¿CÓMO FOMENTAR EL VALOR DEL RESPETO Y GRATITUD A LOS NIÑOS?

PROPÓSITO
Fomentar los valores de la respeto y gratitud para ponerlo en
práctica en tu entorno familiar, escolar y comunidad.

Lee los cuentos:

Las manchas del guepardo. Leyenda africana

Existe una leyenda africana que cuenta cómo el guepardo
consiguió sus características manchas conocidas como
'manchas de lágrima', ya que estas manchas parecen
derramarse desde sus ojos. La leyenda cuenta que una mamá
guepardo, creyendo que sus cachorros habían sido robados por
un cazador sin escrúpulos, decidió abandonar la presa que
acababa de conseguir para buscarlos.

La mamá guepardo los buscó y los buscó. Mientras tanto, el

cazador robó la presa que el guepardo había cazado con gran esfuerzo. Al llegar, descubrió que se habían
quedado sin comida. Además, sus cachorros seguían sin aparecer. Tanto lloró el guepardo, que sus
lágrimas fueron creando manchas en su piel.

Pero al final, después de tanto llorar, los cachorros fueron recuperados y más adelante el guepardo se
enteró de que el cazador fue castigado por otros humanos por sus malas artes robando y
aprovechándose de los demás.

Las lágrimas del guepardo se convirtieron en un recordatorio de que las sagradas tradiciones de la caza
deben prevalecer, convirtiendo al guepardo en un símbolo de honor y respeto.

La gratitud de Elisa
Elisa nunca lo hubiera imaginado. Cuando salió del
colegio con su madre, al cruzar el paso de cebra, un
coche las arrolló. Enseguida se arremolinó mucha
gente a su alrededor. Vio horrorizada a su madre en
el suelo. Ella estaba bien, solo tenía el susto
encima. Las llevaron a las dos al hospital en
ambulancia. Según dijeron su madre tenía roto el
húmero y contusiones por todo el cuerpo. Ahí, Elisa
se enteró que ese hueso estaba en el brazo y lo que
suponía no poder hacer muchas cosas.

- ¡Muchas gracias! - se despidió su madre de las enfermeras a los pocos días cuando salió del hospital.
- ¡Gracias, Elisa! - le dijo su madre cuando la niña abrió la puerta para que pudiera pasar.
- ¡Gracias, Manolo! - agradeció también al padre de Elisa cuando recibió su ayuda para acomodarse en el
coche de vuelta a casa. Elisa nunca había oído dar las gracias tantas veces seguidas, y en tan poco espacio
de tiempo.

Cuando llegaron a casa tuvieron que ayudar a su madre para desvestirse, y de nuevo les dio las gracias.
A la hora de comer Elisa y su padre pusieron la mesa. Su madre necesitó ayuda para partir el filete, y de
nuevo dio las gracias.

La niña cada vez iba siendo más consciente de lo agradecida que estaba su madre con ella, y descubrió lo
bien que se sentía ella ayudando a sus padres.

La gratitud se volvió una costumbre en la casa.

- Es difícil hacer las cosas del día a día con un solo brazo y estando tan dolorida No me sé vestir, no puedo
asearme, ni hacer la comida. Gracias por tu ayuda, Elisa. - le dijo su madre.
- Yo te ayudaré siempre, mamá. No te preocupes - le dijo Elisa abrazándola. - ¡Gracias, hija! - le contestó
agradecida su madre besándola en la mejilla.

Y esos días la palabra gracias fue la más escuchada en casa de la niña. Poco a poco la madre de Elisa se
fue recuperando y fue haciendo sus quehaceres habituales.

- ¡Gracias, mamá! - dijo Elisa cuando llegó a casa y vio que su madre había preparado la comida y la mesa
estaba puesta.
- ¡Gracias, mamá! - dijo Elisa cuando vio su cama hecha.

- ¡Gracias, papá! - dijo Elisa cuando su padre había planchado su ropa y preparado la cena.

Y Elisa descubrió que dormía muy bien sabiendo que tenía a sus padres con ella, y que sus padres estaban
felices por tenerla en sus vidas. Dio gracias por eso.

Responde:

1. ¿Cómo son conocidas las características del guepardo?

2. ¿Qué hizo la mamá guepardo?

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3. ¿Qué hizo el cazador?

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4. ¿En qué se convirtió el guepardo?

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5. En el segundo cuento, ¿Qué le pasó a Elisa al salir del colegio?

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6. ¿Qué se volvió costumbre en la casa de Elisa?

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7. ¿Por qué dio las gracias Elisa cuando su mamá se recuperó?

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RESPONDE LA PREGUNTA RETADORA

¿Qué valores se evidencian en los cuentos? Explica con ejemplos en el siguiente cuadro

VALORES EJEMPLOS

RESPETO

GRATITUD

Lee la información de RECURSOS y de forma espontánea escenifica con un ejemplo el valor del
respeto y la gratitud. Lo trabajas en grupo de 6 integrantes.

RECURSOS
Cómo fomentar el valor del respeto en los niños

El respeto es un concepto amplio y, sin embargo,

un valor muy importante a inculcar en los hijos. El
respeto a uno mismo, el respeto a los demás y al bien
común es básico para convivir en sociedad.

Pero, ¿cómo podemos transmitir este concepto a

nuestros hijos? Se trata de enseñar a los niños que
han de ser considerados con los demás, con
determinadas situaciones, creencias, cosas o bien
común y no causar un perjuicio a los demás. Ideas
para fomentar el valor del respeto en los niños.

Para lograr que los niños te respeten, es importante

que te ganes ese respeto, es uno de los valores que los niños no podrán aplicar si desde casa no has
sentado las bases del respeto, empezando por uno mismo. Y es que el respeto es uno de esos valores
que tienen dos vías: respetar para que te respeten.

Respeto: propuestas prácticas para niños de 6 a 12 años

1. El respeto en el día a día

En estas edades no hay mejor forma de que nuestros hijos aprendan el valor del respeto, que
practicándolo en su vida diaria.

Por ejemplo:
✓ Hablamos con amabilidad a los demás. Pedimos las cosas por favor y agradecemos. Saludamos y nos
despedimos.
✓ No insultamos, pegamos ni despreciamos a nadie.
✓ Pedimos disculpas cuando hemos hecho daño a alguien.
✓ Tratamos bien a todos nuestros compañeros, sin hacer diferencias.
✓ Invitamos a jugar a un compañero nuevo que no tiene amigos.
✓ Pedimos permiso para usar las cosas de otros.
✓ No nos quedamos con lo que no es nuestro. Devolvemos lo que nos han prestado.
✓ Somos atentos con nuestros abuelos y les ayudamos.
✓ Seguimos las normas de la clase, escuchamos al profesor y levantamos la mano para hablar.
✓ Si alguien se cae o se hace daño (un compañero, mi hermano…), no nos reímos. Le preguntamos si
están bien y le ayudamos si lo necesita.
✓ Tiramos los desechos a la papelera. Si no encontramos una papelera, nos los guardamos hasta poder
tirarlos.
✓ Cuidamos nuestros materiales y los de los demás: libros, lápices, juguetes, ropa, etc. Los mantenemos
en buen estado para que duren mucho tiempo.
✓ Tratamos a las plantas y animales con cuidado.

2. Jugando a representar situaciones

Este es otro juego para ayudar a tus hijos a comprender el punto de vista del otro, ponerse en su lugar
y desarrollar sus habilidades sociales. Consiste en ponerse en el lugar de otras personas haciendo una
representación de distintas situaciones de la vida cotidiana donde cada uno representará distintos
personajes. Es importante que pienses cómo es la persona a la que vas a representar, y qué creéis que
estará pensando y sintiendo.

Puedes preparar distintas actuaciones según la edad del niño y las situaciones que se den en casa. Una
misma situación se puede representar varias veces, cambiando los roles y haciendo distintos papeles.
Algunas situaciones posibles son:

✓ Mi padre riñe a mi hermano y yo me río de él.

✓ Mi madre está hablando por teléfono. Mi padre está cocinando. Yo me aburro, llamo con frecuencia a
mi padre y le pido que juego conmigo. Interrumpo la conversación de mi madre muchas veces para que
me haga caso.

✓ Mi madre me saluda con un beso delante de mis amigos y le digo que es una pesada y que se vaya.

Al terminar, reflexionad sobre cómo se habrá sentido cada personaje y sobre lo qué podéis hacer en el
futuro para manejar esa situación con respeto y consideración hacia el otro. Por último, podéis
representar de nuevo las situaciones, pero escenificando y ensayando las conductas alternativas que
habéis pensado.

3. Conocer la diversidad

Dale oportunidades a tu hijo para que conozca a personas “diferentes” a él, por ejemplo, niños de otros
países y culturas, o niños con diversidad funcional. Déjale jugar con ellos o apúntale a un campamento
en el que haya diversidad.

Viajar es también otra valiosa manera de que tu hijo conozca la diversidad cultural y aprenda que existen
diferentes costumbres y formas de vivir según el lugar en el que hayamos nacido.

4. Cuidado de la naturaleza y de nuestro entorno

Aprender a respetar el medio ambiente es también un ejercicio de respeto, y le aportará un valor añadido
a la educación de vuestros hijos. Por otro lado, se sentirán útiles y necesarios, entendiendo que las
pequeñas acciones de cuidado y respeto del entorno son muy valiosas. Ideas que pueden formar parte
de esta educación en respeto medioambiental:

✓ Cuidar el medio ambiente es también repararlo y limpiarlo. La limpieza y recogida de entornos

naturales ayudará a vuestros hijos a concienciarse sobre la importancia de mantener limpio el entorno
en el que viven plantas y animales.

✓ Aprender qué materiales son biodegradables y cuáles no.

✓ Cuidar una planta o un huerto, con ayuda de un adulto. Les permitirá conocer el proceso de
crecimiento de una planta, responsabilizarse de ella y aprender a cuidarla (observarla, regarla, abonarla,
etc.).

✓ Tener experiencias familiares en la naturaleza. Relacionarse directamente con el medio natural y tener
experiencias positivas en este (pasear por la montaña, jugar con la tierra, bañarse en un río, etc.) ayudará
a tus hijos a tomar conciencia de cuidar y respetar el entorno, manteniéndolo limpio.

Participar en actividades que acerquen a los niños a la naturaleza. Muchas asociaciones, y a veces los
ayuntamientos, realizan eventos para concienciar sobre el cuidado del medio ambiente y el respeto por
los animales y la naturaleza, (plantar árboles, recogidas colectivas de basura, senderismo en familia,
ferias y eventos solidarios…).

5. Juegos de mesa
los juegos de mesa son una excelente opción para pasar un rato divertido en familia, entrenar
habilidades y practicar el respeto jugando.

6. Lectura de cuentos para promover el respeto

Existe una variedad de cuentos donde los niños pueden aprender este valor.

Cómo fomentar el valor de la gratitud en los niños

Cuando enseñamos a los niños buenos modales, siempre les recordamos que han de dar las gracias. Sin embargo, ser
agradecido es mucho más que eso, no sólo se trata de que los niños den las gracias cuando alguien les dice algo bonito,
o les regalamos algo o simplemente les han dejado un juguete. Se trata de fomentar el valor de la gratitud en los niños,
enseñarles a ser agradecidos y que valoren más y mejor lo que tienen: pueden ir al colegio, tienen casa, ropa, comida
todos los días... Es una forma de evitar que los niños se conviertan en egoístas y caprichosos y sí mejores personas.

3 pautas para enseñar a los niños a que sean agradecidos

Agradecer es reconocer lo que se tiene no solo material como también emocional. Agradecer por un
regalo, por un abrazo, por el cuidado y por todo lo que hacen los demás por nosotros. Para inculcar la
gratitud en la educación de los hijos es necesario:

1. Darles el ejemplo
Los niños imitan a sus padres y a sus hermanos mayores. Así que los niños empezarán a entender la
gratitud a través de vuestras actitudes.
2. Animarles a ayudar a los que necesitan
Animando a los niños a ponerse en el lugar del otro les enseñará a valorar todo lo que tienen, a ser
humildes. ¿Cómo? pues donando ropas, juguetes, alimentos... a algún centro de ayuda a los menos
favorecidos.
3. Motivarles a que sean buenas personas
La bondad y la generosidad se aprenden y hay que potenciarlas en la educación de los niños. Al ser
buenos con los demás, los niños se sentirán recompensados y reconocidos cuando los demás les den
las gracias. Enseñar a los niños a dar más que recibir es una forma de conseguir que sean más felices

EVALÚA TUS APRENDIZAJES

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CRITERIOS

Interactué con mis compañeros y compañeras dando

opinión sobre los valores del respeto y la gratitud.

Escenifiqué con mis compañeros y compañeras

ejemplos de respeto y gratitud basándonos en la
información recibida.
Comprendí que es muy relevante que los niños y niñas
aprendan y practiquen los valores de respeto y
gratitud.

PARA DIVERTIRSE EN CASA

Lee la información de RECURSOS y elabora un organizador gráfico. Lo puedes hacer de manera
individual, en pareja o en grupo de 4 integrantes (no más).