Ejercicio 2
Si la hipotenusa de un triángulo rectángulo mide 2cm y uno de sus lados mide 1cm,
¿cuánto mide el otro lado?
Llamamos a los catetos a y b y a la hipotenusa ℎ. Los datos que tenemos son
h=2 , a=1
Por Pitágoras, sabemos que
2 2 2
h =a +b
Sustituimos los valores de a=1 y h=2 en la fórmula:
2 2 2
2 =1 +b
2
4=1+ b
Ahora, despejamos la b 2 en la ecuación:
2
4=1+ b
b 2=4−1
2
b =3
Tenemos la b al cuadrado, para calcularla, hacemos la raíz cuadrada:
b 2=± √3
Nota: hemos escrito los signos positivo y negativo porque es lo que matemáticamente
debemos hacer, pero como b representa la longitud de un cateto, no puede ser un número
negativo.
Por tanto, el cateto mide b=√ 3 cm
Podemos dejar la raíz cuadrada o aproximarla:
b=√ 3 ≈1.73 cm
Representación del triángulo:

1.12 Ejercicio 3
Calcular la hipotenusa del triángulo rectángulo cuyos lados miden√ 2 y √ 3
Llamamos a los catetos a y b y a la hipotenusa h (no importa el nombre que le demos a

cada cateto).
Los datos que tenemos son
a=√ 2 ,b=√ 3
Por el teorema de Pitágoras, sabemos que
h=√ a2 +b2
Sustituimos en la ecuación los valores conocidos (a y b), obteniendo:
√ 2
h= ( √ 2 ) + ( √3 )
2
Recordamos que el cuadrado de una raíz cuadrada es su radicando (lo de dentro de la raíz),
por los que desaparecen las raíces de dentro:
h=√ 2+ 3
h=√ 5
Ejercicio 4
Calcular la altura del siguiente triángulo sabiendo que sus lados miden √ 2 , √5 ,y su base 3.
Para poder calcular la altura del triángulo, a , tenemos que dividirlo en dos triángulos
rectángulos (para poder aplicar el teorema de Pitágoras).
Los dos triángulos son los siguientes:
La base del triángulo (que mide 3) se divide en dos (la base de cada triángulo). No
sabemos cuánto mide cada base, pero sí que sabemos que las dos bases suman 3:
x + y=3
Aplicamos Pitágoras al primer triángulo y obtenemos una ecuación:
2
( √ 2 ) =a2+ x2
2 2
2=a +x
Nota: no conocemos ninguno de los dos catetos implicados (a y x)
Procediendo del mismo modo para el otro triángulo, obtenemos
2
( √ 5 ) =a2 + y 2
5=a2 + y 2
Es decir, tenemos las siguientes ecuaciones:
{
2 2
2=a + x
5=a2+ y 2
3=x + y
Podemos aislar la y en la tercera ecuación, obteniendo
y=3−x
En la segunda ecuación tenemos una y, que sabemos que es 3−x, así que sustituimos en
ella:
{ 5=a2+ y 2
5=3−x
5=a2 + ( 3−x )2
Como tenemos una resta al cuadrado, aplicamos la fórmula del binomio de Newton
(diferencia al cuadrado), que recordamos que es la siguiente:
( a−b )2 =a2 +2 ab−2 ab
Operamos aplicando la fórmula anterior:
5=a2 + ( 3−x )2
2 2 2
5=a +3 + x −2∗3 x
5=a2 +9+ x 2−6 x
Ahora despejamos a 2
a 2=5−9−x 2 +6 x
2 2
a =−4−x +6 x
Recordemos que también teníamos la ecuación
2=a2 +x 2
Despejamos también en ella a 2
2=a2 +x 2
2 2
a =2−x
Es decir, las dos ecuaciones que tenemos son
{
2 2
a =−4−x + 6 x
2 2
a =2−x
Y como a 2=a2 podemos igualar ambas expresiones algebraicas obteniendo una ecuación
de primer grado fácil de resolver:
2−x 2 +4 + x 2=6 x
2+ 4=6 x
6=6 x
6
x=
6
x=1
Sabiendo el valor de x podemos obtener el de y :
y=3−x=3−1=2
Ya sabemos cuánto mide cada base y podemos ahora calcular la altura.
La primera de las ecuaciones era
2 2
2=a +x
Como sabemos que x=1 , podemos calcular a:
2
2=a +1
2
2−1=a
2
a =1
a =± √ 1=±1
2
Y como a es la altura, no puede ser negativa. Por tanto, la altura del triángulo es a=1
Ejercicio 5
Calcular el perímetro del siguiente rombo si sabemos que sus diagonales (altura y
anchura) miden 16 y 12.
Podemos dividir el rombo en cuatro triángulos rectángulos (determinados por sus
diagonales):
Recordamos que en los rombos todos los lados miden lo mismo, con lo que podemos
trabajar con cualquiera de los triángulos obtenidos (todos son iguales).
Además, como hemos realizado una división simétrica, sabemos que los catetos miden 8 y
6 en cada triángulo.
Para calcular la hipotenusa aplicamos el teorema de Pitágoras:
h=√ 8 +6
2 2
h=√ 64+36
h=100
h=10
Por tanto, cada lado del rombo (o sea, cada hipotenusa) mide 10.
El perímetro es la suma de todos los lados. Como éstos son iguales, sólo tenemos que
multiplicar por 4:
Perímetro = 4∗10=40
Ejercicio 6
Calcular la altura que podemos alcanzar con una escalera de 3 metros apoyada sobre la
pared si la parte inferior la situamos a 70 centímetros de ésta.
Hay que tener en cuenta que las unidades de medida no son las mismas. Podemos
escribirlas todas en metros, así que
70 cm=7 dm=0.7 m
El triángulo que tenemos es
La altura es uno de los catetos. Aplicamos el teorema de Pitágoras para calcularla:
32=a2 +0.72
2
9=a +0.49
2
a =9+0.49
2
a =8.51
Por tanto,
a=± √ 8.51≈ 2.92
Ejercicio 7
Al atardecer, un árbol proyecta una sombra de 2,5 metros de longitud. Si la distancia desde
la parte más alta del árbol al extremo más alejado de la sombra es de 4 metros, ¿cuál es la
altura del árbol?
Imaginamos un triángulo rectángulo de modo que
 su base, b, es la sombra del árbol,

 su altura, a, es la altura del árbol y
 su hipotenusa, ℎ, es la distancia desde el árbol al extremo de la sombra.
Como el triángulo es rectángulo, aplicamos el teorema de Pitágoras para calcular su

altura, a:
2 2 2
h =a +b
2 2 2
4 =a +(2,5)
2
16=a +( 6,25)
a 2=16−6.25
2
a =9,75
Finalmente, hacemos la raíz cuadrada:
a=√ 9,75
≈ 3.12 m
Por tanto, la altura del árbol es, aproximadamente, 3,12 metros.
Ejercicio 8
La medida que se utiliza en los televisores es la longitud de la diagonal de la pantalla

en unidades de pulgadas. Una pulgada equivale a 2,54 centímetros:
1 ´ ´ =2,54 cm
Si David desea comprar un televisor para colocarlo en un hueco de 96x79cm, ¿de cuántas
pulgadas debe ser el televisor?
Para calcular las pulgadas que caben en el hueco, debemos calcular cuánto mide su
diagonal y escribir el resultado en pulgadas.
Como la diagonal del hueco es la hipotenusa de un triángulo rectángulo, aplicamos el

teorema de Pitágoras:
2 2 2
h =96 +79
2
h =15.457
h=√ 15.457
h ≈ 124,32 cm
Por tanto, la diagonal mide unos 124,32cm.
Nota: hemos redondeado la raíz cuadrada a la baja para que el televisor quepa en el hueco.
Pasamos de centímetros a pulgadas aplicando una regla de tres:
Centímetros Pulgadas
2,54 1
124,32 x
Luego 124,32 centímetros son 51,8 pulgadas:
124.32
x= ∗1
2.54
≈ 48,94 ´ ´
Por tanto, el televisor que debe comprar David no puede exceder las 48,94 pulgadas.
Ejercicio 9
Un clavadista (saltador de trampolín) está entrenando en una piscina con una

plataforma. Cuando realiza el salto, cae a una distancia de 1 metro de la plataforma
sumergiéndose 2,4 metros bajo el agua. Para salir a la superficie, bucea hasta el final
de la piscina siguiendo una línea transversal de 8,8 metros de longitud.
Si la longitud desde la parte superior de la plataforma al lugar en donde emerge del agua es
de 11,2 metros, ¿cuál es la altura de la plataforma (desde el nivel del agua)?
Según el diagrama, la profundidad de la piscina es de 2,4 metros. Calculamos su

longitud:
Tenemos un rectángulo de altura 2,4m y cuya diagonal mide 8,8m. Por Pitágoras, su
base b es
2 2 2
8.8 =2.4 +b
2
b =77,44−5,76
2
b =71.68
b=√ 71.68
≈ 8.46 m
Pero como el clavadista cae a 1 metro de la plataforma, la longitud de la piscina es 8,46

metros.
Para calcular la a alturade la plataforma nos ayudamos del triángulo rectángulo cuya
hipotenusa mide 11,2m y cuya base mide 9,46m:
2 2 2
11,2 =9,46 + a
2 2 2
a =11,2 −9,46
a 2=35,9484
a=√ 35,9484
≈ 5,996 m
Por tanto, la altura de la plataforma es de casi 6 metros por encima del nivel del agua.
Ejercicio 10
Un parque de diversiones quiere construir una nueva atracción que consiste en
una tirolesa que parte desde la base superior de una columna con forma cilíndrica.
Si el radio de la columna es R=2m metros y el área de su lateral es de 120
metros cuadrados, calcular la longitud del cable de la tirolesa para que alcance el
suelo a 40 metros de distancia de la columna.
Tenemos un triángulo rectángulo de base 40m cuya hipotenusa coincide con la tirolesa.
La altura de la columna, ℎ, la podemos calcular a partir de su área lateral y su radio, R.
El área lateral del cilindro es la del rectángulo de altura ℎ y cuya base es el diámetro de
la base del cilindro, es decir, dos veces el radio.
Por tanto, el área del lateral de la columna es
A=2∗R∗h
Sustituimos el área A=120 m2 y el radio R=2m y resolvemos la ecuación:
120=2∗2∗h
120=4 h
120
h=
4
h=30 m
Luego la altura de la columna es de 30 metros.
Finalmente, calculamos la hipotenusa aplicando el teorema de Pitágoras:
L= √ 30 + 40
2 2
L= √900+1600
L= √2500
L=50 m
Nota: hemos llamado L a la hipotenusa para no confundirla con la altura ℎ de la

columna.
El cable de la tirolesa debe medir 50 metros de longitud.
1.13 RESOLUCIÓN DE TRIANGULO RECTÁNGULO

Ejercicio N.º 1
Uno de los catetos de un triángulo rectángulo mide 4,8 cm y el ángulo opuesto a este
cateto mide 54º. Halla la medida del resto de los lados y de los ángulos del triángulo.
Como el triángulo es rectángulo, los ángulos son:
^ ^ B
A=C− ^
^
A=900−540
^
A=36
Hallamos los lados:
^= b
tag B
b a
^=
sen B
c
0 4,8
tag 54 =
a
0 4,8
sen 54 =
c 4,8
a= 0
tag 54
4,8
c= a=3,49 cm
sen 540
c=5,93 cm
Por tanto:
a=3,49 cm , ^
0
A=36
^
b=4,8 cm , B=54
0
^
c=5,93 cm , C=90
0
Ejercicio nº 2.-
Los lados de un paralelogramo miden 12 y 20 cm, respectivamente, y forman un ángulo

de 60. ¿Cuánto mide la
altura del paralelogramo? ¿Y su área?
Solución:
Para hallar la altura hacemos:
h
sen 600=
12
0
h=12 sen 60
12 √ 3
h=
2
h=6 √ 3
El área será
A=20∗6 √ 3 c m
2
A=120 √ 3 c m
2
Ejercicio 3.
En un triángulo rectángulo la hipotenusa mide 15 cm y uno de los catetos mide 12 cm.
Calcula la longitud del otro cateto y la medida de sus ángulos.
Solución:
Aplicamos el teorema de Pitágoras para hallar el otro cateto:
a 2+ b2=c 2
2 2 2
12 +b =15
2
144+ b =225
2
b =225−144
2
b =81
b=√ 81
b=9
Hallamos los ángulos:
^= b
sen B
c
^= 9
sen B
15
^
sen B=0.6
^B=arcsen(0.6)
^B=36 0 52 ´ 12´ ´
^ ^ B
A=C− ^
^ 0
A=90 −36
0
^ 0
A=53 7 ´ 48 ´ ´
Por tanto:
a=12 cm; ^
0
A=53 7´ 48 ´ ´
^
b=9 cm ; B=36
0
52´ 12 ´ ´
^
c=15 cm ; C=90
0
Ejercicio 4.
Las diagonales de un rombo miden 10 y 14 cm, respectivamente. Calcula el lado del

rombo y sus ángulos.
Hallamos la hipotenusa aplicando el teorema de Pitágoras:
72 +52 =l 2
2
74=l
l= √74
l=8,6 cm
Hallamos los ángulos:
5
tang ^
A=
7
^
A =arctag
5
7()
^ 0
A=35 32´ 16 ´ ´
^
C=90
0 ^
−A
^
C=54
0
27 ´ 44 ´ ´
Los ángulos del rombo miden:
2^
0
A=71 4 ´ 31 ´ ´
^
2 B=108
0
55´ 29 ´ ´
Ejercicio 5.
Queremos fijar un poste de 3,5 m de altura, con un cable que va desde el extremo
superior del poste al suelo. Desde ese punto del suelo se ve el poste bajo un ángulo de
40. ¿A qué distancia del poste sujetaremos el cable? ¿Cuál es la longitud del cable?
Como es un triángulo rectángulo, los otros ángulos serán:
^ ^ B
A=C− ^
^ 0
A=90 −40
0
^
A=500
Hallamos los otros lados:
b
tg 400=
a
0 3,5
tg 40 =
a
3,5
a= 0
tg 40
a=4,17 m
0 b
sen 40 =
c
0 3,5
sen 40 =
c
3,5
a= 0
sen 40
a=5,45 m
Por tanto, el cable de 5,45 m lo sujetaremos a 4,17 m del poste.
Ejercicio 6.-
Para medir la altura de una torre nos situamos en un punto del suelo y vemos el punto
más alto de la torre bajo un ángulo de 60. Nos acercamos 5 metros a la torre en línea
recta y el ángulo es de 80. Halla la altura de la torre.
{
h
tg 800=
x
0 h
tg 60 =
x +5
{
0
h=xtang 80
0
h= ( x +5 ) tg 60
xtang 800=( x +5 ) tg600
0 0 0
xtang 80 = xtg 60 +5 tg 60
0 0 0
xtang 80 - xtg 60 =5 tg 60
x ¿ - tg 600 ¿=5 tg60 0
5 tg 600
x= =2,2m
tang 80 0−tg 60 0
0 0
5 tg60 ∗tg 80
h= 0 0
=12,47 cm
tang 80 −tg60
La torre tiene una altura de 12,47 metros
Ejercicio nº 7.- Pablo y Luis están situados cada uno a un lado de un árbol, como indica
la figura:
a Calcula la altura del árbol.
b ¿A qué distancia está Pablo del árbol?
{
h
tg 450 =
x
0 h
tg35 =
7.5−x
h
1= → x =h
x
h
tg 35 0=
7.5−x
( 7.5−x ) tg 35 0=h →tg 350−htg 350 =h
0 0 0
7.5 tg 35 =h+htg 35 →7,5 tg 35 ¿
7,5 tg 350
h=
1+tg 350
h=3.09 m=x
a El árbol mide 3,09 metros.
b Pablo está a 3,09 metros del árbol.
Ejercicio nº 8.-
Un mástil de 5 metros se ha sujetado al suelo con un cable como muestra la figura:

Halla el valor de c y la longitud del cable.
5 5
sen 600= →a= =5,77 m
a sen ( 600 )
0 5 5
tag 60 = → x= =2,89 m
x tag 60
0
Por otra parte, si consideramos el otro triángulo:
0 a 5
sen 40 = → a= =7,78 m
b sen 400
0 5 5
tag 40 = → x= =5,96 m
y tag 40
0
Por tanto: La longitud del cable es a  b  5,77  7,78  13,55 metros. El valor de c es x
 y  2,89  5,96  8,85 metros.
Ejercicio nº 9.-
Halla los valores de x, y, h en el siguiente triángulo:
h
sen 500= → h=3 sen 500 =2,30 cm
3
0 a 0
cos 50 = → a=cos 50 1,93 cm
3
Si consideramos el otro triángulo, tenemos que:
0 h 2,30 cm 2,30 cm
sen 50 = = → x= =3.58 cm
x x sen 40
0
b
¿ →b=3.58 cm∗cos ⁡(400 )=2.74
3.58 cm
Por tanto:
x=3.58 cm
y=a+b=1,93+2,74=4,67 cm
h=2.30 cm
Ejercicio nº 10.-
Desde el suelo vemos el punto más alto de un edificio con un ángulo de 60. Nos
alejamos 6 metros en línea recta y este ángulo es de 50.¿Cuál es la altura del edificio?
{
h0
tg 60 =
x
0 h
tg50 =
x +6
0
h=xtg60
0
h=( x+ 6 ) tg 50
0 0 0 0 0
xtg 60 =( x +6 ) tg50 → xtg60 =xtg50 +6 tg 50
xtg 600−xtg 500=6 tg 500 → x ( tg600 −tg 500 ) =6 tg 50 0

0
6 tg 50
x= =13,23 m
tg 60 0−tg50 0
0
h=xtg50
6 tg 50 0 0
h= 0 0
∗tg 50
tg 60 −tg 50
h=22,92 m
Por tanto, el edificio mide 22,92 m de alto
1.14 TABLA DE FRECUENCIA – DATOS AGRUPADOS -

MEDIDAS DE DISPERSIÓN
Ejercicio 1
Se encuesto a un grupo de familia sobre el valor que pagan por el consumo de agua potable
y los resultados fueron las siguientes 7 personas pagan entre $ 10 y $ 20, 13 personas
pagan entre $ 20 y $ 30, 8 personas pagan entre $ 30 y $ 40, 15 pagan entre $ 40 y $ 50, y
10 persona pagan entre $50 y $ 60: 7 personas pagan entre $ 60 y $ 70 dólares que tan
dispersos están los valores con respecto al promedio de pago de consumo de agua.
Determinar: a.- La media aritmética b.- Rango c.- Desviación media d.- Varianza e.-
Desviación típica o Estándar.
| Xi− X|f
Intervalo de | Xi− X| i | Xi− X|2fi
clase fi Xi xi*fi | Xi− X|2
(10-20) 7 15 105 24,83 173,83 616,69 4316,86
(20-30) 13 25 325 14,83 192,83 220,03 2860,36
(30-40) 8 35 280 4,83 38,67 23,36 186,89
(40-50) 15 45 675 5,17 77,50 26,69 400,42
(50-60) 10 55 550 15,17 151,67 230,03 2300,28
(60-70) 7 65 455 25,17 176,17 633,36 4433,53
TOTAL 60 2390 810,68 14498,33
a: Media aritmética b: Rango c: Desviación media
x=
∑ xifi R=V M −V m Dm =
∑| Xi−X| fi
n n
2390 810,68
x= R= 70 – 10 Dm =
60 60
x=39.83 R= 60 Dm =13.51
d: Varianza e: Desviación típico o estándar
2
σ =
∑ |Xi−X|2∗fi
n
σ=
√ ∑| Xi−X|2∗fi
n
2 14498,33
σ = σ =√ 241.64
60
σ 2=¿ 241.64 σ =15.54
Ejercicio 2
La Unidad Educativa “Eloy Alfaro” realiza las encuestas a los padres de familia sobre los
gastos mensuales en los hijos y los resultados fueron los siguientes 10 padres de familia
gasta entre $ 60 y $ 80 ,14 padres de familia gasta $ 80 y $ 100, 5 padres de familia gasta
entre $ 25 y $ 35, 15 padres de familia gasta $ 40 y $ 60, y 25 padres de familia gasta entre
$ 35 y $ 45: 25 padres de familia gasta entre $ 120 y $ 160, 30 padres de familia gasta
entre $ 65 $ 75 dólares mensuales que tan dispersos están los valores con respecto al
promedio de los gastos mensuales. Determinar: a.- La media aritmética b.- Rango c.-
Desviación media d.- Varianza e.- Desviación típica o Estándar.
Intervalo de
clase fi Xi xi*fi | Xi− X| | Xi− X|fi | Xi− X|2 | Xi− X|2fi
(60 - 80) 10 70 700 6,29 62,90 39,57 395,68
(80 - 100) 14 90 1260 13,71 191,94 187,96 2631,37
(25 - 35) 5 30 150 46,29 231,45 2142,79 10713,97
(40 - 60) 15 50 750 26,29 394,35 691,18 10367,72
(35 - 45) 25 40 1000 36,29 907,26 1316,99 32924,69
(120 - 160) 25 140 3500 63,71 1592,74 4058,92 101473,07
(65 - 75) 30 70 2100 6,29 188,71 39,57 1187,04
TOTAL 124 9460 3,569.33 159693,55
x=
∑| Xi−X| fi
n n
9460 3,569.33
x= R= 160 – 25 Dm =
124 124
x=76.29 R= 135 D m =28.78
2
σ =
∑ |Xi−X|2∗fi
n
σ=
√ ∑| Xi−X|2∗fi
n
2 159693,55
σ = σ =√ 28.78
124
σ 2=¿ 28.78 σ =5.36
Ejercicio 3
Una empresa X realiza la encuesta a los habitantes del barrio la Media sobre el consumo de
la energía eléctrica y los resultados fueron las siguientes 7 habitantes consumen entre $ 4 y
$ 6, 13 habitantes consumen entre $ 6 y $ 8, 8 habitantes consumen entre $ 8 y $ 10, 15
consumen entre $ 10 y $ 12, y 10 habitantes consumen entre $12 y $ 14: 7 habitantes
consumen entre $ 14 y $ 16 dólares que tan dispersos están los valores con respecto al
promedio de consumo de la energía eléctrica. Determinar: a.- La media aritmética b.-
Rango c.- Desviación media d.- Varianza e.- Desviación típica o Estándar.
Intervalo de X
clase fi i xi*fi | Xi− X| | Xi− X|fi | Xi− X|2 | Xi− X|2fi
(4 - 6) 7 5 35 4,97 34,77 24,67 172,67
(6 - 8) 13 7 91 2,97 38,57 8,80 114,41
(8 - 10) 8 9 72 0,97 7,73 0,93 7,48
(10 - 12) 15 11 165 1,03 15,50 1,07 16,02
1 9,20
(12 - 14) 10 3 130 3,03 30,33 92,01
1
(14 - 16) 7 5 105 5,03 35,23 25,33 177,34
TOTAL 60 598 162,13 579,93
x=
∑| Xi−X| fi
n n
598 162.13
x= R= 16– 4 Dm =
60 60
x=9.97 R= 12 Dm =2.70
2
σ =
∑ |Xi−X|2∗fi
n
σ=
√ ∑| Xi−X|2∗fi
n
2 579.93
σ = σ =√ 9.67
60
σ 2=¿ 9.67 σ =3.11
Ejercicio 4
La Universidad Nacional de Chimborazo desea conocer las edades de los estudiantes que
cursan el último semestre de la carrera, los resultados fueron las siguientes 200 estudiantes
tienen la edad entre 22 – 24 años, 150 estudiantes tienen la edad entre 24 – 26 años, 100
estudiantes tienen la edad entre 26 – 28 años, 80 estudiantes tienen la edad entre 28 – 30
años de edad, que tan dispersos están los valores con respecto al promedio de la edad de
los estudiantes. Determinar: a.- La media aritmética b.- Rango c.- Desviación media d.-
Varianza e.- Desviación típica o Estándar.
Intervalo de
(22 - 24) 200 23 4600 2,23 445,28 4,96 991,38
(24 - 26) 150 25 3750 0,23 33,96 0,05 7,69
(26 - 28) 100 27 2700 1,77 177,36 3,15 314,56
(28 - 30) 80 29 2320 3,77 301,89 14,24 1139,20
TOTAL 530 13370 958,49 2452,83
x=
∑| Xi−X| fi
n n
12270 958.49
x= R= 30– 22 Dm =
530 530
x=25.22 R= 8 D m =1.81
2
σ =
∑ |Xi−X|2∗fi
n
σ=
√ ∑| Xi−X|2∗fi
n
2 2452,83
σ = σ =√ 4.63
530
σ 2=¿ 4.63 σ =2.15
Ejercicio 5
La empresa nutri leche realiza las encuestas a los productores de la leche sobre la cantidad
de las vacas que tiene cada productor, los resultados fueron las siguientes 10 productor
posee entre 100 – 120 vacas, 20 productor posee entre 40 - 60 vacas, 10 productor posee
entre 20 – 40 vacas, 40 productor posee entre 10 – 20 vacas, 80 productor posee entre 8 –
10 vacas, 100 productor posee entre 4 – 6 vacas y 150 productor posee entre 2 – 4 vacas,
que tan dispersos están los valores con respecto al promedio de las vacas por cada
productor. Determinar: a.- La media aritmética b.- Rango c.- Desviación media d.-
Intervalo de
(100 - 120) 10 110 1100 98,61 986,10 9723,88 97238,84
(40 - 60) 20 50 1000 38,61 772,20 1490,71 29814,27
(20 - 40) 10 30 300 18,61 186,10 346,32 3463,23
(10 - 20) 40 15 600 3,61 144,39 13,03 521,21
(8 - 10) 80 9 720 2,39 191,22 5,71 457,06
(4 - 6) 100 5 500 6,39 639,02 40,84 4083,52
(2 - 4) 150 3 450 8,39 1258,54 70,40 10559,43
TOTAL 410 4670 4, 177.57 146137,56
x=
∑| Xi−X| fi
n n
4670 4177.57
x= R= 120 – 2 Dm =
410 410
x=11.39 R= 118 D m =10.19

σ 2=
∑ |Xi−X|2∗fi
n
σ=
√ ∑| Xi−X|2∗fi
n
2 146137,56
σ = σ =√ 356.43
410
σ 2=¿ 356.43 σ =18.89
Ejercicio 6
El Ministerio de Agricultura, Ganadería Acuacultura y Pesca “MAGAB” realiza la

encuesta en la parroquia San Isidro con el fin de conocer la cantidad de tomate que produce
por cartón cada productor semanalmente, los resultados fueron los siguientes 5 productor
produce 60 – 80 cartones, 10 productor produce 40 – 60, 25 productor produce entre 20 –
40 cartones 40 productores produce entre 15 - 25, 8 productores produce entre 10 – 20
cartones, que tan dispersos están los valores con respecto al promedio de la cantidad
producida por cartones por cada productor. Determinar: a.- La media aritmética b.- Rango
c.- Desviación media d.- Varianza e.- Desviación típica o Estándar.
Intervalo de
(60 - 80) 5 70 350 41,36 206,82 1710,95 8554,75
(40 - 60) 10 50 500 21,36 213,64 456,40 4564,05
(20 - 40) 25 30 750 1,36 34,09 1,86 46,49
(15 - 25) 40 20 800 8,64 345,45 74,59 2983,47
(10 - 20) 8 15 120 13,64 109,09 185,95 1487,60
TOTAL 88 2520 909,09 17636,36
x=
∑| Xi−X| fi
n n
2520 909,09
x= R= 80 – 10 Dm =
88 88
x=28.64 R= 70 D m =10.33
σ 2=
∑ |Xi−X|2∗fi
n
σ=
√ ∑| Xi−X|2∗fi
n
2 17636,36
σ = σ =√ 200.41
88
2
σ =¿ 200.41 σ =14.16
Ejercicio 7
El centro deportivo Olmedo realiza la encuesta para conocer la edad de la hinchada del
equipo, los resultados fueron los siguientes 2000 hinchas tienen la edad entre 60 – 70 años,
1800 hinchas tienen la edad entre 50 – 60 años, 4000 hinchas tienen la edad entre 30- 50
años, 8,000 hinchas tienen la edad entre 20 - 30 años, 10,000 hinchas tienen la edad entre
20 – 14 años de edad, que tan dispersos están los valores con respecto al promedio de las
edades de los hinchas. Determinar: a.- La media aritmética b.- Rango c.- Desviación media
d.- Varianza e.- Desviación típica o Estándar.
Intervalo de
(60 - 70) 2000 65 130000 28,93 57857,14 836,86 1673724,49
(50 - 60) 1800 55 99000 18,93 34071,43 358,29 644923,47
(30 - 50) 4000 40 160000 3,93 15714,29 15,43 61734,69
(20 - 30) 8000 25 200000 11,07 88571,43 122,58 980612,24
(14 - 20) 1000 17 17000 19,07 19071,43 363,72 363719,39
TOTAL 16800 606000 215, 285.72 3,724714,29
x=
∑| Xi−X| fi
n n
606000 215 , 285.72

x= R= 60– 14 Dm =
16800 16800
x=36.07 R= 46 Dm =12.81
2
σ =
∑ |Xi−X|2∗fi
n
σ=
√ ∑| Xi−X|2∗fi
n
2 3724714,29
σ = σ =√ 221.71
16800
2
σ =¿ 221.71 σ =14.89
Ejercicio 8
En un hospital se encuentra 152 pacientes internadas de diferentes edades por problemas

de la presión arterial, para conocer las edades de los pacientes se realiza las encuestas y los
resultados fueron los siguientes 20 pacientes tienen entre (14 - 20) años de edad, 21
pacientes tienen entre (20-26) años de edad, 36 pacientes tienen entre (26-32), 45 años de
edad, pacientes tienen entre (32-38) años de edad, 30 pacientes tienen entre (38-44) años
de edad, que tan dispersos están los valores con respecto al promedio de las edades de los
pacientes. Determinar: a.- La media aritmética b.- Rango c.- Desviación media d.-
Intervalo de
(14 - 20) 20 17 340 13,74 274,74 188,70 3774,02
(20 - 26) 21 23 483 7,74 162,47 59,86 1257,03
(26 - 32) 36 29 1044 1,74 62,53 3,02 108,60
(32 - 38) 45 35 1575 4,26 91,84 18,17 817,85
(38 - 44) 30 41 1230 10,26 307,89 105,33 3159,97
TOTAL 152 4672 899,47 9117,47
x=
∑| Xi−X| fi
n n
4672 899,47
x= R= 44 – 14 Dm =
152 152
x=30.74 R= 30 Dm =5.82
2
σ =
∑ |Xi−X|2∗fi
n
σ=
√ ∑| Xi−X|2∗fi
n
2 9117,47
σ = σ =√ 59.99
152
σ 2=¿ 59.99 σ =7.75
Ejercicio 10
La empresa AVISAL desea contratar choferes profesionales sin o con experiencia, para
conocer las edades de los aspirantes realiza la encuesta, los resultados fueron los siguientes
5 choferes tienen entre (22 - 28) años de edad, 8 choferes tiene entre (28- 34) años de edad,
10 choferes tienen entre (34 - 40) años de edad, 15 choferes tienen entre (40 - 46) años de
edad, 9 choferes tienen entre (46 - 52) años de edad, que tan dispersos están los valores con
respecto al promedio de las edades de los choferes. Determinar: a.- La media aritmética b.-
Rango c.- Desviación media d.- Varianza e.- Desviación típica o Estándar.
Intervalo de
(22-28) 5 25 125 13,91 69,57 193,62 968,12
(28-34) 8 31 248 7,91 63,32 62,65 501,16
(34-40) 10 37 370 1,91 19,15 3,67 36,67
(40-46) 15 43 645 4,09 61,28 16,69 250,32
(46-52) 9 49 441 10,09 90,77 101,71 915,38
TOTAL 47 1829 304.09 2671,66
x=
∑| Xi−X| fi
n n
1829 304.09
x= R= 52 – 22 Dm =
47 47
x=¿ 38.91 R= 30 Dm =¿ 647
2
σ =
∑ |Xi−X|2∗fi
n
σ=
√ ∑| Xi−X|2∗fi
n
2671.66
σ 2= σ =√ 56.84
47
2
σ =¿ 56.84 σ =7.54
Ejercicio 10
La Unidad Educativa “Tomas Oleas” realiza la encuesta a los estudiantes de primero de

bachillerato, segundo de bachillerato y tercero de bachillerato para conocer en centímetro
la estatura de los estudiantes y los resultados fueron las siguientes 20 estudiantes mide
entre (140-144) cm, 15 estudiantes mide entre (144-148) cm, 20 estudiantes mide entre
(148-152) cm, 15 estudiantes mide entre (152-156) cm, 35 estudiantes mide entre (156-
160) cm, que tan dispersos están los valores con respecto al promedio de la estatura de los
estudiantes en cm. Determinar: a.- La media aritmética b.- Rango c.- Desviación media d.-
Intervalo de
(140- 144) cm 20 142 2840 9,14 182,86 83,59 1671,84
(144- 148) cm 15 146 2190 5,14 77,14 26,45 396,73
(148- 152) cm 20 150 3000 1,14 22,86 1,31 26,12
(152-156) cm 15 154 2310 2,86 42,86 8,16 122,45
(156-160) cm 35 158 5530 6,86 240 47,02 1645,71
TOTAL 105 15870 565.72 3862,86
x=
∑| Xi−X| fi
n n
15870 565.72
x= R= 160 – 140 Dm =
105 105
x=151.14 R= 20 D m =5.39
σ 2=
∑ |Xi−X|2∗fi
n
σ=
√ ∑| Xi−X|2∗fi
n
2 3862,86
σ = σ =√ 36.79
105
2
σ =¿ 36.79 σ =6.07
1.15 SUCESOS Y OPERACIONES
Ejemplo 1
Una urna tiene ocho bolas rojas, cinco amarilla y siete verdes. Si se extrae una bola
al azar calcular la probabilidad de que:
Sea roja
Casos favorables: 8
Casos posibles:8+5+ 7=20
Por lo tanto, la probabilidad es
8
P ( extraer una bola roja )= =0.4
20
Sea verde
Casos favorables: 7
Casos posibles: 8+5+ 7=20
7
P ( extraer una bola verde )= =0.35
20
Sea amarilla
Casos favorables: 5
5
P ( extraer una bola amarillo ) = =0.25
20
No sea roja
Casos favorables:

12
P ( Al extraer una bola que no sea roja )= =0.6
20
No sea a marrilla
Casos favorables: 13
15
P ( extraer una bola que no sea amarillo )= =0.75
20
Ejemplo 2
Describe el espacio muestral asociado a cada uno de los siguientes experimentos

aleatorios:
a. Lanzar tres monedas.
b. Lanzar tres dados y anotar la suma de los puntos obtenidos.
c. Extracción de dos bolas de una urna que contiene cuatro bolas blancas y tres
negras.
Solución
a. Llamando C a obtener cara y X a la obtención de cruz, obtenemos el siguiente

espacio muestral:
E=[ ( ccc ) . ( ccx ) . ( cxc ) , ( XCC ) , ( CXX ) , ( XCX ) , ( XXC ) ,( XXX ) ]
b. E=[ 3,4,5,6,7,8,9,10,11,12,13,14,15,16,17,18 ]
c. Llamando B a sacar bola blanca y N a sacar bola negra, tenemos:
E=[ BB , BN , NN ]
EJERCICO 3
Una urna contiene tres bolas rojas y siete blancas. Se extraen dos bolas al azar.
Escribir el espacio muestral y hallar la probabilidad de los sucesos:
1 con reemplazamiento (sacar la primera bola y volver a meterla antes de sacar

la segunda).
El espacio muestral esta dado por
E={ RR, RB , BR , BB }
La extracción de dos bolas con reemplazamiento son sucesos independientes,

puesta que la extracción de la primera bola no tiene ningún efecto sobre la
segunda, por lo tanto.
3
∗3
10 9
P ( RR )= =
10 100
3
∗3
10 21
P ( BR ) = =
10 100
3
∗7
10 21
P ( RB )= =
10 100
7
∗7
10 49
P ( BB ) = =
10 100
2 Sin reemplazamiento (sacar la primera bola y no regresarla, sacar la segunda

de las restantes).
E={ RR, RB , BR , BB }
La extracción de dos bolas con reemplazamiento son sucesos independientes,
puesta que la extracción de la primera bola no tiene ningún efecto sobre la
segunda, por lo tanto.
3
∗2
10 6
P ( RR )= =
9 90
7
∗3
10 21
P ( BR ) = =
9 90
3
∗7
10 21
P ( RB )= =
10 90
7 6 42
P ( BB ) = − =
10 10 90
EJERCICIO 4
Se extrae una bola de una urna que contiene cuatro bolas rojas, cinco blancas y
seis negras.
1 ¿Cuál es la probabilidad de que la bola sea roja o blanca?
La extracción de dos bolas de distinto color son sucesos incompatibles, es decir,

que su intersección es el conjunto vacío. Por lo tanto
4 5 3
P ( RUB )= + =
15 15 5
2 ¿Cuál es la probabilidad de que no sea blanca?
Recordemos que la probabilidad del suceso B es igual a 1 menos la probabilidad

del suceso B, así.
5 2
P ( B )=1− =
15 3
EJEMPLO 5
En una clase asisten 45 alumnos en donde hay 10 alumnas rubias,20 morenas, 5

alumnos rubios y 10 morenos. Encontrar la probabilidad de que un alumno:
Casos favorables 5+10=15
Cosos posibles 10+20+5+ 10=45
15 1
P ( X=hombre ) = =
45 3
2 sea mujeres morenas
Casos posibles 10+20+5+ 10=45
20 4
P ( Xmujer morena )= =
45 3
3 sea hombre o mujer
Casos posibles 10+20+5+ 10=45
45
P ( X=hombre o mujer )= =1
45
Ejercicio 6
Un dado está trucado, de forma que las probabilidades de obtener las distintas
caras son proporcionales a los números de estas.
1. La probabilidad de obtener el 6 en un lanzamiento.
Llamemos P a la probabilidad, dado que es proporcional a los números de los dados

tendremos: . P ( 1 )= p , P ( 2 )=2 p , P ( 3 ) =3 p … … Además, su suma cumple que
p+2 p+ 3 p+ 4 p+6 p=1
Despejando P obtenemos
1
21 p=1 → p=
21
Por lo tanto P (6)
P ( 6 )=6 p
6∗1
¿
21
2
¿
7
2. La probabilidad de conseguir un numero impar en un lanzamiento
Los números impares serían, 1,2 y 5por lo tanto la probabilidad está dada por
P ( X impar )=P ( 1 )+ p ( 3 ) + p(5)
1 3∗1 5∗1
¿ + +
21 21 21
9∗1
¿
21
3
¿
7
Ejercicio 7
Se lanzan tres dados. Encontrar la probabilidad de que:
1 salga 6 en todos.
Casos favorables: Solamente tenemos un caso favorable.

Casos posibles: Para encontrar los casos posibles debemos calcular las variaciones con
repetición de 6 elementos tomados de 3 en 3 ,
3
V R6.3=6 =216
Así, nuestra probabilidad de que todos los datos sean 6 es
1 1
P ( Todoslos datos son 6 )= =
216 3
2. Los puntos obtenidos sumen 7
Casos favorables: los casos favorables son los 15 siguientes
1 15
12 4
1 33
142
1 51
21 4
2 23
⌊232⌋
241
3 13
322
331
412
422
5 11
.
Casos posibles: Del inciso anterior sabemos que los casos posibles son 216.
Así, nuestra probabilidad de que los dados semen 7 es
15 5
(7)= =
216 72
Ejercico 8
Hallar la probabilidad de que al levantar unas fichas de dominó se obtenga un número de

puntos mayor que 9 o que sea múltiplo de .4
El evento de fichas de dominó en donde se obtenga un número de puntos mayor que 9 está
dado por
Por lo tanto, nuestro evento final a considerar es A U B . Además, el juego de dominó

está compuesto por 28 fichas, por lo tanto, la probabilidad está dada por
P ( A U B )=P ( A ) + P ( B )−P( A ⋂ B)
4 7 1
¿ + −
28 28 28
10
¿
28
5
¿
14
Ejercicio 9
En una baraja de 40 cartas, ¿cuál es la probabilidad de AS?, ¿Y de OROS
números de ASES 4
P ( AS )= = =0.1
númrro total de cartas 40
números de oros 10
P ( OROS )= = =0.25
númrro total de cartas 40
Ejercicio 10
Se considera el sexo de los hijos de las familias de tres hijos. Sea A el suceso el hijo
mayor es una hembra, y B el suceso los dos hijos pequeños son varones. ¿Cuáles
son los elementos de A y B?
Llamando V a ser varón y H a ser hembra, el espacio muestral está formado por los
sucesos elementales:
A={ ( HHH ) , ( HHV ) , ( HVH ) ,( HVV ) }
A={ ( VVV ) ,(HVV ) }

1.16 TÉCNICAS DE CONTEO
Ejercicios 1
Permutaciones
¿Cuántos números de 5 cifras diferentes se puede formar con los dígitos:
1, 2, 3, 4, ¿
1. Establecemos las condiciones del ejercicio:
Sí entran todos los elementos. De 5 dígitos entran sólo 3
Sí importa el orden. Son números distintos el 123, 231, 3
No se repiten los elementos. El enunciado nos pide que las cifras sean diferentes
2. Se trata de una Permutación por lo que utilizamos la fórmula:
n!
n p r=
( n−r )!
n=5 r=5
3. Sustituimos y resolvemos
5!
5 p 5= =5 !=5∗4∗3∗2∗1=120
(5−5 ) !
Ejercicio 2
¿De cuantas formas distintas pueden sentarse ocho personas en una fila de
butaca?

Sí entran todos los elementos. Tienen que sentarse 8 personas
Sí importa el orden
No se repiten los elementos. Una persona no se puede repetir
2. Se trata de una Permutación por lo que utilizamos la fórmula:
n!
n p r=
(n−r )!
n=8 r=8
3. Sustituimos y resolvemos
8!
8 p 8= =8 !=8∗7∗6∗5∗4∗3∗2∗1=40320
( 8−8 ) !
Ejercicio 3
Con las cifras 2, 2, 2, 3, 3, 3, 3, 4, 4;
¿Cuántos números de nueve cifras se pueden formar?
1. Tenemos 3 elementos a, b, c, que se repiten:
m=9 a=3 b=4 c=2 a+b+ c=9
2. Se trata de una permutación con varios elementos que se repiten por lo que
usamos la formula.
a , b ,c n!
Pn =
a !∗b !∗c !
3. Sustitución en la formula y resolvemos
9!
Pan , b ,c = =1260
3 !∗4 !∗2 !
Ejercicio 4
Con las letras de la palabra libro
¿Cuántas ordenaciones distintas se pueden hacer que empiecen por vocal?
1. La palabra empieza por i u o seguida de las 4 letras restantes tomadas de 4 en 4.

2. Establecemos las condiciones:
Sí entran todos los elementos
No se repiten los elementos
3. Al tener 2 vocales con las que puede iniciar podemos calcular el resultado con:
2∗n !
2 ¿n P r=
( n−r ) !
2∗n! .2∗4 !
2 ¿n P r= =2. =2∗4 !=2∗4∗3∗2∗1=48
( n−r ) ! ( 4−4 ) !
Ejercicio 5
¿Cuántos números de cinco cifras distintas se pueden formar con las cifras impares?
¿Cuántos de ellos son mayores de 70.000?
1. Establecemos las condiciones:
Sí entran todos los elementos
No se repiten los elementos
2. Para encontrar los números de cinco cifras usando los dígitos impares (1,3,5,7,9)
usamos la siguiente fórmula:
n!
n p r=
( n−r )!
Sustituimos y resolvemos:
5!
5 p 5= =5 !=5∗4∗3∗2∗1∗¿ 48
(5−5)!
Para encontrar los números que sean mayores a 70000 consideramos aquellos que
empiecen con 7 u 8
2∗4 !
2∗¿4 p4 = =2∗4 !=¿ 2∗4∗3∗2∗1=48 ¿
( 4−4 ) !
Ejercicio 6
combinación
¿De cuántas formas distintas pueden sentarse ocho personas alrededor de una mesa
redonda?
Sí entran todos los elementos. Tienen que sentarse 8 personas
Al ser un arreglo circular debemos eliminar las repeticiones circulares
No se repiten los elementos. Una persona no se puede repetir
2. Se trata de una Combinación por lo que utilizamos la fórmula:
n!
n Cr =
n∗(n−r )!
n=8 r=8
3. Sustituyendo y resolvemos
8!
8 C8 = =8!=7∗6∗5∗4∗3∗2∗1=5040
8∗(8−8) !
EJERCICIO 7
En una clase de 35 alumnos se quiere elegir un comité formado por tres alumnos.
¿Cuántos comités diferentes se pueden formar?
Primero, deberíamos anotar los siguientes
No entran todos los elementos. Esto ya que solo se toman de los alumnos.
No importa el orden. Esto ya que es lo mismo escoger a Juan, María y Cynthia que escoger
a Cynthia a Juan y a María. Solo importa quiénes conforman el comité, no el orden como
estos sea escogido.
se repiten los elementos. Esto ya que obviamente no podemos elegir más de una vez a una
persona. Una vez que alguien es elegido, ya no pertenece al grupo de los alumnos
restantes.
Dicho lo anterior, es claro que estamos frente a un problema que podemos resolver con
combinaciones de la siguiente manera
35!
C 335=
3 !∗( 35−3) !
35 !
¿
3!∗32 !
35∗34∗33
¿
3!
35∗34∗33
¿
3∗2∗1
¿ 6545
EJERCICIO 8
Dados los colores del arcoíris, ¿cuántos grupos de tres colores podemos formar con
ellos?
Para resolver este problema primero debemos notar lo siguiente:
No entran todos los elementos. Esto ya que únicamente tomaremos de los colores en
el arcoíris.
No importa el orden. Esto ya que solo nos importa los colores que escogemos, pero
no el orden en el que los escogemos.
No se repiten los elementos. Está claro que no podemos escoger más de una vez un
color. Al tomar un color, este ya no se considera para la siguiente elección,
podríamos decir que "lo sacamos del conjunto".
Dicho lo anterior es claro que este problema lo podemos resolver utilizando la

fórmula de combinaciones:
3 7!
C 7=
3!∗(7−3)!
7!
¿
3!∗4 !
7∗6∗5
¿
3!
7∗6∗5
¿
3∗2∗1
¿ 35
Ejercicio 9
A una reunión asisten personas y se intercambian saludos entre todos.
¿Cuántos saludos se han intercambiado?
Notemos lo siguiente:
No entran todos los elementos. Esto debido a que un saludo lo podemos analizar
como un grupo de dos personas (ya que solo se efectúa entre dos personas).
No importa el orden. Esto ya que es lo mismo que Juan haya saludado a María a que
María haya saludo a Juan.
No se repiten los elementos. Notemos que el asumir que se repiten es como pensar
que una persona se pudo saludar a sí misma, esto no tendría sentido.
Dicho lo anterior, tenemos que este problema lo podemos resolver aplicando la

fórmula de combinaciones:
10 !
C 210=
2 !∗(10−2)!
10 !
¿
2!∗8 !
10∗9
¿
2!
10∗9
¿
2∗1
¿ 45
Ejercicio 10
¿Cuántas apuestas de Lotería Primitiva de una columna han de rellenarse para

asegurarse el acierto de los seis resultados, de 49?
Primero notemos lo siguiente:
No entran todos los elementos. Esto ya que solo escogemos 6 de 49 elementos.
No importa el orden. En este caso solo importa los elementos que escojamos, pero
no lo orden de estos.
No se repiten los elementos. Esto ya que no podemos escoger varias veces el mismo
elemento de la lotería.
Dicho lo anterior, es claro que podemos resolver este problema aplicando la fórmula
de combinaciones
6 49 !
C 49=
6 !∗(49−6)!
49!
¿
6 !∗(43)!
49∗48∗47∗45∗46∗45∗44
¿
2!
49∗48∗47∗45∗46∗45∗44
¿
2∗1
¿ 13983816
2 EJERCICIOS PRIMERO DE BACHILLERATO

Preguntas de primero
2.1 Operaciones con potencias
Ejercicio 1
7 5 3 0
2 ∗2 ∗2 ∗2
Realizar la siguiente operación :
2∗23∗25∗26
7 5 3 0
2 ∗2 ∗2 ∗2 m n m+n
3 5 6 Aplicar la propiedad del exponente a ∗a =a
2∗2 ∗2 ∗2
27+5 +3+0
Operar
21+3+5 +6
18 m
2 a m−n
15 Aplicar la propiedad del exponente n
=a
2 a
218−15 Operar
3
2 Operar
8 solución
Ejercicio 2
3 4 3 −2
2 ∗2 ∗5 ∗5
Realizar la siguiente operación : −1 2 −2 −3
2 ∗2 ∗5 ∗5
23∗24∗53∗5−2
Aplicar la propiedad del exponente a m∗a n=a m+n
2−1∗22∗5−2∗5−3
3+4 3−2
2 ∗5
Operar
2−1+2∗5−2−3
27∗51 am m−n
Aplicar la propiedad del exponente =a
21∗5−5 an
27−1∗5 1−(−5) Restar y aplicar ley de los signos
2 ∗5
6 6
Aplicar la ley del exponente a m∗b m=(a∗b)m
(2∗5)6 Operar
1000000 solución
Ejercicio 3
3 4 6 30
2 ∗4 ∗2 ∗2∗8
Realizar la siguiente operación : 100 4
16∗2 ∗32∗2
3 4 6 30
2 ∗4 ∗2 ∗2∗8
Reescribir los valores en forma de exponente
16∗2100∗32∗2 4
4 6 30
(2¿ ¿ 2) ∗2 ∗2∗( 2¿ ¿3)
3
2∗ 4 100 5 4
¿ ¿ Aplicar la propiedad del exponente(a ¿¿ m)n=am∗n ¿
2 ∗2 ∗¿ 2 ∗2
23∗28∗26∗2∗290 m n m+n
4 100 5 4 Aplicar la propiedad del exponente a ∗a =a
2 ∗2 ∗¿ 2 ∗2
3+8 +6+1+ 90
2
4+100+ 5+4 Operar
2
2108 am
113 Aplicar la propiedad del exponente n
=am−n
2 a
−m 1
2
−5
Aplicar la propiedad del exponente a = m
a
1
Solucion
25
Ejercicio 4
( )
3 −5
2 2
2∗ 2
2
Realizar la siguiente operación : −5
23∗( 2−2 )
( )
3 −5
2
( )
2
2∗ 2 am
z
am∗z
2 Aplicar la propiedad del exponente =
−5 bn bn∗ z
2 ∗( 2 )
3 −2
2 −15
2 ∗2 m
a
2−10 Aplicar la propiedad del exponente n =a
m−n
−5 a
2 ∗( 2 )
3 −2
2 −15−(−10)
2 ∗2
−2 −5
Ley de signos y aplicar la propiedad del exponente(a ¿¿ m)n=am∗n ¿
2 ∗( 2 )
3
2 −15+10
2 ∗2
Aplicar la propiedad del exponente a m∗a n=a m+n
23∗210
2−5 m
2 a m−n
3+10 Operar y aplicar la propiedad del exponente n
=a
2 a
−3−13
2 Operar
−m 1
2
−16
Aplicar la propiedad del exponente a = m
a
1
solución
216
Ejercicio 5
2 −3
(6 a ¿ ¿−3 b )
Realizar la siguiente operación : −4
¿
(2 a∗b)
2 −3
(6 a ¿ ¿−3 b )
−4
¿ Aplicar la propiedad del exponente(a ¿¿ m)n=am∗n ¿
(2 a∗b)
−3 −3∗−3 2∗−3
(3∗2) a b
Ley de signos y operar
(2) a ∗b−4
−4 −4
(3)−3 (2)−3 a9 b−6 am m−n

−4 −4 −4 Aplicar la propiedad del exponente n =a
(2) a ∗b a
(3)−3 (2)−3−(−4) a9 −(−4 ) b−6−(−4) Ley de signos y aplicar la propiedad del exponente
m n m+n
a ∗a =a
( 2 )1 a 13
3 solución
( 3 ) b2
Ejercicio 6
5
(−x 2 y ) ( y )3
Simplificarla expresión : 2 3 2
( y ) (−x) ( y )
5
(−x 2 y ) ( y )3
2 3 2
Aplicar propiedad del exponente (a∗b)m =am∗bm
( y ) (−x) ( y )
−x 10 y 5 ( y)3 m n m+n
2 3 2 Aplicar la propiedad del exponente a ∗a =a
( y ) (−x) ( y )
10 8
−x y am
4 3 Aplicar la propiedad del exponente n
=am−n
( y ) (−x ) a
10−(−3) 8−4
−x y Operar
−x 13 y 4 solución
Ejercicio 7
2
Simplificarla expresión: ( x −2 z ) (x 2 z 3)−3
−m 1
( x−2 z ) ( x2 z 3)−3 Aplicar la ley del exponente a = m
2
a
2
( x−2 z )
2 3 3
Aplicar la ley del exponente (a∗b)m =am∗bm
(x z )
−4 2 m
x z a m−n
6 9 Aplicar la ley del exponente n
=a
x z a
−4 −6 2−9
x z Operar
−m 1
x
−10 −7
z Aplicar la ley del exponente a =
am
1
10 7 solución
x z
Ejercicio 8
( )
−3
2 3
∗2
32
Simplificarla expresión:
32
( )
−3
2 3
() ()
2
∗2 a −m
b m
3 Aplicar la ley del exponente =
2
b a
3
( )
3
32
( )
m z
∗23 a a
m∗z
2 Aplicar la ley del exponente n = n∗ z
2 b b
3
6
3
3
∗23 am m−n
2 Aplicar la ley del exponente n =a
a
32
6−2 3−3
3 2 Operar
0
3 4 20 Aplicar la ley del exponente (a) =1 y operar
81∗1 solución
Ejercicio 9
4 −2
Simplificar al expresion: ( 10 x ) ( y)
−3
−m 1
( 10 x 4 ) ( y)−3Aplicar la ley del exponente a = m
−2
a
1
4 2 Aplicar la propiedad del exponente(a ¿¿ m)n=am∗n ¿
( 10 x ) ( y) 3
1
8 3 solución
100 x ( y )
Ejercicio 10
Simplificar al expresion:¿
am a
()
m
¿ Aplicar la ley del exponente =
bm b
am m−n
¿Simplificar y Aplicar la ley del exponente n
=a
a
¿ Operar y aplicar la propiedad del exponente(a ¿¿ m)n=am∗n ¿
−8
( 2 x 1 y3 z0 ) Aplicar la ley del exponente (a)0 =1
1 −m 1
8 Aplicar la ley del exponente a =
( 2 x y ∗1 )
1 3
am
1
8 Aplicar la ley del exponente (a∗b)m =am∗bm
( 2 x y 3∗1 )
1
1
8 24 solución
256 x y
2.2 Operaciones con radicales
Ejercicio1
Realizar la siguiente operacion : √

2
8a b
+3 √ 2 a
√ 4 ab
√ 8 a2 b +3 √ 2 a Aplicar la ley del radical √ a =
√ 4 ab √b √ a
b
√
2
8a b
+3 √ 2 a Simplificar términos semejantes
4 ab
√ 2 a+3 √ 2a Reducir términos semejantes
5 √ 2 a solución
Ejercicio 2
1
2
√ 36 x y
8
Realizar la siguiente operacion : ∗3 √ xy

1
4
√ 4 x y 5
1
2
√36 x y 8
∗3 √ xy Técnica de sándwich o medios y extremos
1
4
√4 x y 5
4
2
√ 36 x y ∗√ 4 x y ∗3 √ xy Aplicar la ley del radical √n a∗√n b= √n a∗b
8 5
4∗3
2
√ 8 5
36 x y 4 x y xy Aplicar ley de los exponentes y simplificar
6 √ 36 x y Aplicar la ley del radical √n a∗b=√n a∗√n b

3 14
6 √ 36 √ x 3∗√ y14 Simplificar y aplicar ley de los exponentes

36 x √ x∗y solución
7
Ejercicio 3
2 x √x y
8 1
+3 x ( xy ) + x √ xy
2
Realizar la siguiente operacion :
√ y7
2 x √ x y8
1
1
+3 x ( xy ) + x √ xy Aplicar la ley del radical (a) 2 = √n a
2
√ y7
2 x √x y
+3 x √ xy + x √ xy Aplicar la ley del radical √ a =
√
8
a
y ley de los exponentes
√y 7
√b b
2 x √ xy +3 x √ xy+ x √ xy Reducir términos semejantes

6 x √ xy solución
Ejercicio 4
Realizar la siguiente operacion :3 a b ∗¿ 2 √3 a b ¿ √ 2 3 4 4
√
3 a b ∗¿2 √ 3 a b ¿ Realizar el índice común entre los radicales
2 3 4 4
4
√ √
4 4 2
3 ( a2 b3 ) ∗2 ( 3 a2 b3 ) Aplicar ley del radical √ a∗√ b= √ a∗b y simplificar
n n n
6 √ (a b ) (3 a b )
4 2 3 4 3 2
2
Aplicar ley de los exponentes
6 √ a b ∗9 a b Simplificar
4 8 12 4 6
6 √ a b solución
4 12 18
Ejercicio 5
Realizar la siguiente operacion :22 x 4 y 3∗¿ 2 √ x 4 y −√ x 20 y11 ¿ √ 3 6
2
2
√x 4
y ∗¿2 √ x y−√ x y ¿Realizar el índice común entre los radicales
3 3 4 6 20 11
2 √( x y ) ∗2 √( x y ) − √ x
26 4 3 3 6 4 2 6 20
y Aplicar ley del radical √ a∗√ b= √ a∗b y simplificar
11 n n n
2 2 √ ( x y ) ( x y ) −√ x y
6 3 3 2 6
2 4 4 20 11
22 2 √ x 12 y 9 x 8 y 2−√ x 20 y 11 Simplificar
6 6
8 √ x 20 y 11−√ x20 y 11 Reducir términos semejantes

6 6
7 √ x y solución
6 20 11
Ejercicio 6
Realizar la siguiente operacion :2

2 √x 4
y ∗¿ 2 √ x y
3 3 4
¿
√6 x 20 y 11
22 √x 4
y ∗¿ 2 √ x y
3 3 4
¿ Realizar el índice común entre los radicales en el numerador
√6 x20 y 11
2
26
√(x 4 3
y ) ∗2 ( x y )
3 4
√
6 2
Aplicar ley del radical √n a∗√n b= √n a∗b y simplificar

√x
6 20
y
11
√
6
2 2 ( x y ) (x y)
2 4 3 4 3 2

√6 x 20 y 11
2 2 √x y
2 6 20 11
Simplificar
√6 x 20 y 11
2
2 2 Operar
8 solución
Ejercicio 7
Realizar la siguiente operacion :

√3 x 2
3
√3 x
√3 x 2 Sacar el índice común
3
√3 x
√6 (3 x¿¿ 2)3 ¿ Aplicar laley delradical √ a =
6
√¿ ¿ ¿ √b √ a
b
√
3
6 (3 x¿¿ 2)
¿ ¿ Aplicar ley de los exponentes
¿¿
√
6 27 x 6 Simplificar
9¿¿
¿
√6 3 x 4 solución
Ejercicio 7
Realizar la siguiente operacion : √ √√ a √ b+ √√ a √ b

3 6 3 6 3
√ √ √ a √b+ √ √a √ b Reducir términos semejantes

3 6 3 6 3
√ 2 √√ a √ b Aplicar ley del radical √ a∗b=√ a∗√b

3 6 3 n n n
√ 2∗√√ √ a √ b Aplicar la ley del radical √ √ a= √ a

3 3 6 3 m n m∗n
√ 2∗ √ √ a √b Aplicar ley del radical √ a∗b=√ a∗√b

3 18 3 n n n
√3 2∗54√ a 18√b solución
Ejercicio 8
(√ ) (√ )
3 3
√
6
Realizar la siguiente operacion : 6
a 3 √a
−2 6
6
3
√b √b
(√ )
3
√
6
− 6
a 3
Reducir términos semejantes
√b
( √ √√ )
3
6
3 a Aplicar ley del radical √n am =a n
m
− 6
b
( )
6 1 3
− ( √6 ) 3 Aplicar ley del exponente
a
√b
3
√6 a
−( 6 ) 3 Simplificar y aplicar ley del radical
√b
−
√
6 a
b
solución
Ejercicio 9
√ √
3
√ a √b
Realizar la siguiente operacion : 3 3
√√ a ∗6 √b
6 3
3
√a √b √a
√b 3
√a
2
√√ √
3
√a√b
3 √ √a ∗6 √ b Realizar medios y extremos
6 3
3 3
√ a √b √a
√b 3
√a
2
√
2∗√ √3 a 6 √3 a √ b∗ √3 a Simplificar
6
3
∗
√3 a √ b∗b √ b∗√3 a
√ 2∗√ √ a 6 3 Aplicar ley del radical n

6 3
∗√ √ a √ a∗√n b= √n a∗b
3
3
√a √ b∗b
√ 2∗√ √ a∗a Aplicar la ley del radical m n

6 3
3
3 √ √ a=m∗n√ a
√ a √ b∗b
√ 2∗ √a
18 2
3
Sacar el mínimo
√a √ b∗b
3
√ 2∗ √ a 2
18
3
Introducir el factor b dentro de la raíz
√6 a 2 √6 b2∗b
√ 2∗ √ a
18 2
3
Aplicar la ley del radical m√ √n a=m∗n√ a
√a
6 2
b ∗b
3 6
√3 2∗ √ a2 solución
54
√a
18 2 3 6
b ∗b
2.3 ECUACIONES DE PRIMER GRADO
Ejercicio 1
x 7x 2x 1x
Resolver la ecuacion: + = −
4 4 x x
x 7x 2 1
+ = − Suma de fracciones homogéneas
4 4 x 1
8x x
= Simplificar
4 x
2 x=1 Despejar el factor 2
1
x=
2
Ejercicio 2
Resolver la ecuación: 5 x+ 6 – 4 x=−4 +3 x – 8
5 x+ 6 – 4 x=−4 +3 x – 8 Transposición de términos semejantes
5 x – 4 x−3 x=−8−4−6 Reducción de términos semejantes
−2 x=−18 Despejar el factor -2
−18
x= Aplicar ley de signos y dividir
−2
x=9 Solución
Resolver la ecuación5(2 x +3)– 4 x=−4+ 3( x – 4)

5(2 x +3)– 4 x=−4+3 (x – 4) Aplicar la propiedad distributiva para la multiplicación
10 x+15 – 4 x=−4+ 3 x – 12 Transposición de términos
10 x – 4 x – 3 x=−15 – 4 – 12 Reducción de términos semejantes
3 x=−31 Despejar el factor 3
−31
x= Solución
3
Ejercicio 3
x
Resolver la ecuación5 ( x+ 2 )=1+
2
x
5 ( x+ 2 )=1+ Aplicar la propiedad distributiva para la multiplicación
2
x
5 x+ 10=1+ Multiplicar a ambos miembros de la ecuacion por el factor 2
2
2x
10 x+ 20=2+ Transposición de términos
2
2x
10 x− =2−20 Simplificación y reducción de términos semejantes
2
−18
x= Dividir
9
x=−2 Solución
Ejercicio 4
x 2x
Resolver la ecuacion: + =2(x−5)
2 3
x 2x
+ =2(x−5) Aplicar la propiedad distributiva para la multiplicación
2 3
x 2x
+ =2 x −10 Para el primer miembro de la ecuación, realizar m.c.m
2 3
3x+4 x
=2 x−10 Despejar el factor 6
6
3 x+ 4 x=6 (2 x−10) Aplicar la propiedad distributiva para la multiplicación
3 x+ 4 x=12 x−60 Transposición de términos
3 x+ 4 x−12 x=−60 Reducción de términos semejantes
−5 x=−60 Despejar el factor 5
−60
x= Ley de los signos y dividir
−5
x=12 Solución
Ejercicio 5
2
Resolver la ecuación:( x+ 4) =x ( x −14 ) +5
(x +4 )2 =x ( x−14 )+ 5 Aplicar la propiedad distributiva para la multiplicación
2 2
(x +4 ) =x −14 x+ 5 Resolver el binomio al cuadrado
2 2
x + 8 x+16=x −14 x +5 Transposición de términos
2 2
x −x + 8 x+14 x =5−16 Reducción de términos semejantes
−11
x= Dividir
22
−1
x= Solución
2
Ejercicio 6
( x+6 )5 2
Resolver la ecuación : 3
=( x+6 ) + 3 x −3
( x+6 )
( x+6 )5 2
3
=(x +6) +3 x −3 Aplicar propiedad de los exponentes
( x+6 )
2 2
(x +6) =( x+6) +3 x−3 Transposición de términos
2 2
(x +6) −( x +6 ) −3 x=−3Simplificar términos semejantes
−3 x=−3 Despejar el factor -3
−3
x= Ley de signos y dividir
−3
x=1 Solución
ejercicio 7
( )
2
Resolver la ecuaci ó n : √
x−3 x∗√ x−3 x
=−4 x+2
x
( )
2
√ x−3 x∗√ x −3 x =−4 x +2 Aplicar propiedad de la radiación y exponencial
x
2
( √ ( x−3 x ) (x −3 x ))
=−4 x+2 Propiedad de los exponentes
x2
2
( x−3 x)
=−4 x +2 Realizar el binomio al cuadrado
x2
x2 −6 x2 +9 x 2
=−4 x+2 En el primer miembro reducir términos semejantes y dividir
x2
4=−4 x +2 Transposición de términos
4−2=−4 x Reducción de términos semejantes
2=−4 x Despejar el factor -4
2
x= Simplificar
−4
−1
x= Solución
2
Ejercicio 8
√( ) ( ) ( √( ))
2 2 1
x−1 x+1 4 x−1 2
Resolver la ecuaci ó n : ∗ =
x+ 1 x−1 3 x +1
√( ) ( ) (√( ))
2 2 1
x−1 x +1 4 x−1 2
∗ = Aplicar propiedad de los exponentes
x +1 x−1 3 x +1
√( ) ( √(
2
x−1
∗x+1
))
1
x+1 4 x−1 2 Simplificar y aplicar propiedades de la radiación
=
x−1 3 x+ 1
√ (1) =2
(√ 43xx−1
4
+1 )
Aplicar propiedad de la radicación
1= (√ 43 x−1
4
x+ 1 )
Elevar a ambos miembros a la cuarta
(1)4=¿ Aplicar propiedad de los exponentes
4 x−1
1= Multiplicar a ambos miembros por 3x+1
3 x +1
3 x+ 1=4 x−1 Transposición de términos
3 x−4 x=−1−1 Reducción de términos semejantes
−x=−2 Multiplicar por (-1) a toda la ecuacion
x=2 Solución
Ejercicio 8
2
−1
∗1
¿ 2 ( x−1 )( x−1 )
Resolver la ecuaci ó n :(( √ x −2 x+ 1 ) ¿
2 24 −23
x x )= −( x¿ ¿ 4−1) ¿ ¿
3 √( x−1 ) ∗( x−1 )−1
√( x +1 )
1
1
∗1
( √ x −2 x +1 )
2 2
x 24∗1 ( x−1 )( x−1 ) √(x +1)
−( x¿ ¿ 4−1) ¿ Aplicar propiedad de
2
( ¿)¿ =
3 x 23
√(x−1)∗( x−1)−12
√( x+1)
los exponentes
1
1
∗1
( √ x −2 x +1 )
2 2 22
x ∗1 ( x−1 ) ( x−1 ) √(x+1)
( ¿) ¿2= −( x ¿¿ 4−1) ¿
3 x23
√( x−1)∗1 Simplificar
√( x+1)
( x−1)1/ 2
1
1
∗1
( √ x 2−2 x +1 ) 2
1 2 ( x−1 )( x−1 ) √( x +1)
( x )¿¿ = −( x ¿¿ 4−1)¿ Medios y extremos en el
3 √( x−1)∗1
√(x +1)
1 /2
( x−1)
segundo miembro
1
1
∗1
( √ x −2 x +1 )
2 2
1 2 ( x−1 )( x−1 ) √ x−1 √ x +1 √ ( x+1) Aplicar
( x )¿¿ = −(x ¿¿ 4−1) ¿
3 √ x−1
propiedad de los exponentes y simplificar
1
∗1
√ x −2 x+1
2
2
x = ( x −1 )( x−1 ) ( x +1)−(x ¿¿ 3−1) ¿
Propiedad distributiva y factorizar
9
1
∗1
( x−1 ) 2 Reducir términos semejantes
x =(x ¿ ¿ 3−1)−(x ¿ ¿ 3−1)¿ ¿
9
1
∗1
( x−1 ) 2 Despejar el factor 9(x-1)
x =0
9
2
x =0 Aplicar raíz cuadrada a ambos miembros de la ecuación
x=0 Solución
2.4 INECUACIONES DE PRIMER GRADO
Resuelve la inecuación 2 ( x−3 ) ≤ 4 x +2
2 x−6 ≤ 4 x +2
2 x−4 x ≤ 2+ 6−2 x ≤ 8
8
x≥
−2
5 x−3 x−5 x +1
Resuelve la siguiente inecuación : + <
6 18 3
5 x−3 x−5 x +1
+ < Multiplicar ambos miembros por el factor 18
6 18 3
18 ( 5 x−3
6
+
18 )
x−5
<18 (
3 )
x+ 1
Propiedad distributiva y simplificar
3 ( 5 x−3 ) + x−5<6 ( x +1 ) Propiedad distributiva
15 x−9+ x−5< 6 x+ 6 Transposición de términos
15 x+ x −6 x< 6+9+¿ 5 Reducción de términos semejantes
20
×< Simplificar
10
x <20 solución
Resolver la siguiente inecuacion: 5 x−3 ( 3 x−( 3−2 x ) ¿ ≥2 ( 3 x−4 ( 5−x )
5 x−3 ( 3 x−( 3−2 x ) ¿ ≥ 2 ( 3 x −4 ( 5− x ) ¿ Propiedad distributiva y ley de signos
5 x−3 ( 3 x−3+2 x ) ≥ 2 ( 3 x−20+ 4 x ) Reducción de términos semejantes
5 x−3 ( 5 x−3 ) ≥2 ( 7 x−20 ) Propiedad distributiva
5 x−15 x+ 9≥ 14 x−40 Reducción de términos semejantes
−10 x+ 9 ≥14 x−40 Transposición de términos
−24 x ≥−49 El factor -24 pasa a dividir al otro miembro
−49 49
x≤ = solución
−24 24
3
Resolver la siguiente inecuacion: 2 x + >3 x−7
4
3
2 x+ > 3 x −7 Transposición de términos
4
3
2 x−3 x>−7− Reducción de términos semejantes
4
−31
−x > Multiplicar a toda la inecuación por -1
4
31
x< solución
4
3
Resolver la siguiente inecuacion: x + > 2 x−10
5
3
x + >2 x−10 Multiplicar y dividir a ambos miembros por 5
5
5 x +15 10 x−50
> Simplificar
5 5
5 x+ 15>10 x −50 Transposición de términos
−5 x>−65 Multiplicar a toda la por -1
5 x< 65 El factor 5 pasa a dividir
65
x< Simplificar
5
x <13 solución
Resolver la siguiente inecuacion:

4
5( ) 5x 3
x−1 + − >3 ( x−5 ) −
2 4 8
1
4
4
5 ( ) 5x 3 1
x −1 + − >3 ( x−5 )− Sacar el m.c.m en el primer miembro
2 4 8 4
5 ( 2
+
8)
4 2 x−1 10 x−3 1
> ( 3 x−15 ) − Propiedad distributiva
4
8 x−4 10 x−3 12 x−60−1

+ > Sacar el m.c.m de la inecuación
10 8 4
32 x−16+ 50 x−15 120 x−590

> Simplificar
40 40
32 x+50 x−120 x >−590+16+15 Transposición de términos
−38 x>−559 Multiplicar por -1 a toda la ecuacion

38 x< 559 El factor 38 pasa a dividir al otro miembro
559
x< solución
38
Realizar la siguiente inecuacion :

1
5( ) 2
( )x
x + + x >2 2− −x
3 2
1
5( )2
3
x
( )
x+ + x >2 2− −x Sacar el m.c.m em ambos miembros
2
5(
1 3 x +2
3 )
+ x >2
4−x
2 ( )
−x Propiedad distributiva y simplificar
3 x +2+ x
+ x > 4−x−x Reducción de términos semejantes
15
2 x +2+15 x
> 4−2 x Multiplicar a toda la ecuacion por el factor 15
15
18 x+ 2> 60−30 x Transposición de términos
18 x+ 30 x >60−2 Reducción de términos semejantes
48 x >58 El factor 48 pasa a dividir al otro miembro
58
x> solución
48
2x 2 x +2
Realizar la siguiente inecuacion : − ≤2−
9 3 6
2x 2 x+2
− ≤ 2− Multiplicar a toda la inecuacion por el factor 18
9 3 6
18∗2 x 18∗2 18∗x +2

− ≤ 18∗2− Simplificar
9 3 6
2∗2 x−6∗2 ≤ 18∗2−3∗( x +2 ) Propiedad distributiva
4 x−12≤ 36−3 x−6 Transposición de términos
4 x+3 x ≤36−6+12 Reducción de términos semejantes
7 x ≤ 42 El factor 7 pasa a dividir al otro miembro
42
x≤ solución
7
x−2 2 ( 1−2 x ) 4−( x+3 )
Realizar la siguiente inecuacion : + ≥
4 5 3
x−2 2 ( 1−2 x ) 4−( x +3 )

+ ≥ Multiplicar por 60 a toda la inecuación
4 5 3
x−2 2 (1−2 x ) 4−( x +3 )

60 ∙ +60 ∙ ≥ 60 ∙ Simplificar
4 5 3
15 ∙ ( x−2 )+12 ∙ [ 2 ( 1−2 x ) ] ≥ 20 ∙ [ 4−( x−3 ) ] Propiedad distributiva
15 x−30+24−48 x ≥ 80−20 x−60 Transposición de términos
15 x−48 x +20 x ≥ 80+30−24−60 Reducción de términos semejantes
−13 x ≥ 26 Multiplicar a toda la ecuacion por -1 y pasar el factor 13 a dividir
26
x≤ Simplificar
−13
x ≤−2 solución
Resolver la siguiente inecuacion: 4 [3 x−(1−6 x )]+ 8 x>−2−2[ 3(5−7 x)−9]
4 [3 x−(1−6 x)]+8 x >−2−2[3 (5−7 x )−9] Propiedad distributiva
12 x−4 +24 x+ 8 x>−2−30+ 42 x +18 Transposición de términos
12 x+24 x +8 x−42 x >−2−30+18+4 Reducción de términos semejantes
2 x>−10 El factor 2 pasa a dividir al otro miembro
−10
x> Simplificar
2
x >−5 solución
2.5 ECUACIONES E INECUACIONES CON VALOR

ABSOLUTO
Resolver la sigueinte ecuacion:|6−3 x|=9

|6−3 x|=9 Se forma dos ecuaciones
Ecuacion 1
6−3 x=9 Transposición de términos
−3 x=9−6 Reducción de términos semejantes
−3 x=3 Se divide a ambos miembros por el factor -3
3
x= Simplificar
−3
x=−1
Ecuacion 2
−(6−3 x )=9 Propiedad distributiva
−6+ 3 x=9 Transposición de términos
3 x=9+6 Reducción de términos semejantes
3 x=15 Se divide a ambos miembros por el factor 3
15
x= Simplificar
3
x=5
Soluciones: x=−1 y x =5
Resolver la sigueinte ecuacion:|3 x−1|=2 x+5
|3 x−1|=2 x +5 Se forma dos ecuaciones
Ecuacion 1
3 x−1=2 x +5 Transposición de términos
3 x−2 x=5+1 Reducción de términos semejantes
x=6
Ecuacion 2
−(3 x−1)=2 x +5 Propiedad distributiva
−3 x+ 1=2 x+5 Transposición de términos
−3 x−2 x=5−1 Reducción de términos semejantes
−5 x=4 Se divide a ambos miembros por el factor -5
−4
x=
5
4
Soluciones: x=6 y x=
5
| x +3x |=2
Resolver la sigueinte ecuacion:
| x+x 3|=2 Se forma dos ecuaciones

Ecuacion 1
x+3
=2 La variable x del denominador para al otro miembro a multiplicar
x
x +3=2 x Transposición de términos
x−2 x=−3 Reducción de términos semejantes
−x=−3 Multiplicar por -1
x=3
Ecuacion 2
−( x +3x )=2 Propiedad distributiva

−x−3
=2 La variable x del denominador para al otro miembro a multiplicar
x
−x−3=2 x Transposición de términos
−x−2 x=3 Reducción de términos semejantes
−3 x=3 Dividir a ambos miembros de la ecuacion por el factor -3
3
x= Simplificar
−3
x=−1
Soluciones: x=3 y x=−1
Resolver la sigueinte ecuacion:|3−2 y|=3 y −2
|3−2 y|=3 y−2 Se forma dos ecuaciones
Ecuacion 1
3−2 y =3 y−2 Transposición de términos
−2 y−3 y=−2−3 Reducción de términos semejantes
−5 y=−5 Multiplicar por -5 a ambos miembros de la ecuación
−5
y= Simplificar
−5
y=1
Ecuacion 2
−( 3−2 y )=3 y−2 Propiedad distributiva
−3+2 y=3 y −2 Transposición de términos
2 y−3 y=−2+ 3 Reducción de términos semejantes
− y=1 Multiplicar por -1
y=−1
Resolver la sigueinte ecuacion:|3−1x |= 62x

x 6x
= Se forma dos ecuaciones
3−1 2
Ecuacion 1
x 6x
= Simplificar termino y reducir términos semejantes
3−1 2
x
=3 x El factor 2 pasa a multiplicar
2
x=6 x Transposición de términos
x−6 x=0 Reducción de términos
−5 x=0 Dividir por -5 ambos miembros de la ecuacion
x=0
Ecuacion 2
−( 3−1x )= 62x Propiedad distributiva

−x 6 x
= Simplificar termino y reducir términos semejantes
3−1 2
−x
=3 x El factor 2 pasa a multiplicar
2
−x=6 x Transposición de términos
−x−6 x=0 Reducción de términos semejantes
−7 x=0 Multiplicar por -7 ambos miembros de la ecuacion
x=0
Soluciones x=0 y x=0
Resolver la siguiente inecuacion con valor absoluto:| x−5|≤ 3

|x−5|≤ 3 Aplicamos la propiedad k > 0 ;|x|< k ;−k < x <k
−3 ≤ x−5≤ 3 Resolver la inecuación tanto para la izquierda como para la derecha
−3+5 ≤ x ≤ 3+5 Reducir términos semejantes
2 ≤ x ≤8
solución xε [2,8]
Resolver la siguiente inecuacion con valor absoluto:|3 x −7|<5
|3 x−7|<5 Aplicamos la propiedad k > 0 ;|x|< k ;−k < x <k
−5 ≤ 3 x−7 ≤ 5 Resolver la inecuación tanto para la izquierda como para la derecha
−5+7 ≤ 3 x ≤ 5+7 Reducir términos semejantes
2 ≤3 x ≤12 El factor 3 pasa a dividir tanto para la izquierda como para la derecha
2
≤ x≤4
3
solución xε ( 23 , 4)
Resolver la siguiente inecuacion con valor absoluto:|3 x −7|<5
|x−5|>3Aplicamos la propiedad k > 0 ;|x|> k ; x> k o x ←k

x−5>3 Operar
x >8
x−5←3 Operar
x <2
Solucion x ∈ ¿−∞, 2[∪]8 , ∞ ¿
Resolver la siguiente inecuacion con valor absoluto:|3 x −1|<2 x
|3 x−1|<2 x Aplicamos la propiedad k > 0 ;|x|> k ; x> k o x ←k

3 x−1>2 x Transposición de términos
3 x−2 x>+1 Reducir términos semejantes
x >+1
3 x−1←2 x Transposición de términos
3 x+ 2 x <1 Operar
5 x< 1 El factor 5 para a dividir
1
x<
5
solución x ∈ ¿−∞, 1/5[∪]1 , ∞ ¿
Resolver la siguiente inecuacion con valor absoluto:| x−2|< x +4
|x−2|< x+ 4 Aplicamos la propiedad k > 0 ;|x|< k ;−k < x <k
−( x +4 ) < x−2< x +4 Propiedad distributiva en la primera inecuación
−x−4< x−2< x + 4 Resolver primero la parte izquierda de la ecuacion
−x−4< x−2 Transposición de términos
−4+2< x + x Reducir términos semejantes
−2<2 x Dividir ambos miembros por el factor 2
−1< x
x−2< x +4 Resolver para la parte derecha
x−2< x +4 Transposición de términos
−2−4< x−x Reducir términos semejantes
−6< 0 Siembre se cumple esto
solución x ∈ ¿−1 ,+ ∞¿
2.6 ECUACION DE LA RECTA FORMA GENERAL Y

EXPLICITA
Hallar la ecuación de la recta que pasa por el punto B (-1,0) y tiene pendiente -1.
Forma explicita
y− y1 =m ( x−x 1 )
y−0=−1 ( x+ 1 )
y=−x−1
Forma general
y− y1 =m ( x−x 1 )
y−0=−1 ( x+ 1 )
x +1+ y=0
Hallar la ecuación de la recta que pasa por el punto A (0,5) y tiene pendiente 3.
Forma explicita
y− y1 =m ( x−x 1 )
y−5=3 ( x−0 )
y−5=3 x
y=3 x +5
Forma general
y− y1 =m ( x−x 1 )
y−5=3 ( x−0 )
y−5=3 x
−3 x+ 5 y−5=0
3 x−5 y +5=0
Hallar la ecuación de la recta en su forma explícita y general que pasa por el punto
A (1,5) y tiene pendiente 2.
Ilustración Ecuacion de la recta

Forma explicita
y− y1 =m ( x−x 1 )
y−5=2 ( x−1 )
y−5=2 x−2
y=2 x +3
Forma general
y− y1 =m ( x−x 1 )
y−5=2 ( x−1 )
y−5=2 x−2
2 x− y +3=0
Hallar la ecuación de la recta cuya pendiente es -3 y cuya intersección con el eje y es -2.
Ilustración Ecuacion de la recta y su pendiente
Forma explicita
y− y1 =m ( x−x 1 )
y +2=−3 ( x−0 )
y +2=−3 x
y=−3 x −2
Forma general
y− y1 =m ( x−x 1 )
y +2=−3 ( x−0 )
y +2=−3 x
3 x+ y+ 2=0
Dados dos puntos A (-2,-3) y el B (4,1). Hallar la ecuación de la recta en su forma
explícita y general
Ilustración Ecuacion de recta
Forma explicita
x−x 1 y − y 1
=
x2 −x1 y 2− y 1
x+ 2 y +3
=
4+ 2 1+3
x+2 y +3
=
6 4
4 ( x+2 )=6 ( y +3 )
4 x+ 8=6 y +18
4 x 6 y 10 0
− − =
2 2 2 2
5−2 x
y=
−3
Forma general
x−x 1 y − y 1
=
x2 −x1 y 2− y 1
x+ 2 y +3
=
4+ 2 1+3
x+2 y +3
=
6 4
4 ( x+2 )=6 ( y +3 )
4 x+ 8=6 y +18
4 x 6 y 10 0
− − =
2 2 2 2
+2 x−3 y−5=0
Dado los puntos A(0,3) y B(4,0) hallar la ecuación de la recta en su forma explicita y
general

y 2− y 1
m=
x 2−x 1
0−3
m=
4−0
−3
m=
4
m=−0,75
x y
+ =1
a b
3x+4 y
=1
12
3 x+ 4=1 ( 12 )
3 x+ 4 y =12
Dada la ecuación de la recta y+12=-3(x-2) expresar en la forma Explícita, general
Ilustración 1 Ecuacion de la recta

Forma explicita
y +12=−3 ( x−2 )
y +12=−3 x +6
y +12−6=−3 x
y=−3 x −6
Formal general
y +12=−3 ( x−2 )
y +12=−3 x +6
y +12−6=−3 x
3 x+ y+ 6=0
Dada la ecuacion de la reta 5(x-2)+2=4(y+3) expresar en la forma explicita, general y
canonica
Forma explicita
5 ( x−2 ) +2=4 ( y +3 )
5 x−10+2=4 y +12
5 x−8−12=4 y
5 x−20=4 y
5 x−20
=y
4
5 x 20
− =y
4 4
5x
y= −5
4
Forma general
5 ( x−2 ) +2=4 ( y +3 )
5 x−10+2=4 y +12
5 x−8−12=4 y
5 x−20=4 y
5 x−4 y−20=0
x+2 6− y
Dada la ecuacion de la recta = Expresar en la forma explicita, general
2 3

Forma explicita
x+2 6− y
=
2 3
3 ( x+ 2 )=2 ( 6− y )
3 x+ 6=12−2 y
3 x+ 6−12=−2 y
3 x−6=−2 y
3x 6
− =y
−2 −2
−3 x
+3= y
2
−3 x
y= +3
2
Forma General
x+2 6− y
=
2 3
3 ( x+ 2 )=2 ( 6− y )
3 x+ 6=12−2 y
3 x+ 2 y +6−12=0
3 x−2 y−6=0
Determine la ecuación en la forma explícita y general de una recta cuya pendiente es -
7/2 y que pasa por el punto A (-2,6).

Forma explicita
y− y 1
m=
x−x 1
−7 y−6
=
2 x−(−2 )
−7 ( x +2 )=2 ( y−6 )
−7 x−14=2 y−12
−2 y=−12+7 x +14
7x
y= +1
2
Forma general
y− y 1
m=
x−x 1
−7 y−6
=
2 x−(−2 )
−7 ( x +2 )=2 ( y−6 )
−7 x−14=2 y−12
−7 x−2 y−14 +12=0
−7 x−2 y−2=0
7 x +2 y +2=0
2.7 Sistemas de ecuaciones de primer y segundo grado
2.7.1 Método de sustitución
{5 xx+−2yy=7=−7
x + y=7 Despejar y
x=7− y
Sustituir en la segunda ecuacion
5(7− y )−2 y=−7 Propiedad distributiva
35−5 y −2 y=−7 Transposición de términos
−7 y=−42 El factor -7 pasa a dividir en el otro miembro
−42
y= Simplificar y ley de signos
−7
y=6
Reemplazar en la ecuacion
x=7−6
x=1
Solución: x=1 y y =6
{53xx+− y=11
y=13
3 x+ y=11 Despejar y
y=11−3 x
5 x−(11−3 x)=13 Propiedad distributiva
5 x−11+3 x=13 Transposición de términos
5 x+ 3 x=13+ 11 Reducción de términos semejantes
8 x=24 El factor 8 pasa a dividir en el otro miembro
24
x= Simplificar y ley de signos
8
x=3
y=11−3(3)
y=2
Solución: x=3 y y=2
{5 xx+−2yy=7=−7
x + y=7 Despejar y
x=7− y
5(7− y )−2 y=−7 Propiedad distributiva
35−5 y −2 y=−7 Transposición de términos
−7 y=−42 El factor -7 pasa a dividir en el otro miembro
−42
−7
y=6
x=7−6
x=1
Solución: x=1 y y =6
{
x−5 y=6
3 x +2 y=1
5 x +2 y=1
x−5 y=6 Despejar y
x=6+ 5 y
3 ( 6+5 y ) +2 y=1 Propiedad distributiva
18+15 y +2 y=1 Transposición de términos
15 y +2 y=1−18 Reducción de términos semejantes
17 y=−17 El factor -7 pasa a dividir en el otro miembro
−17
17
y=1
x=6+ 5
x=10
5 x+ 2 y =1
5 x+ 2=1
−1
x=
5
Solución: No tiene solución
2.7.2 Método de reducción
{35xx−3
+7 y =23
y =9
Eliminamos la variable y
3 x+ 7 y=23(3)
Multiplicamos la primer ecuacion por 3 y la segunda ecuacion por 7
5 x −3 y=9(7)
9 x +21 y=69
35 x−21 y=63
44 x +0=132
44 x=132 Operamos
132
x=
44
x =3
Reemplazamos en cualquiera de las ecuaciones
5(3)−3 y =9 Transposición de términos
−3 y=9−15 Reducción de términos semejantes y el factor -3 pasa a dividir al otro
miembro
−6
−3
y=2
solución x=3 y y=2
{43x−3
x +2 y=7
y =−2
3 x +2 y=7 (3)
4 x−3 y=−2(2)
9 x+ 6 y=21
8 x−6 y =−4
17 x +0=17
17 x=17 Operamos
17
x=
17
x=1
4−3 y =−2 Transposición de términos
−3 y=−2−4 Reducción de términos semejantes y el factor -3 pasa a dividir al otro
miembro
−6
−3
y=2
solución x=1 y y =2
{35xx−3
+7 y =23
y =9
3 x+ 7 y=23(3)
5 x −3 y=9(7)
9 x +21 y=69
35 x−21 y=63
44 x +0=132
44 x=132 Operamos
132
x=
44
x =3
5(3)−3 y =9 Transposición de términos
−3 y=9−15 Reducción de términos semejantes y el factor -3 pasa a dividir al otro
miembro
−6
−3
y=2
solución x=3 y y=2
{
−x+ 3 y=3
3 x−2 y=5
5 x −3 y=9
−x +3 y=3(3)
3 x−2 y=5(1)
−3 x+ 9 y=9
3 x−2 y=5
0+7 y =14
7 y=14 Operamos
14
y=
7
y=2
−x +3(2)=3 Transposición de términos
−x=3−6 Reducción de términos semejantes y el factor -3 pasa a dividir al otro miembro
−x=−3 Multiplicar por -1 a toda la ecuacion
x=3
3 x−4=5
x=5+ 9
9
x= =3
3
solución x=3 y y=2
{
x−2 y =3
2 x +3 y=13
5 x +2 y=27
x−2 y =3(−2)
2 x+3 y =13(1)
−3 x+ 4 y =−6
2 x +3 y=13
0+7 y=7
Operamos
7
7 y=¿ y=
7
y =1
x−2(1)=3 Transposición de términos
x=3+2 Reducción de términos semejantes y el factor -3 pasa a dividir al otro miembro
x=5
2 x+3=13
10
x= =5
2
solución x=3 y y=2
2.7.3 Método de igualación
{23xx++34y=−1
y =0
Despejar x de las 2 ecuaciones
2 x+3 y =−1 Transposición de términos
2 x=−1−3 y El factor 2 pasa a dividir en el otro miembro
−1−3 y
x=
2
3 x+ 4 y =0 Transposición de términos
3 x=−4 y El factor 3 pasa a dividir en el otro miembro
−4 y
x=
3
Igualar ambas variables
x=x
−1−3 y −4 y
= Método de la mariposa
2 3
3∗(−1−3 y )=2∗(−4 y ) Propiedad distributiva
−3−9 y=−8 y transposición de términos
−9 y +8 y=3 Reducción de términos semejantes
− y=3 Multiplicar por -1 a toda la ecuacion
y=−3
−4∗(−3)
x= Simplificar y ley de signos
3
x=4
Solución: x=4 y y=−3
2.8 FUNCIONES CUADRÁTICAS
Calcular el vértice de las siguientes funciones cuadráticas.
2
 2 x −3 x +3
Identificar los coeficientes
a=2
b=−3
c=3
Aplicar la formula
−b
x=
2a
Reemplazar datos y calcular
−−3
x=
2 ( 2)
3
x=
4
Calculamos la segunda coordenada reemplazando la primera coordenada en la
función.
() () ()
2
3 3 3
f =2 −3 +3
4 4 4
f ( 34 )= 158
3 15
El vértice es de ( , )
4 8
 x 2−4 x−1
a=1
b=−4
c=−1
Aplicar la formula
−b
x=
2a
−−4
x=
2( 1)
x=2

función.
f ( 2 ) =( 2 )2−4 ( 2 )−1
f ( 2 ) =−5
El vértice es de: (2 ,−5)
2
 x −2 x+5
a=1
b=−2
c=5
Aplicar la formula
−b
x=
2a
−−2
x=
2 ( 1)
x=1

función.
2
f ( 1 ) =( 1 ) −2 ( 1 ) +5
f ( 2 ) =4
El vértice es de: (1,4)
2
 4 x −x+2
a=4
b=−1
c=2
Aplicar la formula
−b
x=
2a
−−1
x=
2( 4)
1
x=
8

función.
() () ()
2
1 1 1
f =4 − +2
8 8 8
f ( 18 )= 3116
1 31
El vértice es de: ( , )
8 16
2
 x + 2 x−1
a=1
b=2
c=−1
Aplicar la formula
−b
x=
2a
−2
x=
2( 1)
x=−1

función.
2
f (−1 ) =(−1 ) −2 (−1 )−1
f (−1 ) =−2
El vértice es de: (−1 ,−2)
2
 2 x −8 x−4
a=2
b=−8
c=−4
Aplicar la formula
−b
x=
2a
−−8
x=
2 ( 2)
x=2
función.
2
f ( 2 ) =2 ( 2 ) −8 ( 2 )−4
f ( 2 ) =−12
2
 x −4 x+2
a=1
b=−4
c=2
Aplicar la formula
−b
x=
2a
−−4
x=
2( 1)
x=2

función.
2
f ( 2 ) =( 2 ) −4 ( 2 )+ 2
f ( 2 ) =−2

2
 2 x −4 x +8
a=2
b=−4
c=8
Aplicar la formula
−b
x=
2a
−−4
x=
2( 2)
x=1

función.
2
f ( 1 ) =2 ( 1 ) −4 ( 1 ) +8
f ( 2 ) =6
El vértice es de: ( 1,6 )
2
 x + 10 x−5
a=1
b=10
c=−5
Aplicar la formula
−b
x=
2a
−10
x=
2 ( 1)
x=−5

función.
2
f ( 5 )=(−5 ) +10 (−5 )−5
f ( 5 )=−30
El vértice es de: (−5 ,−30 )
 2 x2 −4 x +10
a=2
b=−4
c=10
Aplicar la formula
−b
x=
2a
−−4
x=
2(2)
x=1

función.
2
f ( 1 ) =2 ( 1 ) −4 ( 1 ) +10
f ( 2 ) =8
El vértice es de: (1,8)
2.9 ECUACIONES CUADRÁTICAS COMPLETAS.
Resolver las siguientes ecuaciones cuadráticas.
1. x 2−3 x+ 2=0
Factorización
Factorizar la expresión
x 2−x−2 x+ 2=0
Factorizo la nueva expresión
x ( x−1 )−2 ( x −1 )=0
Sacar factor común y dividir en los casos posibles
(x−1)(x−2)=0
Resolver la ecuación
x 1−1=0
x 2−2=0
x 1=1
x 2=2
La solución es x 1=1 y x 2=2
2. x 2−3 x−10=0
Fórmula general
−b ± √ b −4 ac
2
x=
2a
a=1
b=−3
c=−10
Reemplazar los coeficientes en la fórmula
−(−3 ) ± √(−3 ) −4 ( 1 ) (−10 )

2
x=
2( 1)
Resolvemos la ecuación
3 ± √ 9+ 40
x=
2
3 ±7
x=
2
3+7
x 1=
2
10
x 1=
2
x 1=5
3−7
x 2=
2
x 2=−2
La solución es: x 1=5 x 2=−2
3. x 2+ 6 x+ 8=0
Fórmula general
−b ± √ b2−4 ac
x=
2a
a=1
b=6
c=8
−( 6 ) ± √( 6 ) −4 ( 1 )( 8 )
2
x=
2 (1 )
−6 ± √36−32
x=
2
−6 ± 2
x=
2
−6+2
x 1=
2
x 1=−2
−6−2
x 2=
2
x 2=−4
La solución es: x 1=−2 x 2=−4
4. x 2−3 x−4=0
Fórmula general
−b ± √ b2−4 ac
x=
2a
a=1
b=−3
c=−4
−(−3 ) ± √ (−3 ) −4 ( 1 ) (−4 )

2
x=
2 (1)
3 ± √ 9+16
x=
2
3 ±5
x=
2
3+5
x 1=
2
x 1=4
3−5
x 2=
2
x 2=−1
La solución es: x 1=−1 x2 =4
5. 3 x 2+ 9 x +6=0
Fórmula general
−b ± √ b −4 ac
2
x=
2a
a=3
b=9
c=6
−( 9 ) ± √( 9 ) −4 (3 )( 6 )
2
x=
2 (3 )
−9 ± √ 81−72
x=
6
−9 ± 3
x=
6
De acuerdo al signo± se comprende que tiene dos soluciones x 1 y x 2
−9+3
x 1=
6
x 1=−1
−9−3
x 2=
6
x 2=−2
La solución es: x 1=−1 x2 =−2
6. 4 x2 +8 x−12=0
Fórmula general
−b ± √ b −4 ac
2
x=
2a
a=4
b=8
c=−12
−( 8 ) ± √ ( 8 ) −4 ( 4 )(−12 )
2
x=
2( 4)
−8 ± √64 +192
x=
8
−8 ± 16
x=
8
De acuerdo al signo± se comprende que tiene dos soluciones x 1 y x 2
−8+16
x 1=
8
x 1=1
−8−16
x 2=
8
x 2=−3
La solución es: x 1=1 x 2=−3
7. 2 x2 +18 x−20=0
Factorización
2
x + 10 x−x −10=0
x ( x +10 ) −( x+10 )=0
( x +10)(x−1)=0
x 1+ 10=0
x 2−1=0
x 1=−10
x 2=1
La solución es x 1=−10 y x 2=1
8. x 2−2 x−15=0
Factorización
2
x + 3 x −5 x−15=0
x ( x +3 ) −5 ( x +3 ) =0
(x +3)(x−5)=0
x 1+ 3=0
x 2−5=0
x 1=−3
x 2=5
La solución es x 1=−3 y x2=5
9. x 2+ 7 x +12=0
Factorización
2
x + 4 x +3 x+ 12=0
x ( x + 4 ) +3( x + 4)=0
( x +4 )( x+3)=0
x 1+ 4=0
x 2+ 3=0
x 1=−4
x 2=−3
La solución es x 1=−4 y x 2=−3
10. x 2+ 15 x +56=0
Factorización
x 2+ 8 x+7 x +56=0
x ( x +8 )+7 ( x +8 ) =0

(x +8)(x+ 7)=0
x 1+ 8=0
x 2+ 7=0
x 1=−8
x 2=−7
La solución es x 1=−8 y x 2=−7
2.10 OPERACIONES CON VECTORES
Hallar la suma de vectores.
⃗
1. a⃗ =( 3 ; 5 ) b=(−2; 1)
Para sumar dos vectores numéricamente debemos sumar sus respectivas

coordenadas:
a⃗ + ⃗b=( 3+ (−2 ) ) ; ( 5+1 )
a⃗ + ⃗b=(1 ; 6)
⃗
2. a⃗ =( 4 ; 1 ) b=(7 ;−3)
coordenadas:
a⃗ + ⃗b=( 4+ ( 7 ) ) ; ( 1+(−3) )
a⃗ + ⃗b=(11 ;−2)
⃗
3. a⃗ =(−6 ; 2 ) b=(6 ;10)

coordenadas:
a⃗ + ⃗b=( −6+ ( 6 ) ) ; ( 2+10 )
a⃗ + ⃗b=(0 ; 12)
⃗
4. a⃗ =( 3 ; 3 ) b=(3 ;−4)

coordenadas:
a⃗ + ⃗b=( 3+ ( 2 ) ) ; ( 3+(−4) )
a⃗ + ⃗b=(6 ;−1)
⃗
5. a⃗ =( 33 ; 52 ) b=(−25; 18)

coordenadas:
a⃗ + ⃗b=( 33+ (−25 ) ) ; ( 52+ 18 )
a⃗ + ⃗b=(8 ; 70)
⃗
6. a⃗ =( 8 ; 2 ) b=(−1; 4)
Para sumar dos vectores numéricamente debemos restar sus respectivas

coordenadas:
a⃗ + ⃗b=( 8−(−1 ) ) ; ( 2−4 )

a⃗ + ⃗b=(9 ;−2)
Opuesto de b⃗
⃗
−b=(1 ,−4)
⃗
7. a⃗ =( 33 ;−55 ) b=(19 ;32)

coordenadas:
a⃗ + ⃗b=( 33−19 ) ; (−55−32 )
a⃗ + ⃗b=(14 ;−87)
Opuesto de b⃗
⃗
−b=(−19 ,−32)
⃗
8. a⃗ =( 50 ;−67 ) b=(−21; 65)
coordenadas:
a⃗ + ⃗b=( 50−(−21 ) ) ; (−67−65 )
a⃗ + ⃗b=(71 ;−132)
Opuesto de b⃗
⃗
−b=(21,−65)
⃗
9. a⃗ =( 3 ; 2 ) b=(−1;−4 )

coordenadas:
a⃗ + ⃗b=( 3−(−1 ) ) ; ¿
a⃗ + ⃗b=(4 ; 6)
Opuesto de b⃗
⃗
−b=(1,4 )
⃗
a⃗ =( 34 ; 28 ) b=(−91; 46)

coordenadas:
a⃗ + ⃗b=( 34− (−91 ) ) ; ( 28−46 )
a⃗ + ⃗b=(125 ;−22)
Opuesto de b⃗
⃗
−b=(91 ,−46)
⃗
10. a⃗ =( 17 ; 23 ) b=(30 ; 26)

coordenadas:
a⃗ + ⃗b=( 17−30 ) ; ( 23−26 )

a⃗ + ⃗b=(−13 ;−3)
Opuesto de b⃗
⃗
−b=(−30 ,−26)
2.11 CIRCULO UNITARIO
1. Demuestre que el punto x , y =( 3,5 )se encuentra en la circunferencia unitaria.
Recordar la ecuación del círculo unitario es x 2+ y 2=1
Reemplazamos las coordenadas en la ecuación y resolvemos.
2 2
x + y =1
( 3 )2 + ( 5 )2=1
9+25=1
34=1
Al observar la respuesta no se cumple la igualdad, por lo tanto, no se encuentra en la

circunferencia.
2. Demuestre que el punto x , y = ( 45 , 35 )se encuentra en la circunferencia unitaria.

2 2
x + y =1
()()
4 2 3 2
5
+
5
=1
16 9
+ =1
25 25
1=1
Al observar la respuesta se cumple la igualdad, por lo tanto, se encuentra en la

circunferencia
3. Demuestre que el punto x , y = ( √33 , √36 )se encuentra en la circunferencia

unitaria.
x 2+ y 2=1
(3) (3)
2 2
√ 3 + √ 6 =1
3 6
+ =1
9 9
1=1

circunferencia
4. Demuestre que el punto x , y = ( √758 , √358 )se encuentra en la circunferencia
unitaria.
2 2
x + y =1
( )( )
2 2
7 3
+ =1
√ 58 √ 58
49 9
+ =1
58 58
1=1
Al observar la respuesta no se cumple la igualdad, por lo tanto, no se encuentra en la

circunferencia
5. Demuestre que el punto x , y = ( √47 , 34 )se encuentra en la circunferencia unitaria.

2 2
x + y =1
( 4 ) ( 4)
2
√ 7 + 3 2 =1
7 9
+ =1
16 16
1=1
circunferencia
6. Demuestre que el punto x , y = ( √ 101

111 √ 111 )
,
10
se encuentra en la circunferencia
unitaria.
2 2
x + y =1
(√ ) (√ )
2 2
101 10
+ =1
111 111
101 10
+ =1
111 111
1=1

circunferencia
7. El punto ( 195 ; y )está en la circunferencia unitaria en el primer cuadrante.

Encuentre su coordenada y
Escribimos la ecuación del círculo unitario
2 2
x + y =1
Despejamos y
y= √ 1− x
2
Reemplazamos datos en la ecuación resultante
y= √ 1− x2
√ ( )
2
5
y= 1−
19
y=
√ 336
361
8. El punto x ;( 7
20)está en la circunferencia unitaria en el segundo cuadrante.
2 2
x + y =1
Despejamos x
x=√ 1− y
2
x=√ 1− y 2
√ ( )
2
7
x= 1−
20
x=
√ 351
400
Cambiamos de signo porque se encuentra en el segundo cuadrante
x=−
√ 351
400
(
9. El punto x ;−
8
11 )
está en la circunferencia unitaria en el tercer cuadrante.

2 2
x + y =1
Despejamos x
x=√ 1− y
2
x=√ 1− y 2
√ ( )
2
8
x= 1−
11
x=
√ 57
121
Cambiamos de signo porque se encuentra en el tercer cuadrante
x=−
√ 57
121
10. El punto ( 111 , y)está en la circunferencia unitaria en el cuarto cuadrante.

2 2
x + y =1
Despejamos x
y= √ 1− x2
y= √ 1− x2
√ ( )
2
1
y= 1−
11
y=
√ 10
11
Cambiamos de signo porque se encuentra en el cuarto cuadrante
y=−
√ 10
11
2.12 CIRCUNFERENCIA CON CENTRO R
Calcular el centro y radio de las siguientes circunferencias
1. x 2+ y 2+3 x−4 y−23=0
La ecuación de la circunferencia es x 2+ y 2+ Dx + Ey+ F=0
Encontrar los coeficientes
D=3
E=−4
F=−23
Aplicar la formula para calcular el centro
C= ( −D2 ,− E2 )
−3 −4
C=( ,− )
2 2
−3
C=( , 2)
2
Aplicar la formula para calcular el radio

1
r=
2
√ 2 2
D + E −4 F
1
r=
2
√ (3)2+(−4 )2−4 (−23)
r =5.40
2. x 2+ y 2+ 81 x−61 y−31=0
D=81
E=−61
F=−31
Aplicar la fórmula para calcular el centro
C= ( −D2 ,− E2 )
−81 −61
C=( ,− )
2 2
−81 61
C=( , )
2 2
Aplicar la fórmula para calcular el radio
1
r=
2
√ D2 + E2 −4 F
1
r=
2
√ (81)2 +(−61)2−4 (−31)
r =51.00
3. x 2+ y 2+ 8 x −6 y−3=0
D=8
E=−6
F=−3
C= ( −D2 ,− E2 )
−8 −6
C=( ,− )
2 2
C=(−4,3)
1
r=
2
√ D2 + E2 −4 F
1
r=
2
√ (8)2+(−6)2−4(−3)
r =5.29
4. x 2+ y 2−3 x−9 y−1=0
D=−3
E=−9
F=−1
C= ( −D2 ,− E2 )
−−3 −9
C=( ,− )
2 2
3 9
C=( , )
2 2
1
r=
2
√ D2 + E2 −4 F
1
r=
2
√ 2 2
(3) +(−9) −4(−1)
r =4,85
5. x 2+ y 2−x−2 y−1=0
D=−1
E=−2
F=−1
C= ( −D2 ,− E2 )
−−1 −2
C=( ,− )
2 2
1
C=( ,1)
2
1
r=
2
√ 2 2
D + E −4 F
1
r=
2
√(−1)2 +(−2)2 −4 (−1)
r =1.5
6. x 2+ y 2−9 x−4 y−11=0
D=−9
E=−4
F=−11

C= ( −D2 ,− E2 )
−−9 −4
C=( ,− )
2 2
9
C=( , 2)
2
1
r=
2
√ 2 2
D + E −4 F
1
r=
2
√(−9)2+(−4)2−4(−1)
r =5,94
7. x 2+ y 2+23 x−8 y+2=0
D=23
E=−8
F=2
C= ( −D2 ,− E2 )
−23 −8
C=( ,− )
2 2
−23
C=( , 4)
2
1
r=
2
√ 2 2
D + E −4 F
1
r=
2
√ 2 2
(23) +(−8) −4(2)
r =12,09
8. x 2+ y 2+ 61 x−21 y−2=0
D=61
E=−21
F=−2
C= ( −D2 ,− E2 )
−61 −21
C=( ,− )
2 2
−61 21
C=( , )
2 2
1
r=
2
√ D2 + E2 −4 F
1
r=
2
√ 2 2
(61) +(−21) −4 (−2)
r =32,29
9. x 2+ y 2+ x − y=0
D=1
E=−1
F=0
C= ( −D2 ,− E2 )
−−1 −1
C=( ,− )
2 2
1 1
C=( , )
2 2
1
r=
2
√ 2 2
D + E −4 F
1
r=
2
√(−1)2 +(−1)2 −4 (0)
r =0,71
10. x 2+ y 2+232 x−102 y=65
D=232
E=−102
F=−65
C= ( −D2 ,− E2 )
−232 −102
C=( ,− )
2 2
C=(−116,51)

1
r=
2
√ 2 2
D + E −4 F
1
r=
2
√ (232)2 +(−102)2−4 (−65)
r =126.97
2.13 PROBABILIDAD
1. Supongamos que las cotizaciones de las acciones de Telefónica y Sniace son

variables aleatorias independientes, y que la probabilidad de que un día
cualquiera suban es del 70% para ambas. ¿Cuál es la probabilidad de que
un día suba sólo una de ellas?
Sea p1 la probabilidad de que suba Telefónica y p2 la de que suba Sniace. La

probabilidad de que solo suba una de ellas será:
p1 ( 1− p2 ) + ( 1− p 2) p2
0,7∗0,3+0,3∗0,7
0,21+0,21=0,42
2. La probabilidad de cara de dos monedas son 0,4 y 0,7. Calcular la

probabilidad de que al lanzar las dos monedas salga sólo una cara. Repetir
el ejercicio considerando que las monedas están bien construidas.
Para que salga solo una cara ha de ocurrir una de las dos cosas siguientes: que la
primera moneda saque cara y la segunda cruz o viceversa:
P ( ( C ∩ X ) ∪ ( X ∩C ) )
0,4∗0,3+ 0,6∗0,7
0,54
Si las monedas están bien construidas las probabilidades de cara y cruz son iguales a
0,5; por tanto:
P ( ( C ∩ X ) ∪ ( X ∩C ) )
0,5∗0,5+0,5∗0,5
0,5
3. En un dado bien construido consideramos los sucesos A y B, tales que A es

la obtención de una puntuación mayor o igual que 4 y B la de 3 o 6.
Utilizando los teoremas del cálculo de probabilidades, determínese si: (a)
Los sucesos de A y B son disjuntos.
Si los sucesos de A y C son disjuntos, se verificará que; P ( A ∩ B )=0 .
Obtendremos el suceso intersección A ∩ B:
A ∩ B=( 4,5,6 ) ∩ ( 3,4 )=6
1
P ( A ∩ B )=P ( 6 )= ≠ 0
6
Por lo tanto, A y B no son distintos
4. La moneda de México, tiene 2 caras: águila y sello. ¿Cuál es la probabilidad

de obtener águila al lanzar una moneda?
Primero calculamos el número total de casos posibles que se dan al lanzar la

moneda. En este problema, son 2 casos posibles, se obtiene águila o se obtiene sello.
Ahora, calculamos el número de casos favorables. Si lanzamos la moneda, tenemos
1 caso de águila. Por lo tanto, la probabilidad de obtener águila sería:
número de casos favorables de águila

P ( águila )=
número total de casos posibles
1
P ( águila )= =0,5=50 %
2
Podemos colocar como respuesta: 0,5 o 50 %
5. ¿Cuál es la probabilidad de obtener un 5 al lanzar un dado
Primero calculamos el número total de casos posibles que se dan al lanzar un dado.
En este problema, son 6 casos posibles, ya que el dado puede arrojar 1,2,3,4,5 o 6
Ahora, calculamos el número de casos favorables. Si lanzamos un dado, tenemos 1

caso en el que se obtiene 5. Por lo tanto, la probabilidad de obtener un 5 sería:
número de casos favorables de 5 1

P ( 5 )= = =0,1667=16,67 %
número total de casos posibles 7
Podemos colocar como respuesta: 0,1667 o 16,67 %
6. Si se lanza una moneda de México al aire dos veces, ¿cuál es la probabilidad de

obtener al menos 1 águila?
Primero calculamos el número total de casos posibles. Los casos posibles del primer
y segundo lanzamiento son:
Águila – águila.
Águila – sello.
Sello – águila.
Sello – sello.
En total, tenemos 4 casos posibles.

Ahora calculamos el número de casos en los cuáles se obtiene al menos 1 águila.
Los casos son:
Águila – águila.
Águila – sello.
Sello – águila.
Es decir, tenemos 3 casos favorables. Por lo tanto, la probabilidad de obtener al

menos un águila es:
3
P ( al menos1 águila ) = =75 %
4
La respuesta sería: 0,75 o 75 %
7. Se extraen cinco cartas de una baraja de 52. Hallar la probabilidad de extraer:
a) 4 ases
b) 4 ases y un rey
a) Primero, el total de formas distintas que se pueden generar de 52 cartas, al

agruparlas de 5 en 5 son
5
C 52 =2598960
Ahora, de 4 ases formamos a un grupo (sin importar el orden) de 4, quedando una

4
forma C 4=1 , ocupando así 4 de las 5 posiciones. Y en la quinta posición podemos
colocar a cualquiera de las 48 cartas restantes C 146=48. Significa que la cantidad de
formas de extraer a 5 cartas donde 4 de ellas son ases, es C 44 C448 , por lo tanto, la
probabilidad queda:
48 1
P ( 4 ases )= =
2598960 54145
b) Para 4 ases solamente hay una posibilidad y para que se tenga rey hay cuatro
posibilidades. En otras palabras, multiplicamos las posibilidades de 4 ases por
las del rey C 44∗C 14 =1∗4=4
C 44∗C 14 1∗4 1
P ( 4 ases y 1rey )= = =
C 5
52
2598960 649740
8. Se lanzan tres dados. Encontrar la probabilidad de que:
a) Salga 6 en todos
Solamente existe una forma de que salga seis en todos (6,6,6), y si consideramos
que hay 63 =216 formas distintas en que pueden caer tres dados, entonces
P(6 ¿ ¿1 ∩6 2 ∩6 3)=1 /226 ¿
9. Busca la probabilidad de que, al echar un dado al aire, salga:
a) Un numero par
Para que sea par, se tienen las siguientes opciones: 2,4,6.
Significa que hay 3 formas de las 6 posibles, de esta manera la probabilidad queda
3 1
P ( X= par ) = =
6 2
10. Busca la probabilidad de que, al echar un dado al aire, salga:
a) Mayor que 4
En este caso los mayores que cuatro son 5 y 6, llevándonos a que la probabilidad es
2 1
P ( x> 4 )= =
6 3
2.14 TÉCNICA DE CONTEO
2.14.1 PRINCIPIO DE MULTIPLICACIÓN
1. Paula planea ir al cine con sus amigas, y para escoger la ropa que usará, separo 3
blusas y 2 faldas. ¿De cuantas maneras se puede vestir Paula?
En este caso, Paula debe tomar dos decisiones:
d 1 = Escoger entre 3 blusas = n
d 2 = Escoger entre 2 faldas = m
De esa forma Paula tiene n∗m decisiones a tomar o maneras diferentes de vestirse.
n∗m=3∗2=6 decisiones
2. Mario tenía mucha sed, así que fue a la panadería a comprar un jugo. Luis lo
atiende y le dice que tiene en dos tamaños: grande y pequeño; y cuatro sabores:
manzana, naranja, limón y uva. ¿De cuantas maneras puede Mario escoger el
jugo?
En el diagrama puede observarse que Mario tiene 8 maneras distintas para escoger
el jugo y que, al igual que en el principio multiplicativo, este resultado se obtiene
por la multiplicación den∗m. La única diferencia es que a través de este diagrama
puede saberse cómo son las maneras en que Mario escoge el jugo
3. Antonio quiere hacer un viaje, pero no decide a cuál destino; en la Agencia de

Turismo del Sur le ofrecen una promoción para viajar a New York o Las Vegas,
mientras que la Agencia de Turismo del Este le recomienda viajar a Francia,
Italia o España. ¿Cuántas alternativas de viajes diferentes le ofrecen Antonio?
Con la Agencia de Turismo del Sur Antonio tiene 2 alternativas (New York o Las
Vegas), mientras que con la Agencia de Turismo del Este tiene 3 opciones (Francia,
Italia o España). El número de alternativas diferentes es:
Número de alternativas
m+n=2+ 3=5 alternativas
4. Cuatro amigos quieren tomarse una fotografía y desean saber de cuántas formas
diferentes pueden ordenarse.
Se quiere conocer el conjunto de todas las formas posibles en que las 4 personas se
pueden colocar para tomarse la fotografía. Así, se tiene que:
.4 P4 =4 !=4∗3∗2∗1=24 formas diferentes }
5. En una sala de aula se tienen 10 puestos. Si para la clase asisten 4 estudiantes,

¿de cuántas maneras distintas los estudiantes pueden ocupar los puestos?
Se tiene que el número total del conjunto de sillas es 10, y de estas solo serán usadas
4. Se aplica la fórmula dada para determinar el número de permutaciones:
n!
.n P r =
( n−r ) !
10 !
.10 P 4=
( 10−4 ) !
10 !
.10 P 4=
6!
.10 P 4=5040 maneras de ocupar losopuestos
6. ¿Cuántas palabras diferentes de cuatro letras pueden ser formadas a partir de la

palabra “lobo”?
En este caso se tienen 4 elementos (letras) de los cuales dos de ellos son
exactamente iguales. Aplicando la fórmula dada, se sabe cuántas palabras diferentes
resultan:
n!
.n P r =
n1 !∗n2 !∗nr !
4!
.4 P 2 =
2 !∗1!∗1 !
.4 P2=12 palabras diferentes
7. Si una familia de 9 integrantes va de viaje y compra sus boletos con los puestos
consecutivos, ¿de cuántas formas diferentes pueden sentarse?
Se trata de 9 elementos que van a ocupar 9 asientos de forma consecutiva.
P9=9!
P9=9∗8∗7∗6∗5∗4∗3∗2∗1=362880 maneras diferentes de sentarse
8. Se tiene un equipo de béisbol con 14 integrantes. ¿De cuántas maneras se

pueden asignar 5 posiciones para un juego?
El conjunto está integrado por 14 elementos y se quiere asignar 5 posiciones

específicas; es decir, que el orden importa. Se aplica la fórmula de permutación
donde n elementos disponibles son tomados por partes de un conjunto que está
formado por r.
n!
.n P r =
( n−r ) !
14 !
.14 P5=
( 14−5 ) !
14 !
.14 P5=
9!
.14 P5=240240 maneras de asignar las 9 posiciones del juego

9. En una tienda venden 5 tipos diferentes de chocolate. ¿De cuántas formas
diferentes se pueden escoger 4 chocolates?
En este caso se tienen que escoger 4 chocolates de los 5 tipos que venden en la
tienda. El orden en que son elegidos no importa y, además, puede escogerse más de
dos veces un tipo de chocolate. Aplicando la formula, se tiene que:
n!
.n C r =
( n−r ) !
5!
.5 C 4 =
( 5−4 ) 4 !
5!
.5 C 4 =
1! 4 !
120
.5 C 4 = =5 maneras diferentes de escoger 4 chocolates
24
10. Cuatro amigos quieren tomarse una fotografía y desean saber de cuántas formas
diferentes pueden ordenarse.
Se quiere conocer el conjunto de todas las formas posibles en que las 4 personas se
pueden colocar para tomarse la fotografía. Así, se tiene que:
.4 C 4=4 !=24 formas diferentes
3 EJERCICIOS PARA SEGUNDO DE BACHILLERATO
3.1 DOMINIO Y RECORRIDO DE FUNCIONES
1. Analice el siguiente diagrama e indique cual es una función inyectiva

Respuesta: B y C son funciones inyectivas, cada par de elementos diferentes del
dominio poseen imágenes diferentes del rango.
2. En la función del ejemplo B, construye el diagrama sagital y determina el

Dominio y el rango de la función y luego determine si es o no una función
inyectiva
Respuesta: dom: f(x)={a,b,c}; rec: {1,2,4}
Es inyectiva ya que cada elemento de A tiene una imagen en B.
3. Determine si la función f(x)=3x-1 es inyectiva
f ( x )=f ( y )
3 x−1=3 y −1
3 x=3 y
x= y
Dom: (−∞,+ ∞)
Rec: : (−∞ ,+ ∞)
Respuesta: Se cumple la afirmación, ya que si dos imágenes son iguales las

preimágenes deben ser iguales, entonces la función es inyectiva.
4. Determina si la función f ( x )=x 2es inyectiva.
f ( x )=f ( y )
2 2
x =y
( x− y ) ( x+ y )=0
x=− y ; x= y
Dom: (−∞,+ ∞)
Rec: : ¿
Respuesta: No se cumple la afirmación, ya que, si dos imágenes son iguales, habrá

dos preimágenes una positiva y otra negativa con la misma imagen. Por ejemplo, si
reemplazamos dos elementos del dominio
x=2 e y =−2 , f (2)=22=4 , y f (−2)=−22=4 , podemos ver que tienen la misma
imagen, por lo tanto, no es una función inyectiva.
5. veamos si la función f(x)=4x-1 es inyectiva
f ( x )=f ( y )
4 x−1=4 y−1
4 x=4 y
x= y
Dom: (−∞,+ ∞)
Rec: : (−∞ ,+ ∞)
Respuesta: es una función inyectiva ya que cada uno de los elementos tiene una
imagen en el recorrido.
6. Determine mediante tabla de valores y grafica si la función es inyectiva
x f(x)= x 3−2 (x,y)

- -3 (-1,-3)
1
0 -2 (0.-2)
1 1 (1,1)
2 6 (2,6)
Dom: (−∞,+ ∞)
Rec: : (−∞ ,+ ∞)
7. Demuestre cuál de las siguientes funciones son inyectivas según su grafico y

ponga sus dominios.
a) f ( x )=e x
Dom: (−∞,+ ∞)
Rec: : (0 ,+ ∞)
b) f ( x )=x 4 + x
Dom: (−∞,+ ∞)
Rec: : (−0.48 ,+ ∞)
Respuesta: a es una función inyectiva ya se los elementos de salida tienen una sola
imagen en el codominio o recorrido y b no es una función inyectiva ya que tiene dos
elementos de llegada cada uno los elementos de salida.
8. Cual de los siguientes enunciados corresponde a una función inyectiva.
a) Una función es inyectiva cuando dados a ≠ b, entonces f (a) ≠ f (b),), es decir, Si

dos números del dominio son distintos, entonces sus imágenes son distintas.
b) Una función es inyectiva cuando dados a=b , entonces f (a) ≠ f (b),), es decir, Si
c) Una función es inyectiva cuando dados a ≠ b, entonces f ( a )=f (b),), es decir, Si
d) Una función no es inyectiva cuando dados a ≠ b , entonces f (a) ≠ f (b),), es decir,
Si dos números del dominio son distintos, entonces sus imágenes son distintas.
9. Demostrar que la función f ( x )=2 x +1 es inyectiva
f ( a )=f (b)
2 x+1=2 x +1
2 x=2 x
x=x
Dom: (−∞,+ ∞)
Rec: : (−∞ ,+ ∞)
10. Demostrar que la siguiente función f ( x )=x 4 −2 x2 no es inyectiva
f ( a )=f (b)
4 2 4 2
x −2 x =x −2 x
x 4 −2 x 2=0
Dom: (−∞,+ ∞)
Rec: : (−1 ,+∞ )
Respuesta: No es una función inyectiva ya que cada uno de los elementos tiene dos
imágenes en el recorrido y la función no cumple la igualdad.
3.2 FUNCIÓN INYECTIVA
1. Determinar si las siguientes funciones son inyectivas
f ( x )=2 x−1
Para empezar a resolver debemos recordar que:
f ( x 1 ) =f ( x 2 ) es decir que ; x 1=x 2
Primero encontremos
f ( x 1 ) =2 x 1−1
f ( x 2 ) =2 x 2−1
Ahora igualamos
2 x1 −1=2 x2 −1
2 x1 =2 x 2−1+1
2 x1 =2 x 2
2 x2
x 1=
2
x 1=x 2
2. Determinar si las siguientes funciones son inyectivas

2
f ( x )=x −x +2
Para empezar a resolver debemos recordar que:
f ( x 1 ) =f ( x 2 ) es decir que ; x 1=x 2
Primero encontremos
2
f ( x 1 ) =x1 −x+2
2
f ( x 2 ) =x2 −x+2
Igualamos los dos miembros:
2 2 2 2
x 1−x 1+ 2=x 2−x 2+ 2x 1−x 1=x 2−x 2+ 2−2
x 21−x 1−x 22+ x 2=0
( x 1 + x2 ) ( x 1−x 2 )−x 1 + x 2=0
( x 1 + x2 ) ( x 1−x 2 )−( x1−x 2 ) =0
( x 1−x 2 ) ( x 1+ x2−1)=0
x 1+ x2−1=0
x 1=−x 2+ 1
x1 ≠ x2
Respuesta: Como podemos observar que no son iguales entonces no es inyectiva y

podemos observar en la figura obtenida.
3. Verificar si la función f ( x )= √ 2 x+ 6corresponde a una inyectiva.
Para empezar la resolución debemos determinar el dominio de la función
Domf ( x )=2 x +6 ≥ 0
2 x ≥−6
6
x ≥−
2
x ≥−3
Domf ( x )=¿
Hacer la igualdad
f (a)=f (b)
√ 2 a+6=√ 2b+ 6
¿
2 a+6=2 b+6
2 a=2b
a=b
Respuesta: Entonces como podemos observar los dos son iguales, esto quiere decir
que si es inyectiva
4. Verificar si la función f ( x )=4 x−5 corresponde a una inyectiva.
f ( x )=4 x−5
Domf ( x )=R
Hacer la igualdad
f (a)=f (b)
4 a−5=4 b−5
4 a=4 b−5+5
4 a=4 b
a=b
que si es inyectiva
5. Veamos si la función f (x)=4 x−1 es inyectiva:
f ( x )=4 x +1
Domf ( x )=R
Hacer la igualdad
f (a)=f (b)
4 a+1=4 b+ 1
4 a=4 b +1−1
4 a=4 b
a=b
que si es inyectiva
SOBREYECTIVA
Analiza la sobreyectividad de las funciones f : R → R utilizando los métodos

algebraicos, gráfico y de análisis de valores.
1. f ( x )= √ 4+ x
Damos valores a x para poder graficar:
x f ( x )= √ 4+ x (x,y)
-2 √2 (-2,√ 2)
-1 √3 (-1,√ 3)
0 2 (0,2)
1 √5 (1,√ 5)
2 √6 (2,√ 6)
0=√ x
√ 0= √ 4+ x
x ≥−4
No es una función sobreyectiva, ya que no todos los números tienen una imagen
Rec: (−4 ,+∞ )
3
2. f ( x )=−4 x +
4
Para empezar damos valores a X para encontrar su grafica
x 3 (x,y)
f ( x )=−4 x +
4
-2 -34 (-2,-
8)
-1 -6 (-1,-
1)
0 -2 (0,0)
1 2 (1,1)
2 30 (2,8)
La función es sobreyectiva ya q su recorrido es todos los reales

Rec: (−∞ ,+∞ )
3. f ( x )=4 x 3−2
Para empezar, debemos dar valores a x para encontrar la grafica
x f ( x )=4 x 3−2 (x,y)

-2 35/4 (-
2,35/4)
-1 19/4 (-
1,19/4)
0 3/4 (0,3/4)
1 -13/4 (1,-
13/4)
2 -29/4 (2,-
29/4)
La función es sobreyectiva ya q su recorrido es todos los reales
La solución va a hacer Rec: (−∞ ,+∞ )
4. f ( x )=x 3
x f ( x )=x 3 (x,y)
-2 -8 (-2,-8)
-1 -1 (-1,-1)
0 0 (0,0)
1 1 (1,1)
2 8 (2,8)
Es sobreyectiva porque el dominio pertenece a los reales
Rec: Rec: (−∞ ,+∞ )
5. f ( x )= √ x
x f ( x )= √ x (x,y)
-2 no def no def
-1 no def no def
0 0 (0,0)
1 1 (1,1)
2 1,41 (2,1.41)
0=√ x
√ 0= √ x
x≥0
No es una función sobreyectiva, ya que no todos los números tienen una imagen
Rec: ( 0 ,+ ∞ )
BIYECTIVA
1. Demostremos geométricamente si la función f ( x )=x 3 +3es biyectiva
f ( x )=x 3 +3
f ( x 1 ) =f ( x 2 )
3 3
x 1+ 3=x 2 +3
x 31=x 32
x 1=x 2
la funcion es inyectiva
Para empezar, debemos dar valores a x para encontrar la grafic
x -3 -2 -1 0 1 2 3
x 3+ ¿3 -24 -5 2 3 4 11 30
(x,y) (- (- (- (0,3) (1,4) (2,11 (3,30)
3,- 2,- 1,2) )
24) 5)
 Recorrido: (−∞ ,+∞ )
 Es inyectiva, todos tienen una imagen
 Es sobreyectiva, el recorrido es todos los reales
 Es biyectiva
2. Demostrar que la siguiente función es biyectiva
f ( x )=−3 x +5
f ( x 1 ) =f ( x 2 )
−3 x 1+5=−3 x 2+ 5
3 x 1=3 x2
x 1=x 2
Debemos dar valores a x para encontrar la grafica
x f ( x )=−3 x +5 (x,y)
-2 1 (-2,1)
-1 8 (-1,8)
0 5 (0,5)
1 2 (1,2)
2 -1 (2,-1)
Rec: (−∞ ,+∞ )
La función es sobreyectiva
3. Dada la función g : ( 0,4 ] → (−1,15 ] , tal que g x =x 2−1 , determine si y es

biyectiva.
2
f ( x )=x −1
f ( x 1 ) =f ( x 2 )
2 2
x −1=x −1
x 1=x 2
x 1=x 2
x g x =x 2−1 (x,y)
-2 3 (-2,3)
-1 0 (-1,0)
0 -1 (0,-1)
1 0 (1,0)
2 3 (2,-3)
Rec: (−1 ,+∞ ) →enel rango de [ −1,15 ), es sobreyectiva
La función es biyectiva.
4. Determine la función f ( x )=x 2−2 es biyectiva
2
f ( x )=x −2
f ( x 1 ) =f ( x 2 )
2 2
x −2=x −2
x 21=x 22
x 1=± x2
la funcion no es inyectiva
x f (x)= x2−2 (x,y)

-2 2 (-2,2)
-1 -1 (-1,-1)
0 -2 (0,--2)
1 -1 (1,-1)
2 2 (2,-2)
Rec: (−2 , ∞ )
La función no es biyectiva.
5. Determine si la función f:[0,+ ∞ ¿ → [ 0 ,+ ∞ ) , tal que f ( x )=x 2 con el método

grafico
x f ( x)= x
2
(x,y)
0 0 (0,0)
1 1 (1,1)
2 4 (2,4)
 Recorrido: ¿
 Es inyectiva, todos tienen una imagen
 Es sobreyectiva, el recorrido es todos los reales
 Es biyectiva
FUNCIONES CRECIENTES Y DECRECIENTES
1. Determinar los intervalos de crecimiento y decrecimiento de la función y=x +2
Para empezar a conocer los intervalos debemos dar valores a x para obtener una
grafica
x y (x,y)
-3 -3+2=- (-3,-1)
1
-1 - (-1,1)
1+2=1
1 1+2=3 (1,3)
Obtenemos la siguiente gráfica:
 Para poder obtener la solución

debemos tomar en cuenta que cada vez la gráfica está creciendo
Solución: y =x+2 es siempre creciente es decir que decrece de (−∞ ,+∞ )

2. Determinar los intervalos de crecimiento y decrecimiento de la función y=x 2 +1
basándose en la siguiente grafica dada
Ahora debemos analizar la gráfica ya que nos está dando:
 Como podemos observar dando valores positivos la gráfica crece y con los
valores negativos son negativos decrece entonces la solución será
Solución:los intervalos donde crece es ( 0 ,+∞ ) y los intervalos que decrece es (−∞, 0)
1
3. Determinar los intervalos de crecimiento y decrecimiento de la función y=
x
basándose en la siguiente grafica dada:
1
x=+1 → y = =+1
+1
1
x=+2 → y = =+ 0,5
+2
Calculamos los intervalos de crecimiento y decreciente
Solución: (−∞; 0)∪ (0 ; ∞ )

4. Determinar los intervalos de crecimiento y decrecimiento de la función
2 3 4
12 x + 4 x −3 x
Para empezar, encontramos el dominio:
D x =(−∞ ,+ ∞)
R y =¿
Encontramos los intervalos:
Creciente : (−∞ ,−2 ] ∪ [ 0,4 ] Decreciente [−2,0 ] ∪ ¿
2
5. Determinar los intervalos de crecimiento y decrecimiento de la función x 3 :
Encontramos la gráfica
Dominio= (−∞,+ ∞)
Recorrido=¿
Los intervalos van a hacer:
Creciento : [ 0 ,+ ∞ ) Decrecre :¿
3.3 INVERSA DE UNA FUNCIÓN
1. Consideremos la función f ( x )=2 x +1encontrar la función inversa
Para empezar debemos sustituir f ( x ) por y
y=2 x +1
Ahora despejamos la variable x
y−1
x=
2
Como obtuvimos otra función debemos reemplazar x por y
x−1
g( x )=
2
Ahora solo definimos la inversa de esta función la cual va a hacer
−1 x−1
f (x)=
2
2 x−3
2. Encuentre la función inversa de la siguiente función f ( x )=
4
Para empezar, sustituimos f ( x ) por y
2 x−3
y=
4
Despejamos x
2 x−3
y=
4
4 y=2 x−3
4 y −3
=x
2
4 y−3
x=
2
Por último, sustituimos x por f −1 y y por x
−1 4 x −3
f =
2
x +3
3. Encuentre la función inversa de la siguiente función f ( x )=
x−2
x +3
y=
x−2
Despejamos x
x +3
y=
x−2
( x−2 ) y=x +3
xy−x=2 y +3
x ( y−1)=2 y +3
2 y +3
x=
y−1
−1 2 x +3
f =
x −1
4. Encuentre la función inversa de la siguiente función f ( x )= √3 x−1
y= √ x−1
3
Despejamos x
3
y =x−1
3
x= y +1

−1 3
f =x +1
5. consideremos la función f ( x )=2 x−3 encontrar la función inversa
Para empezar, debemos sustituir f ( x ) por y

y=2 x−3
2 x= y +3
y +3
x=
2
x+3
g( x )=
2
Ahora solo definimos la inversa de esta función la cual va hacer
−1 x +3
f (x)=
2
x+ 4
6. ¿Cuál es la función inversa de la función f ( x )= ?
2 x−5
Para empezar, debemos sustituir f ( x ) por y
x+4
y=
2 x−5
y (2 x−5)=x +4
2 xy−5 y=x +4
2 xy−x=5 y +4
x (2 y−1)=5 y+ 4
5 y+4
x=
2 y −1
5 x+ 4
g ( x )=
2 x−1
Ahora solo definimos la inversa de esta función la cual va a hacer
−1 5 x+ 4
f (x)=
2 x−1
7. Encuentre la función inversa de la siguiente función f ( x )= √ x−5
f ( x )= √ x−5
y= √ x−5
Despejamos x
2
y =x−5
2
x= y +5

−1 2
f = y +5
8. Dada la función f ( x )= 4√ 2 x+ 5 encuentra su función inversa.
f ( x )= √2 x+ 5
4
y= 4√2 x+ 5
Despejamos x
4
y =2 x +5
y 4 −5
x=
2
−1 x 4−5
f =
2
2 x+1
9. Calcular la inversa de la siguiente función f ( x)=
3

2 x+1
f ( x )=
3
2 x+1
y=
3
Despejamos x
3 y=2 x+ 1
3 y−1
=x
2
3 y−1
x=
2
−1 3 x−1
f =
2
1
10. Calcular la inversa de la siguiente función f ( x)=
3 x−2
1
f ( x )=
3 x−2
1
y=
3 x−2
Despejamos x
y (3 x−2)=1
3 xy−2 y=1
3 xy=1+2 y
1+2 y
x=
3y
2 y +1
x=
3y

−1 2 x +1
f =
3x
3.4 ECUACIONES EXPONENCIALES
Resolver las siguientes ecuaciones exponenciales
1) 22 x +1=4
Resolución
Ya que el número 4 puede escribirse como 22, podemos reescribir la ecuación como:

2 x +1 2
2 =2
Ya que tenemos base 2 en ambos miembros de la ecuación, podemos igualar las

potencias
2 x+1=2
Resolvemos la ecuación de primer grado que resultó
2 x=2−1
2 x=1
1
x=
2
2) 4 √ x +1−2√ x+1 +2=0
Resolución
Pasamos a la derecha al segundo término, descomponemos en factores al 4e

igualamos los exponentes
22 √ x+1 =2√ x+1+ 2
2 √ x +1= √ x +1+2
2 √ x +1− √ x +1=2
√ x+1=2
Elevamos en los dos miembros al cuadrado para eliminar la raíz
x +1=4
x=4−1=3
3) 4 x =16
Expresamos en base de 2 para poder igualar los exponentes
2x 4
2 =4
Igualamos los exponentes para resolver el valor de x
2 x=4
4
x= =2
2
4) 22 ( x+1)=64
Expresamos en base de 2 para poder igualar los exponentes
22 ( x+1)=26
Obtenemos una ecuación de primer grado:
4
2 ( x+1 ) =62 x+2=62 x=6−2 x= =2
2
5) 22−x −2x =−3
Con lo que podemos reescribir la ecuación como
4 x
x
−2 =−3
2
Como tenemos una exponencial dividiendo, multiplicamos toda la ecuación por ésta
y así desaparece el denominador:
x
2 ∗4
x
−2x∗2x =−3∗2 x
2
2 x∗4 −2x∗2 x =−3∗2x

x+ x x
4−2 =−3∗2
4−22 x =−3∗2x
Para resolver debemos hacer un cambio de variable llamamos

x 2 2x
t=2 → t =2
Sustituyendo
4−t 2=−3t
2
t −3 t−4=0
Usando la regla general obtenemos
t=
3 ± √ 25 3 ±5 4
2
=
2 −1 {
Por tanto, debe cumplirse
2 x =t=4 ,−1
La segunda no es posible por ser negativa.
Finalmente, deshacemos el cambio de variable:
2 x =t=4=222 x =22
x=2
√8
x+1 −x
6) 2∗ 3
=√ 3∗4 + 2
x 2x
Escribimos las raíces en forma de potencias:
√(2¿¿ 3)
x+1 −x
2∗ 3
=√3∗22 x +22 x ¿
2∗ √ 2− x=√3∗22 x +22 x
x+1
2∗
x+1
√ 2− x =√22 x ( 3+1)
2∗ √ 2− x =√22 x∗4
x+1
2∗ √ 2− x=√22 x∗22
x+1
2∗
x+1
√ 2− x =√22 x+2
−x 2 x+2
2∗2 x+1 =2 2
−x
+1
2 x+1 =2 x+1
Igualamos los exponentes:
−x
+1=x +1
x+1
−x+ x +1
=x +1
x +1
1
=x +1
x+1
(x +1)2 =1
1
x + 2 x +1=1
x 1+ 2 x=0
x ( x +2 )=0
La solución va a hacer:
x=0 , x=−2
7) 2 x+1+ 5∗2 x =28
Escribimos la exponencial como un producto:

x+1 x
2 + 5∗2 =28
x 1 x
2 2 +5∗2 =28
Podemos extraer factor común de2 x
2 x ( 2+5 )=28 7∗2x =28
28 x
2x= 2 =4
7
Como tenemos en bases iguales procedemos a igualar los exponentes
x 2
2 =2 x=2
8) 3 x =27
Podemos escribir 27 como la potencia. De este modo, la ecuación queda como

x 3
3 =3 x=3
9) √3 x−3=¿ √ 27 ¿
2 x−1
Transformamos las raíces en potencias de exponente fraccionario e igualamos los

exponentes
x−3 3
3 2 x−1 =3 2
x−3 3
=
2 x−1 2
Resolvemos la ecuación resultante
2 ( x−3 )=3 ( 2 x−1 )2 x−6=6 x−3
−4 x−3
−3
x=
4
10. 9∗27 x =27
Escribimos 9 y 27 como potencias de 3 y resolvemos:

x
9∗27 =27
Como tenemos en función de la misma base procedemos a igualar los exponentes

32∗33 x =3 3
3 x+2 3
3 =3
3 x+ 2=3
3 x=1
1
x=
3
3.5 ECUACIONES LOGARÍTMICAS
Resolver las siguientes ecuaciones logarítmicas
x
1. 2 log x=3+log
10
En el segundo miembro aplicamos la propiedad del logaritmo de un cociente
2 log x=3+log x−¿ log 10 ¿
Restamos en los dos miembros log x y teniedo en cuenta que el, log 10=1 tenemos:
logx=3−1
log x=2
Teniendo en cuenta la definición de logaritmo y que es un logaritmo decima

2
x=10 =x=100
2. log ( x 2−9 )−log ( x−3 )=log 3+ log 2 x
La resta de logaritmos es el logaritmo del cociente de sus argumentos y la suma de

logaritmos es el logaritmo del producto de sus argumentos:
log ( x 2−9
x−3 )=log (3∗2 x )Observad que el numerador de la fracción es el resultado de
una suma por diferencia:
x 2−9=( x−3 ) ( x−3 )
Por tanto, podemos simplificar la fracción:
x2 −9 ( x−3 ) ( x −3 )
= =x+ 3
x−3 x −3
La ecuación que queda es
log ( x +3 )=log 6 x
Igualamos los argumentos y resolvemos la ecuación:
x +3=6 x3=5 x
El coeficiente 5 pasa al otro lado dividiendo:
3
x=
5
La solución de la ecuación logarítmica es

3
x=
5
3. log x +log (x +3)=2 log (x +1)
En el primer miembro, aplicamos la propiedad de la suma y de los logaritmos:
log [ x ( x +3 ) ] =log (x +1)

2
Podemos eliminar los logs ya que tenemos en los dos miembros obteniendo:
x ( x +3 ) =( x +1)2
2 2
x + 3 x =x +2 x+1
x=1
4. 4 log ( 5x )+log ( 6254 )=2 log x

Resolución:
Aplicamos la propiedad del logaritmo de una potencia en los dos miembros
log ()
x 4
5
+ log
625
4
=log x2 ( )
Realizamos la propiedad del logaritmo de un producto
( )
4
x
∗625
625
log =¿ log x 2 ¿
4
Operando obtenemos
( )
4
x 2
log =¿ log x ¿
4
Eliminando los log
x4
=x 2
4
4 2
x −4 x =0
x ( x −4 ) =0
2 2
2
x ( x +2 ) ( x −2 )=0
x 1=0 , x 2=−2 , x 3=2
5. 2 log x−2 log ( x +1 )=0
Resolución:
Pasamos log ( x +1 ) al segundo miembro y aplicamos la propiedad de potencia en

ambos miembros
2 log x=2 log ( x +1 )
2 2
log x =log ( x +1 )
Eliminamos los logs con la propiedad inyectiva
2 2 2 2
x =( x +1 ) x −( x +1 ) =0
( x−x−1 ) ( x+ x +1 ) =0
Respuesta: la ecuación no tiene solución.
6. log ( 25−x 3 )−3 log ( 4−x )=0
Pasamos el segundo sumando al 2º miembro y aplicamos la propiedad del logaritmo

de una potencia
log ( 25−x 3 )=3 log ( 4−x )
log ( 25−x )=log ( 4−x )

3 3
Aplicamos la inyectividad de los logaritmos y desarrollamos las operaciones

3 3
25−x =( 4−x )
3 2 3
25−x =64−48 x +12 x −x
Resolvemos la ecuación mediante la formula general:
−b ± √ b −4 ac
2
X 1,2=
2a
48 ± √ 2304−1872
X 1,2=
2(12)
48 ± √ 144∗3
X 1,2=
24
48 ± 12 √3
X 1,2=
24
X 1,2=2 ± √
3
2
7. log ( 4 x−1 )−log ( x−2 ) =log 5
Al escribir la resta de logaritmos como un único logaritmo, tenemos una igualdad

entre logaritmos y, por tanto, podemos igualar sus argumentos:
log ( 4 x−1 )−log ( x−2 ) =log 5
log ( 4x−2
x−1
)=log 5
4 x−1
=5
x−2
4 x−1=5 x−10
x=9
8. 4 log x=2 log x + log 4+2
Los coeficientes 4 y 2 pueden entrar dentro de los logaritmos como exponentes; el 2

de la derecha lo escribimos como log (100) :
4 log x=2 log x + log 4+2
4 2
log x =log x + log 4+ log 100
4 2
log x −log 4=log x + log 100
( )
4
x 2
log =¿ log (100 ¿ x )¿ ¿
4
x4 2
=100 x
4
4 2
x =400 x
x ( x −400 )=0
2 2
2 2
x =0 , x =400 x=0 , x=± 20
De las tres posibles soluciones, la única que es solución de la ecuación logarítmica

es x=20 porque las otras hacen que los argumentos sean negativos ó 0.
2
log (16−x )
9. =2
log ( 3 x−4 )
Pasamos el logaritmo del denominador multiplicando al otro lado, elevamos al

cuadrado su argumento e igualamos los argumentos:
log ( 16−x )=2 log ( 3 x −4 )log ( 16−x )=log ⁡(3 x−4)

2 2 2
16−x 2=⁡(3 x−4)2
16−x 2=9 x 2+16−24 x

2
10 x −24 x=0
x ( 10 x−24 )=0
24 12
x=0 , x= =
10 5
10. log ( 10x )=2−2 log x

Escribimos 2 como log 100, introducimos el otro 2 en el argumento y operamos un
poco
log ( 10x )=2−2 log x

log ( 10x )=log 100−log x 2
log ( 10x )+ log x =log 100

2
( )
2
10 x
log =log 100
x
10 x 2
=100
x
2
10 x =100 x
x ( 10 x−100 ) =0
100
x=0 , x= =10
10
La única solución de la ecuación logarítmica es 10
3.6 INECUACIONES EXPONENCIALES
Resolver los siguientes ejercicios sobre inecuaciones exponenciales.
1. 2 x+1 ≥ 8
Empezamos dejando en base de 2 para poder resolver la inecuación

x+1 3
2 ≥2
Despejamos los exponentes
x +1≥ 3
x ≥ 3−1
x≥2
Solución=x ∈ [ 2; ∞ )
2. 52 x+1 ≤ 54 x−2
Como observamos tenemos en base 5 podemos despejar los exponentes
2 x+1 ≤ 4 x−2
2 x−4 x ≤−2−1
−2 x ≤−3
3
x≤
2
Solución=x ∈ −∞; ( 3
2 ]
2 2
3. 32 x +x ≥32 x −3
Para resolver debemos dejar en bases iguales, como tenemos en bases de 3 solo
despejamos los exponentes.
2 2
2 x + x ≥2 x −3
2 x2 −2 x 2 + x ≥−3
x ≥−3
Solución=x ∈ ¿
4. 23 x +5> 4 2 x+4
Para empezar, debemos dejar en base de 2

3 x +5 2(2 x+4 )
2 >2
3 x +5 4 x+8
2 >4
Despejamos los factores exponenciales
3 x+ 5>4 x +8
3 x−4 x> 8−5−x >3x ←3 Solución=x ∈(−∞ ;−3)
-4 -3 -2 -1
0
√ 3 ≤ √ 27
5 6 x +3 3 x +2
5. 2 2
Para empezar, debemos ubicar en bases de 3 para empezar a resolver
√3 ≤ √3
5 6 x +3 3 x+2
(3)
2 2
6 x+3 x+2
(3)
2∗5 2(3)
3 ≤3
6 x+3 x+2
10 2
3 ≤3
Despejamos los factores exponenciales
6 x+3 x +2
≤
10 2
12 x+6 ≤ 10 x+ 20
12 x−10 x ≤ 20−6
2 x ≤ 14
14
x≤
2
x≤7
Demostramos en una recta
0 1 2 3 4 5
6 7
Solución: x ∈ ¿
( ) ( )
x x−3
2
x +3 1 1
6. 5 ≥
25 125
Para empezar, debemos ubicar en bases de 5 para empezar a resolver
( ) ( )
x x−3
2
1 1
5 x +3 2
≥ 3
5 5
x x−3
5
x2 +3
( 5−2 ) ≥ ( 5−3 )
2
5 x +3+(−2) ≥5−3 x+9
Despejamos los exponentes para luego resolver la inecuación
x 2+ 3+(−2)≥−3 x+ 9
2 2
x + 3± 2+3 x−9 ≥ 0x + x−6 ≥ 0
(x +3)(x−2)≥ 0
Vamos a encontrar los puntos críticos
( x +3 ) ( x −2 ) x=−3 x=2
+ -
+
-3 -2 -1 0 1 2
3 4
Solución= : x ∈ (−∞ ;−3 ] ∪¿
4 x−3
7. ( 0,5 ) 2
<¿
Para empezar a resolver primero debemos ubicar los decimales en fracciones:
() ( )
4 x−3 3 x−2
1 2 1 5
<
2 16
() ( )
4 x−3 4 3 x−2
1 1
2
< 4
5
2 2
4 x−3 12 x−8
<
2 5
Despejamos los exponentes para resolver la inecuación
5( 4 x−3)<2(12 x−8)
20 x−15<24 x−16
20 x−24 x ←16+15
−4 x←1
1
x<
4
-4 -3 -2 -1 0
1
Solución: x ∈ −∞ ;( 1
4 )
( ) ()
x+3 x
1 1 3−x
8. ≤ (125¿¿−1) ¿
625 5
Para empezar, debemos dejar en función base de 5:
( ) ( )( )
x+3 x 3 −x
1 1 1
≤
54 5 53
() ( )( )
4 (x +3) x 3 (3− x)
1 1 1
≤
5 5 5
() ( )( )
4 x+12 x 9−3 x
1 1 1
≤ 3
5 5 5
() ()
4 x+12 x+ 9−3 x
1 1
≤
5 5
Despejamos los exponentes para resolver:
4 x+12 ≥ 9−2 x4 x+2 x ≥ 9−12
6 x ≥−3
3
x ≥−
6
1
x ≥−
2
Graficamos:
-4 -3 -2 -1 0
1
Solución: x ∈ ( −12 ; ∞)
1 3 x+ 2
9. 4 2 x +1 ≥
2
Para empezar, debemos dejar en base de dos

2 2 x+1 3 x+2
(2 ) ≥ (2¿¿−1) ¿
4 x+2 −3 x−2
2 ≥2
4 x+2 ≥−3 x−2
4 x+3 x ≥−2−2
7 x ≥−4
4
x ≥−
7
Solución: x ∈ [ −4
7
,∞ )
() ()
x−3 2 x−2
1 x +3 1 x+2
10. <
5 5
Despejamos los exponentes para resolver la inecuación
x−3 2 x−2
>
x+ 3 x +2
x−3 2 x−2
− >0
x+ 3 x+2
( x−3 ) ( x +2 ) −( x +3)(2 x−2)

>0
( x+3)( x +2)
2 2
x +2 x−3 x−6−(2 x −2 x+6 x−6)
>0
( x +3)( x+ 2)
x2 +2 x−3 x−6−(2 x 2−2 x+6 x−6)

>0
( x +3)( x+ 2)
2
−x −5 x
>0
( x +3)( x+ 2)
x( x+5)
<0
( x +3)( x+ 2)
Solución: (−5 ,−3)∪ (−2,0 )
3.7 INECUACIONES LOGARÍTMICAS
Resolver las siguientes inecuaciones logarítmicas
1. log 4 x >2
Para empezar, debemos enviar el logaritmo al segundo miembro
log 4 x >2
2
x >4
x >16
Solución=x ∈(16 ; ∞)
2. log 4 x <2
Empezamos con poner el logaritmo en ambos miembros:
log 4 x <2
2
x <4
x <16
Solución=x ∈(−∞ ; 16)
3. log 3 x <4
Para empezar, debemos enviar el logaritmo al segundo miembro
log 3 x <4
x <34
x <81
Solución=x ∈(−∞,−81)
4. log 1 ( 2 x +6 ) ←2
3
Para empezar a resolver debemos aplicar logaritmos a los dos miembros:
log 1 ( 2 x +6 ) ←2
3
1
log 1 ( 2 x +6 ) ←2 log 1
3 3
3
()
−2
1
log 1 ( 2 x +6 )< log 1
3 3 3
2
log 1 ( 2 x +6 )< log 1 3
3 3
log 1 ( 2 x +6 )< log 1 9

3 3
Ahora despejamos solo los argumentos:
9< 2 x +6
−2 x←3
2 x>3
3
x>
2
-2 -1 0 1 2 3 4
Solución=x ∈ ( 32 ; ∞)
5. log 1 ( x −4 x+3 ) ≥−1

2
Para empezar, debemos ubicar los logaritmos en ambos miembros:
log 1 ( x 2−4 x+3 ) ≥−1

3
1
log 1 ( x 2−4 x+3 ) ≥−1∗log 1
3 3
3
()
−1
1
log 1 ( x −4 x+3 ) ≥ log 1
2
3 3 3
log 1 ( x −4 x+3 ) ≥ log 1 3

2
3 3
Eliminamos el logaritmo:
3 ≥ ( x2 −4 x +3 )
x 2−4 x ≤ 0
x ( x−4 ) ≤ 0
3 ≥ ( x −4 x +3 ) > 0
2
x=0 , x=4
¿
( x 2−4 x+ 3 ) >0
( x−3 ) ( x−1 ) >0
(−∞ , 1)∪(3 ,+ ∞)
Ahora debemos graficar para encontrar la solución
-2 -1 0 1 2 3 4
Solución=x ∈ ¿ ∪ ¿
6. log ( x−3 ) < 0
Para empezar, debemos hallar el dominio básico
x−3>0 x >3
Ahora resolvemos la inecuación
log 8 ( x−3 ) < 0
log 8 ( x−3 ) < log 8 1
x−3<1x <4
-2 -1 0 1 2 3 4
Solución=x ∈(3 ; 4)
7. log 2 (2 x +4)> log 2 (5 x+3)
Aplicamos la condición de las desigualdades
log 2 (2 x +4)> log 2 (5 x+3)
( 2 x+ 4 )>5 x +3>0
( 2 x+ 4 )>5 x +3 5 x+ 3>0
4−3 >5 x −2 x 5 x>−3
1 −3
1>3 x x= x>
3 5
Graficamos
-3/5 1/3
Solución=x ∈ ( −35 ; 13 )
2 2
8. log 1 (2 x −3 x+ 5)< log 1 ( x +2 x+ 1)
5 5
0<2 x 2−3 x+ 5< x 2+2 x +1
0<(2 x2−3 x +5) 2 2

5 x+ 3>2 x −3 x +5< x +2 x +10
(x +1)2 >0 x=−1 2
−x + 5 x −4< 0
x 2−5 x+ 4> 0
( x−4)(x−1)> 0
x=4 , x=1
-2 -1 0 1 2 3 4
Solución=x ∈(−∞,−1) ∪(−1,1)∪(4 ,+∞)
9. log 1 ( x−1 ) >2

2
Para empezar a resolver debemos ubicar los logaritmos a los dos miembros:
()
2
1
log 1 ( x−1 ) >2 log 1
2 2 2
()
2
1
log 1 ( x−1 ) >log 1
2 2 2
Ahora resolvemos eliminando los logaritmos:
()
2
1
x−1>
x−1>0x >1 2
1
x > +1
4
5
x<
4
1
5/4
Solución=x ∈ 1 ,( 54 )
10. x log 4 2+5 ≤ log 4 8 x
Para empezar a resolver debemos dejar en función de 4 para poder eliminar ese
logaritmo
x log 4 √ 4+ 5≤ log 4 2
3x
1
x log 4 4 2 + 5≤ log 4 23 x
x∗1 3x
+5 ≤ log 4 √ 4
2
( )
1 3x
1
x+ 5≤ log 4 4 2
2
1 3
x+ 5≤ x
2 2
1 3
x− x ≤−5
2 2
−x ≤−5
x≥5
La solución que tendremos al graficar es la siguiente:
0 1 2 3 4 5 6
3.8 SUCESIONES ARITMÉTICAS
1. Encuentra el siguiente término en la sucesión aritmética: 3, 7, 11, 15, ___?

Primero, tenemos que encontrar la diferencia común de cada par de números
consecutivos:
15−11=4
11−7=4
7−3=4
Entonces, la diferencia común es 4 . Para encontrar el siguiente término después del

15, simplemente tenemos que sumar 4 al 15. Por lo tanto, tenemos
15+ 4=19
2. En una sucesión aritmética, el primer término es 8 y la diferencia común es

2. Encuentra el valor del término 10.
Empezamos escribiendo la información dada:
Primer término: a 1=8
Diferencia común: d=2
Posición del término: n=10
Ahora, podemos usar la fórmula de las sucesiones aritméticas con la información

dada:
a n=a1 + ( n−1 ) d
a 10=8+(10−1)2
a 10=8+( 9)2
a 10=8+18
a 10 =26
3. El primer término de una sucesión aritmética es 12 y la diferencia común es

-5. ¿Cuál es el valor del término 8?
Tenemos los siguientes valores:
 Primer término: a 1=12

 Diferencia común: d=−5
 Posición del término: n=8
Usando la fórmula del término n con los valores dados, tenemos:

a n=a1 +(n−1)d
a 8=12+ ( 8−1 ) (−5)
a 10 =12+(7)(−5)
a 10=12−35
a 10 =−23
4. Encuentra el término 26 en la sucesión aritmética: 3, 6, 9, 12, …
En este caso, tenemos que usar la fórmula de sucesiones aritméticas
a n=a1 + (n−1)d .Para usar esta fórmula, tenemos que conocer el primer término, la
diferencia común y la posición del término que queremos encontrar:

 Diferencia común:d=3
Ahora, sustituimos estos valores en la fórmula y resolvemos:
a n=a1 +(n−1)d
a 26=3+( 26−1)3
a 26 =8+(25)3
a 26=8+75
a 26=78
5. El término 3 de una sucesión aritmética es igual a 10 y el término 6 es igual

a 19. ¿Cuál es el valor del término 10?
Entonces, restamos a los valores de los términos y dividimos por la diferencia de sus
posiciones:
19−10
d=
6−3
9
d=
3
d=3
Ahora, podemos usar la fórmula del término n al considerar al término 6 como el
primer término. Entonces, el término 10 es ahora el término 5 y el valor de n es5:
 Primer término: 19
 Diferencia común: 3
 Posición del término: 5
Ahora, usamos la fórmula con estos valores:
a n=a1 +(n−1)d
a 4=19+(5−1)3
a 4=19+(4 )3
a 4=19+12
a 4=31
6. Encuentra el término 14 de una sucesión aritmética si es que el término 4 es

5 y el término 7 es -10.
encontramos la diferencia común al dividir a la diferencia de los valores de los

términos por la diferencia en sus posiciones:
−10−5
d=
7−4
−15
d=
3
d=−5
Ahora, consideramos al término 7 como el término 1, por lo que ahora el término 14

es el término 8:
 Primer término: -10

 Diferencia común: -5
 Posición del término: 6
a n=a1 +(n−1)d
a 6=−10+(8−1)(−5)
a 6=−10+(7)(−5)
a 6=−10−35
a 6=−45
5 7
7. Encuentra el término 16 en la sucesión aritmética: , 3 , , 4 , …
2 2
En este caso, tenemos números fraccionarios, pero similar a los problemas

anteriores, solo tenemos que encontrar los diferentes valores para reemplazar en la
fórmula de sucesiones aritméticas:
5
 Primer término:
2
1
 Diferencia común:
2
a n=a1 +(n−1)d
5
a 16= + ( 16−1 )
2
1
2 ()
5
a 16= + ( 15 )
2
1
2 ()
5 15
a 16= +
2 2
5+15
a 16=
2
20
a 16=
2
a 16=10
8. Encuentra el término 22 en la sucesión aritmética: 15, 8, 1, -6, …
Tenemos que encontrar el primer término, la diferencia común y la posición del

término para reemplazar en la fórmula de sucesiones aritméticas:

 Diferencia común: d=−7
 Posición del término n=22
Reemplazamos estos valores en la fórmula:

a n=a1 +(n−1)d
a 22=15+(22−1)(−7)
a 22=15+(21)(−7)
a 22=15−174
a 22=−132
9. Encuentra los siguientes dos términos en la sucesión aritmética: -17, -13, -9,
-5, ?
Primero, tenemos que encontrar la diferencia común de cada par de números

consecutivos:
−5−(−9)=4
−9−(−13)=4
(−13)−(−17)=4
Vemos que la diferencia común es 4 positivo debido a que la sucesión geométrica

está creciendo. Podemos obtener los siguientes dos términos al sumar la diferencia
común al último término:
−5+ 4=−1
−1+4=3
10. Encuentra el siguiente término en la sucesión: 28, 23, 18, 13, ?.
Empezamos encontrando la diferencia común:
13−18=−5
18−23=−5
23−28=−5
En este caso, obtuvimos una diferencia común negativa. Para encontrar el siguiente
término, solo tenemos que sumar esta diferencia al último término. Entonces,
tenemos
13+(−5)=8.
3.9 SUCESIONES GEOMÉTRICAS

1. Encuentra el siguiente término en la sucesión geométrica: 4, 8, 16, 32,___ ?.
Primero, tenemos que encontrar la razón común de la sucesión geométrica. Para

esto, dividimos a un término por el término previo:
32
=2
16
16
=2
8
8
=2
4
Entonces, la razón común es 2. Para encontrar el siguiente término, multiplicamos al

último término por la razón común:
32 ×2=64
2. ¿Cuál es el siguiente término en la sucesión geométrica? 3, 15, 75, 375, ?.
Empezamos encontrando la razón común de la sucesión geométrica. Entonces,

dividimos a cada término por su término previo:
375
=5
75
75
=5
15
15
=5
3
Vemos que la razón común es 5. Encontramos el siguiente término al multiplicar al

último término por la razón común:
375 ×5=1875
3. Determina el siguiente término en la sucesión geométrica: 48, 24, 12, 6, ?.
Nuevamente, empezamos encontrando la razón común en la sucesión:
6 1
= =0.5
12 2
12 1
= =0.5
24 2
24 1
= =0.5
48 2
En este caso, vemos que la razón común está entre 0 y 1, por lo que la sucesión es
decreciente. El siguiente término en la sucesión geométrica es
1
¿6×
2
6
¿
2
¿3
4. ¿Cuál es el valor del término 6 de una sucesión geométrica en donde el

primer término es 3 y la razón común es 2?
Tenemos los siguientes valores:
Razón común: r =2
Entonces, podemos usar la fórmula de sucesiones geométricas con los valores

dados:
n−1
a n=a1 (r )
6 −1
a 6=3(2 )
a 6=3(25 )
a 6=3(32)
a 6=160
5. Encuentra el término 12 en la sucesión geométrica: 5, 15, 45, 135, …
En este caso, tenemos que usar la fórmula de sucesiones geométricas a n=a1 (r n−1).
Entonces, tenemos que identificar el primer término, la razón común y la posición
del término:
Razón común: r =3
Ahora, reemplazamos estos datos en la fórmula:

n−1
a n=a1 (r )
a 12=5 (312−1)
11
a 12=5 (3 )
a 12=5 (177147)
a 12=885735
6. Encuentra el término 8 en la sucesión geométrica 8, 32, 128, 512,__
empezamos identificando al primer término, la razón común y la posición del

término para usar con la fórmula:
Razón común:r =4
Ahora, usamos la fórmula con esos valores:

n−1
a n=a1 (r )
8−1
a 8=8(4 )
7
a 8=8(4 )
a 8=8(16384 )
a 8=131072
7. Encuentra el término 10 en la sucesión geométrica: 168, 84, 42, 21,__
En este caso, tenemos una sucesión geométrica decreciente por lo que esperamos
que la razón común se encuentre entre 0 y 1:
Razón común: r =0.5
Usamos la fórmula para encontrar el término 10:

n−1
a n=a1 (r )
10−1
a 10=168(0.5 )
a 10 =8(0.5 9)
a 10=8(0.001953)
a 10 =0.328
8. Encuentra el término 7 en la sucesión geométrica: 540, 180, 60, 20, __
Similar al ejercicio anterior, aquí tenemos una sucesión geométrica decreciente por
lo que la razón común debe estar entre 0 y 1:
1
Razón común: r =
3
Usamos estos valores para reemplazar en la fórmula:

n−1
a n=a1 (r )
(( ) )
7−1
1
a 7=540
3
(( ) )
6
1
a 7=540
3
a 7=540(0.0013717)
a 7=0.7407
9. Si es que el término 4 de una sucesión geométrica es 16 y el término 7 es

128, ¿cuál es el término 11?
En este caso, no conocemos ni el valor del primer término, ni la razón común. Sin
embargo, podemos empezar formando las siguientes ecuaciones:
n−1
a n=a1 (r )
4 −1 7−1
a 4=a1 (r ) a 7=a1 (r )
3 6
16=a1 (r ) 128=a1 (r )
Si es que dividimos a la ecuación 2 por la 1, tenemos:

128 a1 ( r )
6
=
16 a1 ( r 3 )
3
8=r
r =2
Si es que consideramos al término7 como el término 1, el término 11 ahora es el

término 5:
Razón común: r =2
Usando estos valores en la fórmula, tenemos:

n−1
a n=a1 (r )
a 5=128 ( 2 )
5−1
a 5=128 ( 24 )
a 5=128(16)
a 5=2048
Entonces, el término 11 de la sucesión dada es 2048.
10. Una sucesión geométrica tiene un término 3 igual a 256 y un término 8 igual
a -8. ¿Cuál es el valor del término 14?
Similar al ejercicio anterior, podemos encontrar la razón común al formar las

siguientes ecuaciones:
n−1
a n=a1 (r )
3−1
a 3=a1 (r )
2
256=a1 (r )
8−1
a 8=a1 (r )
7
−8=a1 (r )
Ahora las dividimos para obtener:
−8 a1 ( r )
7
=
256 a1 ( r 2 )
−1 5
=r
32
−1
r=
2
Considerando al término 8 como el primer término, el término 14 corresponde al término 7.

Entonces:
 Primer término: a 1=−8

 Razón común: r =−21
Usando la fórmula, tenemos:
a n=a1 ( r n−1)
(( ) )
7−1
−1
a 7=−8
2
(( ) )
6
−1
a 7=−8
2
a 7=−8 ( 641 )
−1
a 5=
8
−1
Entonces, el término 14 de la sucesión dada es .
8
3.10 SERIES GEOMÉTRICAS

Resolver las siguientes series geométricas
1. Sea la serie4 +7+10+13+ 16 .. Hallar: S21
Para empezar, primero debemos establecer las posibles sucesiones por sumas parciales
a n=3 n+1S1=a1=4s2=a1+ a2=11s3=a1 +a2 +a 3=21s4 =s3 +a1 =21+ 12=34
Ahora establecemos valores para cada una de las incógnitas
5 3
a+ b+c →c =03 a+ c → b= 2 a → a=
2 2
3 5
sn= n2 + n
2 2
2
3 n +5 n
Resolvemos la ecuación sn=
2
2
3(5) +5(5)
s5=
2
75+25
s5=
2
Calculamos el valor de la sucesión s5
s5=50
5 7 3 11
2. Sea la serie: 1+ + + + +. . . Hallar: S4
4 5 2 7
Para empezar, debemos observar que tipo de serie tenemos
3 5 7 9 11 2 n+1
a n = + + + + an =
3 4 5 6 7 n+2
5 9
s1=a1=1 s2=a1+ a2=1+ =
4 4
5 7 73
s3=a1 +a2 +a 3=1+ + =
4 5 20
73 4 103
s4 =s3 +a 4= + =
20 2 20
941
s4 =
140
∞
1 9 25 36 49
3. Resolver si la serie es convergente o divergente , 1, ,1 , , , , … ∑ an
2 8 32 64 128 n=1
∞ 2
∑ a= n2n
n =1
n2
Para empezar a resolver debemos aplicar el criterio del cociente: a n= n
2
(n+1)2
a n+1=
2n +1
Aplicamos los limites
( n+1 )2 2
n+1 lim 22 ( n+1 ) lim 1 lim 1
( ) ( )
2 n→∞ n→ ∞ n+1
2
n→∞ 1
2
lim 2
=¿ n
¿¿ = 1+
n→∞ n 2 2n 2 n 2 n
2
Reemplazamos los limites
( )
2
1 1
¿ 1+
2 ∞
1 2 1 1
¿ ( 1+0 ) ¿ Solución: es convergente en
2 2 2
n
27 256 n
4. Resolver si la serie es convergente o divergente 1 ,2 , , ,…,
6 24 n!
∞ 2
∑ a= nn
n =1
n
n
Para empezar a resolver debemos aplicar el criterio del cociente: a n=
n!
(n+1)n
a n+1=
( n+1) !
Aplicamos los limites
( n+1 )n +1 n+1
lim n! ( n+1 )
(n+1) ! n→ ∞
¿ lim n
=¿ n
¿
n→∞ n n ( n+1)!
n!
lim n! ( n+1 )n ( n+ 1 ) lim ( n+ 1 )n

¿
n→ ∞
nn ( n+ 1 ) n !
¿
n→ ∞
n
n
¿ lim
n→∞
n+1 n
n ( )
¿ e Entonces es divergente
n3
5. Determine si la sucesión cuyo término enésimo es a n= converge o diverge. Si
3 n+7 n3
converge calcule su límite
Aplicamos los limites:

3
lim n lim 1
n →∞ n→ ∞
3
=
3 n+7 n 3
2
+7
n
Reemplazamos los limites en cada uno
lim 1
n→∞ 1 1 1
= =
3 0+7 7 La solución es que es convergente en 7
+7
n2
6. Determine si la serie Converge o diverge

∞
∑ 23n
n=0
Para empezar a resolver primero debemos expresar en el n-ésimo término de la serie n la forma
∞
∑ a rn
n=0
Resolviendo tenemos:
∞ ∞
1 3∗1n
∑3 n
= ∑ n
2 n=0 2
n=0
∑ 3∗( 12 )
∞ n
n=0
Entonces
1
a=3 ; r= =0,5<1Como solución tenemos que es serie convergente
2
7. Determinar si la serie converge o diverge

∞
∑ 22 n 31−n
n =1
Para empezar, resolviendo debemos expresar el n-ésimo término de la serie de la forma ar n−1
∞ ∞
∑2 3 2n 1−n
=∑ (2¿¿ 2) 3
n 1−n
¿
n =1 n=1
∞ ∞ n
1 4
∑ 4 n 3−(1−n ) ∑ n−1
=
3
n =1 n=1
∞
4 1 4 n−1
∑ 3n −1
n =1
()
∞ n−1
4
∑ 4∗ 3
n =1
Entonces ya tenemos la forma de la serie geométrica
4
a=4 razónr= =1,3 Entopnces esta serie no converge es decir que es convergente
3
8. Determinar si la serie converge o diverge

∞
∑ e−n
n=0
Debemos expresar el n-ésimo término de la serie de la forma ar n
∞ ∞
1
∑e −n
=∑
en
n=0 n=0
() ()
∞ ∞ n ∞ n
∑ e1n =∑ 1e =∑ 1∗ 1e Entonces vamos a tener como solución:
n=0 n=0 n=0
1
a=1 razón r= < 1Convergente
e
9. Verificar si converge o diverge la siguiente serie:
∑( )
∞ n
3
n =1 2
Debemos expresar el n-ésimo término de la serie de la forma ar n
∑( )
∞ n
3
n=0 2
∑ 1∗( 32 )
∞ n
n=0
Entonces la solución es la siguiente
3
a=1 r= entonces la serie diverge
2
∞ 2
10. Demuestra que la serie ∑ 5 nn2 +4 divergente
n =1
Para empezar, aplicamos los límites que ayudara a verificar si es divergente

2
lim n
n→∞
2
5n +4
2
n
lim 2 lim 1
n →∞ n n→∞
=
5 n2 4 5+ 4
+ 2
n 2 n2 n
1 1 1
¿ = =
4 5+0 5
5+
∞
Entonces como solución tenemos que se demuestraque es divergente
3.11 OPERACIONES MATRICES
 Suma de Matrices
Ejemplo 1
Tenemos una Matriz 2 x 3
[
A= 4 0 −3 B= −1 −4 3
−7 2 6 8 ] [
2 −9 ]
Sumamos la Matriz A con la matriz B, sumamos la primera fila con la segunda fila
A+ B=
[ 4 +(−1) 0+(−4) −3+3
−7+8 2+ 2 6 +(−9) ]
Sumamos cada uno de los elementos
[
A+ B= 3 −4 0
1 4 −3 ]
Ejemplo 2
T
Resuelva A+ B
[ ]
−4 5
A= 1[ 2 3 B=
−3 −2 −1
0
−5
] 4
0
Primero calculamos la transpuesta de BT que son cambiar las columnas de la matriz a filas
[
BT = −4 0 −5
5 4 0 ]
Segundo procedemos a calcular A+ BT
A+ BT = 1
[
2 3 + −4 0 −5
−3 −2 −1 5 4 0 ][ ]
Sumamos la Matriz A con la matriz BT
A+ B =
T
[−32 2 −2
2 −1 ]
Ejemplo 3
Resuelva2 AT + 3 B
[ ]
−4 5
A= [ 1 2 3
−3 −2 −1
B= 0
−5
] 4
0
Primero calculamos la transpuesta de AT
[ ]
1 −3
T
A = 2 −2
3 −1
Segundo calculamos 2 A T
[ ]
1 −3
T
2 A =2 2 −2
3 −1
[ ]
2 −6
2 A T = 4 −4
6 −2
Tercero calculamos 3 B
[ ]
−4 5
3 B=3 0 4
−5 0
[ ]
−12 15
3 B= 0 12
−15 0
Cuarto calculamos 2 A T +3 B
[ ][ ]
2 −6 −12 15
T
2 A +3 B= 4 −4 + 0 12
6 −2 −15 0
[ ]
−10 9
2 A T +3 B= 4 8
−9 −2
Resta de Matrices
Ejemplo 4
Resuelva A−B
[ ] [ ]
0 8 11 −5 1 7
A= −3 10 7 B= 9 −6 2
2 −1 4 0 0 −3
Primero restamos de los elementos colocados en el mismo lugar de las matrices restadas.
[ ]
0−(−5) 8−1 11−7
A−B= −3−9 10−6 (−6) 7−2
2−0 −1−0 4−(−3)
Segundo restamos cada uno de los elementos

[ ]
5 7 4
A−B= −12 16 5
2 −1 7
Ejemplo 5
Resuelva A−2 B
[ ] [ ] [ ]
1 2 3 3 5 0 1 0 1
A= −2 0 1 B= 0 −1 −2 C= 0 −1 0
1 1 1 −3 4 10 −1 −1 −1
Primero calculamos 2B
[ ]
3 5 0
2 B=2 0 −1 −2
−3 4 10
[ ]
6 10 0
2 B= 0 −2 −4
−6 8 20
Segundo calculamos A−2 B
[ ][ ]
1 2 3 6 10 0
A−2 B= −2 0 1 − 0 −2 −4
1 1 1 −6 8 20
Tercero restamos cada uno de los elementos
[ ]
−5 −8 3
A−2 B= −2 2 5
7 −7 −19
Multiplicación de Matrices
Ejemplo 6
Resuelva A∗B
[ ]
5 1
A= [ 4 0 −3
−7 2 6 ]
B= −10 3
2 6
Primero identificamos que tipo de matrices tenemos
Segundo multiplicamos la matriz A y la matriz B
A∗B=
[20+0+(−6) 4+ 0+(−18)
−35+(−20)+12 −7+ 6+36 ]
Tercero obtenemos cada uno de los elementos
A∗B=
[−43
14 −14
25 ]
Ejemplo 7
Resuelva A∗B
Tenemos una matriz de 3 x 3
[ ] [ ]
0 8 11 −5 1 7
A= −3 10 7 B= 9 −6 2
1 −1 4 0 0 −3
Multiplicamos la matriz A y la matriz B, la primera fila por la primera columna dela matriz y
así sucesivamente.
[ ]
0+72+0 0+ (−48 )+ 0 0+16+ (−33 )
A∗B= 15+ 90+0 −3+ (−60 ) +0 −21+20+ (−21 )
10+ (−9 ) +0 2+6+0 14+ (−2 )+ (−12 )
Luego sumamos y restamos cada uno de los elementos de nuestra matriz de 3 x 3.
[ ]
72 −48 −17
A∗B= 105 −63 −22
−19 8 0
Ejemplo 8
3
Halle 2 A− B
2
[ ] [ ] [ ]
2 −2 6 1 6 −10 2 −2 6
A= 3 10 8 B= 0 4 1 C= 3 10 8
4 5 −3 −2 8 0 4 5 −3
Primero calculamos 2A
[ ]
2 −2 6
2 A=2 3 10 8
4 5 −3
[ ]
4 −4 12
2 A= 6 20 16
8 10 −6
3
Segundo calculamos B
2
3
2
B=
2 [
3 1 6 −10
0 4
−2 8
1
0 ]
[ ]
3
9 −15
2
3
B= 3
2 0 6
2
−3 12 0
3
Tercero calculamos 2 A− B
2
[ ]
3
9 −15
[ ]
4 −4 12 2
3
2 A− B= 6 20 16 − 3
2 0 6
8 10 −6 2
−3 12 0
Cuarto restamos cada uno de los elementos
[ ]
5
−13 27
2
3
2 A− B= 29
2 6 14
2
11 −2 −6
División de matrices
Ejemplo 9
Sea la matriz A= [ 83 −616 ] y k=2 un escalar:

Primero se divide para K
A 3 −6 ]
[ 8 16
=
K 2
[ ]
8 16
A 2 2
=
K 3 −6
2 2
Simplificamos si es posible
[ ]
4 8
A
= 3
K −3
2
Ejemplo 10
Sea la matriz A= [ 59 104 ] y k=2 un escalar:

Primero se divide para K
A 9 4]
[ 5 10
=
K 2
[ ]
5 10
A 2 2
=
K 9 −4
2 2
Simplificamos si es posible
[ ]
5
5
A 2
=
K 9
−2
2
3.12 MATRIZ INVERSA (HALLAR CON DETERMINANTE)
1. Calcular la inversa de la matriz, hallando la determinante
A= |13 24|
Procedimiento:
Paso 1.- Calcular el determinante de la matriz
| |
det ( A )= 1 2 =1 ( 4 ) −2(3)
3 4
det ( A )=−2
Paso 2.- Calcular la transpuesta de la matriz

t
A= |12 34|
Paso 3.- Calcular la adjunta de la matriz transpuesta
adj ( A )=
T
|
4 −2
−3 1 |
Paso 4.- Por último, calcular la inversa utilizando la formula
1
∗Adj ( A )
−1 t
A =
| A|
| |
−4 2
A−1= |
−1 4 −2
2 −3 1
= 2
3 | 2
1
2 2
Resultado:
| |
−2 1
−1
A = 3 1
2 2
[ ]
1 0 1
2. Calcular la matriz inversa A= 2 1 0
4 0 1
Procedimiento:
Paso 1.- Calcular el determinante y comprobar que no sea igual a 0 y si no lo es seguimos con
el procedimiento
[ ]
1 0 1
det ( A )= 2 1 0 =3+0+0−12−0−0
4 0 1
det ⁡( A)=−9

[ ]
3 0 −3
At = −2 −3 2
−12 0 3
Paso 3.- Calcular la adjunta de la matriz inversa
[ ]
+ 3 −2 −12
adj ( AT )= 0 −3 0
−3 +2 +3
Paso 4.- Por último, dividir el resultado de la transpuesta entre el determinante resultado y
calculamos aplicando la formula:
1
∗Adj ( A )
−1 t
A =
| A|
[
[ ]]
3 0 −3 3 −3
0
−2 −3 2 −9 −9
−12 0 3 −2 −3 2
¿ =
−9 −9 −9 −9
−12 3
0
−9 −9
Resultado:
| |
−1 1
0
3 3
2 1 2
A−1=
9 3 −9
4 −1
0
3 3
3. Calcular la inversa de la matriz, hallando la determinante
| |
1 0 1
A= 2 1 0
4 0 1
Procedimiento:
Paso 1.- Calcular la determínate

| |
5 −2 3
det ( A )= 1 2 2 =5 ( 6+ 2 )+2 ( 3+8 )+ 3(−1+8)
−4 −1 3
det ( A )=83
Paso 2.- Calcular la adjunta de
| |
8 3 −10
adj ( A )= −11 27 −7
7 13 12
Paso 3.- Por último, calcular la matriz inversa:
| |
8 3 −10
−1 1
A = −11 27 −7
83
7 13 12
| |
8 3 −10
83 83 83
−11 27 −7
¿
83 83 83
7 13 12
83 83 83
Resultado:
| |
8 3 −10
83 83 83
−1 −11 27 −7
A =
83 83 83
7 13 12
83 83 83
4. Hallar la inversa de la matriz 2x2
A= 7 5
−2 9| |
Procedimiento:
Paso 1.- Calcular la determínate

|−27 59|=( 7) ( 9)− (−2)( 5)
det ( A )=
det ( A )=73
A=
t
|59 −27 |
adj ( A )=
T 9 −5
2 7 | |
1
∗Adj ( A )
−1 t
A =
| A|
| |
9 −5
−1
A =
73 2 7
=|
1 9 −5 73
2 | 73
7
73 73
Resultado:
| |
9 −5
−1 73 73
A =
2 7
73 73
5. Calcular la matriz inversa, hallando la determinante
| |
1 −1 2
A= −2 0 4
0 −2 7
Procedimiento:
Paso 1.- Calcular el determinante de la matriz

| |
1 −1 2
det ( A )= −2 0 4
0 −2 7
det ( A )=( 1 ) ( 0 ) ( 7 ) + ( 0 ) (−1 )( 4 ) +2 (−2 ) (−2 )−( 0 )( 0 )( 2 )−( 1 ) (−2 ) ( 4 )−(7)(−2)(−1)
det ( A )=0+ 0+8−0+8−14
det ( A )=2
| |
1 −2 0
At = −1 0 −2
2 4 7
| |
8 3 −4
adj ( A )= 14 7 −8
T
4 2 −2
1
∗Adj ( A )
−1 t
A =
| A|
| |
8 3 −4
1
−1
A = 14 7 −8
2
4 2 −2
Resultado:
| |
3
4 −2
2
−1
A = 7
7 −4
2
2 1 −1
3.13 DETERMINANTES
1. Calcula el valor del determinante
| |
3 −1 −1
A= 2 1 0
3 1 2
Procedimiento:
Paso 1.- Aplicar la regla de Sarrus si tiene matriz de 3x3 duplicando las dos primeras
columnas y agregando a la derecha del determinante
| |
3 −1 −1 3 −1
A= 2 1 0 2 1
3 1 2 3 1
Paso 2.- Multiplicar la diagonal que va de 3 de la primera columna a la tercera columna que
es 2 y restar para el diagonal de la última columna que va de -1 de la última columna a la
tercera columna que es 2 así sucesivamente
det ( A )=( 3 ) ( 1 ) (2 )+ (−1 )( 0 ) ( 3 ) + (−1 ) ( 2 )( 1 )− (−1 )( 2 ) ( 2 )−( 3 ) ( 0 ) ( 1 )−(−1)(1)(3)
Paso 3.- Finalmente, el determinante será la suma de todos los productos anteriores
det ( A )=6−0−2+4−0+ 3
Resultado:
det ( A )=11
2. Calcula el determinante de la siguiente matriz:
A= |32 −73 |
Procedimiento:
Paso 1.- Multiplicar la diagonal que va de 3 de la primera columna a la segunda columna que
segunda columna que es 2
det ( A )=( 3 ) ( 3 )− (−7 ) (2 )

det ( A )=9+ 14
Resultado:
det ( A )=23
| |
1 2 3
3. Calcular el determinante de orden 3x3: A= 1 1 −1
2 0 5
Procedimiento:
| |
1 2 3 1 2
A= 1 1 −1 1 1
2 0 5 2 0
es 5 y restar para el diagonal de la última columna que va de 2 de la última columna a la
det ( A )=( 1 ) ( 1 )( 5 ) + ( 2 ) (−1 ) (2 )+ ( 3 )( 1 ) ( 0 )−( 2 ) ( 1 ) (5 )−( 1 ) (−1 )( 0 )−(3)(1)(2)
det ( A )=5−4 +0−10+ 0−6
Resultado:
det ( A )=−15
| |
A= 1 2
0 0
Procedimiento:
det ( A )=( 1 ) ( 0 )−( 2 ) ( 0 )
det ( A )=0+ 0
Resultado:
det ( A )=0
| |
1 1 1
A= 0 1 −1
1 −5 6
| |
1 1 1 1 1
A= 0 1 −1 0 1
1 −5 6 1 −5
det ( A )=( 1 ) ( 1 )( 6 )+ (1 )(−1 ) ( 1 )+ (1 )( 0 ) (−5 ) −( 1 )( 0 )( 6 )−( 1 )(−1 ) (−5 )−(1)(1)(1)
det ( A )=6−1−0−0−5−1
Resultado:
det ( A )=−1

A= |72 −33 |
Procedimiento:
es -3 y restar para el diagonal de la última columna que va de 3 de la última columna a la
det ( A )=( 7 )(−3 ) −( 3 ) (2 )
det ( A )=+0
Resultado:
det ( A )=0
| |
2 −1 0
A= 3 5 10
1 7 −8
Procedimiento:
| |
2 −1 0 2 −1
A= 3 5 10 3 5
1 7 −8 1 7
es -8 y restar para el diagonal de la última columna que va de -1 de la última columna a la
tercera columna que es -8 así sucesivamente
det ( A )=2 ( 5 ) (−8 ) +3 ( 7 ) ( 0 ) +1 (−1 )( 10 ) −1 ( 5 ) ( 0 ) −3 (−1 )(−8 )−2(7)(10)
det ( A )=−80+ 0−10−0−24−140
Resultado:
det ( A )=−254
A= |43 −8
−7|
Procedimiento:
es -7 y restar para el diagonal de la última columna que va de -8 de la última columna a la
det ( A )=4 (−7 ) −(−8 ) ( 3 )
det ( A )=−28+ 24
Resultado:
det ( A )=−4
| |
1 −3 5
A= 7 4 −1
−2 0 6
Procedimiento:
| |
1 −3 5 1 −3
A= 7 4 −1 7 4
−2 0 6 −2 0
det ( A )=1 ( 4 )( 6 )+(−3) (−1 )(−2 )+5 ( 7 )( 0 )−(−3 ) (7) ( 6 )−1 (−1 ) ( 0 )−5 (4)(−2)
det ( A )=24−6+ 0−126+ 0+40
Resultado:
det ( A )=184
A= |−125 −4
−6
|
Procedimiento:
Paso 1.- Multiplicar la diagonal que va de -12 de la primera columna a la segunda columna
que es -4 y restar para el diagonal de la última columna que va de -6 de la última columna a la
det ( A )=(−12) (−4 )− (−6 ) (5 )
det ( A )=48+30
Resultado:
det ( A )=78
3.14 LÍMITES DE FUNCIONES INDETERMINADOS
20
x −1
1. Resolver: lim 10
x →1 x −1
Procedimiento:
Paso 1.- Evaluar el límite cuando x tiende a 1, esto nos da lo siguiente
x 20−1 120−1 0
lim 10 = 10 =
x →1 x −1 1 −1 0
0
Paso 2.- Lo que genera una indeterminación del tipo
0
Paso 3.- Se debe levantar la indeterminación factorizando quedado de la siguiente forma

2
( x 10 ) −1 ( x ¿¿ 10+1)
lim 10
=lim ( x ¿¿ 10−1) 10
¿¿
x →1 x −1 x →1 x −1
Paso 4.-Simplicar y quedaría el siguiente límite:
¿ lim ( X 10 +1)
x →1
Paso 5.- Finalmente, calcular el limite

10
¿ 10 +1=1+1
Resultado:
¿2
2. Resolver el siguiente límite
x−5
lim 2
x →5 x −25
Procedimiento:
x−5 5−5 0
lim = 2 =
x →5 x −25 5 −25 0
2
0
0
Paso 3.- Para evitarla, descomponemos en factores numerador y denominador

x−5 x−5
lim =lim
x →5 x −25 x →5 ( x+ 5)( x −5)
2
1
¿ lim
x→ 5 x +5
Paso 5.- Por último, sustituimos x por 5
1
¿ lim
x→ 5 5+5
Resultado:
1
¿
10
5 x 3 +2 x 2−1
3. Resolver: lim
x→+∞ 2 x+3
Procedimiento:
Paso 1.- Evaluar el límite

3 2
5 x 3 +2 x 2−1 5 ( ∞ ) + 2 ( ∞ ) −1 ∞
lim = =
x→+∞ 2 x+3 2 ( ∞ ) +3 ∞
∞
∞
Paso 3.- Se debe levantar la indeterminación como resultado, tendremos un límite ya factorizado
como
lim
√3 X −1 =lim √3 X−1
x →1 X −1 √ X−1 ) ( √ X 2+ √ X +1 )
x→ 1 ( 3
3 3
1
¿ lim
x →1 √ X +√3 X +1
3 2

1
¿
1+1+1
Resultado:
1
¿
3

3
x −1
lim
x →1 x−1
Procedimiento:
x 3−1
lim =¿ ¿
x →1 x−1
0
0
Paso 3.- Factorizar el siguiente limite
( x−1 ) ( x 2+ x +1 )
¿ lim
x →1 x−1
Paso 4.-Simplicar y nos da el siguiente límite:
L=lim ( x 2+ x+1 )
x →1
Paso 5.- Finalmente, volver a calcular el limite

2
¿ ( 1 ) + 1+ 1
Resultado:
¿3
x
cos
5. Resolver: 2
lim
x→ π π−x
Procedimiento:
x π
cos cos
2 2 0
lim = =
x→ π π−x π −π 0
0
0
Paso 3.- Hacer un cambio de variable para solucionarlo, que consiste en hacer lo siguiente
x−π=t o tambien x=t + π . Después cuando t →0 como x → π
Paso 4.-Por lo que nuestro límite tendrá la siguiente forma
t +π
cos
2
L=lim
t→0 −t
Paso 5.- Como resultado encontramos el límite de la función
t
sin
1 2
L= lim
2 t →0 t
2
2
1
¿ ( 1)
2
Resultado:
1
¿
2
x 3 +1
lim 2
x→−1 x −1
Procedimiento:
3 3
x +1 (−1 ) +1 0
lim 2 = 2 =
x→−1 x −1 1 −1 0
0
0
x 3 +1 (x ¿¿ 2−x +1)
lim = lim ( x +1 ) ¿
x→−1
2
x −1 x→−1 (x +1)( x−1)
Paso 4.-Simplicar y quedaría el siguiente límite
(x¿ ¿2−x+ 1)
¿ lim ¿
x →−1 (x−1)
Paso 5.- Por último, sustituimos x por -1
(−1¿¿ 2−(−1)+1)
¿ lim ¿
x →−1 ((−1)−1)
Resultado:
3
¿−
2
x 2+ x−6
7. Resolver: lim
x →2 x2 −4
Procedimiento:
x 2+ x−6 22 +2−6 0
lim 2
= 2 =
x →2 x −4 2 −4 0
0
0
Paso 3.- Factorizar la expresión

lim ( x+ 3)(x −2)
x 2+ x−6 x→ 2
lim 2
=
x →2 x −4 (x +2)( x−2)
Paso 4.- Simplificar términos
lim ( x+3)
¿ x →2
(x+ 2)
Paso 5.- Por último, volver a evaluar el limite
lim ( x+3)
2+ 3
¿ x →2 =
(x+ 2) 2+2
Resultado:
5
¿
4
x2 −2 x
lim 2
x →2 x −4 x+ 4
Procedimiento:

2
x2 −2 x 2 −2(2) 0
lim = 2 =
x →2 x −4 x+ 4 2 −4( 2)+ 4 0
2
0
0
2 lim x(x −2)

x −2 x
¿ lim 2 = x →2 2
x →2 x −4 x+ 4 ( x−2 )
Paso 5.- Simplificar y quedaría el siguiente límite

lim x
x →2
¿
( x−2)
lim x
x →2 2
¿ =
( x−2) (2−2)
Resultado:
¿±∞
( x +h )3−x 3
9. Resolver: lim
h→ 0 h
Procedimiento:
( x +h )3−x 3 ( 2+0 )3−x 3 0

lim ¿ =
h→ 0 h 0 0
0
0
Paso 3.- Para evitarla, realizamos las operaciones que se nos indica en el numerador
( x +h )3−x 3 3 2 2 3
x +3 x h+3 x h + h −x
3
¿ lim =lim
h→0 h h→ 0 h
¿ lim ( 3 x 2 +3 xh+h2 )
h→0
Paso 6.- Por último, sustituimos h por 0
¿ lim ( 3 x 2 +3 xh+h2 ) =3 x2 +3 x (0)+02

h→0
Resultado:
2
¿3 x
x 2−5 x+6
lim 2
x →2 x −12 x+20
Procedimiento:
2 2
x −5 x+6 (2) −5(2)+6 0
lim = 2 =
x −12 x+20 (2) −12(2)+20 0
2
x →2
0
0
lim ( x−3)(x−2)
x 2−5 x+6 x →2
¿ lim 2 ¿
x →2 x −12 x+20 (x −10)(x −2)
lim ( x−3 )
x →2
¿
( x−10 )
lim ( x−3 )
x→2 (2−3)
¿ =
( x−10 ) (2−10)
Resultado:
1
¿
8
3.15 LÍMITES DE FUNCIONES RACIONALES
1. Resolver: lim
√
3
X −1
x →1 X −1
Procedimiento:
lim
√
3
X −1 √ 1−1 0
=
3
=
x →1 X −1 1−1 0
0
0
Paso 3.- Racionalizar
lim √3 X −1 =lim √3 X−1

x →1 X −1 √ X−1 ) ( √ X 2+ √ X +1 )
x→ 1 ( 3
3 3
1
¿ lim
x →1 √ X +√3 X +1
3 2
1
¿
1+1+1
Resultado:
1
¿
3
2. Resuelve, cuando sea posible, los límites de la función racional
2− √ x−3
lim
x →7 x 2−49
Procedimiento:
2− √ x−3 2−√ 7−3 0

lim = 2 =
x →7
2
x −49 7 −49 0
0
0
2− √ x−3 ( 2−√ x−3 ) ( 2+ √ x−3 )

¿ lim =lim
x → 7 ( x −49 ) ( 2+ √ x−3 )
2 2
x→ 7 x −49
1
¿ lim
x→ 7 ( x+7) ( 2+ √ x−3 )
1 1
¿ lim =
x→ 7 ( x+7) ( 2+ √ x−3 ) (7+7) ( 2+ √ 7−3 )
Resultado:
1
¿−
56
lim
√ 1+ x−√ 1−x
x →0 x
Procedimiento:
¿ lim √ 1+ x−√ 1−x = √1+0−√1−0 = 0

x→ 0 x 0 0
0
0
¿ lim
√ 1+ x−√ 1−x =lim ( √ 1+ x−√1−x )( √1+ x + √ 1−x )
x→ 0 x x→ 0 x ( √ 1+ x + √ 1−x )

2
¿ lim
x→ 0 ( √ 1+ x+ √1−x )
2 2
¿ lim =
x→ 0 ( √ 1+ x+ √1−x ) ( √ 1+0+ √ 1−0 )
Resultado:
¿1
4. Resolver: lim
√ x+ 1−2
x →3 x−3
Procedimiento:
lim √ x+ 1−2 ¿ √3+ 1−2 = 0

x →3 x−3 3−3 0
0
0
lim
√ x+ 1−2 =lim ( √ x+ 1−2 ) ( √ x+1+2 )
x →3 x−3 x →3 ( x−3 ) ( √ x +1+2 )
1
¿ lim
x→ 3 ( √ x+ 1+ 2 )
1 1
¿ lim =
x→ 3 ( √ x+ 1+ 2 ) ( √ 3+1+2 )
Resultado:
1
¿
4
lim √ x+ 2−√ 2
x →0 x
Procedimiento:
¿ lim √ x+ 2−√ 2 = √ 0+2−√ 2 = 0

x→ 0 x 0 0
0
0
¿ lim
√ x+ 2−√ 2 =lim ( √ 1+ 2−√ 2 ) ( √ x +2+ √ 2 )
x→ 0 x x→ 0 x ( √ x+2+ √2 )
1
¿ lim
x→ 0 √ x+ 2+ √2
1 1
¿ lim =
x→ 0 √ x+ 2+ √2 √ 0+2+ √ 2
Resultado:
¿√
2
4
6. Realizar el siguiente ejercicio
lim √ 4 x+ 5
x →1
Procedimiento:
Paso 1.- Evaluar el limite

¿ lim √ 4 x+ 5=¿ √ 4 (1)+5 ¿
x →1
Paso 2.- Resolver la operación
¿ √9
Resultado:
¿3
lim
√ x−1
x →1 3 x−3
Procedimiento:
lim
√ x−1 = √1−1 = 0
x →1 3 x−3 3(1)−3 0
0
0
¿ lim
√ x−1 =lim ( √ x−1 ) ( √ x +1 )
x →1 3 x−3 x →0 3 (x−1) ( √ x+1 )
1
¿ lim
x →1 3 ( √ x+1 )
1 1
¿ lim =
x →1 3 ( √ x+1 ) 3 ( √ 1+ 1 )
Resultado:
1
¿
6
8. Resolver: lim
√ x+ 2−√ 3
x →1 √ x+ 2−2
Procedimiento:
Paso 1.- Racionalizar tanto numerador como denominador, contienen raíz, multiplicamos por
ambos
√ x +2−√ 3 ∗√ x+ 2+ √3
√ x+ 3−2 ∗√ x +3+2
¿ lim
√ x+2+ √3
x →1 √ x +3+2
Paso 2.- Luego agrupar los binomios con iguales términos
¿ lim ¿
[ ( √ x+ 2−√ 3 ) ( √ x +2+√ 3 ) ( √ x+3+ 2 ) ]
x →1 [ ( √ x+3−2 ) ( √ x+3+ 2 ) ] ( √ x +2+ √ 3 )
Paso 3.- Aplicar producto notable
¿ lim ¿
[ ( √ x +2 ) (− √3 ) ] ( √ x +3+2 )
2 2
x →1 [ ( x +3 ) − ( 2 ) 2 ] ( x +2+ 3 )
2
√ √ √
¿ lim √ x+3+ 2
x →1 √ x+ 2+ √ 3
¿ lim √ x+3+ 2 = √ 1+ 3+2

x →1 √ x+ 2+ √ 3 √ 1+2+ √ 3
Resultado:
4
¿
2√ 3
x−5
9. Resolver: lim
x →5 √ x−√ 5
Procedimiento:
x−5
lim ∗√ x− √ 5
¿
x→5 √ x− √5
√ x−√ 5
Paso 2.- Luego agrupar los binomios con iguales términos
¿ lim ¿
[ ( x−5 ) ( √ x−√ 5 ) ]
2 2
x→ 5 ( √ x ) −( √ 5 )
( x−5 ) ( √ x−√ 5 )
¿ lim ¿
x→ 5 x−5
¿ lim √ x + √ 5
x→ 5
¿ lim √ x + √ 5= √ 5+ √ 5
x→ 5
Resultado:
¿ 2 √5
4−√ x +7
2
lim
x→−3 3 x+ 9
Procedimiento:

4−√ x +7 4− √ (−3) +7 0
2 2
¿ lim = =
x →−3 3 x+ 9 3(−3)+9 0
0
0
4− √ x 2 +7
∗4+ √ x 2+7
3 x +9
¿ lim
4 + √ x +7
2
x →−3

2
( 4 )2−( √ x 2 +7 )
¿ lim ¿
x →−3 ( 3 x +9 ) ( 4+ √ x 2+7 )
Paso 5.- Resolver y factorizar

2
lim 9−x
x→−3 ( 3+ x )( 3−x )
¿ =
( 3 x +9 ) ( 4+ √ x +7 )
2
3( x +3) ( 4+ √ x +7 )
2
Paso 5.- Al simplificar quedaría el siguiente límite
lim ( 3−x )
x→−3
¿
3 ( 4 + √ x 2 +7 )
Paso 5.- Por último, sustituimos x por -3
lim ( 3−x )
x→−3 ( 3−(−3) )
¿ =
3 ( 4 + √ x +7 ) 3 ( 4+ √(−3) +7 )
2 2
Resultado:
1
¿
4
3.16 LÍMITES DE FUNCIONES EN EL INFINITO

3 2
lim 5 x +2 x −1
1. Hallar el límite de la siguiente función: x →+∞
2 x +3
Procedimiento:

3 2
lim 5 x + 2 x −1
x →+∞ 5(+∞ )3 +2(+∞)2−1 + ∞
¿ = =
2 x +3 2(+∞)+ 3 +∞
+∞
+∞
¿
lim 5 x + 2 x −1
x →+∞
3 2
=
x→ 2
(
lim x 5 x 2+ 2 x−
1
x )
2 x +3
x 2+( 3x )
¿
(
lim 5 x2 +2 x−
x →+∞
1
x )
(2+ 3x )
¿
(
lim 5 x +2 x−
x →+∞
2 1
x )=( 5(+∞)2+ 2(+∞)−
1
(+∞) )=+∞
(2+ 3x ) (2+ (+∞) )
3 2
Resultado:
¿+ ∞

3
x +3 x +5
lim 3
x→ ∞ 2 x −6 x +1
Procedimiento:
3
x +3 x +5 ∞ 3 +3 ( ∞ )+ 5 ∞
lim = =
2 x −6 x +1 2 ( ∞ ) −6 ( ∞ ) +1 ∞
3 3
x→ ∞
∞
∞
Paso 3.- Proceder a dividir el numerador y denominador porque es el grado más alto en esta
expresión, así obtenemos entonces:
x3 +3 x +5
3
x
L= lim 3
x →∞ 2 x −6 x +1
3
x
Paso 4.-Simplicar y nos da el siguiente límite:
3 5
1+ +
x2 x3
L= lim
x →∞ 6x 1
2− 2 + 3
x x
Paso 5.- Aplicar la propiedad de los límites para una división
lim 3
3 x→∞
lim 1+ lim ¿ 2 + 2
x →∞ x →∞ x x
L= ¿
lim 1
6
lim 2− lim ¿ 2 + x → ∞3 ¿
x→∞ x →∞ x x
1+0+0
¿
2−0−0
Resultado:
1
¿
2
( )
x
1
lim 1+
x→ ∞ x
Procedimiento:
lim 1+
x→ ∞
( ) ( )
1 x
x
= 1+
1 ∞ ∞
∞
=1
Paso 2.- Lo que genera una indeterminación del tipo1∞
Paso 3.- Tenemos que escribirlo de la forma del número e: lim 1+

n→∞
( ) 1 n
n
=e
Paso 5.- Hacer un cambio de variable
T =−( X + 1 )=¿ x=−T −1 →
Si x →−∞=¿ T → ∞
Paso 5.- Por lo tanto quedaría lo siguiente
( )
1 x
( ) ( )
−T−1 −T −1
1 1
lim 1+ = lim 1+ = lim 1−
x→ ∞ x T→∞ −T −1 T →∞ T +1
( ) ( )
−T−1 (T +1)
T +1−1 T +1
lim = lim
T →∞ T +1 T →∞ T
( )( )
T
1 1
¿ lim 1+ 1+
T→∞ T T
Paso 6.- Por último, sustituimos T por ∞
¿ e∗1
Resultado:
¿e
lim 2 x 3 +3 x+ 2
4. Hallar el límite de la siguiente función: x →−∞
5 x 2+ x
Procedimiento:

3
lim 2 x +3 x+ 2 3
x →−∞ 2(−∞) +3 (−∞ ) +2 −∞
¿ = =
2
5 x +x 2 (−∞ ) +(−∞)
2
+∞
−∞
+∞
lim 2 x 3 +3 x+ 2
¿ x →−∞ =
x→−∞
2 3 2
lim x 2 x+ − 2
x x ( )
( 1x )
2
5 x +x
x 2 5+
¿
( 3 2
lim 2 x + − 2
x →−∞ x x )
(5+ 1x )
( )=( )
3 2 3 2
lim 2 x + − 2 2 (−∞ )+ −
x →−∞ x x (−∞ ) (−∞ )2 −∞
¿ =
(5+ 1x ) ( 5+
1
(−∞ ) )
5
Resultado:
¿−∞
6 3
lim 3 x +3 x +2
7 x 6 + x−1
Procedimiento:

6 3
lim 3 x +3 x +2
x →+∞ 3 ( +∞ )6 +3 (+ ∞ )3+ 2 +∞
¿ = =
6
7 x + x−1 7 (+ ∞ ) + x−1
6
+∞
+∞
+∞
¿
lim 3 x 6 +3 x3 +2
x →+∞
=
lim x 6 3+
x →+∞ ( 3 2
+
x3 x6 )
7 x 6+ x−1 6
x 7+
( 1 1
−
x5 x6 )
¿
x →+∞ (
lim 3+
3 2
+
x3 x 6 )
(7+ x1 − x1 )
5 6
( )= ( )
3 2 3 2
lim 3+ + 6 3+ +
x →+∞
3
x x (+ ∞ ) ( +∞ )6
3
¿
( x x ) ( (+ ∞ ) ( +∞ ) )
7+
1 1
− 5
7+
1
−
1
6 5 6
Resultado:
3
¿
7
2
lim x −9
¿¿
Procedimiento:

2
lim x −9
¿ x →+∞
¿¿
+∞
+∞
lim x 2−9
x →+∞
¿
¿¿
¿
lim
x →+∞ ( 1 9
−
x x3 )
(1+ x1 ) 2
( 1x − x9 )= ( + ∞ − ( +∞ ) )
1 9
lim 3 3
x →+∞
¿
(1+ x1 ) ( 1+ ( +1∞) )
2 2
Resultado:
¿0
7. Resolver: lim (−5 x −x √ x )

3
x→+∞
Procedimiento:
Paso 1.- Reescribimos el límite (escribimos la raíz como una potencia)

( )
1
¿ lim −5 x3 −x∗x 2
x →+∞
Paso 2.- Operar el limite
¿ lim (−5 x −x )
3
3 2
x →+∞
( )
3 3
3
¿ lim −5 x3 −x 2 =−5 (+ ∞ ) −( +∞ ) 2 =−5∗(+∞)
x →+∞
Resultado:
¿−∞
3
lim 2−4 x
8. Evalúe el siguiente límite de la siguiente función x →∞
x−3
Procedimiento:
¿ lim (−5 x −x∗x )

1
3 2
x →+∞
Paso 2.- Operar el limite
¿ lim (−5 x −x )
3
3 2
x →+∞
Paso 3.- Por último, calcular el limite
¿ lim (−5 x −x )=−5 (+ ∞ ) −( +∞ ) =−5∗(+∞)

3 3
3 2 3 2
x →+∞
Resultado:
¿−∞
2
lim 3 x −2 x−5
9. Hallar el límite de la siguiente función: x →∞
x−4
Procedimiento:
lim 3 x 2−2 x−5 2

3( ∞) −2 ( ∞ )−5 ∞
¿ x →∞ = =
x−4 ∞−4 ∞
∞
∞
Paso 3.- Resolver el limite

2 2
lim 3 x −2 x−5 lim 3 x
x →∞ x→ ∞
¿ =
x−4 x
Paso 4.- Simplificar términos y obtenemos
¿ lim 3 x
x→∞
¿ lim 3 ( ∞ )
x→∞
Resultado:
¿+ ∞
( )
7 4
−11 x +3 x +9 x
10. Calcular el límite: lim 3 2
x→−∞ x +5 x −11 x +17
Procedimiento:
Paso 1.- Se factoriza el denominador, sacando a factor común la “x” con mayor exponente
( ( )
)
7 3 9
x −11+ +
x3 x6
lim 3 2
x→−∞ x +5 x −11 x +17
k
Paso 2.- Todas las expresiones de la forma , con $ un número real y % un número natural
xn
tienden a cero
(( ( )
)
7 3 9
x −11+ 3
+ 6
x x
lim
x→−∞
x 3 1+
5 11 17
− +
x1 x2 x3 )
Paso 3.- Sustituyendo la “x” por los ceros en la expresión
lim 3
(
x 7 (−11+ 0+0 )
x→−∞ x ( 1+ 0−0+0 )
= lim
x →−∞
−11 x7
1x
3 ) ( )
Paso 4.- Se simplifica la expresión
( )
7
−11 x
¿ lim 3
= lim (−11 x 4 )
x →−∞ 1x x →−∞
Paso 5.- Por último, evaluar el limite
¿ lim (−11 x ) =(−11 (−∞ ) )

4 4
x →−∞
Resultado:
¿+ ∞
3.17 ECUACIÓN DE LA RECTA EXPLICITA
1. Determina la ecuación explícita de la recta que pasa por los siguientes dos puntos:
P1=( 4 ,−1 ) P2=( 2,5 )
Procedimiento:
Paso 1.- Calcular la pendiente de la recta mediante la fórmula de los dos puntos
y 2− y 1
m=
x 2−x1
5−(−1) 6
m= =
2−4 −2
m=−3
Paso 2.- Hallar la ordenada en el origen sustituyendo un punto de la recta en la ecuación
y=−3 x +n
−1=−3(4 )+ n
−1=−12+ n
11=n
Paso 3.-Finalmente, sustituimos en la ecuación los datos
y=−3 x +n=−3 x+ 11
Resultado:
y=−3 x +11
2. Encuentra la ecuación explícita de la siguiente recta
3 x−2 y+ 8=0
Procedimiento:
Paso 1.- Averiguar la ecuación explícita de la recta es despejar la variable y . Así que
pasamos los términos sin al otro lado de la ecuación:
−2 y=−3 x−8
Paso 2.- Despejar la variable
−3 x−8
y=
−2
Paso 3.- Y, por último, simplificamos
−3 x 8
y= −
−2 −2
3x
y= −(−4)
2
Resultado:
3
y= x + 4
2
3. Calcula la ecuación explícita de la recta que forma un ángulo de 45º con el eje X y
pasa por el origen de coordenadas.
Procedimiento:
Paso 1.- Calcular la pendiente
m=tg ( 45 ° )=1
y=x +n
Paso 2.- Calcular la ordenada en el origen sustituyendo un punto de la recta en la ecuación.

Además, el enunciado nos dice que la recta pasa por el origen de coordenadas, lo que significa
que pasa por el punto (0,0). Por tanto:
P= ( 0,0 )
y=x +n
0=0+n
0=n
Paso 3.- Finalmente, sustituimos en la ecuación los datos
y=x +n
y=x +0
Resultado:
y=x
4. Obtén la ecuación explicita de la recta 3 x+ 2 y −4=0 indica cual es su pendiente y su

ordenada en el origen.
Procedimiento:
Paso 1.- Despejar “y” en la ecuación general
3 x+ 2 y −4=0
2 y=−3 x +4
−3
y= x+2
2
Paso 2.- Obtener la pendiente
−3
m=
2
Paso 3.- Calcular ordenada en el origen
n=2
Resultado:
−3
Ecución explícita → y= x +2
2
−3
Pendiente →m=
2
Ordenada en el origen →n=2
5. Hallar la ecuación explicita de la recta que pasa por los puntos A=¿) y B=¿ )
Procedimiento:
Paso 1.- Sustituir los puntos en la formula
y=mx+n
A=¿)
7=−m+n
A=¿)
5=3 m+ n
Paso 2.-Resolver el sistema por método reducción

{3−m+n=−7
m+ n=5(−1)
−7=−m+ n
−5=−3 m−n
−12=−4 m
m=3
Paso 3.- Tomar la primera ecuación, reemplazar m=3 y despejar n
7=−m+n
7=−3+n
n=−4
Paso4.- Por último, volver a sustituir con el valor my n
y=mx+n
y=3 x−4
Resultado:
y=3 x−4
ECUACIÓN DE LA RECTA VECTORIAL
1. Encuentra la ecuación vectorial de la recta que pasa por el punto P y cuyo vector
director es ⃗v
P (−1,3 ) u⃗ =( 4 ,−2)
Procedimiento:
Paso 1.- Aplicar la fórmula
r⃗ ( t )=P0 +t∗⃗u
Paso 2.- Sustituir los datos en la formula
r⃗ ( t )=(−1,3 ) +t ( 4 ,−2 )
Paso 3.-Realizar la operación
r⃗ ( t )=(−1,3 ) +t ( 4 ,−2 )
r⃗ ( t )=(−1,3 ) + ( 4 t ,−2t )
Resultado:
r⃗ ( t )=(−1+3 t ,−2+ 4 t )
2. Dados los puntos P( 4,2) y Q(−3,5). Hallar la ecuación vectorial de la recta.
Procedimiento:
Paso 1.- Calcular el vector director
u⃗ =⃗
OQ−⃗
OP
u⃗ =(−3,5 )−( 4,2 )
u⃗ =(−7,3 )
r⃗ ( t )=P0 +t∗⃗u
r⃗ ( t )=( 4,2 ) +t (−7,3 )
r⃗ ( t )=( 4,2 ) +t (−7,3 )
r⃗ ( t )=( 4,2 ) + (−7 t ,3 t )
Resultado:
r⃗ ( t )=( 4−7 t ,2+3 t )
3. Hallar la ecuación vectorial de la recta que pasa por el punto P(5 ,−4) y su vector
director es u⃗ =(−1,2 ) .
Procedimiento:

r⃗ ( t )=P0 +t∗⃗u
r⃗ ( t )=( 5 ,−4 ) +t (−1,2 )
r⃗ ( t )=( 5 ,−4 ) +t (−1,2 )
r⃗ ( t )=( 5 ,−4 ) + (−1 t , 2 t )
Resultado:
r⃗ ( t )=( 5−1 t ,−4 +2 t )
4. Dados dos puntos: A ( 5,1 ) B(3 ,−2). Calcula la ecuación vectorial de la recta que pasa
por esos dos puntos.
Procedimiento:
Paso 1.- Calcular el vector director
u⃗ =⃗
OQ−⃗
OP
u⃗ =( 3 ,−2 )− (5,1 )
u⃗ =(−2 ,−3 )
r⃗ ( t )=P0 +t∗⃗u
r⃗ ( t )=( 5,1 ) +t (−2 ,−3 )
r⃗ ( t )=( 5,1 ) +t (−2 ,−3 )
r⃗ ( t )=( 5,1 ) + (−2t ,−3 t )
Resultado:
r⃗ ( t )=( 5−2 t ,1−3t )
5. Hallar la ecuación vectorial donde P ( 0,0 ) y u⃗ =(−9,10 )
Procedimiento:
r⃗ ( t )=P0 +t∗⃗u
r⃗ ( t )=( 0,0 ) +t (−9,10 )
r⃗ ( t )=( 0,0 ) +t (−9,10 )
r⃗ ( t )=( 0,0 ) + (−9 t ,10 t )
Resultado:
r⃗ ( t )=( 0−9 t , 0+10 t )
3.18 ECUACIÓN DE LA RECTA GENERAL
1. Calcule la ecuación general de la recta que pasa por los puntos
P1=( 1,2 ) y P2=(−3,2 )
Procedimiento:
Paso 1.- Calcular la pendiente de la recta que pasa por estos dos puntos
y 2− y 1
m=
x 2−x 1
2−2
¿
−3−1
0
¿
−4
¿0
Paso 2.- Aplicar la ecuación punto-pendiente, escogiendo el punto de nuestra preferencia.
Usemos el punto P1
P1=( 1,2 )
( y − y 1 )=m ( x−x 2)
( y−2 )=0 ( x−1 )
Paso 3.- Finalmente, sustituir y hacer las operaciones respectivas
( y−2 )=0 ( x−1 )
y−2=0
Resultado:
y=2
2. Hallar la ecuación general de la recta que pasa por ( 1,5 ) y tiene como
pendiente m=−2 .
Procedimiento:
Paso 1.- Sustituir el punto y la pendiente en la ecuación punto-pendiente de la recta y obtenemos
( y − y 1 )=m ( x−x 2)
y−5=−2 ( x−1 )
Paso 2.- Despejar y y obtenemos la ecuación explícita de la recta
y=−2 x +2+5
Resultado:
y=−2 x +7
3. Calcule la ecuación general de la recta que pasa por los puntos
P1=(−1,5 ) y P2=(−1 ,−2 )
Procedimiento:
Paso 1.- Calcular la pendiente de la recta que pasa por estos dos puntos
y 2− y 1
m=
x 2−x 1
−2−5
¿
−1−(−1 )
−7
¿
0
Paso 2.- La división por cero no está definida, así que considerar la ecuación punto-punto para
notar que
x−x 1 y − y 1
=
x2 −x1 y 2− y 1
y− y 1
x−x 1= ( x −x )
y 2− y 1 2 1
Paso 3.- Finalmente, sustituir y hacer las operaciones respectivas
y− y 1
x−x 1= ( x −x )
y 2− y 1 2 1
y−5
( x−(−1 ) ) = ( −1−(−1) )
−2−5
y−5
x +1= (0)
−7
x +1=0
Resultado:
x=−1
4. Hallar le ecuación de la recta s perpendicular a otra recta r , cuya ecuación forma

general es 2 x+3 y −6=0 que la interseca en el punto de corte de la recta r con el eje
de las abscisas. Poner la ecuación de s en su forma general.
Procedimiento:
Paso 1.- Despejar “y” de la ecuación dada

r , 2 x +3 y−6=0
−2
y= x +2
3
Paso 2.- Calcular el punto de corte
y=0
6
x= =3
2
P=(3,0)
Paso 3.- Plantear la ecuación punto-pendiente de la perpendicular s en el punto de corte (3,0)
3
y−0= ( x−3)
2
Resultado:
3 x−2 y−9=0
5. Hallar la ecuación de la recta que pasa por el punto A ¿) y tiene pendiente 2.
Procedimiento:
Paso 1.- Averiguar cuánto valen los parámetros m y n
m=2
Paso 2.-Sustituir los datos
y− y1 =m ( x−x 1 )
y−5=2 ( x−1 )
Paso 3.- Por último, resolver la ecuación
y−5=2 ( x−1 )
y−5=2 x−2
2 x−2− y +8=0
Resultado:
2 x− y +3=0
ECUACIÓN DE LA RECTA PARAMÉTRICA
1. Halla la ecuación paramétrica de la recta cuyo vector

director es ⃗
V y pasa por el punto P :
⃗
V = (−1,−2 ) P=( 5,0 )
Procedimiento:
Paso 1.- Aplicar su fórmula
{ x=P1 +t∗v 1
y=P2 +t∗v 2
{ x =5+t∗(−1 )
y=0+t∗(−2 )
Paso 3.- Finalmente, resolver las respectivas operaciones
{x=5∗ (−t )
y=0−2 t
Resultado:
{x=5−t
y=−2 t
2. Calcula dos puntos diferentes de la siguiente recta

definida mediante las ecuaciones paramétricas:
{ y=−4−3
x=1+5 t
t
Procedimiento:
Paso 1.- Para conseguir puntos de una recta expresada con las ecuaciones paramétricas, se
debe otorgar valores al parámetro t
Paso 2.- Por tanto, para calcular un primer punto sustituimos la incógnita t
por ejemplo, por t=0
Paso 3.- Sustituir el valor de t en la ecuación
{ x=1+5( 0)
y=−4−3(0)
{ y=−4
x=1
A=( 1,−4 )
Paso 4.- Y para averiguar un segundo punto de la recta damos a t por ejemplo el valor de t=1
Paso 5.- Sustituir el valor de t en la ecuación
{ x=1+5( 1)
y=−4−3(1)
{ y=−7
x=6
B=( 6 ,−7 )
Resultado:
A=( 1,−4 )
B=( 6 ,−7 )
3. Calcula las ecuaciones paramétricas de la recta que

pasa por los siguientes dos puntos
A=(−1,4 ) B=(−2,4 )
Procedimiento:
Paso 1.- Calcular el vector que definen los dos puntos dados en el enunciado
⃗
AB=B−A= (−2,4 )− (−1.4 )=(−1,0)
Paso 2.- Y una vez ya sabemos el vector director de la recta, aplicar la fórmula
{ x=P1 +t∗v 1
y=P2 +t∗v 2
{ x=−1+t∗(−1 )
y =4 +t∗( 0 )
Paso 3.- Finalmente, resolver las respectivas operaciones
{x=−1−t
y =4 +0
Resultado:
{x=−1−t
y=4
4. Determina las ecuaciones paramétricas de una recta que

pasa por el punto A(2,1) y posee un vector director
⃗v =(−3,5) . ¿Podrías indicar otro punto más de dicha
recta?
Procedimiento:
Paso 1.- Aplicar la definición de las ecuaciones paramétricas de una recta utilizando un punto
y un vector resulta que:
{ x=P1 +t∗v 1
y=P2 +t∗v 2
{x=2−3 λ
y =1+ 5 λ
Paso 3.- Para calcular cualquier otro punto Q basta con asignar un valor determinado a λ=1
{x=2−3∗1
y =1+ 5∗1
Paso4.- Finalmente, resolver las respectivas operaciones y otro punto Q de la recta es Q(−1,6)
{x=2−3
y =1+ 5
{x=−1
y=6
Resultado:
Q=(−1,6)
5. ¿Cuál es la ecuación cartesiana de las siguientes

ecuaciones paramétricas?
x=√ t
y=3 t 2−4
Procedimiento:
Paso 1.- Resolver la primera ecuación para t . Para esto elevamos ambos lados al cuadrado
x=√ t
2
( x )2 =( √ t )
2
x =t
Paso 2.- Sustituir esta expresión en la segunda ecuación, tenemos

2
y=3 t −4
2 2
y=3 ( x ) −4
Paso 3.- Finalmente, resolver la ecuación

4
y=3 (x )−4
Resultado:
4
y=3 x −4
3.19 NOCIÓN DERIVADA
1. Obtener la derivada de la siguiente función
f ( x )=3 x
Procedimiento:
Paso 1.- Calcular f (x+ h) reemplazando “ x +h ”en la “ x ” de la función original
f ( x +h ) =3(x +h)
Paso 2.- Reemplazar en la fórmula de derivada
f ( x+ h )−f (x)
f ´ ( x )=lim
h →0 h
3 ( x +h ) −3 x
f ´ ( x )=lim
h →0 h
Paso 3.- Simplificar y resolver el límite
3 x +3 h−3 x
f ´ ( x )=lim
h →0 h
f ´ ( x )=lim 3
h →0
Resultado:
f ´ ( x )=3
2. Realizar la derivada de la siguiente función

2
f ( x )=x
Procedimiento:

2
f ( x +h ) =( x+ h )
f ( x+ h )−f (x)
f ´ ( x )=lim
h →0 h
( x +h )2−x2
f ´ ( x )=lim
h →0 h
x 2 +2 xh+h2−x 2
f ´ ( x )=lim
h →0 h
Paso 4.- Realizar el factor común “ h” y simplificar
h(2 x+ h)
f ´ ( x )=lim
h →0 h
f ´ ( x )=2 x +0
Resultado:
f ´ ( x )=2 x
3. Resolver: f ( x )= √ x en x=3
Procedimiento:
Paso 1.-Susitituir x=3 en la función de la derivada
f ´ ( 3 )=lim √ 3+h−√3
h→ 0 h
( √ 3+h−√ 3 ) ( √3+ h+ √ 3 )
¿ lim
h→0 h ( √ 3+h+ √ 3 )
( 3+h ) −3
¿ lim
h→0 h ( √ 3+h+ √ 3 )
h 1
¿ lim =¿ lim ¿
h→0 h ( √ 3+h+ √ 3 ) h →0 ( √ 3+ h+ √ 3 )
Paso 4.- Evaluar el límite en “ h”
1
lim
h→ 0 ( √ 3+h+ √ 3 )
1
¿
( √3+ 0+ √ 3 )
Resultado:
1
f ´ ( x )=
2 √3
4. Realizar la derivada de la siguiente función f ( x )=2 x 2−6 x +5 en x=−5 .
Procedimiento:
f ( x+ h )−f (x)
f ´ ( x )=lim
h →0 h
2 ( x+ h ) −6 ( x +h ) +5−( 2 x 2−6 x +5 )
2
¿ lim
h→0 h
2 x2 + 4 xh+2 h2−6 x−6 h+5−2 x 2 +6 x−5

¿ lim
h→0 h
4 xh−6 h+2 h2
¿ lim
h→0 h
Paso 4.- Realizar el factor común “ h” y simplificar
h(4 x−6 +2 h)
¿ lim
h→0 h
¿ 4 x−6+2(0)
Resultado:
f ´ ( x )=4 x−6
5. Obtener la derivada de la siguiente función
1
f ( x )=
x
Procedimiento:
1
f ( x +h ) =
x +h
1 1
−
x +h x
f ´ ( x )=lim
h →0 h
( x +h )2−x2
f ´ ( x )=lim
h →0 h
Paso 3.- Realizar la resta de fracciones
x−( x+ h)
x (x+ h)
f ´ ( x )=lim
h →0 h
h
x ( x+ h)
f ´ ( x )=lim
h →0 h
Paso 4.- Resolver el límite
f ´ ( x )=lim x (x+ h)
h →0
f ´ ( x )=x ( x +0)
Resultado:
−1
f ´ ( x )= 2
x
3.20 RECTA TANGENTE
1. Calcula la ecuación de la recta tangente a la curva f ( x )=2 x 2−4 x+3 en el punto x=2.
Procedimiento:
Paso 1.- Calcular la pendiente de la recta tangente
f ( x )=2 x 2−4 x+3 → f ´ ( x )=4 x−4
f ´ ( 2 ) =4 ( 2 ) −4=8−4
m=f ´ ( 2 )=4
Paso 2.- Hallar un punto de la recta tangente

2
f ( x )=2 x −4 x+3
f ( 2 ) =2 ( 2 )2−4 (2)+3
¿ 2∗4−8+3
¿3
P= (2,3 )
Paso 3.- Escribir la ecuación de la recta tangente
{ y− y 0=m ( x−x 0 )
m=4 P (2,3)
Resultado:
y−3=4 ( x−2 )
2. Calcula la ecuación de la recta tangente a la curva f ( x )=−3 x 2 +2 x en el origen de
coordenadas.
Procedimiento:
Paso 1.- Determinar el valor de la pendiente de la recta tangente calculando la derivada en el

origen de coordenadas
f ( x )=−3 x 2 +2 x → f ´ ( x )=−6 x +2
f ´ ( 0 )=−6∗0+2=2
m=f ´ ( 0 )=0
Paso 2.- El punto que comparten la curva y la recta tangente es el punto
P= ( 0,0 )
Paso 3.- Finalmente, sustituir los valores hallados de la pendiente y el punto de la recta tangente
en su ecuación
{ y− y 0=m ( x−x 0 )
m=2 P(0,0)
y−0=2 ( x−0 )
Resultado:
y=2 x
3. Calcula la recta tangente a la curva f ( x )=x 2−2 x−1 que es paralela a la recta
y−4 x−6=0 .
Procedimiento:
Paso 1.- Despejar la variable y
y−4 x−6=0
y=4 x +6
Paso 2.- La pendiente de la recta tangente también tiene que ser 4 , ya que para que sean paralelas
deben tener la misma pendiente.
m=4
Paso 3.- Calcular la derivada de f ( x )

2
f ( x )=x −2 x−1 → f ´ ( x ) =2 x−2
Paso 4.- Y ahora resolvemos m=f ´ ( x 0 ) sabiendo que m=4
m=f ´ ( x 0 )
4=2 ( x 0 ) −2
4 +2=2 x 0
6=2 x 0
6
=x 0
2
3=x 0
Paso 5.- Y una vez sabemos la coordenada x del punto, hallar la otra coordenada del punto
calculando f ( 3 )
f ( 3 )=32−2∗3−1=9−6−1=2
Paso 6.- Así que el punto por el que pasan tanto la curva como la recta tangente es el punto
P= (3,2 )
en su ecuación
{ y− y 0=m ( x−x 0 )
m=4 P (3,2)
Resultado:
y−2=4 ( x −3 )
4. Calcula la recta tangente a la curva f ( x )=2 x 2+ 5 x +1 que forma un ángulo de 45 °
con el eje X .
Procedimiento:
Paso 1.- Aplicar la siguiente fórmula para hallar el valor de la pendiente
m=tg (∝)
m=tg (45° )
m=1
Paso 2.- Calcular la derivada de f ( x )
f ( x )=2 x 2+ 5 x +1 → f ´ ( x )=4 x−5
Paso 3.- Y ahora resolvemos m=f ´ ( x 0 ) sabiendo que m=1
m=f ´ ( x 0 )
1=4 ( x 0 ) +5
1−5=4 x0
−4=4 x 0
−4
=x 0
4
−1=x 0
Paso 5.- Y una vez sabemos la coordenada x del punto, hallar la otra coordenada del punto
calculando f (−1 )
f (−1 ) =2(−1)2+5 (−1 ) +1=2∗1−5+ 1=−2
Paso 6.- Así que el punto por el que pasan tanto la curva como la recta tangente es el punto
P= (−1,−2 )
en su ecuación
{ y− y 0=m ( x−x 0 )
m=1 P(−1,−2)
y− (−2 )=1 ( x−(−1 ) )
y +2=1 ( x +1 )
Resultado:
y +2=x +1
5. Calcula la ecuación de la recta tangente a la curva con ecuación f ( x )=2 x−3 en el

punto (1 ,−2).
Procedimiento:
Paso 1.- Calcular la derivada de la curva
f ( x )=2 x−3 → f ´ ( x )=2 x −3
Paso 2.- Hallar el valor de la derivada en la coordenada X del punto
f ´ ( 1 )=2∗1−3=−1
Paso 3.- Por tanto, la pendiente de la recta tangente es −1 y un punto de la recta (1 ,−2), con
estos datos determinar ecuación de la recta tangente
y− (−2 )=−1 ( x−1 )
Resultado:
y +2=−x+1
3.21 Recta normal
1. Encuentra la ecuación de la recta normal a la función f (x)= x2 en el punto P=(1 ,2) .
Procedimiento:
Paso 1.- Encontrar la ecuación de la recta normal usando la forma general y=mx+b , en
donde m es la pendiente y b es el intercepto en y .
Paso 2.- A su vez, la pendiente de la recta tangente es igual f ´ ( 1 ) (evaluar la derivada en el punto
dado). Entonces, tenemos:
2
f ( x )=x
f ´ ( x )=2 x
m1=f ´ ( 1 ) =2(1)
m1=2
−1
m=
2
Paso 3.- Por último, usamos el punto (1 , 2) en la ecuación para determinar el valor de b :
−1
y= x +b
2
−1
2= ( 1 ) +b
2
5
b=
2
Resultado:
−1 5
y= x+
2 2
2. ¿Cuál es la ecuación de la recta normal a la función f (x)= x3 −6 x en el punto (−1 , 1)

?
Procedimiento:
Paso 1.- Encontrar la derivada de la función

3
f ( x )=x −6 x
f ´ ( x )=3 x 2−6
Paso 2.- Encontrar la pendiente de la recta tangente en el punto (−1 , 1) al evaluar f ' (−1)
m1=f ' (−1 )=3 (−1 )2 −6

m1=−3
1
m=
3
Paso 3.- Por tanto, encontrar el valor de b y usando el punto (−1,1) en la ecuación
1
y= x +b
3
1
1= (−1 )+ b
3
4
b=
3
Resultado:
1 4
y= x −
3 3
3. Si es que tenemos la función f ( x)=2 x 3−7 x 2, encuentra la recta normal en el punto

(2 ,−3).
Procedimiento:
Paso 1.- Empezar a encontrar la pendiente de la recta tangente. Para esto, obtener la derivada de
la función
3 2
f ( x )=2 x −7 x
f ´ ( x )=6 x 2−14 x
Paso 2.- Encontrar la pendiente de la recta tangente en el punto (2 , 3) al evaluar f ' (2)
' 2
m1=f ( 2 )=6 ( 2 ) −14(2)
m1=24−28
1
m=
4
Paso 3.- Por tanto, encontrar el valor de b y usando el punto (2 ,−3)
1
y= x +b
4
1
−3= ( 2 )+ b
4
−7
b=
2
Resultado:
1 7
y= x−
4 2
4. Si es que tenemos la función f ( x )=−x −2+ √ x , encuentra la recta normal en el punto

(1 ,−2).
Procedimiento:
Paso 1.- Empezar a encontrar la derivada de la función dada

1
−2 2
f ( x )=−x + x
−1
−3 1
f ´ ( x )=2 x + x 2
2
2 1
f ´ ( x )= +
x 2 √x
3
Paso 2.- Encontrar la pendiente de la recta tangente en el punto (1 ,−2) al evaluar f ' (1)
' 2 1
m 1=f ( 1 )= +
(1) 2 √ 1
3
1
m1=2+
2
−2
m=
5
Paso 3.- Por tanto, encontrar el valor de b y usando el punto (1 ,−2)
−2
y= x +b
5
−2
−2= (1 ) +b
5
−8
b=
5
Resultado:
−2 8
y= x−
5 5
5. Encuentra la recta normal a la función f ( x )=sin ( x )−cos ( x ) en el (0 , 1).
Procedimiento:
Paso 1.- Obtener la derivada de la función
( x )=sin ( x )−cos ( x )
f ´ ( x )=cos ( x ) +sin ⁡( x)
Paso 2.- Encontrar la pendiente de la recta tangente en el punto (0,1) al evaluar f ' (0)
'
m1=f ( 0 )=cos ( 0 )+sin ⁡(0)
m1=1+0
m=−1
Paso 3.- Por tanto, encontrar el valor de b y usando el punto (0,1)
y=−x+b
1=−0+b
b=1
Resultado:
y=−x+1
3.22 PROBABILIDAD PARA EVENTOS DEPENDIENTES E

INDEPENDIENTES
1. Sacas una canica de una bolsa con 20 canicas rojas, 20 blancas, y 10 verdes. Te
quedas con la canica y sacas otra. ¿Cuál es la probabilidad de sacar una canica roja
y luego sacar una canica verde?
Procedimiento:
Paso 1.- Utilizar la formula factorial de permutación para esto es
n!
n P r=
(n−r ) !
Paso 2.- Remplazar los datos en la formula
50!
50 P2=
(50−2) !
Paso 3.- Resolver la expresión
50 !
¿
48 !
Paso 4.-Resolver la factorial el espacio muestral
50∗49∗48 !
¿
48 !
¿ 2450
Paso 5.- Calcular el espacio de eventos
Rojo , Verde
¿ 20∗10
¿ 200
Paso 6.- Finalmente, calcular la probabilidad (rojo, verde)
200
P ( Rojo ,Verde )=
2450
4
¿
49
Resultado:
La probabilidad de que salgan canicas roja y verde es 0 . 0816=8 .16 %
2. Una organización de una escuela tiene 30 miembros. Cuatro miembros serán

escogidos al azar para una entrevista con el periódico de la escuela sobre el grupo.
¿Cuál es la probabilidad de que Tom y Cindy sean escogidos?
Procedimiento:
Paso 1.- Utilizar la fórmula de combinación para esto es
n!
nC r=
r ! (n−r) !
Paso 2.- Remplazar los datos en la fórmula
30!
30 C 4=
4 !(30−4 )!
30 !
¿
4∗3∗2∗1 ( 26 ) !
30∗29∗28∗27∗26!
¿
4∗3∗2∗1∗26 !
30∗29∗28∗27
¿
4∗3∗2∗1
657720
¿
24
¿ 27405
Paso 5.- Encontrar otras 2 personas de los 28 restantes
28!
¿
2! ( 28−2 ) !
28∗27∗26 !
¿
2∗1∗26 !
28∗27
¿
2∗1
¿ 378
Paso 6.- Finalmente, calcular la probabilidad (Tom y Cindy)
378
P ( Tom y Cindy )=
27405
2
¿
145
Resultado:
La probabilidad de que Tom y Cindy sean escogidos es 0 . 0138=1 . 38 %
3. Una caja contiene 2 canicas azules y 3 rojas. Si se extraen dos canicas al azar sin
reposición, ¿cuál es la probabilidad de que las dos sean azules?
Procedimiento:
Paso 1.- Aplicar la fórmula regla de la multiplicación
P ( A ∩ B )=P ( A )∗P( B/ A)
Paso 2.-Remplar los datos en la fórmula
P ( A ∩ B )=P ( A )∗P( B/ A)
2
∗1
5
P ( A ∩ B )=
4

2
P ( A ∩ B )=
20
Resultado:
La probabilidad de que las dos sean azules es 0 , 1=10 %
4. Respecto del grupo de tres piezas electrónicas que se van a montar en cualquier
orden, ¿de cuántas formas se pueden montar?
Procedimiento:
n!
n P r=
(n−r ) !
3!
3 P3=
(3−3)!
3!
¿
0!
3!
¿
1
¿6
Resultado:
Las seis formas en que las tres piezas electrónicas, representadas con las letras A , B , C , se pueden
ordenar, es:
ABC BAC CAB ACB BCA CBA

5. Betts Machine Shop, Inc., cuenta con ocho tornos, aunque sólo hay tres espacios
disponibles en el área de producción para las máquinas. ¿De cuántas maneras se
pueden distribuir las ocho máquinas en los tres espacios disponibles?
Procedimiento:
n!
n P r=
(n−r ) !
8!
8 P 3=
( 8−3)!
8!
¿
5!
8∗7∗6∗5 !
¿
5!
¿ 8∗7∗6
Resultado:
Las maneras que se pueden distribuir las ocho máquinas en los tres espacios disponibles es de
336
6. En un colegio, la probabilidad de que un alumno seleccionado al azar hable inglés es

de 0,20; mientras que la probabilidad de que un alumno juegue fútbol es de 0,80.
¿Cuál es la probabilidad de que el alumno hable ingles y juegue futbol?
Procedimiento:
Paso 1.-Usar la regla de la multiplicación para eventos independientes
P ( A ∩ B )=P ( A )∗P( B)
P ( A ∩ B )=0,20∗0,80
P ( A ∩ B )=0,16
Resultado:
La probabilidad de que el alumno hable inglés y juegue futbol es de 0,16=16 %
7. Una caja contiene 4 canicas rojas, 3 canicas verdes y 2 canicas azules. Una canica es
eliminada de la caja y no es reemplazada. Otra canica se saca de la caja. ¿Cuál es la
probabilidad de que la primera canica sea azul y la segunda canica sea verde?
Procedimiento:
Paso 1.-Usar la regla de la multiplicación
P ( A y B )=P ( A )∗P(B)
2
∗3
9
P ( A y B )=
8
6
P ( A y B )=
72
Resultado:
La probabilidad de que el alumno hable inglés y juegue futbol es de 0,0833=8.33 %
8. Una bolsa tiene 3 bolitas rojas, 4 bolitas azules y 3 bolitas verdes. Irina saca 1 bolita
verde de la bolsa. ¿Esto cambia la probabilidad de que la próxima bolita que saque
Irina de la bolsa sea verde?
Procedimiento:
Paso 1.- Analizar el acto de sacar una bolita de la bolsa cambia la situación. En el caso de la
primera bolita, la probabilidad de sacar una bolita verde era:
resultados vaforables
P ( Verde )=
total de resultados
3
P ( Verde )=
10
Paso 3.- Aplicar la fórmula para la probabilidad ahora de sacar una bolita verde en la segunda vez
es
resultados vaforables
P ( Verde )=
total de resultados
2
P ( Verde )=
9
Resultado:
La probabilidad de que la próxima bolita que saque Irina de la bolsa sea verde es de
0.2222=22.22%
9. Considera que una caja contiene 3 bolas verdes, 2 blancas y 5 rojas, ¿Cuál es la
probabilidad de sacar una bola de cada color?
Procedimiento:
Paso 1.- Calcular la probabilidad de sacar una verde
3
P ( V )=
10
Paso 2.- Calcular la probabilidad de sacar 2 blancas
2
P ( B )=
10
Paso 3.- Calcular la probabilidad de sacar 5 rojas

5
P ( R )=
10
P ( A ∩ B ∩C )=P ( A )∗P ( B )∗P(C )
Paso 5.- Reemplazar los datos en la fórmula
3
∗2
10
∗5
10
¿
10
Paso 6.- Finalmente, resolver la expresión
30
¿
100
Resultado:
La probabilidad de sacar una bola de cada color es 0.03=3 %
10. Al lanzar dos monedas al aire cual es la probabilidad de que ambas caiga cara la
1
probabilidad de caer cara en a primera moneda es de y la segunda moneda de la
2
1
probabilidad de caer es de ¿Cuál es la probabilidad de que ambas monedas caigan
2
cara?
Procedimiento:
Paso 1.- Utilizar la fórmula de la multiplicación
P ( A y B )=P ( A )∗P ( B )
Paso 2.- Remplazar los datos
1
∗1
2
P ( Cara, Cara )=
2
Paso 3.- Finalmente, realizar la expresión

1
P ( Cara, Cara )=
4
Resultado:
La probabilidad de que ambas monedas caigan cara es 0.25=25 %
4 EJERCICIOS PARA TERCERO DE BACHILLERATO
4.1 ECUACION CANONICA DE LA PARABOLA

(CIRCUNFERENCIA)
Calcula la ecuación general de la circunferencia de radio 5 cuyo centro está en el punto C(-1,2).
Para averiguar la ecuación general de la circunferencia, primero debemos hallar su ecuación
ordinaria. Para ello, utilizamos la fórmula de la ecuación ordinaria de una circunferencia:
( x−a )2+ ( y−b )2=r 2
2 2 2
( x−(−1) ) + ( y −2 ) =5
( x +1 )2+ ( y−2 )2=25
Una vez conocemos la ecuación ordinaria, operamos hasta encontrar la ecuación general de la
circunferencia:
x 2+ 12+2 ( x )( 1 ) + y 2 +22−2( y)(2)=25
2 2
x + 1+ 2 x + y +4−4 y=25
2 2
x + 2 x + y −4 y +20=0
De modo que la ecuación general de la circunferencia es:
2 2
x + y +2 x−4 y−20=0
EJERCICIO 2
Para cada una de las siguientes circunferencias, halla las coordenadas de su centro y la longitud de
su radio.
( X −2 )2+ ( Y + 5 )2=36
La circunferencia está expresada en forma de ecuación ordinaria, cuya fórmula es:
( x−a )2+ ( y−b )2=r 2
Por tanto, las coordenadas del centro de la circunferencia son:
C ( a ,b )
C ( 2 ,−5 )
Y su radio es:
2
r =36
r =6
EJERCICIO 3
De la siguiente circunferencia, halla las coordenadas de su centro y la longitud de su radio.
2 2
x + y + 8 x −10 y +1=0
Está circunferencia está expresada en forma de ecuación general, por lo tanto para calcular las
coordenadas de su centro debemos utilizar la siguiente fórmula:
C ( −A2 ,− B2 )
C ( −82 ,−−102 )
C (−4 ,−(−5) )
C (−4,5 )
Por otro lado, la fórmula para hallar el radio de la circunferencia es:
r=
√( ) (
A 2 B 2
2
+
2
−C )
√( ) ( )
2 2
8 −10
r= + −1
2 2
r =√ ( 4 ) + (−5 ) −1
2 2
r =√16 +25−1
r =√ 40
EJERCICIO 4
De la siguiente circunferencia, halla las coordenadas de su centro y la longitud de su radio.
2 2
x + y =4
La circunferencia está expresada en forma de ecuación ordinaria, cuya fórmula es:
( x−a )2+ ( y−b )2=r 2
Por tanto, la coordenada del centro de la circunferencia es:
C ( a ,b )
En este caso no la ecuación no tiene término a ni b, por tanto está centrada en el origen de
coordenadas:
C ( a ,b )
Y su radio es:
2
r =4
r =2
EJERCICIO 5
¿Cuáles de las siguientes ecuaciones son la ecuación de una circunferencia?
x 2+ y 2+ 4 x−6 y −1=0
Los coeficientes de x 2 e y 2 son 1 y la ecuación no tiene término xy. Por lo que solo nos queda
verificar la tercera condición:
( )( )
A 2 B 2
2
+
2
−C>0
( 42 ) +( −62 ) −(−1)>0
2 2
( 2 )2 + (−3 )2 +1>0
4 +9+1> 0
14> 0
La ecuación verifica las 3 condiciones, por tanto, es la ecuación de una circunferencia.
EJERCICIO 6
2 2
x + y −4 x +2 y +1=0
Los coeficientes de x 2 e y 2 no son 1, pero podemos transformar la ecuación dividiendo todos los
términos:
( )( )
A 2 B 2
2
+
2
−C>0
( −42 ) +( 22 ) +1>0
2 2
(−2 )2 + ( 1 )2+ 1> 0

4 +1+1>0
0> 0
La ecuación verifica las 3 condiciones, por lo tanto, es la ecuación de una circunferencia.
EJERCICIO 7
2 2
x + y + x +2 y +6=0
Los coeficientes de x 2 e y 2 son 1 y la ecuación no tiene término xy. Con lo que solo nos queda
verificar la tercera condición:
( )( )
2 2
A B
+ −C>0
2 2
( 12 ) +( 22 ) −6>0
2 2
0.25+1−6>0
−4.75> 0
La ecuación no cumple con la última condición, de modo que no es la ecuación de una
circunferencia.
EJERCICIO 8
Dada la parábola y 2=−8 x , calcular su vértice, su foco y la recta directriz.
p
El parámetro es −2 p=−8 =2
2
Se trata de una ecuación reducida por lo que el vértice está en el origen
vertice V (0,0)
El término cuadrático en la ecuación es la y así que el eje de la parábola coincide con el eje OX.
Además, la parábola se encuentra en el lado negativo del eje OX, ya que el coeficiente que
acompaña al término no cuadrático (en este caso la x) es -8 que es negativo, por lo que
Foco F ( −2p ,0)=F (−2,0)

Directriz x=2
La gráfica de la parábola y 2=−8 x es
EJERCICIO 9
¿Cuál es la ecuación de una parábola que tiene un foco en (0, 3)?
Sabemos que el vértice de la parábola está ubicado en (0, 0). El hecho que el foco está en (0, 3)
indica que el valor de p es el valor de y y es positivo. Esto significa que la parábola se abrirá hacia
arriba.
Entonces, la ecuación general es x 2=4 py .
Al sustituir a p por 3, tenemos:
2
x =4 py .
x 2=4 (3) y .
2
x =12 y .
EJERCICIO 10
1 2
Si es que tenemos la parábola y= x , ¿cuál es su foco y su directriz?
2
Encontramos el foco y la directriz al despejar a x 2 y determinar el valor de p. Entonces, tenemos:
1 2
y= x
2
2
2 y=x
Podemos formar la ecuación 2=4 p y resolver para p:
2=4 p
1
p=
2
( 12 ) y la directriz es y= −12
Entonces, el foco es 0 ,
4.2 PROGRAMACIÓN LINEAL
Ejercicio 1
Un herrero con 80 Kg. de acero y 120 Kg. de aluminio quiere hacer bicicletas de paseo y de
montaña que quiere vender, respectivamente a 20.000 y 15.000 pesos cada una para sacar el máximo
beneficio. Para la de paseo empleará 1 Kg. De acero y 3 Kg. de aluminio, y para la de montaña 2
Kg. de ambos metales. ¿Cuántas bicicletas de paseo y de montaña deberá fabricar para maximizar
las utilidades?
Requerimiento de materiales Precio de venta

Acero Aluminio
Bicicleta de paseo 1kg 3kg $20,000
Bicicleta de montaña 2kg 2kg $15,000
Definición de variables
X = Cantidad de bicicletas de paseo a producir.
Y = Cantidad de bicicletas de montaña a producir.
Restricciones
X + 2Y <= 80 (Disponibilidad de acero)
3X + 2Y <= 120 (Disponibilidad de aluminio)
X; Y >= 0 (Restricciones de NO negatividad)
Ejercicio 2
Una pastelería fabrica dos tipos de tartas. La tarta de tipo A se elabora con 1 kg de masa y 1,5 kg de
chocolate, y se vende a 24 €. La de tipo B se elabora con 1,5 kg de masa y 1 kg de chocolate, y se
vende a 30 €.
Si la pastelera solamente dispone de 300 kg de cada ingrediente, ¿cuántas tartas ha de fabricar de
cada tipo para obtener el máximo ingreso? Calcula también el valor de dicho ingreso.
Primero de todo, debemos identificar las incógnitas del problema, que en este caso son las unidades
de cada tipo de tarta fabricadas:
x = Tartas de tipo A a fabricar
y = Tartas de tipo B a fabricar
Luego tenemos que encontrar la función a optimizar, que en este caso es el ingreso obtenido. Por
cada tarta del tipo A conseguimos 24 € y por cada tarta del tipo B 30 €, por tanto, los ingresos
vienen definidos por la siguiente función:
f ( x , y )=24 x +30 y
Solo disponemos 300 kg de masa, y de este ingrediente se necesitan 1 kg para cada tarta del tipo A y
1,5 kg para cada tarta del tipo B. Por tanto, hay que restringir el uso de la masa mediante la siguiente
desigualdad:
1 x+1,5 y ≤300
1,5 x+1 y ≤300
y ≥0
x≥0
En definitiva, el problema de programación lineal queda definido por:
Función para optimizar
f ( x , y )=24 x +30 y
x +1,5 y ≤ 300
1,5 x+ y ≤ 300
y ≥0
x≥0
DERIVADA DE FUNCIÓN NORMAL

Ejercicio 1
{
x +3 y ≤ 26
4 x +3 y ≤ 44
Maximiza la función z = x + y, sujeta a las siguientes restricciones: 2 x +3 y ≤ 28
x≥0
y≥0
Solución:
{
26−x
x+ 3 y=26 y=
3
44−4 x
Representamos las rectas 4 x +3 y=44 y=
3
28−2 x
2 x +3 y=28 y=
3
y hallamos la región que cumple las condiciones del problema, teniendo en cuenta que
x≥0ey≥0
Como es una región acotada existe máximo y se alcanza en uno de sus vértices
A(0,0) z = f(A) = 0 + 0 = 0
B(11,0) z = f(B) = 11 + 0 = 11
C(8,4) z = f(C) = 8 + 4 = 12
D(2,8) z = f(D) = 2 + 8 = 10
E(0.26/3) z = f(E) = 0 + 26/3
El máximo valor de z es 12 y se alcanza en el punto C(8,4)
Ejercicio 2
{
3 x +4 y ≤ 12
3 x+ 2 y ≥ 2
Halla el mínimo de la función z = 3x + 2y con las siguientes restricciones:
x ≥0
y≥0
Representamos las rectas

{
12−3 x
3 x + 4 y ≤ 12 y=
4
2−3 x
3 x+ 2 y ≥ 2 y =
2
y hallamos la región que cumple las condiciones del problema, teniendo en cuenta que
x ≥ 0 e y ≥ 0.
Como es una región acotada existe mínimo y lo alcanza en uno de sus vértices:
A(2 /3,0) z=f (A )=3.(2/3)+2.0=2
B(4,0) z=f (B)=3.4+2.0=12
C (0,3) z=f (C)=3.0+2.3=6
D(0,1) z =f ( D)=3.0+2.1=2
• El mínimo se alcanza en todos los puntos del segmento que une (0,1) y ( 23 , 0)y este mínimo vale 2.
Ejercicio 3
Maximiza la función z = 3x + 2y, sujeta a las restricciones: x ≥ 1, y ≥ 2, 3y ≤ 24 - 2x, y + 2x ≤ 12.
Solución:
{
x=1 y=2
Representamos las rectas 3 y=24−2 x y hallamos la región que cumple las condiciones del
y +2 x=12
problema.
Como es una región acotada el máximo se alcanza en uno de los vértices:
A(0,0) z=f ( A)=3.0+2.0=0
B(5,2)z=f (B)=3.5+2.2=19
C (3,6) z=f (C)=3.3+2.6=21
D(1,22/3)z =f (D)=3.1+2.22 /3=17,6666
El máximo se alcanza en el punto C(3,6) y vale 21
Ejercicio 4
Determina el máximo valor de la función F (x, y) = y + x en el recinto: x ≥ 0; 0 ≤ y ≤ 2; 2x+y ≤ 4.
Solución:
x=0
Representamos las rectas y=0 y=2y hallamos la región que cumple las condiciones del problema.
2 x + y=4
Como la región está acotada el máximo se alcanza en uno de sus vértices:

A(0,0) z = f(A) = 0 + 0
B(2,0) z = f(B) = 0 + 2 = 2
C(1,2) z = f(C) = 2 + 1 = 3
D(0,2) z = f(D) = 2 + 0 = 2
El máximo se alcanza en el punto C(1,2) y vale 3
Ejercicio 5
:Maximiza la función f (x, y) = 2x + 3y sujeta a las siguientes restricciones:
x ≥ 4, y ≤ 6, y ≤ x, x + y ≤ 14, y ≥ 0; y representa el conjunto de soluciones factibles.
Solución:
{
x=4 y=6
y=x
Representamos las rectas y hallamos la región que cumple las restricciones del
x + y=14
y=0
problema.
Como la región está acotada, el máximo se alcanza en uno de sus vértices:

A( 4,0) z=f ( A)=2.4+3.0=8
B(14,0)z=f (B)=2.14+ 3.0=28
C (8,6) z =f (C )=2.8+3.6=34
D(6,6) z=f (D)=2.6+3.6=30
E( 4,4) z=f ( E)=2.4+3.4=20
El máximo se alcanza en el punto C(8,6) y vale 34.
Ejercicio 6
Maximiza y minimiza la función z = 3x −y, sujeta a las siguientes restricciones:
{
2 x− y ≥−3
y +3 x ≤ 3
− y≤3
Solución:
{
2 x− y=−3
Representamos las rectas y +3 x=3 y hallamos la región que cumple las condiciones del
− y=3
problema.
Como es una región acotada el máximo y el mínimo se alcanza en uno de sus vértices:
A(−3 ,−3)z =−6
B(2 ,−3) z=9
C (0,3) z=−3
El mínimo se alcanza en el punto A(-3,-3) y vale z = -6
El máximo se alcanza en el punto B(2,-3) y vale z = 9
Ejercicio 8
Un orfebre fabrica dos tipos de joyas. Las del tipo A precisan 1 g de oro y 1,5 g de plata,
vendiéndolas a 40 euros cada una. Para la fabricación de las de tipo B emplea 1,5 g de oro y 1 g de
plata, y las vende a 50 euros. El orfebre tiene solo en el taller 750 g de cada uno de los metales.
Calcula cuántas joyas ha de fabricar de cada clase para obtener un beneficio máximo.
Solución:
Llamamos x al número de joyas del tipo A e y al número de joyas del tipo B. Resumimos los datos
en una tabla:
Cantidad Oro Plata Ingresos
Tipo A X X 1,5x 40x
Tipo B Y 1,5y y 50y
Total X+1,5y 1,5x+y 40x+50y
{
x+1,5 y ≤750
1,5 x +2 ≤750
Las restricciones son:
x≥0
y ≥0
La función que nos da los ingresos es z = 40x + 50y que debemos hacer máxima.
Dibujamos la región factible:
Como está acotada, el máximo se alcanza en uno de sus vértices.

A(0,0) z=40.0+50.0=0 euros
B(500,0)z=40.500+50.0=20000 euros
C (300,300) z=40.300+50.300=27000 euros
D(0,500) z=40.0+50.500=35.000 euros
El máximo se alcanza en el punto C(300,300). Por tanto, ha de fabricar 300 joyas del tipo A y 300
del tipo B para
obtener el máximo beneficio. Los ingresos en este caso serían 27 000 euros.
Ejercicio 9
Un comerciante acude a cierto mercado a comprar naranjas con 500 €. Le ofrecen dos tipos de
naranjas: las de tipo A a 0,5 € el kg y las de tipo B a 0,8 € el kg.
Sabemos que solo dispone en su furgoneta de espacio para transportar 700 kg de naranjas como
máximo y que piensa vender el kilo de naranajas de tipo A a 0,58 €
y el de tipo B a 0,9 €. ¿Cuántos kilogramos de naranjas de cada tipo deberá comprar para obtener
beneficio máximo?
Sean x = "kg de naranjas de tipo A" e y ="kg de naranjas de tipo B"
Las restricciones del problema son:
x  0 , y  0 x  0 , y  0
 
{ {
x≥0, y≥0 x≥0, y≥0
x+ y ≤ 700 x+ y ≤ 700
0,5 x+0,8 y ≤ 500 5 x +8 y ≤5000
La función que da el beneficio, sujeta a las restricciones anteriores, es: z =f(x, y) =(0,58 -0,5)x +(0,9
- 0,8)y =0,08x + 0,1y
Se representa la recta
0,08 x+ 0,1 y=0
8 x +10 y=0
4 x+5 y =0
El máximo se obtiene en el punto de intersección de las rectas
{5 xx+8+ yy=700
=5000
x=200 y=500
4.3 PRIMERA DERIVADA
Derive las siguientes funciones

1. f ( x )=3 x−5 x 2 +3
Utilice las reglas de diferenciación
d
f ' ( x )= ( 3 x−5 x 2+3 )
dx
Diferenciación
d d d
'
f ( x )= ( 3 x )+ (−5 x 2 ) + (3)
dx dx dx
Simplifique
'
f ( x )=3−5∗2 x +0
'
f ( x )=3−10 x
1
3
2. f ( x )=x 2 +3 x6 − x
5
( )
1
d 2 3
f ' ( x )= x +3 x 6− x
dx 5
Diferenciación
( )
1
' d 2 d ( 6 ) d −3
f ( x )= x + 3x + ( x)
dx dx dx 5
Simplifique
−1
1 3
f ' ( x )= x 2 + 3∗6 x 5−
2 5
' 1 5 3
f ( x )= +18 x −
2 √x 5
3. f ( x )=−2 x 2−5
d
'
f ( x )= (−2 x 2−5 )
dx
Diferenciación
d
'
f ( x )= (−2 x 2) + d ( 5 )
dx dx
Simplifique
f ' ( x )=−2∗2 x
f ' ( x )=−4 x
4. f ( x )=2 x 4 + x 3−x 2 +4
d
f ' ( x )= ( 2 x 4 + x 3−x 2+ 4 )
dx
Diferenciación
d
'
f ( x )= ( 2 x 4 ) + d ( x 3 ) + d (−x 2 )+ d (4 )
dx dx dx dx
Simplifique
' 3 2
f ( x )=2∗4 x +3 x −2 x +0
' 3 2
f ( x )=8 x +3 x −2 x
x 3+ 2
5. f ( x )=
3
'
f ( x )=
dx 3 ( )
d x 3 +2
1
Diferenciación, sacamos por ser una constante
3
1 d 3 d
f ( x )= ( ( x ) + ( 2 ) )
'
3 dx dx
Simplifique
1
f ' ( x )= (3 x 2 )
3
f ' ( x )=x 2
x +1
6. f ( x )=
x−1
f ' ( x )= ( )
d x +1
dx x−1
Regla:
()
'
d u v∗u −u∗v '
=
dx v v
2
1
3
' ( x−1 )( 1 ) −( x +1)(1)

f ( x )=
( x−1 )2
Simplifique
' x−1−x−1
f ( x )=
( x−1 )2
−2
f ' ( x )=
( x−1 )2
7. f ( x )=(5 x2 −3)( x2 + x +4 )
' d 2 2
f ( x )= (5 x −3)(x + x+ 4)
dx
Regla:
d
( u∗v )=u∗v' + v∗u '
dx
1
3
f ' ( x )=( 5 x 2−3 ) ( 2 x+1 ) +( x 2+ x + 4)(10 x)

Simplifique
' 3 2 3 2
f ( x )=10 x +5 x −6 x−3+ 10 x +10 x + 40 x
' 3 2
f ( x )=20 x + 15 x +34 x−3
4
8. f ( x )=( x2 +3 x−2 )
Regla:
d n
( u ) =n .u n−1∗u '
dx
1
3
3
f ' ( x )=4 ( x 2+3 x−2 ) (2 x +3)
Simplifique
3
f ' ( x )=( 8 x +12 ) ( x 2 +3 x−2 )
9. f ( x )=x 6 −ln( x )
5 1
6∗x −
x
Simplifique
' 5 1
f ( x )=6 x −
x
10. f ( x )=e x
La derivada de e n eluler elevado a cualquier incognita siempre será el mismo.
Simplifique
f ' ( x )=e x
4.4 SEGUNDA DERIVADA
De las funciones anteriores, hallar la segunda derivada.

1. f ( x )=3 x−5 x 2 +3
d
'
f ( x )= ( 3 x−5 x 2+3 )
dx
Diferenciación
d d d
'
f ( x )= ( 3 x )+ (−5 x 2 ) + (3)
dx dx dx
Simplifique
f ' ( x )=3−5∗2 x +0
f ' ( x )=3−10 x
Aplicar segunda derivada
'' d
f ( x) = ( 3−10 x )
dx
'' d d
f ( x) = ( 3 )+ (−10 x)
dx dx
f ' ' ( x ) =0−10
f '' ( x ) =−10
1
3
2. f ( x )=x +3 x6 − x
2
5
( )
1
d 2 3
f ' ( x )= x +3 x 6− x
dx 5
Diferenciación
( )
1
' d 2 d ( 6 ) d −3
f ( x )= x + 3x + ( x)
dx dx dx 5
Simplifique
−1
1 3
f ( x )= x 2 + 3∗6 x 5−
'
2 2
1 3
f ' ( x )= +18 x 5−
2 √x 2
d 1 3
f '' ( x ) = ( +18 x 5− )
dx 2 √ x 2
''
f ( x) =
d
( )
1 d
dx 2 √ x dx
5 d −3
+ ( 18 x )+ (
dx 3
)
−1
f '' ( x ) = + 90 x 4 −0
4 x √x
'' −1 4
f ( x) = + 90 x
4 x √x
3. f ( x )=−2 x 2−5
d
f ' ( x )= (−2 x 2−5 )
dx
Diferenciación
d
'
f ( x )= (−2 x 2) + d ( 5 )
dx dx
Simplifique
f ' ( x )=−2∗2 x
'
f ( x )=−4 x
'' d
f ( x) = (−4 x )
dx
'' d
f ( x) = (−4 x ) ¿
dx
f '' ( x ) =−4
4. f ( x )=2 x 4 + x 3−x 2 +4
d
'
f ( x )= ( 2 x 4 + x 3−x 2+ 4 )
dx
Diferenciación
d
'
f ( x )= ( 2 x 4 ) + d ( x 3 ) + d (−x 2 )+ d (4 )
dx dx dx dx
Simplifique
f ' ( x )=2∗4 x 3 +3 x 2−2 x +0
' 3 2
f ( x )=8 x +3 x −2 x
d
''
f ( x) = ( 8 x3 +3 x 2−2 x )
dx
d
''
f ( x) = ( 8 x3 ) + d ( 3 x 2 ) + d (−2 x )
dx dx dx
f '' ( x ) =24 x 2+ 6 x-2
3
x +2
5. f ( x )= ¿ ¿
3
( )
3
' d x +2
f ( x )=
dx 3
1
3
1 d 3 d
f ( x )= ( ( x ) + ( 2 ) )
'
3 dx dx
Simplifique
' 1 2
f ( x )= (3 x )
3
' 2
f ( x )=x
d 2
''
f ( x) = (x )
dx
d 2
f '' ( x) = (x )
dx
f '' ( x ) =2 x
x +1
6. f ( x )=
x−1
f ' ( x )= ( )
d x +1
dx x−1
Regla:
dx v ()
d u v∗u' −u∗v '
=
v
2
1
3
' ( x−1 )( 1 ) −( x +1)(1)

f ( x )=
( x−1 )2
Simplifique
' x−1−x−1
f ( x )=
( x−1 )2
' −2
f ( x )=
( x−1 )2
''
f ( x) =
d
( −2
dx ( x−1 )2 )
d 2 d
( g ) + ( x−1 )
dg dx
f '' ( x ) = 2
( ( x−1 )2 )
2( x−1)
f '' ( x ) =2∗( 2
)
( ( x −1 ) )
'' 4
f ( x) =
( x−1 )3
7. f ( x )=(5 x2 −3)( x2 + x +4 )
d
f ' ( x )= (5 x 2−3)(x 2+ x+ 4)
dx
Regla:
Diferenciación
d
''
f ( x) = ( 5 x 2−3 )∗(x 2+ x + 4)
dx
Simplifique
f ' ' ( x )=10 x (x 2+ x + 4)
'' 3
f ( x ) =10 x +10+ 40 x
4
8. f ( x )=( x2 +3 x−2 )
Diferenciación
( )
4
d 2 d
'
f ( x )= ( x ) + ( 3 x ) + d (−2 )
dx dx dx
Simplifique
f ' ( x )=( 2 x+3 )4
d
f '' ( x ) = ( 2 x +3 )4
dx
d 4 d
''
f ( x) = ( g ) + (2 x+ 3)
dg dx
'' 3
f ( x ) =4 g ∗2
f '' ( x ) =8 ( 2 x +3 )3
9. f ( x )=x 6 −ln( x )
5 1
6∗x −
x
Simplifique
1
f ' ( x )=6 x 5−
x
f '' ( x ) =
d
dx (
6 x 5−
1
x )
d
f '' ( x ) = ( 6 x5 ) + d ( −1 )
dx dx x
'' 4 1
f ( x ) =30 x −
x2
10. f ( x )=e x
La derivada de e n eluler elevado a cualquier incógnita siempre será el mismo.
Simplifique
f '' ( x ) =e x
4.5 Integrales por sustitución
Ejercicio 1
2
∫ xx 3 dx
3
u=x +8 Derivar
2
du=3 x dx Despejar
du
2
=dx
3x
2
1 x
∫ du simplificar
3 x2
1
3
∫ 1 du Integrar
1
( u ) Devolver la variable
3
1 3
( x +8 ) +C solución
3
Ejercicio 2
1
∫ dx
√ x ( 1+ √ x )
u=1+ √ x Derivar
1
du= dx Despejar
2∗√ x
2∗ √ x∗du=dx
2∫ √ x du simplificar
√ xu
1
2∫ du Integrar
u
2 ( ln ⁡( u) ) Devolver la variable
2 ¿ +C solución
Ejercicio 3
∫ x e x dx
2
2
u=x Derivar
du=2 x dx Despejar
du
=dx
2x
1 e u∗1
2
∫ x du simplificar
x
1
2
∫ e u du Integrar
1 u
e Devolver la variable
2
1 x 2
e + C solución
2
Ejercicio 4
∫ e x−3 dx
u=x−3 Derivar
du=dx
∫ eu du
u
e Devolver la variable
x−3
e + C solución
Ejercicio 5
2
x +1
∫ dx
√ x3 +3 x
u=x3 +3 x Derivar
2
du=3 x +3 dx Factorizar
2
du=3( x +1)dx Despejar
du 2
=( x +1)dx
3
1 1
3 ∫ √u
du Aplicar ley del exponente
−1
1
3
∫u 2
du Integrar
1
2 2
u Devolver la variable
3
1
2 3
( x +3 x) 2 +C solución
3
Ejercicio 6
−2 x 2x
∫e +e
2
dx
1 1
2 ∫ e dx+ ∫ e dx Separar en fracciones
−2 x
2
2x
u=−2 x Derivar
du=−2 dx Despejar
du
=dx
−2
u=2 x Derivar
du=2 dx Despejar
du
=dx
2
Reemplazar
1 1
2 ∫ e du+ ∫ e du Integra
u
2
u
1 u 1 u
e + e Devolver la variable
2 2
1 −2 x 1 2 x
e + e +C solución
2 2
Ejercicio 7
∫ x √1+ x dx
u=1+ x Derivar
u−1=x
du=dx
∫ (u−1) √u du Propiedad distributiva

∫ u √ u du−∫ √u du Ley del exponente
3 1
∫ u 2 du−∫ u 2 du Integrar
5 3
2 2
2∗u 2∗u Devolver la variable
−
5 3
5 3
2∗( 1+ x ) 2 2∗( 1+ x ) 2
− +C
5 3
Ejercicio 8
3x
e
∫ 1+e 3x
dx
3x
u=1+ e Derivar
3x
du=e ∗3 dx Despejar
du
3x
=dx
3e
Reemplazar
3x
e
∗1
1 u Simplificar
3
∫ e3x
du
1 1
3∫ u
∗¿ du ¿ Integrar
1
ln ⁡(u) Devolver la variable
3
1
ln ⁡(1+e 3 x ) +C solución
3
Ejercicio 9
ln ( x ) +1
∫ x∗ln ⁡(x) dx
u=ln ⁡( x ) Derivar
1
du= dx Despejar
x
xdu=dx
Reemplazar
u+1
∫ x∗u ∗xdu Simplificar
u+1
∫ u
∗du Separar en fracciones
u 1
∫ u ∗du +∫ u ∗du Simplificar
1
∫ 1∗du+∫ u ∗du Integrar
u+ ln ⁡(u) Devolver la variable
ln ⁡(x)+ ln ( ln ( x ) ) +C
Ejercicio 10
x
∫ √ x+1 dx
u=x+1 Derivar
u−1=x
du=dx
u−1
∫ √u du Separar en fracciones
u 1
∫ √ u du−¿ ∫ √u du ¿ Ley del exponente
−1 −1
∫ u∗u 2
du−¿∫ u 2
du ¿ Ley del exponente
1 −1
∫ u 2 du−¿∫ u 2 du ¿ Integrar
3
1
2∗u 2
−¿ 2∗u 2 Devolver la variable
3
3
1
2∗(x+1) 2
−¿ 2∗( x +1 ) 2 +C
3
4.6 Integrales por partes
Ejercicio 1
∫ x ln dx
u=lnx Derivar dv =xdx
1
du= dx x2
v=
x 2
∫ lnx∗x dx=u∗v−∫ v∗¿ du ¿

lnx∗x 2 x2 1
∫ lnx∗x dx= 2 −∫ 2 ∗¿ x dx ¿
2
∫ lnx∗x dx= lnx∗x
2
−
1
2
∫ x∗¿ dx ¿
1 2
∗x
2
lnx∗x 2
∫ lnx∗x dx= 2 − 2
2 2
lnx∗x x
∫ lnx∗x dx= 2
− +C
4
Ejercicio 2
∫ lnxdx
u=lnx Derivar dv =dx
1
du= dx v=x
x
∫ lnx dx =u∗v−∫ v∗¿ du ¿

1
∫ lnx dx =lnx∗x−∫ x ∗¿ xdx ¿ Simplificar
∫ lnx dx =lnx∗x−∫ 1 dx
∫ lnx dx =lnx∗x−x +C
Ejercicio 3
∫ x senx dx
u=x Derivar dv =senxdx
du=dx v=−cosx
∫ x∗senx dx=u∗v−∫ v∗¿ du ¿

∫ x∗senx dx=−x∗cosx +∫ cosx dx
∫ x∗senx dx=−x∗cosx + senx+ C
Ejercicio 4
∫ x cosx dx
u=x Derivar dv =cosxdx
du=dx v=senx
∫ x∗senx dx=u∗v−∫ v∗¿ du ¿

∫ x∗senx dx=x∗senx+∫ senx dx
∫ x∗senx dx=x∗senx+¿ cosx +C ¿
Ejercicio 5
∫ x √1+ x dx
u=xDerivar dv =√1+ x dx
3
du=dx 2
v= (1+ x )2
3
∫ x∗√1+ x dx=u∗v −∫ v∗¿ du ¿

3 3
∫ x∗√1+ x dx= x∗2

3
2
(1+ x) 2 −∫ (1+ x ) 2∗¿ dx ¿
3
3 3
x∗2 2
∫ x∗√1+ x dx= 3 ( 1+ x ) 2 − 3 ∫(1+ x )2∗¿ dx ¿
3 5
x∗2 2
∫ x∗√1+ x dx= 3 ( 1+ x ) 2 − 3 (1+ x )2 +C
Ejercicio 6
∫ senx∗ln ⁡( cosx) dx
u=ln ⁡( cosx) Derivar dv =senxdx
−senx
du= dx v=−cosx
cosx
∫ senx∗ln ⁡( cosx) dx=u∗v −∫ v∗¿ du ¿

−senx
∫ x∗senx dx=−ln ( cosx )∗cosx−∫ cosx
∗−cosx dx
−senx
∫ x∗senx dx=−ln ( cosx )∗cosx−∫ cosx
∗−cosx dx Simplificar
∫ x∗senx dx=−ln ( cosx )∗cosx−∫ senx dx Integrar

∫ x∗senx dx=−ln ( cosx )∗cosx+ cosx+C
Ejercicio 7
ln ( x )
∫ x3
dx
1
u=ln ⁡( x ) Derivar dv = dx
X3
1 −1
du= dx v= 2
x 2x
1
∫ x 3 ∗ln ⁡( x )dx=u∗v−∫ v∗¿ du ¿
1
∗1
1 ( x )∗1 2x
2
∫ x 3 ∗ln ⁡( x ) dx=ln 2 x 2 +∫ x dx
1 ( x )∗1 1 1
∫ x 3 ∗ln ⁡( x )dx=ln 2x 2
+ ∫ 3 dx
2 2x
1 ( x )∗1 1
∫ x 3 ∗ln ( x ) dx=ln 2x
2
− ∗1
2
2 x2
1 ( x )∗1 1
∫ x 3 ∗ln ( x ) dx=ln 2x 2
−¿ 2 + C ¿
4x
Ejercicio 8
∫ x∗e x dx
u=xDerivar dv =e x dx
du=dx v=e
x
∫ x∗e x dx=u∗v−∫ v∗¿ du ¿

∫ x∗e x dx=x∗e x−∫ e x∗¿ dx ¿
∫ x∗e x dx=x∗e x−e x +C
Ejercicio 9
∫ x∗e−2 x dx
−2 x
u=xDerivar dv =e dx
−1 −2 x
du=dx v= e
2
∫ x∗e x dx=u∗v−∫ v∗¿ du ¿

−1
∫ x∗e x dx= 2
x∗e −∫ e ∗¿ dx ¿
−2 x −2 x
−1 −2 x 1 −2 x
∫ x∗e x dx= 2
x∗e + e +C
2
Ejercicio 10
∫ sen3 xdx
∫ sen2 x∗senxdx
u=(senx)2 Derivar dv =senx dx
du=2 senx∗cosxdx v=−cosx
∫ sen3 xdx=u∗v −∫ v∗¿ du ¿

∫ sen3 xdx=−( senx )2 cosx−∫ cosx∗¿ senx∗cosxdx ¿
∫ sen3 xdx=−( senx )2 cosx−∫ ( cosx )2∗¿ senxdx ¿
∫ sen3 xdx=−( senx )2 cosx−∫ ( cosx )2∗¿ senxdx ¿
u=cosx Derivar
d u=−senxdx
du
=dx
−senx
∫ sen3 xdx=−( senx )2 cosx+∫ (u )2∗¿ du ¿

( u )3
∫ sen xdx=−( senx ) cosx+ 3
3 2
( cosx )3
∫ sen xdx=−( senx ) cosx+ 3 +C
3 2
4.7 Probabilidad condicional
1. Un golfista tiene 12 camisas en su clóset. Suponga que 9 son blancas y los demás
azules. Como se viste de noche, simplemente toma una camisa y se la pone. Juega
golf dos veces seguidas y no las lava. ¿Cuál es la probabilidad de que las dos camisas
elegidas sean blancas?
Procedimiento:
Paso 1.- Calcular la probabilidad de P ( W 1 )
P ( W 1 )=9/12
Porque 9 de cada 12 camisas son blancas

Paso 2.- Calcular la probabilidad de P ( W 2 )
8
P ( W 2|W 1 ) =
11
Porque quedan 11 camisas en el clóset y 8 de éstas son blancas
Paso 3.- Aplicar la fórmula condicional
P ( W 1 y W 2 ) =P(W 1 )P(W 2 /W 1)
Paso 4.- Reemplazar en la formula los datos
P (W 1 y W 2 )= ( 129 )( 118 )
72
¿
132
Resultado:
La probabilidad de seleccionar dos camisas, y que ambas sean de color blanco, es de 0.55
2. La probabilidad de que un vuelo programado normalmente salga a tiempo es
P( D)=0.83 , la probabilidad de que llegue a tiempo es P( A)=0.82 y la probabilidad
de que salga y llegue a tiempo es P( D ∩ A)=0.78 . Calcule la probabilidad de que un
avión a) llegue a tiempo, dado que salió a tiempo; y b) salió a tiempo, dado que llegó
a tiempo.
Procedimiento:
Paso 1.- Aplicar la formula
P(D ∩ A )
P( A /D)=
P( D)
Paso 2.- Reemplazar los datos de que un avión llegue a tiempo
0.78
P( A /D)=
0.83
P ( DA )=0.95
Paso 4.- Reemplazar los datos de que un avión salido a tiempo
P(D ∩ A )
P( D/ A)=
P( D)
0.78
P( D/ A)=
0.82
P ( D/ A )=0.95
Resultado:
a) La probabilidad de que un avión llegue a tiempo, dado que salió a tiempo es 0.94
b) La probabilidad de que un avión haya salido a tiempo, dado que llegó a tiempo es 0.95
3. Considere un proceso industrial en el ramo textil, en el que se producen listones de
una tela específica. Los listones pueden resultar con defectos en dos de sus
características: la longitud y la textura. En el segundo caso el proceso de
identificación es muy complicado. A partir de información histórica del proceso se
sabe que 10 % de los listones no pasan la prueba de longitud, que 5 % no pasan la
prueba de textura y que sólo 0.8 % no pasan ninguna de las dos pruebas. Si en el
proceso se elige un listón al azar y una medición rápida identifica que no pasa la
prueba de longitud, ¿Cuál es la probabilidad de que la textura esté defectuosa?
Procedimiento:
Paso 1.- Considerar los eventos
L :defecto en longitud ,T :defecto en textura
L=0.1→ 10 % T =0.008 →0.8 %
P(T ∩ L)
P(T / L)=
P( L)
Paso 3.- Remplazar los datos en la formula, pero tomar en cuenta que no trabajamos en % se debe
trabajar en decimales
0.008
P(T / L)=
0.1
Resultado:
Es la probabilidad de que la textura esté defectuosa es0.08
4. La junta directiva de Tarbell Industries consta de ocho hombres y cuatro mujeres.
Un comité de cuatro miembros será elegido al azar para llevar a cabo una búsqueda,
en todo el país, del nuevo presidente de la compañía. ¿Cuál es la probabilidad de
que los cuatro miembros del comité de búsqueda sean mujeres?
Procedimiento:
Paso 1.- Calcular la probabilidad de P ( A )
4
P ( A )=
12
Paso 2.- Calcular la probabilidad de P ( B )
7
P ( B )=
11
Paso 3.- Calcular la probabilidad de P ( C )
6
P (C)=
10
Paso 4.- Calcular la probabilidad de P ( D )
5
P ( D )=
9
Paso 3.- Aplicar la fórmula condicional

P ( A y B y C y D )=P ( A ) P( B/ A) P( C/ A)P( D/ A)
Paso 4.- Reemplazar en la formula los datos
¿ ( 124 )( 113 )( 102 )( 19 )
24
¿
11880
Resultado:
La probabilidad de que los cuatro miembros del comité de búsqueda sean mujeres 0.8145
5. Supóngase que de todos los individuos que compran cierta cámara digital, 60%
incluye una tarjeta de memoria opcional en su compra, 40% incluyen una batería
extra y 30% incluyen tanto una tarjeta como una batería. Considere seleccionar al
azar un comprador y sea A {tarjeta de memoria adquirida} y B {batería adquirida}.
¿Cuál es la probabilidad de que adquieran una tarjeta de memoria opcional?
Procedimiento:
Paso 1.- Considerar los eventos
Camara 1=0.6 →60 %
Camara 2=0.4 → 40 %
Camara 3=0.3 →30 %
P ( BA )= P (PA( ∩B
B)
)
Paso 3.- Remplazar los datos en la formula, pero tomar en cuenta que no trabajamos en % se debe
trabajar en decimales
0.30
P ( A / B )=
0.40
Resultado:
La probabilidad de que adquieran una tarjeta de memoria opcional es0.75
6. Si P( A)=0,6 ;P(B)=0,4 y P( A ∩ B)=0,18 . Calcular: P( A∨B)
Procedimiento:
Paso 1.- Aplicar la fórmula de probabilidad condicional
P ( )
A P ( A ∩B )
B
=
P (B)
0.18
P ( A / B )=
0.4
Resultado:
¿ 0.45 → 45 %
7. Al 25% de tus amigos le gusta la fresa y el chocolate, mientras que al 60% le gusta el
chocolate. ¿Cuál es la probabilidad de que a un amigo que le gusta el chocolate, le
guste la fresa?
Procedimiento:
Paso 1.- Identificar los eventos
Evento A: que a un amigo le gusten los fresa. P(A) = ?
Evento B: que a un amigo le guste el chocolate. P(B) = 60 %.
Evento A y B: que a un amigo le guste la fresa y el chocolate. P(A∩B) = 25 %.
Paso 2.- Aplicar la fórmula de probabilidad condicional
P ( BA )= P (PA( ∩B
B)
)
Paso 3.- Calcular la probabilidad de que a un amigo le guste la fresa, dado que le gusta el chocolate
0.25
P ( A /B )=
0.6
Resultado:
La probabilidad de que a un amigo que le gusta el chocolate, le guste la fresa es0.4167 → 41.67 %
8. ¿Cuál es la probabilidad condicionada de al tirar un dado obtener el número 4 dado
que en el lanzamiento de una moneda salga cara?
Procedimiento:
Paso 1.- Usar la fórmula de probabilidad condicional
P ( BA )= P (PA( ∩B
B)
)

P ( número 4 /cara )=P(número 4)
P ( número 4 /cara )=P(número 4)
1
¿
6
Resultado:
La probabilidad condicionada de al tirar un dado obtener el número 4 dado que en el lanzamiento de
una moneda salga cara es 0.167
9. Si en una caja tenemos seis bolígrafos azules y tres bolígrafos negros, calcula la
probabilidad de sacar un solo bolígrafo azul y la probabilidad de sacar dos
bolígrafos azules consecutivamente.
Procedimiento:
Paso 1.- Emplear la ley de Laplace
6
P ( azul )=
6+3
6
P ( azul )=
9
¿ 0.67
Paso 3.- Calcular la probabilidad condicional es:
5
P ( azul /azul ) =
8
Resultado:
La probabilidad de sacar un solo bolígrafo azul y la probabilidad de sacar dos bolígrafos
azules consecutivamente.es 0.63
10. El 76 % de los estudiantes de Ingeniería Civil han aprobado resistencia de
materiales y el 45 % aprobaron estática. Además, el 30 % aprobaron resistencia de
materiales y estática. Si Camilo aprobó resistencia de materiales, ¿Qué probabilidad
tiene de haber aprobado también estática?
Procedimiento:
Paso 1.- Analizar los eventos
Evento A: aprobar resistencia de materiales. P(A) = 76 %.
Evento B: aprobar estática. P(B) = 45 %.
Evento A y B: aprobar resistencia de materiales y estática. P(A∩B) = 30 %, y es lo mismo
que: P(B∩A) = 30 %
Paso 2.- Calcular la probabilidad de aprobar estática, dado que se aprobó resistencia de materiales
P ( BA )= P (PB∩( A )A )
P ( )=
B 0.36
A 0.76
¿ 0.3947
Resultado:
La probabilidad que tiene de haber aprobado también estática es 0.3947 → 39.47
4.8 TEOREMA DE BAYES
1. La probabilidad de que haya un accidente en una fábrica que dispone de alarma es 0,1.
La probabilidad de que suene esta sí se ha producido algún incidente es de 0,97 y la
probabilidad de que suene si no ha sucedido ningún incidente es 0,02.
En el supuesto de que haya funcionado la alarma, ¿cuál es la probabilidad de que no haya
habido ningún incidente?
P ( A|¿ )∗P( ¿)
P ( ¿| A ) =
P ( A|¿ )∗P ( ¿ ) + P ( A|I )∗P( I )
0,9∗0,02
P ( ¿| A ) =
0,9∗0,02+0,1∗0,97
P ( ¿| A ) =0,157=15,7 %
2. El 20% de los empleados de una empresa son ingenieros y otro 20% son economistas. El
75% de los ingenieros ocupan un puesto directivo y el 50%de los economistas también,
mientras que los no ingenieros y los no economistas solamente el 20% ocupa un puesto
directivo. ¿Cuál es la probabilidad de que un empleado directivo elegido al azar sea
ingeniero?
P ( D|Inge )∗P(ingeniero)
P ( ingenieros|directivo )=
P ( Dir|Inge )∗P ( ing )+ P ( Dir|Eco )∗P ( Eco ) + P ( Direc|Otros )∗P(O)
0,2∗0,75
P ( ingenieros|directivo )=
0,2∗0,75+0,2∗0,50+0,60∗0,2
P ( ingenieros|directivo )=0,405=40,5 %
3. Tres maquina A, B, C producen el 45%, 30% y 25%, respectivamente, del total de las
piezas producidas en una fábrica. Los porcentajes de producción defectuosa de estas
máquinas son del 3%, 4% y 5%.
a) Seleccionamos una pieza al azar; calcular la probabilidad de que sea defectuosa.
Para empezar a resolver debemos plantear todas las probabilidades
P ( D )=P ( A ) · P ( D|A ) + P ( B ) · P ( D|B ) + P ( C ) · P ( D|C )
Reemplazando todos los valores de las probabilidades
P ( D )=0,45∗0,03+0,30∗0,04+ 0,25∗0,05=0,038
b) Tomamos, al azar y resulta ser defectuosa; calcula la probabilidad de haber sido
producida por la maquina B
Dibujamos el diagrama de árbol
Aplicamos la formula del Teorema:

P ( D|B )∗P( B)
P ( B|D )=
P ( D|B )∗P (B)+ P ( D|A )∗P( A )+ P ( D|C )∗P(C)
0,0,4∗0,3
P ( B|D )=
4. Una fábrica dispones de dos máquinas que elaboran el 40% y 60% de los balones que
producen. El porcentaje de balones defectuosos que elabora cada máquina es del 2% y
3% respectivamente. Si se selecciona al azar un balón de la producción y este fue
defectuoso ¿Cuál es la probabilidad de que haya sido fabricado por la máquina 1?
Dibujamos nuestro diagrama de árbol y ubicamos los valores después de transformar a
decimales

P ( D|1 )∗P(1)
P ( 1|d )=
P ( D|1 )∗P(1)+ P ( D|2 )∗P (2)
0,4∗0,02
P ( ¿| A ) =
0,4∗0,02+ 0,6∗0,03
P ( ¿| A ) =0,3076=30,76 %
5. Una fábrica dispones de dos máquinas que elaboran el 40% y 60% de los balones que
producen. El porcentaje de balones defectuosos que elabora cada máquina es del 2% y
3% respectivamente. Si se selecciona al azar un balón de la producción y están en
perfectas condiciones ¿Cuál es la probabilidad de que haya sido fabricado por la
máquina 2?
decimales

P ( D|2 )∗P(2)
P ( 2| D )=
P ( D|2 )∗P(2)+ P ( D|1 )∗P (1)
0,6∗0,97
P ( ¿| A ) =
0,6∗0,97+ 0,4∗0,98
P ( ¿| A ) =0,597=59,7 %
6. En una fábrica de latas se producen latas de dos tamaños, de 25 ml y de 40 ml, si se sabe

que hacen la misma cantidad de ambas latas y que un 1% de las latas de 25ml y un 4%
de las latas de 40ml salen defectuosas ¿Cuál es la probabilidad que, al seleccionar una
lata de las defectuosas al azar, esta sea de 40ml?
decimales

P ( D|40 ml )∗P (40 ml)
P ( 40 ml| D )=
P(D)
0,04∗0,5
P ( ¿| A ) =
0,01∗0,5+0,04∗0,5
P ( ¿| A ) =0,8=80 %
7. Una fábrica de celulares dispone de dos máquinas A y B que elaboran el 60% y el 40%
de la producción. El porcentaje de celulares defectuosos que produce cada máquina es
del 5% y del 10% respectivamente. Calcular:
a) ¿cuál es la probabilidad que el celular haya sido fabricado por la maquina A,
sabiendo que es defectuoso?
decimales

P ( D| A )∗P (A )
P ( A|D )=
P ( D| A )∗P( A)+ P ( D|B )∗P( B)
0,05∗0,60
P ( ¿| A ) =
0,5∗0 ,+0,40∗0,10
P ( ¿| A ) =0,428=42,8 %
8. El 0,1% de una población está infectada con una bacteria y la prueba para detectar la
presencia de la enfermedad da positivo en una persona enferma el 99% de las veces y en
una persona sana el 2% de las veces. Si una persona dio positivo en la prueba ¿Cuál es
la probabilidad de que este infectada?
decimales
I
P ( P|I )∗P(I )
P ( I |P ) = ¿
P ( P|I )∗P( I )+ P ( P|¿ )∗P (¿)¿
0,001∗0,99
P ( ¿| A ) =
0,001∗0,99+0,02∗0,999
P ( ¿| A ) =0,0472=4,721%
9. En cierto país donde la enfermada X es endémica, se sabe que un 12% de la población

padece de dichas enfermeras. Se dispone de una prueba para detectar la enfermedad,
pero no es totalmente fiable, ya que, da positivo en el 90 % de los casos de personas
realmente enfermas, y da positivo en el 5 % de personas sanas.
¿Cuál es la probabilidad de que esté sana una persona a la que la prueba le ha dado positiva?
decimales

P ( P|S )∗P (S)
P ( I |P ) = ¿
P ( P|S )∗P( S)+ P ( P|E )∗P ( E)¿
0,05∗0,88
P ( ¿| A ) =
0,05∗0,88+0,12∗0,90
P ( ¿| A ) =0,2895=28.95 %
10. En las elecciones de un país hay 2 candidatos a la presidencia, el candidato A y el
candidato B, y en los resultados de las selecciones de este país se sabe que un 75% de la
población es de clase media o baja y un 25% es de clase alta, si por el candidato A votó
un 90% de la clase alta y un 5% de la clase media y baja, y se elige una persona al azar
de los que votaron por el candidato A ¿Cuál es la probabilidad que este sea de la clase
media o baja?
Dibujamos nuestro diagrama de árbol y ubicamos los valores después de transformar a decimales

p( cA∨mb)∗p (mb)
p(mb∨cA)=
p (cA)
0.05∗0.75
P ( ¿| A ) =
0.05∗0.75+0.25∗0.9
P ( ¿| A ) =0,1429=14,29 %
4.9 Integrales definidas
1. Resolver:
2
∫ ( 2+ x ) dx
0
Procedimiento:
Paso 1.- Realizar la integración de la función usando las fórmulas definidas.
2 2
∫ 2 x + x2
0
Paso 2.- Evaluar el resultado de tu integración en ambos extremos del intervalo
|
2
x2
¿2x+
2 0
(
¿ 2( 2) +
( 2 )2
2 )
¿ 4 +2=6
(
¿ 2 ( 0 )+
( 0 )2
2 )
¿ 0+0=0
Paso 3.- Al resultado del punto mayor del intervalo se debe restar el resultado del punto menor del
intervalo
¿ 6−0
Resultado:
¿6
2. Resolver:
3
∫ x 2x−1 dx
2
Procedimiento:
3
∫ x 2x−1 dx
2
|
3
1
¿ ∈ ( x2 −1 )
2 2
1
¿ ∈ ( ( 3 )2−1 )
2
1
¿ ∈(8)
2
1
¿ ∈ ( ( 2 ) −1 )
2
2
1
¿ ∈(3)
2
intervalo
1 1
¿ ∈(8)− ∈(3)
2 2
Resultado:
¿∈
√ 8
3
3. Resolver:
1
∫ ( 3 x 3−x 2+ x−1 ) dx
−1
Procedimiento:
1
∫ ( 3 x 3−x 2+ x−1 ) dx
−1
|
1
3 x 4 x 3 x2
¿ − + −x
4 3 2 −1
3(1) 4 ( 1 )3 ( 1 )2
¿ − + −(1)
4 3 2
1
¿−
12
3(−1)4 (−1 )3 (−1 )2
¿ − + −(−1)
4 3 2
31
¿
12
intervalo
1 31
¿− −
12 12
Resultado:
8
¿−
3
4. Resolver:
e
∫ dxx
1
Procedimiento:
e
∫ dxx
1

e
¿∈( x )|1
¿∈(1)
¿0
¿∈(e)
¿0
intervalo
¿ 1−0
Resultado:
¿1
5. Resolver:
π
2
∫ sen x dx
0
Procedimiento:
π
2
∫ sen x dx
0

π
2
¿−cos x| 0
¿−cos(0)
¿−1
¿−cos ( π2 )
¿0
intervalo
¿ 0−(−1)
Resultado:
¿1
6. Resolver:
π
2
∫ se n 3 x co s4 x dx
0
Procedimiento:
π
2
∫ se n 3 x co s4 x dx
0
|
5 7 π
cos ( x ) cos ( x ) 2
¿− +
5 7 0
( )+ ( )
5 7
π π
cos cos
2 2
¿−
5 7
¿0
5 7
cos ( 0 ) cos ( 0 )
¿− +
5 7
2
¿−
35
intervalo
¿ 0− ( −235 )
Resultado:
2
¿
35
7. Resolver:
4
∫ log x dx
2
Procedimiento:
4
∫ log x dx
2

4
¿ x log x−x log e|2
¿ 4 log 4−4 log e
¿ 2 log 2+ 2 log e
intervalo
¿ 4 log 4−4 log e−2 log 2+ 2 log e
Resultado:
8. Resolver:
2
π
∫ sen √ x dx
0
Procedimiento:
2
π
∫ sen √ x dx
0

¿¿
¿2¿
¿2π
¿2¿
¿0
intervalo
¿ 2 π −0
Resultado:
¿2π
9. Resolver:
3
∫ ( 2 x 2−3 x+ 5 ) dx
1
Procedimiento:
3
∫ ( 2 x 2−3 x+ 5 ) dx
1
|
3
2 x3 3 x2
¿ − +5 x
3 2 1
2(3)3 3 ( 3 )2
¿ − +5 (3)
3 2
39
¿
2
3 2
21(1) 3(1)
¿ − +5 (1)
3 2
25
¿
6
intervalo
39 25
¿ −
2 6
Resultado:
46
¿
3
10. Resolver:
2
∫ x 2 dx
−3
Procedimiento:
2
∫ x 2 dx
−3
|
2
x3
¿
3 −3
3
(2)
¿
3
8
¿
3
3
(−3)
¿
3
27
¿−
3
intervalo
8 −27
¿ −
3 3 ( )
Resultado:
35
¿
3
4.10 Cálculo de áreas con integrales
1. Hallar el área limitada por la recta x + y=10, el eje OX y las rectas x=2 y x=8
Procedimiento:
Paso 1.- Los extremos del área solicitada están dados por las rectas x=2 y x=8 , por ello representar
la recta en la funciom de la variable x
y=10−x
Paso 2.- El área solicitada viene dada por
8
A=∫ y dx
2
Paso 3.- Sustituir y en función de x y resolvemos la integral definida usando las fórmulas
8
A=∫ (10−x)dx
2
|
8
x2
¿ 10 x −
2 2
(8)2
¿ 10(8)−
2
¿ 48
2
(2)
¿ 10(2)−
2
¿ 18
intervalo
¿ 48−(18)
Resultado:
2
¿ 30 u
2. Hallar el área limitada por la recta x + y=57 , el eje OX y las rectas x=0 y x=3
Procedimiento:
la recta en la función de la variable x
y=57−x
3
A=∫ y dx
0
3
A=∫ (57−x)dx
0
|
3
x2
¿ 57 x−
2 0
(3)2
¿ 57(3)−
2
333
¿
2
2
(0)
¿ 57(0)−
2
¿0
intervalo
333
¿ −0
2
Resultado:
333 2
¿ u
2
3. Calcular el área del recinto limitado por la curva y=9−x 2, el eje OX .
Procedimiento:
3
A=∫ y dx
0
3
A=∫ (9−x ) dx
2
)|
3
(
3
x
¿ 2 9 x−
3 0
( )
3
(3)
¿ 2 9 (3)−
3
¿ 36
(
¿ 2 9 ( 0 )−
( 0 )3
3 )
¿0
intervalo
¿ 36−0
Resultado:
2
¿ 36 u
4. Calcular el área del triángulo de vértices A ( 3,0 ) ; B ( 6,3 ) ; C( 8,0)
Procedimiento:
Paso 1.- Calculamos las pendientes de las rectas AB y BC y con ello las respectivas ecuaciones de
las rectas
3−0
m AB= =1→ y AB=x−3
6−3
0−3 3 −3
mBC = = → y BC = ( x−8 )
8−6 2 2
Paso 2.- El área solicitada viene dada en dos partes, una para cada recta
6 8
A=∫ y AB dx+∫ y BC dx
3 6
6 8
A=∫ ( x−3 ) dx+∫
3 6
( −32 ) ( x−8) dx
| ( )|
6 8
2 2
x 3 x
¿ −3 x − −8 x
2 3 2 2 6
¿
[(
62
2 )(
32
−3(6) − −3 (3) −
2
3 82
2 2 )] [( (
−8( 8) −
3 62
2 2
−8( 6) )) ( ( ))]
Al resultado del punto mayor del intervalo se debe restar el resultado del punto menor del intervalo
Resultado:
15 2
¿ u
2
5. Calcular el área limitada por las gráficas de y 2=4 x e y=x 2

Procedimiento:
Paso 1.- Calcular los límites de integración, para ello buscamos los puntos de intersección de las
curvas
2 2
4 x=( x )
4 x−x 4=0
x ( 4−x )=0
3
Entonces, x=0 y x=√3 4 son límites de integración

Paso 2.- Resolver la integral definida usando las fórmulas
3
√4
A=∫ ( √ 4 x−x 2) dx
0
|
3
3 √4
2 3
4x x
¿ −
3 3 0
3
3
4 ( √ 4) (√ 4 )
3 2 3
¿ −
3 3
4
¿
3
3
2 3
4 ( 0 ) ( 0)
¿ −
3 3
¿0
intervalo
4
¿ −0
3
Resultado:
4 2
¿ u
3
6. Calcular el área limitada por la recta xy=36 , el eje OX y las rectas x=6 y x=12
Procedimiento:
12
A=∫ y dx
6
12
36
A=∫ dx
6 x
12
¿ 36∈x|6
¿ 36∈12
¿ 36∈x
¿ 36∈6
intervalo
¿ 36∈12−36∈6
Resultado:
2
¿ 36∈2 u
3 x−6
7. Hallar el área limitada por las rectas y= , x=0 , x=4 y el eje de abscisas.
2
Procedimiento:
Paso 1.- El área solicitada viene dada por y resolver la integral definida usando las fórmulas
2 4
A=∫
0
( 3 x−6
2 )
dx +∫
2
3 x−6
2
dx ( )
| |
2 4
3 x2 3 x2
¿ −3 x + −3 x
4 0 4 2
¿|−3|+3
intervalo
¿|−3|+3
Resultado:
¿ 6 u2
8. Calcular el área limitada por la curva y=6 x 2−33, y el eje de abscisas.
Procedimiento:
Paso 1.- Calcular los límites de integración, para ello buscamos los puntos de intersección de la
curva con el eje de las abscisas
6 x 2−3 x 3=0
2
3 x ( 2−x)=0
Paso 2.- El área solicitada viene dada por y resolver la integral definida usando las fórmulas
2
A=∫ (6 x −3 x ) dx
2 3
0
|
2
3 x4
3
¿2x −
4 0
4
3(2)
3
¿ 2(2) −
4
¿4
4
3 3(0)
¿ 2(0) −
4
¿0
intervalo
¿ 4−0
Resultado:
2
¿4 u
9. Hallar el área limitada por la recta x + y=40, el eje OX y las rectas x=0 y x=10
Procedimiento:
la recta en la función de la variable x
y=40−x
10
A=∫ y dx
0
10
A=∫ (40−x )dx
0
|
10
x2
¿ 40 x−
2 0
(10)2
¿ 40 (10)−
2
¿ 350
2
(0)
¿ 40 (0)−
2
¿0
intervalo
¿ 350−0
Resultado:
2
¿ 350 u
10. Calcular el área del recinto limitado por la curva y=27−x 2, el eje OX .
Procedimiento:
9
A=∫ y dx
1
9
A=∫ (27−x ) dx
2
)|
9
(
3
x
¿ 24 x−
3 1
3
(9)
¿ 24 (9)−
3
¿−27
( 1 )3
¿ 24 (1)−
3
71
¿
3
intervalo
71
¿−27−
3
Resultado:
152 2
¿− u
3

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UNIVERSIDAD NACIONAL DE

CARRERA DE PEDAGOGÍA DE LAS

1 EJERCICIOS PARA DECIMO

1.2.1 Potencia de una raíz

1.3.1 Denominador con una sola raíz

multiplicamos a la expresión por

1.4 OPERACIÓN CON EXPRESIONES ALGEBRAICOS

1. 4 x2 Es un monomio por lo tanto no se puede realizar la operación.

8. ( 5 x−1 )−(2 x +5)

1.5 SISTEMA DE ECUACIÓN

Paso 1: No tenemos nada para simplificar.

Paso 5: Sustituimos y=3 en la primera ecuación:

Paso 3: Encuentra la solución.

Vemos que las ecuaciones se intersecan en el punto (3, 2).

Conjunto de soluciones de la segunda inecuación:

1.6 LA ECUACIÓN EXPLÍCITA DE LA RECTA

De modo que la ecuación explícita de la recta es:

Si la recta forma un ángulo de 45 grados con el eje OX, su pendiente será:

m=tg (45º )=1

De modo que la ecuación explícita de la recta es:

Y una vez sabemos la pendiente de la recta, podemos calcular la ordenada en el origen

Por lo que la ecuaciónexplícita de la recta es : y =3 x+10

Ahora despejamos la variable y:

Ahora despejamos la variable y:

1.7 LA ECUACIÓN GENERAL DE LA RECTA

Calcule la ecuación general de la recta que pasa por los puntos

Podemos abordar este caso notando inmediatamente que la coordenada en el Eje Y es la

Posteriormente aplicamos la ecuación punto-pendiente, escogiendo el punto de nuestra

Podemos abordar este caso notando inmediatamente que la coordenada en el Eje X es la

Que se corresponde con una ecuación de la forma general

Luego laecuación pedida es 4 x+ y – 17=0 .

Recuerde que la fórmula inicial es y – y 1=m( x – x 1)

Al despejar y, obtenemos la forma pendiente-ordenada al origen,

y al sumar 3x a ambos lados, obtenemos la forma estándar, Ax+ By=C

Una recta viene expresada por una ecuación en su forma general:

Primero encontraremos la pendiente de la recta. Después utilizaremos la ecuación de la

Ahora sustituimos los datos conocidos en la ecuación de la recta en su forma punto-

Empezamos sustituyendo los valores en la ecuación de la recta en la forma punto-

1.8 ECUACIÓN DE LA RECTA DE FORMA GENERAL Y

Encuentra las soluciones de la ecuación

Sacando la raíz de ambos lados, tenemos:

Entonces, las soluciones de la ecuación son x=5 y x=−5.

¿Cuáles son las soluciones de la ecuación

Formando una ecuación con cada factor, tenemos:

Las soluciones de la ecuación son x=0 y x=4.

Resuelve la ecuación x 2+ 5 x +6=0.

Los dos números que buscamos son 2 y 3. Entonces, tenemos:

Ahora, formamos una ecuación con cada factor y resolvemos:

Las soluciones de la ecuación son x=−2 y x=−3.

¿Cuáles son las raíces de la ecuación x 2−6 x−7=0.

Los números que buscamos son -7 y 1. Entonces, tenemos:

Formando una ecuación con cada factor, tenemos:

Las soluciones de la ecuación son x=7 y x=−1.

Resuelve la ecuación 2 x2 −32=0

Esta ecuación es una ecuación cuadrática incompleta de la forma a x 2 +c=0 . Podemos

Sacando la raíz cuadrada de ambos lados, tenemos:

Las soluciones de la ecuación son x=4 y x =−4

Encuentra las raíces de la ecuación 4 x2 +8 x=0