Scribd Logo
Cargar

¡Te damos la bienvenida a Scribd!

  • 76 vistas

    Lección 2 / Actividad 1: Experto MIDO Escolares (Nivel 2)

    Cargado por

    Angelica Romero Castillo
    Este documento presenta una actividad para practicar técnicas de valoración nutricional y agudeza visual en niños en edad escolar. La actividad incluye escribir un ensayo sobre la importancia de prevenir errores en las mediciones y realizar mediciones somatométricas y de agudeza visual en grupos para comparar resultados y aprender sobre la precisión requerida.

    Copyright:

    © All Rights Reserved
    Descargue como PDF, TXT o lea en línea desde Scribd

    Lección 2 / Actividad 1: Experto MIDO Escolares (Nivel 2)

    Cargado por

    Angelica Romero Castillo
    76 vistas3 páginas
    Este documento presenta una actividad para practicar técnicas de valoración nutricional y agudeza visual en niños en edad escolar. La actividad incluye escribir un ensayo sobre la importancia de prevenir errores en las mediciones y realizar mediciones somatométricas y de agudeza visual en grupos para comparar resultados y aprender sobre la precisión requerida.

    Descripción original:

    capacitacion 0

    Título original

    e1no9id

    Derechos de autor

    © © All Rights Reserved

    Formatos disponibles

    PDF, TXT o lea en línea desde Scribd

    ¿Le pareció útil este documento?

    ¿Este contenido es inapropiado?

    Este documento presenta una actividad para practicar técnicas de valoración nutricional y agudeza visual en niños en edad escolar. La actividad incluye escribir un ensayo sobre la importancia de prevenir errores en las mediciones y realizar mediciones somatométricas y de agudeza visual en grupos para comparar resultados y aprender sobre la precisión requerida.

    Copyright:

    © All Rights Reserved
    Descargue como PDF, TXT o lea en línea desde Scribd
    Descargar como pdf o txt
    76 vistas3 páginas

    Lección 2 / Actividad 1: Experto MIDO Escolares (Nivel 2)

    Cargado por

    Angelica Romero Castillo
    Este documento presenta una actividad para practicar técnicas de valoración nutricional y agudeza visual en niños en edad escolar. La actividad incluye escribir un ensayo sobre la importancia de prevenir errores en las mediciones y realizar mediciones somatométricas y de agudeza visual en grupos para comparar resultados y aprender sobre la precisión requerida.

    Copyright:

    © All Rights Reserved
    Descargue como PDF, TXT o lea en línea desde Scribd
    Descargar como pdf o txt
    de 3

    Actividad

    Experto MIDO escolares [Nivel 2]


    Lección 2 / Actividad 1
    Valoración nutricional y agudeza visual

    IMPORTANTE

    Para resolver tu actividad, guárdala en tu computadora e imprímela.

    Si lo deseas, puedes conservarla para consultas posteriores ya que te sirve


    para reforzar tu aprendizaje. No es necesario que la envíes para su revisión.

    Propósito de la actividad

    Practicar las técnicas de valoración nutricional y agudeza visual para garantizar


    la precisión de los datos obtenidos. Prevenir los errores frecuentes de las
    mediciones es indispensable para lograr el seguimiento integral de los niños en
    etapa escolar.

    Practica lo que aprendiste

    I. Realiza un ensayo exponiendo la importancia de prevenir los errores


    frecuentes al realizar las mediciones.

    Para elaborarlo considera lo siguiente:

    • Lee dos artículos sobre la estandarización de técnicas de


    mediciones antropométricas.
    • La extensión de tu ensayo debe de ser mínimo una cuartilla y
    máximo dos.
    • Debe contener: título, introducción, desarrollo y conclusión.
    • Haz énfasis en la importancia de:
    ➢ Realizar cada paso con plena atención y concentración.
    ➢ Seguir los pasos, siempre en el mismo orden.
    ➢ Los errores más frecuentes al realizar las mediciones.
    ➢ Los momentos que requieren más atención.
    ➢ El impacto que tiene un resultado erróneo en el seguimiento
    de un niño.
    Actividad

    II. Realiza las mediciones de somatometría siguiendo los pasos de manera


    precisa en 5 niños en etapa escolar (6 a 12 años) que se presten como
    voluntarios. Realiza esta actividad con tu equipo de brigada de salud.
    Anota los resultados en la siguiente tabla:

    Nombre del niño Peso (kg) Estatura Circunferencia de


    (m) cintura (cm)
    1)

    2)

    3)

    4)

    5)

    a) Cada integrante deberá pesar, medir la estatura y la circunferencia


    de cintura al mismo niño.
    b) Cada integrante del equipo deberá anotar sus resultados de
    manera individual.
    c) Compara tus resultados con los demás integrantes del equipo y
    verifica si coinciden de manera exacta.
    d) En caso de que los resultados de todos los integrantes del equipo
    hayan sido exactamente iguales, escribe en las siguientes líneas a
    qué se debió.

    e) En caso de que los resultados de las mediciones hayan resultado


    diferentes o con algunas variaciones, escribe en las siguientes
    líneas a qué se debió y cuál fue tu aprendizaje de la actividad.
    Actividad

    III. Determina la agudeza visual de 5 niños en etapa escolar (6 a 12 años)


    que se presten como voluntarios. Utiliza la cartilla de Snellen y anota los
    resultados en la siguiente tabla. Realiza esta actividad con tu equipo de
    brigada de salud.

    Nombre del niño Agudeza visual de Agudeza visual de


    ojo derecho ojo izquierdo
    1)

    2)

    3)

    4)

    5)

    a) Cada integrante deberá de valorar la agudeza visual de ojo


    derecho y ojo izquierdo al mismo niño.
    b) Cada integrante del equipo deberá anotar sus resultados de
    manera individual.
    c) Compara tus resultados con los demás miembros del equipo y
    verifica si coinciden de manera exacta.
    d) En caso de que los resultados de todos los integrantes del equipo
    hayan sido exactamente iguales, escribe en las siguientes líneas a
    qué se debió.

    f) En caso de que los resultados de las mediciones hayan resultado


    diferentes o con algunas variaciones, escribe en las siguientes
    líneas a qué se debió y cuál fue tu aprendizaje de la actividad.

    También podría gustarte