Sociales 8°-12 - 16 Junio.

UNIDAD 3: GEOGRAFÍA HUMANA.
TEMA: ● Cultura de paz

● Dignidad humana y derechos humanos.
ACTIVIDAD VIDEO
ACTIVIDAD
(Específica y Detallada) (Título y Link)
CLASE
● Acuerdo y desacuerdo (5 min) CULTURA DE PAZ
MARTES 13
DE JUNIO ● Puesta en común. (5 Min). https://www.youtube.com/watch?v=FK_T5kUxECk
● Intervención docente (10 min)
● Acuerdo y desacuerdo (5 min)

MIÉRCOLES 14
DE JUNIO ● Puesta en común. (5 Min).
● Intervención docente (10 min)
SPECIAL DAY SPECIAL DAY

VIERNES 16
DE JUNIO
TALLER O ACTIVIDAD
● Hablemos de la construcción de una

MARTES 13 cultura de paz. ¿sabemos qué es una
DE JUNIO CULTURA de paz? ¿Qué elementos
se consideran primordiales? ¿la
cultura de paz es una moda? (10
min).
● Lectura y análisis página 126. (15

min)
● Decálogo de la paz: construyamos
las bases para construir las
primeras bases para implementar
la paz como cultura y no como
moda. (30 min).
● Exposición y compartir: Expo-paz
cultura hecha para jóvenes. (15 min).
● Conclusiones (10 min)
● Lluvia de ideas. ¿qué es la dignidad DIGNIDAD Y DERECHOS HUMANOS.

MIÉRCOLES 14 humana? ¿Qué son los derechos
DE JUNIO https://prezi.com/sza5h8brg87f/persona-dignidad-y-
humanos? ¿Qué es primero la
dignidad o los derechos? Plantee derechos-humanos/
ejemplos (10mins)
● Lectura y análisis páginas 126-129
del libro guía (15 min)
● Conclusiones (5min).
SPECIAL DAY SPECIAL DAY

VIERNES 16
DE JUNIO
TRABAJO SEMANAL PARA ENTREGA

HOMEWORK Elabora una INVESTIGACIÓN donde muestres clara y de manera precisa, los valores necesarios para comenzar a
construir la paz, no como moda, sino como una CULTURA, en la que todos y sobre todos los jóvenes estamos llamados
a construir.
OBSERVACIONES: ● LAS TAREAS SON DE CARÁCTER INDIVIDUAL. TAREA QUE SE

REALICE GRUPAL, SE DIVIDIRÁ LA NOTA ENTRE LAS DOS
PERSONAS.
● LA EXTENSIÓN DE LA TAREA ES MÍNIMO DE 1 HOJA (2
PÁGINAS), CUANDO APLIQUE PARA LAS TAREAS.
● NO OLVIDE CITAR O PONER WEB GRAFÍA EN EL INFORME.
RÚBRICA EVALUATIVA PARA ENTREGA DE TRABAJOS
Criterios de VALORACIÓN CUALITATIVA VALORACIÓN
evaluación. CUANTITATIV
Bajo Básico Alto Sobresaliente A
Especificaciones de El alumno no entregó El alumno no hace entrega El alumno hace entrega de El alumno hace entrega de 2,5
envío. su trabajo en la de su trabajo en el espacio su trabajo en la plataforma su trabajo en la plataforma
plataforma, ni correo, de la tarea o lo envía fuera como se indica en la como se indica en la
no hay evidencia de del tiempo establecido. actividad, pero el formato actividad (cumpliendo con
excusa justificada. no es el indicado o las especificaciones)
dificulta su revisión.
Rango (0,3 - 1,0) Rango (1,1 – 1,5) Rango (1,6 - 2,0) Rango (2,1 - 2,5)
Contenido. La información en La información es La información aparece La información aparece 2,5
muchos casos es suficientemente ordenada, ordenada, y en su mayoría muy ordenada, es coherente
desordenada e y coherente algunas veces es coherente y casi y existe relación entre
incoherente, y no hay existe relación entre siempre existe relación textos, imágenes, gráficos y
relación entre textos, textos, imágenes, gráficos entre textos, imágenes, tablas.
imágenes, gráficos y y tablas. gráficos y tablas.
tablas.
El texto presenta El texto presenta varios El texto presenta algunos El texto presenta una 2,5
Redacción. muchos errores errores de ortografía. Y errores de ortografía y excelente ortografía y
ortográficos o se no contiene elementos de elementos de coherencia, contiene elementos
evidencia plagio de la coherencia y de cohesión, pero de coherencia, cohesión que
web o de otro trabajo. lo que dificulta su no de cohesión, lo que permite su entendimiento.
entendimiento. dificulta su entendimiento.
2,5
Presentación El alumno no tuvo en El alumno omitió muchas El alumno tuvo en cuenta El alumno tuvo en cuenta
cuenta las instrucciones instrucciones de la guía algunas instrucciones de la todas las instrucciones de la
de la guía para elaborar para elaborar la actividad. guía para elaborar la guía para elaborar la
la actividad. actividad. actividad.
TOTAL PUNTOS LOGRADOS 10
RÚBRICA EVALUATIVA PARA TRABAJOS EN CLASE.

Criterios de VALORACIÓN CUALITATIVA VALORACIÓ
evaluación. N
Bajo Básico Alto Sobresaliente CUANTITATI
VA
Participación y El alumno participa de forma El alumno participa de forma El alumno participa de forma El alumno participa 2,5
presentación del respetuosa en algunos respetuosa pocas veces durante respetuosa en algunas activamente y de forma
estudiante en momentos de las clases, no las clases, toma en cuenta las ocasiones durante las clases, respetuosa durante las clases,
actividades de toma en cuenta las opiniones opiniones de algunos toma en cuenta opiniones de teniendo en cuenta la opinión
clase. de sus compañeros, no utiliza compañeros, hace uso solo del ciertos compañeros, hace uso de sus compañeros, hace uso
micrófono y cámara de forma micrófono y la cámara de forma de la cámara y el micrófono constante de la cámara y
responsable, solo hace uso del responsable en el llamado a de forma responsable. Se micrófono de forma
chat. No se presenta con el lista. Se presenta con el presenta con el uniforme de la responsable. Se presenta con
uniforme de la institución en la uniforme de la institución solo institución durante algunas el uniforme de la institución
mayoría de las clases. para actividades lúdicas. clases. durante todas las clases.
Contenido y La información en muchos La información es enviada en La información es enviada de La información es enviada de 2,5
envío del taller. casos es desordenada, se envía algunos casos de manera forma ordenada y en algunos forma muy ordenada y
de manera impuntual y no es puntual, casi siempre es casos puntuales; en su puntual; es coherente, existe
coherente; no hay relación ordenada y coherente; algunas mayoría es coherente y casi relación entre textos,
entre textos, imágenes, veces existe relación entre siempre existe relación entre imágenes, gráficos y tablas.
gráficos y tablas. textos, imágenes, gráficos y textos, imágenes, gráficos y
tablas. tablas.
El texto presenta El texto presenta varios El texto presenta algunos El texto presenta una 2,5
Redacción. muchos errores errores de ortografía. Y errores de ortografía y excelente ortografía y
ortográficos o se no contiene elementos de elementos de coherencia, pero contiene elementos
evidencia plagio de la coherencia y de cohesión, lo que no de cohesión, lo que de coherencia, cohesión que
web o de otro trabajo. dificulta su entendimiento. dificulta su entendimiento. permite su entendimiento.
2,5
Presentación de El alumno no tuvo en cuenta El alumno omitió muchas El alumno tuvo en cuenta El alumno tuvo en cuenta
taller. las instrucciones de la clase instrucciones de la clase para algunas instrucciones de la todas las instrucciones de la
para elaborar la actividad elaborar la actividad clase para elaborar la clase para elaborar la
actividad actividad
TOTAL PUNTOS LOGRADOS 10

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● Lectura y análisis página 126. (15

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