Instituto Nacional San Pedro

Perulapán

PROYECTO DE:

CURSO
HABILITACIÓN
LABORAL
Docente: Licda. Iliana Lissett Escobar
Alberto
 INTRODUCCIÓN

El presente proyecto ha sido elaborado con el propósito de organizar y planificar los

contenidos a desarrollar durante el año lectivo, es elemental que los estudiantes posean
herramientas para insertarse a la vida laboral al finalizar su formación de educación media.

Para esto, el diseño de este proyecto ha sido diseñado en dos fases:

 EMPRENDEDURISMO “CURSO DE HABILIDADES PARA EL ÉXITO”

(Empresarios juveniles El Salvador)
 CURSO DE INFORMÁTICA BÁSICA COMPLEMENTARIA

El objetivo principal es reconocer y valorar la importancia de las habilidades, actitudes y

aptitudes necesarias para la identificación, búsqueda y sostenimiento de un trabajo.

Logrando así ayudar a los/as estudiantes a reconocer las 16 habilidades 6 y los 7 hábitos del
Joven altamente efectivo con conocimientos básicos de informática.

El programa es estudio se desarrolla con énfasis en las habilidades de comunicación,

solución de problemas, relaciones interpersonales y aprendizaje para toda la vida.

Al finalizar el programa los/as estudiantes aprenderán conceptos fundamentales para

adquirir y mantener un empleo reconociendo las formas de comunicarse, solucionar
conflictos, cómo actuar antes y después de una entrevista laboral.

OBJETIVOS:
Que el/la estudiante sea capaz de:

 Obtener conocimientos básicos de informática para ser aplicadas en la vida

cotidiana y área laboral y académica.
  Usar la computadora, programas y aplicaciones en función de desarrollarse en la
vida cotidiana, área laboral y académica.

 Conocer e identificar las 16 habilidades para el éxito para buscar, obtener y

mantener un trabajo.

 Identificar la importancia del desarrollo de las habilidades de comunicación efectivo

con otras personas en la vida diaria y trabajo.

 Aplicar la actitud proactive en la solución efectiva de los problemas de la vida diaria

y dentro de un escenario laboral.

 Analizar la importancia de la cooperación, integridad y el respeto dentro del trabajo

para construir buenas relaciones y fomentar un equipo efectivo.

 Identificar la importancia de la elaboración de un Curriculum Vitae, carta de

presentación y la forma correcta de llenar la solicitud de empleo al aplicar en una
oferta de empleo.

 Practicar las habilidades y aptitudes para el trabajo necesarias para una entrevista
laboral al aplicar en una oferta de trabajo.

DISTRIBUCIÓN DE CONTENIDOS
MATERIA: CURSO DE HABILITACIÓN LABORAL GRADO: 2DO AÑO
GENERAL
DOCENTE: LICDA. ILIANA LISSETT ESCOBAR ALBERTO.

UNIDAD 1: HABILIDADES PARA EL ÉXITO

Contenidos:

1. Es mi vida: 16 habilidades para el éxito para crear un plan de vida

 1.1 Creando mi plan de vida
2. Comunicación Efectiva
3. Actúa inteligentemente
4. Permanece conectado
5. Manejo de conflictos
6. Promoviéndome en el mercado laboral
7. Curriculum Vitae
7.1 Carta de presentación
7.2 Solicitud de empleo
8. Es mi futuro
9. Los hábitos

UNIDAD 2: EMPRENDEDURISMO
Contenidos:

- Introducción al Emprendedurismo
1. Importancia del emprendedurismo
2. Introducción conceptual: concepto de entrepreneur, concepto de entrepreneurship
3. Corrientes de investigación en emprendedurismo
4. Tipología de emprendimientos

- Proceso de desarrollo emprendedor y ecosistema emprendedor

1. Proceso de desarrollo emprendedor.
1.1 Creación de la idea
1.2 Modelo de negocio
1.3 Plan de negocio
1.4 Herramientas para la financiación
2. Ecosistema emprendedor.
2.1 Etapas del emprendimiento

- Creatividad e innovación
1. Creación de la idea de negocio
2. Modelo de negocio
3. Plan de negocio
4. Financiamiento para emprendedores

UNIDAD 3: INFORMÁTICA BÁSICA (PARTE I)

Contenidos:
1. Introducción a la Informática: Conceptos Generales
2. Redes Informáticas
A) VENTAJAS Y DESVENTAJAS REDES INFORMÁTICAS
B) TIPOS DE REDES INFORMÁTICAS
(Según su utilización y a la propiedad que pertenecen)
3. Topologías de Redes informáticas
4. Protocolos de Redes Informáticas
5. Uso de la Nube
6. El Backup
7. World Wide Web (WWW)

UNIDAD 4: INFORMÁTICA BÁSICA (PARTE II)

Contenidos:

1. Hiperenlaces y Seguridad Web

2. Servidores Seguros
3. Tipos de Archivos
4. Tipos de Extensiones
5. Tips Básicos de Seguridad Informática

Unidad 1:
Habilidades
para el Éxito

Unidad 2:
Emprended
urismo

1. Importancia del Emprendedurismo

La pregunta ¿por qué el tema del emprendimiento puede ser un campo de conocimiento
científico? adquiere cada vez mayor importancia debido a la relevancia que el tema ha
adquirido en diferentes ámbitos, como el económico, el político y el académico.
Podríamos cuestionarnos si el fuerte tratamiento y abordaje del tema del emprendimiento no es
una moda pasajera, ya que, junto a instituciones formales y referentes de prestigio, el
emprendimiento aparece tratado y trabajado a partir de diferentes fuentes cuyo grado de
conocimiento del tema muchas veces desconocemos. Parece entonces relevante que un tema
que afecta el desarrollo de los países —lo cual lleva a la necesidad de definición de políticas—
no se deje librado a un tratamiento no basado en la generación de conocimiento científico.

Esta reconoce formalmente que el emprendimiento es una herramienta importante para la

reducción de la pobreza, la creación del desarrollo sustentable y la revitalización del entorno.

2. Corrientes de investigación en emprendedurismo

De acuerdo con lo presentado, el estudio del emprendedor y el emprendedurismo se ha

realizado a partir de diferentes ámbitos o enfoques, que han ido cambiando a lo largo de los
años.

1. Económico: considera que la creación de emprendimientos depende de las condiciones de la

economía.

2. Orientado a la persona: considera que la motivación para emprender depende de las

características personales o psicológicas.

3. Que estudia el contexto: considera que la motivación para emprender depende de las
condiciones del contexto.

4. Que estudia el proceso emprendedor: define diferentes etapas por las cuales transita el
emprendedor.

5. Que estudia el comportamiento del emprendedor: no estudia los rasgos de la persona (el
cómo es) sino que estudia sus comportamientos (el cómo lo hace), es decir, sus actitudes,
capacidades o habilidades y su experiencia. Considera que el éxito de un emprendimiento
depende de la capacidad de gerenciarlo.

3. Tipología de emprendimientos

Existen diferentes tipos de emprendimientos que pueden agruparse en distintas clasificaciones:

De acuerdo a su actividad:
• emprendimientos de base abierta

• emprendimientos de base cultural y creativa

• emprendimientos de base tecnológica

• emprendimientos dinámicos

• startups

De acuerdo con el objetivo:

• emprendimientos de base social

• emprendimientos inclusivos

Según el origen del emprendimiento:

• spin-offs

Emprendimientos de base abierta:

 Emprendimientos de cualquier tipo y sector de la economía: agropecuario,

industrial, comercial o de servicios, que por sus características no pueden incluirse en
otras tipologías

 Emprendimientos de base cultural y creativa: dentro de esta categoría se fusionan

creación, producción y comercialización de bienes y servicios basados en contenidos de
carácter cultural.

Contiene actividades como la edición impresa y multimedia, la producción cinematográfica y

audiovisual, la artesanía y el diseño. Pueden incluirse también la arquitectura, las artes plásticas,
las artes del espectáculo, los deportes, la manufactura de instrumentos musicales, la publicidad
y el turismo cultural. Incluyen productos tangibles (libros, cuadros, discos) y servicios
artísticos, intelectuales o intangibles que tengan contenido creativo (un baile, una conferencia,
una interpretación musical). Emprendimientos de base tecnológica (EBT): negocios
generadores de valor mediante la aplicación sistemática de conocimientos tecnológicos y
científicos.

 Emprendimientos dinámicos: emprendimientos nuevos, con alto potencial de

crecimiento, que logran diferenciarse mediante un producto o servicio innovador, lo
cual les permite en pocos años dejar de ser microempresas. En algunos contextos se
incluye que tengan un horizonte exportador y que generen un gran número de empleos.

 Startups: emprendimientos de nueva creación, generalmente de alto crecimiento y

orientación tecnológica.

 Emprendimientos de base social: iniciativas emprendedoras que aplican estrategias

de mercado, de creación de riqueza y empleo, para alcanzar un objetivo social

1) Emprendimientos inclusivos: se dirigen a la población con algún grado de

vulnerabilidad o en la base de la pirámide, buscando ampliar el perfil de las personas o
cambiar su statu quo para incorporarse a la sociedad; abren posibilidades a los grupos
que sufren mayores dificultades de acceso al mercado de trabajo

2) Spin-offs: constituyen uno de los tipos de empresas de base tecnológica cuya

característica básica es que se generan a partir de resultados de investigación. Si se
originan en una universidad son spin-offs académicas y si se originan en un centro de
investigación de una empresa son spin-offs corporativas.

4. Competencias Emprendedoras

El éxito en el proceso emprendedor, definido como la creación y el desarrollo de una

empresa, depende de múltiples factores, que diferentes autores han agrupado en distintos
enfoques o grupos.
Identifican tres grupos de variables que influyen en el proceso emprendedor: individuales
de la persona emprendedora; grupales, que hacen referencia a los grupos que interactúan
con el emprendedor, y sociales, que son las referidas al contexto más amplio que puede
facilitar o dificultar el proceso emprendedor.

La figura del emprendedor se puede estudiar a partir de tres enfoques: enfoque de rasgos,
enfoque de comportamientos y enfoque mixto.

• El enfoque de rasgos identifica los rasgos y las características de personalidad. Los

resultados de investigaciones muestran que la aplicación de este enfoque presenta
desacuerdos en la figura del emprendedor, por lo cual no es suficiente por sí solo para
explicar la iniciativa emprendedora.

• El enfoque de comportamientos se basa en el proceso emprendedor y en los

comportamientos y actividades que se realizan en su transcurso. Es lo que el emprendedor
debe ser capaz de hacer.

• El enfoque mixto contempla el enfoque de rasgos y el enfoque de comportamientos. Este

enfoque permite identificar los roles que el emprendedor debe desempeñar en las diferentes
etapas del proceso emprendedor y las competencias o atributos que requiere.

5. Generación de Competencias
Analizar el perfil de competencias es una herramienta fundamental para el diseño de la
formación de emprendedores. Si se define el perfil de competencias (como la creatividad, la
iniciativa personal, el trabajo en equipo, la solución de problemas y la aceptación del
riesgo), eso permite planificar la formación, estableciendo metas educativas y propuestas
metodológicas.

Las competencias se articulan en torno a tres saberes esenciales: saber ser, saber hacer y
saber conocer.

• Saber ser: es el eje conductor que permite construir una visión del mundo. El saber
convivir forma parte del saber ser.
• Saber hacer: es la dimensión del actuar que permite transformar la realidad.
• Saber conocer: involucra la creación y transformación de las interacciones sociales con
los procesos mentales y el pensamiento racional.

Una competencia es «un saber hacer completo, resultado de la movilización, integración y

adecuación de conocimientos, habilidades y actitudes, utilizados eficazmente en diferentes
situaciones».

La competencia emprendedora es una: «Condición individual integrada por la

combinación idónea de conocimientos, habilidades y actitudes y valores que determinan y
se manifiestan mediante la puesta en práctica de una serie de comportamientos
contextualizados y orientados a la creación de empresas…».

De ahí se desprende que las tres dimensiones de la competencia emprendedora son:

conocimientos, habilidades y actitudes y valores.

1. La primera dimensión corresponde a los conocimientos (conocer, conceptual o teórico),

«consistentes en la representación mental del conjunto de datos, hechos, conceptos,
nociones, información, proposiciones, y categorías adquiridas en una o varias
disciplinas mediante la experiencia o el aprendizaje, necesarios en el individuo para su
actuación»
2. La segunda dimensión comprende las habilidades (hacer, procedimental o práctico),
«las cuales representan la capacidad del individuo para actuar e intervenir en la realidad
mediante el uso de procedimientos o procesos necesarios para el desempeño de una
actividad, física o mental»

Con relación a las habilidades, Hall (1994) identificó cuatro tipos:

 Instrumentales, interpersonales, imaginativas y sistémicas.

 Habilidades instrumentales: combinación de inteligencia y destrezas manuales que
permite desarrollar tareas operativas.
 Habilidades interpersonales: claves para el trabajo dentro y fuera del
emprendimiento.
 Habilidades imaginativas: relacionadas con la creatividad y la innovación.
 Habilidades sistémicas: permiten mirar la realidad desde sus diferentes
componentes y luego integrarlos y relacionarlos buscando puntos de confluencia e
 interrelación. La última dimensión comprende las actitudes y valores (ser,
actitudinal o valorativo). «La indicada en primer lugar consiste en la disposición y
motivación del individuo a la acción y a la puesta en práctica de los valores ante
situaciones del trabajo y de la vida. La segunda corresponde al sistema de
creencias y disposiciones afectivas estables que se asumen como pautas
referenciales para actuar de una determinada manera»

6. Creatividad e innovación.

El modelo de proceso emprendedor que se propone presenta dos grandes etapas: la primera es la
denominada formación de la vocación emprendedora y la segunda, la etapa de proceso de creación
de la empresa.

 Creatividad: implica producir objetos o ideas que no existían previamente, es el

proceso mental que ayuda a generar ideas. Es decir, que genera un sinnúmero de
soluciones a un problema específico, pero solamente por medio de una depuración
racional puede llegarse a la mejor.

La creatividad está estrechamente ligada a la inteligencia, ya que las ideas creativas

pueden surgir en un contexto en el que no haya estímulos presentes.

Las personas creativas presentan las siguientes características:

• son originales (no basan sus ideas en las de otras personas)
• son flexibles
• poseen fluidez de palabra
• tienen apertura mental
• pueden redefinir (encuentran otros usos o definiciones para productos que han
perdido valor con su uso normal)
• tienen inventiva (habilidad para transformar la realidad parcial o totalmente)

 Innovación
 La creatividad canalizada a través de una estructura lógica da como resultado
innovaciones que tienen éxito. La creatividad es quizá la fuente de innovación
mejor conocida y más aplicada.

No obstante, no puede encargarse completamente del proceso de innovación, ya

que es una herramienta demasiado compleja y que necesita ciertos límites. «Las
empresas han aprendido a seleccionar y aprovechar las ideas creativas tanto
externas como internas y a gestionar la innovación de manera sistemática»

A la creatividad no siempre le sigue automáticamente la innovación; las ideas son

solamente las materias primas para la innovación.

¿Por qué surgen las ideas?

Una idea puede surgir principalmente por tres motivos:

 Por necesidad: las situaciones críticas estimulan la generación de ideas. Muchas

personas se deciden a emprender cuando viven situaciones extremas para ellas, por
ejemplo, el desempleo. Es una postura reactiva ante una situación de necesidad.

 Por vocación: hay personas que tienen vocación de emprendedoras. Tienen por lo
tanto una postura proactiva para la generación de ideas.
 Por iniciativa: hay personas que emprenden por satisfacción personal. Al igual que
la anterior, es una postura proactiva, ya que el emprendedor siente satisfacción al
generar ideas y ponerlas a funcionar.
 En los casos de vocación y de iniciativa nos referimos a personas que al emprender
buscan satisfacer su necesidad de realización. Las ideas son consecuencia de ciertos
factores, entre los cuales pueden destacarse: la observación del entorno, la formación, la
experiencia, los gustos y los deseos del emprendedor.

En la mayoría de los emprendimientos, fundamentalmente en los que tienen un

componente de innovación, es fundamental que el emprendedor haga una adecuada
vigilancia tecnológica. Esa vigilancia le permitirá captar información del exterior que
podrá analizar y utilizar para generar nuevas ideas.

7. Plan de negocio.

¿Qué significa planear?

Planear es anticipar el futuro. Es un proceso que consiste en fijar objetivos y establecer el

camino para alcanzarlos. El emprendedor anticipa el entorno al cual se enfrentará y define las
decisiones que debe tomar hoy para lograr mejor sus objetivos. Permite reducir la incertidumbre
y los riesgos asociados al negocio.

El empresario tendrá una alta probabilidad de tomar malas decisiones de inversión,

desperdiciando tiempo y dinero. El plan de negocio es un documento que materializa y ordena
los recursos, objetivos, metas y estrategias necesarios para el éxito de un emprendimiento.

El plan de negocio es una estimación de todos los aspectos que conozco hoy de mi negocio. Es
una foto de lo que hoy conozco de mi negocio. El plan de negocio es la hoja de ruta del
proyecto. Es el mapa del empresario que marca el objetivo del proyecto y las maniobras
necesarias para alcanzarlo. Nos obliga a entender el entorno en el cual estamos participando,
fijar las metas de una manera clara y precisa y establecer cómo tiene que desempeñarse cada
una de las áreas de la empresa para alcanzarlas.
 Beneficios del plan de negocio

• Obliga al emprendedor a analizar su idea de negocio sistemáticamente, lo que asegurará que

todos los aspectos importantes del negocio sean analizados.

• Muestra las lagunas existentes en el conocimiento y ayuda a subsanarlas de forma eficaz y

estructurada.

• Sirve de herramienta central de comunicación para los diversos involucrados. • Hace surgir la
lista de recursos que se van a necesitar y, de este modo, permite conocer las necesidades de
financiamiento.

• Constituye una prueba experimental de lo que será la realidad. Si en la fase de creación del
plan de negocio se descubre que existe la posibilidad de «estrellarse», no se habrá producido
ningún daño irreparable.

Contenido del plan de negocio

 Carátula: En la que consta el nombre del emprendimiento, de los integrantes del grupo y
del tutor del proyecto y la fecha de realización.
 Índice Temas y subtemas ordenados y con sus respectivas páginas de referencia.
 Resumen ejecutivo: El objetivo del resumen ejecutivo es resumir los aspectos más
importantes del plan en no más de dos carillas. ¿Para qué? Para captar la atención del lector,
atraerlo para continuar la lectura. El resumen ejecutivo es lo último que se escribe, pero lo
primero que veo al abrir la tapa del plan de negocio. El resumen ejecutivo ofrece una
impresión general y todo lo que un lector presionado por la falta de tiempo debe saber sobre
su plan de negocio. La claridad y la facilidad para la comprensión resultan especialmente
importantes.

El resumen es el boceto de nuestro proyecto, el plan de negocio es el dibujo definitivo. Sin

embargo, debe aportarle al lector todos los elementos relevantes de este último. El resumen aporta
otra ventaja. Como sinopsis de nuestras percepciones, puede servir de base para una comunicación
clara y concisa en una exposición oral breve.

Los principales elementos son:

  idea del negocio
 objetivo
 valor del producto/ servicio
 tamaño de mercado y crecimiento esperado
 entorno competitivo; fase actual de desarrollo del producto, especificando las
necesidades de desarrollo adicionales
 inversión necesaria.
 Introducción:
 Antecedentes que llevaron a la formulación del proyecto.
 ¿Para qué se elaboró el plan?
 ¿A quién está dirigido?
 ¿Es un plan para toda una empresa, para parte de una empresa en marcha o
para un proyecto de empresa nueva?

El mercado Análisis del mercado.

Debemos responder las siguientes preguntas:

• ¿Cuál es nuestro mercado objetivo? (¿Quiénes son nuestros posibles clientes y dónde están?)

• ¿Cuáles son sus características? (descripción del mercado objetivo, de las características de los
principales consumidores).

• ¿A qué segmento del mercado nos dirigimos? (mercado a captar).

• ¿Qué tamaño tiene? (cuantificación).

• ¿Qué participación en el mercado aspiramos tener?

• ¿Cuál es el potencial de crecimiento del mercado?

Lo anterior nos permitirá dimensionar el mercado que pretendemos atacar y analizar si podemos
atacar a todo el mercado o a uno o varios segmentos de este. La segmentación es la base para
determinar cuáles son nuestras ventas proyectadas y, en consecuencia, cuál será nuestra
participación (es decir, qué parte del mercado pensamos cubrir con el nivel de ventas proyectado).
 Análisis de la competencia.

Debemos responder las siguientes preguntas:

• ¿Quiénes son los potenciales competidores?

• ¿Cuáles son sus principales fortalezas y debilidades?

• ¿Cuál es la ventaja de su producto o servicio respecto a los ofrecidos por otras empresas?

• ¿Sus negocios se encuentran creciendo o decreciendo?

• ¿Qué otros competidores (directos o indirectos) existen o podrían llegar a existir?

• Productos/servicios sustitutos.

La empresa

Debemos responder las siguientes preguntas:

• ¿Cuál será la misión de la organización?, ¿su visión?, ¿sus objetivos?

• ¿Cuál es la proyección de crecimiento?

• ¿Dónde estará localizada la empresa?

• ¿Qué forma jurídica se propone adoptar?

• ¿Se realizará algún tipo de protección de la propiedad intelectual?

• ¿Cómo estará organizada la nueva empresa? (estructura organizativa).

Recursos humanos

Debemos responder las siguientes preguntas:

• ¿Cómo estará conformado el equipo directivo?

• ¿Cuáles son el perfil y las capacidades de sus miembros?

• ¿Cómo se captará, motivará y desarrollará al personal?

Debemos responder asimismo las siguientes preguntas:

• ¿Posee el equipo experiencia en emprendimientos y tiene conocimiento de la industria?

• ¿Qué habilidades personales y/o profesionales los califica para implementar el proyecto?

• ¿Tienen experiencia trabajando en equipo? ¿Qué habilidades complementarias poseen?

• ¿Saben los fundadores cuáles son sus puntos débiles y están dispuestos a corregirlos?

• ¿Tienen claro los fundadores cuáles van a ser sus funciones en el futuro?

• ¿Está claro a quién/es pertenece la compañía?

• ¿Se han puesto de acuerdo los integrantes del equipo en conseguir un objetivo común, o existen
diferencias de opinión que no se han discutido?

• ¿Están los componentes del equipo totalmente comprometidos con la labor?

El apoyo y la confianza se depositan primero en la persona y luego en el proyecto. Marketing y

ventas Producto Implica analizar los siguientes aspectos (descripción del producto y sus atributos):

• ¿Qué problema o necesidad está siendo solucionado?

• ¿Cuánta gente tiene este problema o necesidad?

• ¿Cuáles son los usos y aplicaciones del producto o servicio?

• ¿Cuál es la situación actual (etapa de desarrollo) del producto o servicio? Está completamente
terminado, en etapa de diseño, adopción o pruebas finales. Estimación de tiempo que tardará en
terminarse o desarrollarse por completo.

• ¿Qué tipo de tecnología utiliza su producto?

• ¿Cuáles son las características distintivas del producto respecto a las del de la competencia? Estas
características distintivas de nuestro producto/servicio permiten captar la atención del mercado, que
lo compare con los demás existentes (competencia) y decida adquirir el nuestro.

Precio

• ¿Cuál puede ser el precio de nuestro producto? El precio que podemos pedir es el que el cliente
esté dispuesto a pagar, lo cual contradice la creencia general de que el precio está directamente
determinado por los costes.

Los costes constituyen un factor importante, sin duda, pero la relación coste-precio, es el precio no
cubre los costes, y por definición, esto significa que el negocio carece de interés. El coste cumple
una función, ya que la diferencia entre este y el precio determina el beneficio y el fin principal de
una empresa comercial es maximizar los ingresos.

El precio dependerá totalmente de cómo valore el cliente la utilidad del producto o servicio.

• ¿Qué estrategia de fijación de precios vamos a adoptar?

1. La fijación de precios según el beneficio para el cliente (basada en el valor).

2. ¿Deseamos entrar en el mercado de forma rápida con precios bajos o conseguir las ganancias
máximas desde el comienzo? La estrategia de «precios bajos» puede resultar más indicada en los
casos siguientes:

• Cuando existen altos costes fijos: las empresas con altos costes fijos deben conseguir un gran
número de clientes de forma rápida si desean obtener beneficios.

• Cuando la competencia es fuerte: cuando el nivel de barreras de entrada es bajo, es muy posible
que se origine una fuerte competencia, y una estrategia de «precios bajos» es la mejor forma de
conseguir una amplia cuota de mercado antes que los competidores.

Distribución

Un punto importante del plan de negocio es cómo voy a llegar al mercado. En este capítulo nos
preguntamos cómo vamos a hacer para llevar nuestro producto/ servicio al mercado, que la gente lo
conozca y, más importante aún, lo compre.

Esto es fundamental, ya que independientemente de que tengamos el mejor producto del mundo, si
no establecemos una adecuada estrategia para comercializarlo, este se irá directamente al baúl de
los recuerdos.

El canal de distribución, vía de acceso al cliente:

• locales de venta propios

• red de agentes de venta con local propio

• red de distribuidores, cada uno con su red de minoristas

• vendedores que visitan a clientes objetivo

• vendedores que contactan clientes objetivo vía telefónica

• empresa que promueve y recibe pedidos vía e-mail

• empresa que recibe pedidos y/o realiza transacciones vía página web

• franquicias Será fundamental que decidamos si nuestra empresa va a ser la que se encargue de la
distribución o si va a contratar a otra especializada en este campo.

Accesibilidad de los clientes.

Los segmentos de mercado que vaya a atender el nuevo producto deben ser accesibles. Esto
asegurará que los esfuerzos que se realicen en desarrollo de canales de distribución, fuerza de venta
y comunicación reportarán resultados. La accesibilidad puede darse por dos motivos.

Por un lado, es posible que la novedad de la idea genere una fuerte atracción de potenciales
consumidores dispuestos a buscar el producto o servicio hasta encontrarlo. Otra alternativa es que la
fuerza de venta y distribución lo ponga tan al alcance del cliente que este lo encuentre sin mucho
esfuerzo

Comunicación (promoción)

 La promoción: comunicación con el cliente. Nuestros clientes potenciales deben conocer

la existencia de nuestro producto antes de que este pueda atraer su interés. Debemos
explicar a nuestros clientes en qué consisten las ventajas (el «valor para los clientes») de
nuestro producto o servicio. Necesitaremos convencerlos de que satisface sus necesidades
mejor que productos o servicios de la competencia o que cualquier otra alternativa.

Existen varias formas de atraer su atención:

• Publicidad tradicional: periódicos, revistas, publicaciones especializadas, radio, televisión y

cine.

• Marketing directo: correspondencia directa a clientes seleccionados, marketing telefónico e

internet.

• Relaciones públicas: artículos de prensa sobre nuestro producto, nuestra empresa o sobre
nosotros mismos, que escribimos personalmente o sirviéndonos de un periodista.
• Exposiciones y ferias de muestras.

• Visitas a clientes.

Las comunicaciones resultan caras, por lo tanto, debemos aprovecharlas al máximo. Debemos
estudiar la cantidad exacta que podemos permitirnos gastar en publicidad por venta y, de
acuerdo con esto, seleccionar los medios de comunicación. Cuando nos dirigimos a nuestros
clientes, debemos concentrarnos en las personas que toman la decisión de compra.

Ventas

Nos preguntamos: ¿cómo hace la empresa para concretar ventas del producto/servicio? Es
importante identificar y establecer la forma en que vamos a operar día a día para comercializar
nuestro producto y/o servicio en el mercado, determinando desde el equipo humano requerido y
las promociones planeadas hasta las políticas que regirán el correcto funcionamiento de esta
área cubriendo principalmente los siguientes puntos:

• fuerza de ventas (¿cómo va a estar conformada?)

• promociones de ventas • políticas de crédito y cobranza

• garantías, etc.

Recursos financieros

El análisis financiero nos ayudará a saber:

• Si las utilidades que generará el negocio satisfacen nuestros objetivos (monto y momento en
que se generarán).

Período de análisis: de tres a cinco años.

• Cuánto es realmente lo que necesitamos invertir para poner la empresa en marcha.

• Necesidades de liquidez: ¿la empresa paga sus cuentas sin dificultades? En definitiva, si
nuestro proyecto es factible.

Previamente debemos estimar y proyectar cuánto vamos a vender, a qué precios y cuáles serán
nuestros costos. Estas estimaciones provienen de otros capítulos del plan de negocio. La noción
de rentabilidad involucra dos aspectos: la rentabilidad que se quiere lograr y el tiempo para
conseguirla.
 Existen muchas herramientas para analizar comparativamente el rendimiento potencial de una
nueva idea respecto de otras alternativas.

Las principales son:

• flujo de caja proyectado

• necesidades de financiación

• análisis de rentabilidad (VAN, TIR, período de repago)

• punto de equilibrio Tasa interna de retorno (TIR): tasa promedio de rentabilidad que genera el
proyecto durante los años de la proyección.

Para que el plan de negocio pueda calificarse de profesional tendrá que ser:

• Efectivo: contener todo lo que los inversores necesitan saber para financiar la empresa, ni más ni
menos.

• Estructurado: su organización debe ser clara y sencilla.

• Comprensible: estar escrito de forma clara y directa. Utilizar términos precisos.

• Breve: no sobrepasar las 30 páginas, incluyendo los apéndices.

• De fácil manejo: el cuerpo de letra es de al menos 11 puntos, el interlineado de 1,5 y los márgenes
de 2,5 cm como mínimo.

• Atractivo: las cifras y cuadros deben ser fáciles de entender; evitar los «efectos especiales»
gráficos.

Evaluación de un plan de negocio

Los tests de planes de negocios miden su potencial en cuatro dimensiones básicas: 1. pertinencia de
la idea u oportunidad

2. capacidad del modelo de negocio diseñado para capturar económicamente el valor creado

3. capacidad del equipo de emprendedores para concretar su plan y construir su empresa

4. la calidad del plan como documento de trabajo.

Apliquemos las pruebas que usaría un inversionista a nuestra idea:

• ¿Aprovecha mis habilidades?

• ¿Tendrá el volumen de ingresos adecuado?

• ¿Tiene una rentabilidad interesante?

• ¿Ofrece un riesgo razonable?

• ¿Existen competidores fuertes?

• ¿Crea valor que realmente pueda transformarse en ingresos de dinero?

• ¿Es mi idea innovadora en algún aspecto difícil de imitar o permite la copia o sustitutos?

• ¿Es apropiable? Es decir, ¿puedo asegurar que algún aspecto de mi idea sea mía y solo mía,
patentándola o protegiendo de alguna forma su complejidad tecnológica para que la competencia
potencial no pueda replicarla?

• ¿Puede ser realizada en un año?

• ¿Requiere montos de inversión que yo puedo administrar?

• ¿Hay alguien dispuesto a financiar mi aventura?

En términos generales, los aspectos de un plan de negocio que se evalúan son los siguientes:

a) Propuesta de valor: descripción de la propuesta de valor. ¿Qué problema o necesidad es

solucionado? ¿Cuánta gente tiene ese problema o necesidad? ¿Cuál es la situación actual (etapa de
desarrollo) del producto o servicio?

b) Modelo de negocio: descripción de la/s manera/s en que obtendrá ingresos a partir del
emprendimiento. ¿Cuáles son los canales de venta que va a utilizar? Identificación de los recursos
claves para el proyecto. Identificación de socios claves para llevar a cabo el negocio. ¿El negocio es
escalable y se puede comercializar globalmente?

c) Análisis de la demanda: descripción del mercado objetivo o potencial al cual está dirigido el
proyecto (identificación, dimensionamiento, segmentos y forma de abordarlo).

d) Análisis de la oferta: análisis de la oferta considerando, entre otros aspectos, la identificación de

competidores reales y potenciales, así como de los posibles servicios sustitutos. Realizar un análisis
de los proveedores de insumos. Diferenciación y ventajas competitivas con relación a la
competencia.

e) Análisis de la estrategia: descripción de la estrategia de comercialización, incluyendo estrategia

de precio y distribución, así como de comunicación y promoción. En caso de existir segmentos de
mercado, describir la estrategia por segmentos.

f) Justificación económica del proyecto: cuantificación de los ingresos del proyecto, justificándolos
sobre la base de una estimación del volumen y el precio al que se venderá cada uno de los bienes y
servicios previstos (en dólares) en los próximos tres años. Identificar todos los costos asociados al
negocio. Estimación del capital necesario y del uso que se le piensa dar.
 Unidad 3:
Informática
Básica
(1° Parte)
Pág. 1

Periodo 1 DIPLOMADO EN INFORMÁTICA

DOCENTE: Licda. Iliana Lissett Escobar Alberto
TEMA: INTRODUCCIÓN A LA INFORMÁTICA
SUBTEMA: CONCEPTOS GENERALES
Indicación General: Desarrollar las actividades usando word y guardar como archivo PDF.
Criterios de Evaluación 1. Puntualidad en la entrega 20%
* Se evaluará: 2. Actividad 1: 4 preguntas 10%
3. Actividad 2: Teoria 10%
4. Actividad 3: 3 Definiciones 10%
5.Actividad 4: Audio actividad 3 20%
6. Actividad 6: Audio actividad 5 20%
7. Presentación, Orden y aseo 10%
ACTIVIDAD 1: Lee el siguiente texto(no copiar) y luego analiza para responder las
preguntas.

¿Cuáles son los usos y la importancia de las computadoras?

Las computadoras están presentes en todos los ámbitos de nuestras vidas. Empresas, bancos,
escuelas, universidades y hogares, en todos esos contextos los datos en bruto son transformados
en valor y conocimiento significativo.

Literalmente las computadoras están presentes en todos los ámbitos de nuestras vidas, los usos de las
computadoras son cada vez más ilimitados y su importancia vital. Algunos incluso cuestionan que su alto
protagonismo ha creado dependencia, sin embargo el futuro y las computadoras avanzan.

A través de la llamada “revolución digital” las fronteras de la informática son desafiadas a diario,

encontramos microprocesadores donde antes sería insólito pensarlo. Empresas, bancos, escuelas,
universidades y hogares, en todos esos contextos los datos en bruto son transformados en valor y
conocimiento significativo.

 Razones del uso y la importancia de las computadoras y su creciente protagonismo postmoderno:

 La reducción de los componentes electrónicos o miniaturización, transistores manométricos cada vez

más potentes.

 Cambio de los sistemas cerrados a los orientados en redes, la nube de la informatización

 Transformación de estándares de software propietarios a software de código abierto.  

 La escalada de los recursos multimedia: voz, imagen, video.

 El avance de los sistemas de procesamiento de transacciones.

 Los softwares cada vez más integrados

Pág. 2
 El boom del internet y los servidores y sistemas en la nube.  

Responde de acuerdo al texto anterior:

1. ¿Por qué se dice que las computadoras están presentes en todos los ámbitos de nuestras
vidas? Explica

2. ¿Por qué crees que el alto protagonismo de las computadoras  ha creado dependencia (en los
usuarios “nosotros”)?

3. ¿Qué comprendes por “revolución digital”?

4. Explica al menos 3 razones del uso y la importancia de las computadoras y su creciente

protagonismo postmoderno
ACTIVIDAD 2: Lee y copia el siguiente contenido en tu cuaderno. Pega las fotos de tu
cuaderno aquí y borra la información del documento

 ¿Qué es una Computadora? Máquina o dispositivo electrónico capaz de recibir datos,

procesarlos y entregar los resultados en la forma deseada, ya sea en el monitor o impresos.
Los datos son procesados por instrucciones en forma de programas.

 ¿Qué son datos? Conjunto de símbolos que representan la información de manera que se
permita su procesamiento.

 ¿Qué es un Sistema Informático? Es el conjunto de elementos necesarios para la

realización y utilización de aplicaciones informáticas. Está integrado por cuatro elementos
principales:

1. Equipos (hardware)

2. Programas (software)

3. Firmware

4. Personal informático de manera que se permita su procesamiento.

 ¿Qué es Equipos (hardware)? Es el conjunto de piezas físicas que integran una

computadora: unidad central de proceso, placa base, periféricos y redes.

 ¿Qué son los Programas (software)? Contiene las instrucciones que le permiten al equipo
físico realizar una tarea específica. Está conformado por varios archivos que realizan
diversas funciones.

Pág. 3

Hay tres tipos de software:

1. Los sistemas operativos

2. Los lenguajes de programación

3. Las aplicaciones informáticas.

 ¿Qué es Firmware? Se refiere al conjunto de instrucciones de un programa informático

que se encuentra registrado en una memoria ROM, flash o similar. Estas instrucciones fijan
la lógica primaria que ejerce el control de los circuitos de alguna clase de artefacto. Es el
software de sistema que reside en la memoria permanente de la computadora.
  ¿Qué es la Unidad de proceso central (C.P.U.)? Se le conoce como procesador o CPU su
función es controlar, coordinar y llevar a cabo todas las operaciones del sistema.

 ¿Qué es la Placa base? Llamada tarjeta madre, es la tarjeta principal que contiene los
componentes esenciales de un sistema de computación. Es el conjunto de circuitos
impresos, chips y conectores. Aquí se localizan el procesador y la memoria principal, entre
otros elementos.

ACTIVIDAD 3: Desarrollar aquí

1. Investiga la definición de los siguentes conceptos

 Sistemas operativos

 Lenguajes de programación

 Aplicaciones informáticas.

ACTIVIDAD 4: Graba un audio en el que expliques los 3 conceptos de la actividad 3 ( Audio

en formato .mp3/.mp4/.m4a/.amr)
Pág. 4

ACTIVIDAD 5: Lee el siguiente texto (no copiar)

¿Cómo ha impactado Internet en nuestra vida diaria?

A medida que la popularidad de Internet ha aumentado con los años, también el número de personas que
dependen de manera cotidiana. Muchas personas usan Internet para mantenerse en contacto con amigos,
familiares y eventos actuales. Otros simplemente pasan los días antes de la invasión digital. Para bien o
para mal, Internet ha cambiado la forma en que viven muchas personas.

Internet ha cambiado la forma de comunicarse de la gente. En lugar de enviar cartas manuscritas y tarjetas, la
gente suele enviar mensajes de correo electrónico y tarjetas electrónicas. La mensajería instantánea y las redes
sociales como Instagram, Whatsapp y Facebook utilizan Internet para permitir que la gente hable con amigos
y familiares sin tomar nunca el teléfono. Programas de comunicación de Internet, como Google Meet, Zoom,
Messenger y Skype, permiten a la gente hacer llamadas a otros usuarios del programa, reemplazando a los
teléfonos tradicionales. Además, estos programas ofrecen la posibilidad de hacer llamadas de vídeo que
permiten a la gente verse unos a otros durante la conversación.

Entretenimiento
La disponibilidad de la música digital ha cambiado la forma en que la gente escucha música. Las estaciones
de radio difunden en línea para aumentar la sintonía y otros sitios web como YouTube te permiten transmitir
y descargar música. En lugar de hacer un viaje al centro comercial y comprar un disco de música o película,
mucha gente descarga películas y programas de televisión. Además, Internet ha traído consigo un nuevo nivel
para juegos de vídeo y de computadora, permitiendo a la gente jugar contra amigos y extranjeros de todo el
mundo.

Comprar

Internet ha cambiado la forma en que operan las empresas. Muchas empresas e individuos tienen páginas web
de la empresa para promover sus productos. Esta presencia en Internet presenta el negocio a un público
amplio y puede incrementar las ganancias. La disponibilidad de los minoristas en línea permite a los
consumidores hacer compras sin dejar la comodidad de sus hogares. Además, los consumidores pueden
utilizar Internet para investigar sus opciones antes de hacer las compras.

Educación

Hoy en día los estudiantes deben saber cómo utilizar Internet para tener éxito en la escuela. Los profesores
utilizan Internet en sus aulas para fines de instrucción, entretenimiento e investigación. Muchos maestros
también publican tareas, calificaciones y otra información en línea para que los padres sepan lo que su hijo
debe trabajar. Además, la introducción del aula en línea ha cambiado la forma en que muchas personas
reciben su educación.
Pág. 5

ACTIVIDAD 6: Graba un audio en el que respondas la pregunta, basando tu respuesta en lo

que comprendiste de la actividad 4

(Audio en formato .mp3/.mp4/.m4a/.amr)

¿Cómo ha impactado Internet en nuestra vida diaria?

¿Cómo ha impactado Internet en el entretenimiento, compras, trabajo y

educación?
 Periodo 1 DIPLOMADO EN INFORMÁTICA
DOCENTE: Licda. Iliana Lissett Escobar Alberto
TEMA: REDES INFORMÁTICAS
Indicación General: Desarrollar las actividades A MANO. No es necesario imprimir el documento,
únicamente debes leer las orientaciones y resolver en tu cuaderno de clases.
Criterios de Evaluación 1. Puntualidad en la entrega 20%
* Se evaluará: 2. Actividad 2: Responder preguntas 20% Pág. 1
3. Actividad 3: Copiar contenido 20%
4. Actividad 4: Responder preguntas 30%
5. Presentación, Orden y aseo 10%

ACTIVIDAD 1: Lee el siguiente texto(no copiar) y luego analiza para responder las
preguntas.

Redes Informáticas: ¿Por qué son importantes?

Los avances tecnológicos van optimizando todo lo referente a la vida cotidiana y empresarial. Es así
como las redes informáticas representan las vías idóneas para que estés conectado, incluso a
internet. Es indudable que lo que nos mantiene conectados, entre muchas otras cosas, son estas
redes que permiten compartir información y relacionarnos.
Puede que, gracias a las nuevas tecnologías, compartas contenido con tus amigos, por ejemplo,
mediante un blog o video. Las redes informáticas facilitan la interacción y comunicación a las
personas y por supuesto en nuestras empresas. Los datos compartidos a través de ellas te permitirán:
  Usar tu correo electrónico o mensajería instantánea.
 Compartir hardware como impresoras y escáner, entre otros.
 Compartir software y aplicaciones.
 Almacenar información en dispositivos de almacenamiento remoto.
 Emplear las tecnologías de la información.
¿Qué son las redes informáticas?
Puedes hacer múltiples tareas con una computadora, pero si la conectas a otras PC y periféricos
(módems, impresoras, escáneres, entre otros), lograrás cosas maravillosas. Es así como una red
informática es un conjunto de equipos informáticos conectados con cables, fibras ópticas o enlaces Pág. 2
inalámbricos. Los distintos dispositivos podrán transmitir información computarizada entre sí.
Para que las redes informáticas sean posibles, se requiere de nodos y conexiones entre ellas. De un
tiempo para acá, las conexiones favoritas han sido las inalámbricas, especialmente en los hogares.
En el caso de las empresas, los cables resultan más favorables, debido a su rapidez y seguridad.

La computadora se basa en contenidos y archivos digitales. En el caso de crear una información

determinada y querer compartirla, es entonces cuando surge la necesidad de interconexión. En otras
palabras, para ejecutar esta acción, se debe tener un medio, o una red informática.

Para lograrlo, se debe contar con los siguientes elementos:

 Enrutador. Dispositivo que envía los paquetes de datos a través de las redes, en general las
de internet. Se localiza en las puertas de enlace o lugares donde dos o más redes se
conectan.
 Métodos de transmisión (cable /inalámbrico). Es el método empleado para que los sistemas
se comuniquen. Podrían ser cables ethernet, ondas de radio o cable de fibra óptica.
 Tarjeta de interfaz de red (NIC). Representa el componente o hardware de tu computadora
que permite que te conectes a la red. En su mayoría, están diseñadas para redes particulares,
protocolos y medios.
 Puntos finales. En este caso, son dispositivos de computadora como impresoras en red u
otros relativos al almacenamiento.
 Punto de acceso. Es un dispositivo que se conecta a otro dispositivo o a una red mediante
un medio inalámbrico.
 Interruptor. Es el encargado de filtrar y reenviar cuadros entre segmentos de LAN (red de
área local).
  Servidor. Es una computadora en la red que proporciona recursos como: correo, DNS
(sistema de nombres de dominio) y almacenamiento de archivos, entre otros. Solo realizan
las tareas que les corresponden para mantener la red informática eficientemente. Pág. 3

¿Por qué son importantes?

En primer lugar, un factor de importancia es la reducción de costos ya que, al contar con redes
informáticas, se minimiza el valor adicional de hardware. Esto implica el uso de recursos de manera
eficiente.

Por otro lado, contar con ellas permite realizar operaciones flexibles. No es necesario almacenar
datos en un servidor local. Puede hacerse desde cualquier dispositivo conectado a la red. Ello
conlleva una optimización de la comunicación en tiempo real.

En síntesis, contar con redes informáticas se basa en dos premisas: ahorro de dinero y
productividad. Es fundamental que se determine la red adecuada acorde con las necesidades
personales o profesionales.
ACTIVIDAD 2: Lee el contenido de la actividad 1, analiza y contesta las siguientes preguntas
5. ¿Qué comprendes por red informática? Explica

6. ¿Por qué son importantes las redes informáticas?

7. Elabora un mapa conceptual sobre los elementos de una red informática (Incluye los 7
elementos y su definición) Por eso le llamamos “mapa conceptual”

8. Investiga y explica ¿Que es un nodo? Ojo: Para buscar en www.google.com escribe;

“nodos definición informática”

ACTIVIDAD 3: Copia la siguiente información

 ¿Que son las Redes Informáticas?

Son sistemas donde los elementos que lo componen (por lo general ordenadores) son
autónomos y están conectados entre sí por medios físicos y/o lógicos y que pueden
comunicarse para compartir recursos.

*Hacer el dibujo
 Pág. 4

Las redes en su estructura física, modos de conexión física y flujos de datos, etc; constituyen dos o
más ordenadores que comparten determinados recursos, sea hardware (impresoras, sistemas de
almacenamiento...) o sea software (aplicaciones, archivos, datos...). Desde una perspectiva más
comunicativa, podemos decir que existe una red cuando se encuentran involucrados un
componente humano que comunica, un componente tecnológico (ordenadores, televisión,
telecomunicaciones) y un componente administrativo (institución o instituciones que mantienen
los servicios). En fin, una red, más que varios ordenadores conectados, la constituyen varias
personas que solicitan, proporcionan e intercambian experiencias y informaciones a través de
Sistemas de comunicación.

Medios de transmisión (Redes Informáticas)

El medio empleado para transmitir información limita la velocidad de la red, la distancia eficaz
entre ordenadores y la topología de la red. Los cables de cobre de dos hilos o los cables coaxiales
proporcionan velocidades de transmisión de algunos miles de bps (bits por segundo) a largas
distancias y de unos 100 Mbps (millones de bits por segundo) a corta distancia. Las fibras ópticas
permiten velocidades de entre 100 y 1.000 Mbps a largas distancias. Por lo que se refiere a las redes
inalámbricas, se puede lograr transferir datos a una velocidad de 720 Kbps en un rango de
distancias entre 10 y 100 metros.

Estructura de las redes Informáticas

Las redes tienen tres niveles de componentes: Software de aplicaciones, software de red y
Hardware de red. Recuerda que “Software=Programa”

 El Software de Aplicaciones: programas que se comunican con los usuarios de la Red y

permiten compartir información (como archivos, gráficos o vídeos) y recursos (como
impresoras o unidades de disco).

 El software de Red: programas que establecen protocolos para que los ordenadores se
comuniquen entre sí. Dichos protocolos se aplican enviando y recibiendo grupos de datos
formateados denominados paquetes.

 El Hardware de Red: formado por los componentes materiales que unen los Ordenadores.
Dos componentes importantes son los medios de transmisión que transportan las señales de
los ordenadores (típicamente cables o fibras ópticas) y el adaptador de red, que permite
acceder al medio material que conecta a los ordenadores, recibir paquetes desde el software Pág. 5
de red y transmitir instrucciones y peticiones a otros ordenadores.

En resumen, las redes están formadas por conexiones entre grupos de ordenadores y dispositivos
asociados que permiten a los usuarios la transferencia electrónica de información. En estas
estructuras, los diferentes ordenadores se denominan estaciones de trabajo y se comunican entre sí
a través de un cable o línea telefónica conectada a los servidores.

Dichos servidores son ordenadores como las estaciones de trabajo pero con funciones
administrativas y están dedicados en exclusiva a supervisar y controlar el acceso a la red y a los
 recursos compartidos. Además de los ordenadores, los cables o la línea telefónica, existe en la red el
Módem para permitir la transferencia de información convirtiendo las señales digitales a analógicas
y viceversa, también existen en esta estructura los llamados Hubs y Switches con la función de
llevar acabo la conectividad.

ACTIVIDAD 4: En base a la información de la actividad 3. Analiza y contesta de forma

clara.

1. ¿Que son las Redes Informáticas?

2. Explica las redes informáticas en su estructura física

3. Define las redes informáticas desde la perspectiva comunicativa

4. Explica los dos medios de transmisión que emplean las redes informáticas y cual se
usa para conectar en distancias cortas y largas.

5. Investiga ¿Que son los cables Ethernet? Y ¿Para qué sirven?

Opcional: *Si te es posible ilustra con recorte o dibujo

6. Explica los tres niveles de componentes de las redes informáticas

¿Cómo ha impactado Internet en nuestra vida diaria?

¿Cómo ha impactado Internet en el entretenimiento, compras y

educación?

Periodo 1 DIPLOMADO EN INFORMÁTICA

DOCENTE: Licda. Iliana Lissett Escobar Alberto
TEMA: REDES INFORMÁTICAS
SUB-TEMA: A) VENTAJAS Y DESVENTAJAS REDES INFORMÁTICAS
B) TIPOS DE REDES INFORMÁTICAS
(Según su utilización y a la propiedad que pertenecen)
Indicación General: Desarrollar las actividades en este documento. Luego guarda el archivo con formato
PDF
Criterios de * Se evaluará:
Evaluación 1. Puntualidad en la entrega 20%
 2. Desarrollo de actividad 2 (Preguntas) 25%
Pág. 1
3. Desarrollo de actividad 4 (Mapa conceptual) 25%
4. Desarrollo de actividad 5 (Audio) 30%
NOMBRE

ACTIVIDAD 1: Lee el siguiente texto y luego analiza para responder las preguntas.

VENTAJAS DE UNA RED DE COMPUTADORAS

Una red informática es una herramienta muy útil y valiosa, para centralizar y dispersar la
información almacenada de un tipo de organización (empresas, instituciones, etc.).
Es tan importante en el mundo contemporáneo que las empleamos constantemente sin siquiera
darnos cuenta. Gracias a las redes de computadoras podemos efectuar todo tipo de operaciones
rápidamente y a lo largo de enormes distancias.
Algunas de ellas son:
1. Interacciones sociales, teleconferencias, video-llamadas.
2. Operaciones de compra electrónicas y movimientos de capitales (dinero).
3. Transmisión de datos, correo electrónico y compartir recursos en tiempo real.
4. Transmisión stream de contenidos audiovisuales almacenados.
5. Exploración satelital y otras tecnologías de vigilancia y reconocimiento militar.

Pág. 2

DESVENTAJAS DE UNA RED DE COMPUTADORAS

1. Peligro de software malicioso (virus, Spam, usurpación de identidad, fraudes en la red,
etc.)
2. Ataques de ciberterroristas (hackers), cuyos ataques pueden ocasionar pérdidas de
información (y por lo tanto de capitales/dinero)
3. Violaciones a la intimidad (activación de dispositivos como cámara o micrófono en la
pc de otra persona, acceso a documentos personales de otra persona en otra
computadora)
4. Daños a equipos y al software (Daños internos en el disco duro, sistema operativo,
perdida de documentos, etc)
5. El mundo de las redes es diverso y complejo
ACTIVIDAD 2: Lee el contenido de la actividad 1, analiza y contesta las siguientes preguntas
(Aquí)

9. ¿Por qué se dice que “Una red informática es una herramienta muy útil y valiosa”?
Explica los 2 aspectos de su importancia

10. Investiga ¿Qué es un stream? (Escribe la definición y luego explica lo que comprendes)

11. Describe las 5 ventajas de una red informática (Analiza y Explica)

12. Describe las 5 desventajas de una red informática (Analiza y Explica)

Pág. 3

ACTIVIDAD 3: Lee y analiza el siguiente contenido

TIPOS DE REDES INFORMÁTICAS

Las redes según sea la utilización por parte de los usuarios pueden ser:

 Redes Compartidas: Son a las que se une un gran número de usuarios, compartiendo todas
las necesidades de transmisión e incluso con transmisiones de otra naturaleza.

 Redes Exclusivas: Aquellas que por motivo de seguridad, velocidad o ausencia de otro tipo
de red, conectan dos o más puntos de forma exclusiva. Este tipo de red puede estructurarse
en Redes punto a punto o Redes multipunto.

- ¿Qué son las Redes punto a punto? Son aquellas que responden a un tipo de arquitectura de red en
las que cada canal de datos se usa para comunicar únicamente dos nodos.
- ¿Qué son las Redes multipunto? Es la que permite la unión de varios terminales a su computadora
compartiendo la única línea de transmisión, su principal ventaja consiste en el abaratamiento de
costos, aunque puede perder velocidad y seguridad. Son redes de computadoras en las cuales cada
canal de datos se puede usar para comunicarse con diversos nodos. En una red multipunto solo
existe una línea de comunicación cuyo uso está compartido por todas las terminales en la red.

Pág. 4

Otro tipo se analiza en cuanto a la propiedad a la que pertenezcan dichas estructuras, en este
caso se clasifican en:

 Redes privadas: son gestionadas por personas particulares, empresa u organizaciones de

índole privado, en este tipo de red solo tienen acceso los terminales de los propietarios.
  Redes públicas: pertenecen a organismos estatales y se encuentran abiertas a cualquier
usuario que lo solicite mediante el correspondiente contrato.

ACTIVIDAD 4: En base a la información de la actividad 3. Analiza y contesta de forma

clara.

1. Elabora un mapa conceptual en ¼ de papel bond (que incluya los conceptos de Las
redes según sea la utilización por parte de los usuarios (agrega redes punto a punto y
multipunto) y las redes según la propiedad a la que pertenezcan

*Leer y observar el ejemplo de un mapa conceptual

ACTIVIDAD 5 : Graba un audio en el que expliques tu mapa conceptual de la actividad

4 (Audio en formato .mp3/.mp4/.m4a/.amr)
 Periodo 1 DIPLOMADO EN INFORMÁTICA
DOCENTE: Licda. Iliana Lissett Escobar Alberto
TEMA: REDES INFORMÁTICAS
SUB-TEMA: TOPOLOGÍAS DE REDES INFORMÁTICAS
Indicación General: Edita este archivo y luego guarda como archivo PDF Y GRABA UN ARCHIVO DE
AUDIO USANDO EL PROGRAMA DE AUDACITY EN TU COMPUTADORA
Criterios de Evaluación 1. Puntualidad en la entrega 20%
* Se evaluará: 2. Desarrollo de actividad 2 20%
Pág. 1
3. Desarrollo de actividad 3 20%
4. Audio explicando conceptos 40%
NOMBRE COMPLETO

ACTIVIDAD 1: Lee la siguiente información

¿QUÉ SON LAS TOPOLOGÍAS DE REDES INFORMÁTICAS?

Es la forma geométrica en que están distribuidas las estaciones de trabajo y los cables que las
conectan.

La topología de una red es el arreglo físico o lógico en el cual los dispositivos o nodos de una
red (Por ejemplo: Computadoras, impresoras, servidores, hubs, switches, enrutadores, etc.) se
interconectan entre sí sobre un medio de comunicación.

a. Topología física: Se refiere al diseño actual del medio de transmisión de la red.

b. Topología lógica: Se refiere a la trayectoria lógica que una señal a su paso por los
nodos de la red.
 Existen varias topologías de red básicas (ducto, estrella, anillo y malla), pero también existen
redes híbridas que combinan una o más de las topologías anteriores en una misma red.

Pág. 2

Dentro de las topologías que existen, las más comunes son:

ACTIVIDAD 2: Investiga las topologías de redes informáticas y completa la siguiente

tabla. *ILUSTRA *Debes hacer la tabla y completarla

TOPOLOG DIBUJO O CARACTERÍSTI VENTAJAS DESVENTAJ

ÍA DE RED ILUSTRACIÓ CAS AS
INFORMÁ N
TICA
BUS

ESTRELLA

ANILLO
ÁRBOL

MALLA

DOBLE
ANILLO
Pág. 3

ACTIVIDAD 3 : Investiga las definiciones de los conceptos y escribe lo que

comprendes con tus propias palabras.

CONCEPTO DEFINICIÓN LO QUE COMPRENDO

Hardware (maquinaria)

Hub (concentrador)

Internet

Módems:

Protocolo:

Sistema Operativo:

Software:

Switch (interruptor o

conmutador)
 TCP/IP

ACTIVIDAD 4 : Graba un audio explicando las definiciones de actividad 3 *Usa EL Pág. 1

PROGRAMA AUDACITY EN TU COMPUTADORA

Periodo 2 Diplomado en Informática

DOCENTE: Licda. Iliana Lissett Escobar Alberto
TEMA: PROTOCOLOS DE REDES INFORMÁTICAS
Indicación General: Desarrollar las actividades haciendo uso de tu computadora, edita el archivo y al finalizar
guarda tu archivo como PDF
Criterios de Evaluación 1. Puntualidad en la entrega 30%
* Se evaluará: 2. Desarrollo de actividad 1 25%
3. Desarrollo de actividad 2 25%
4. Enviar el archivo en formato pdf 20%
CONTENIDO: Copia la siguiente información en tu cuaderno

¿QUÉ SON LOS PROTOCOLOS DE REDES INFORMÁTICAS?

Son una o más normas standard que especifican el método para enviar y recibir datos entre
varios ordenadores. Su instalación está en correspondencia con el tipo de red y el Sistema
operativo que la computadora tenga instalado.

No existe un único protocolo de red, y es posible que en un mismo ordenador coexistan

instalados varios de ellos, pues cabe la posibilidad que un mismo ordenador pertenezca a redes
distintas.

La variedad de protocolos puede suponer un riesgo de seguridad: cada protocolo de red que se
instala en un sistema queda disponible para todos los adaptadores de red existentes en dicho
sistema, físicos (Tarjetas de red o Módem) o lógicos (adaptadores VPN). Si los dispositivos de
red o protocolos no están correctamente configurados, se puede dar acceso no deseado a los
recursos de la Red. En estos casos, la regla de seguridad más sencilla es tener instalados el
número de protocolos indispensable; en la actualidad y en la mayoría de los casos debería
bastar con sólo TCP/IP.
 Pág. 2

Protocolos de transporte:

 NetBios/NetBEUI

 TCP (Transmission Control Protocol)

Protocolos de red:

 IP (Internet Protocol)

 IPX (Internet Packed Exchange)

 NetBEUI Desarrollado por IBM y Microsoft.

Protocolos de aplicación:

 FTP (File Transfer Protocol)

 Http (Hyper Text transfer Protocol)

Dentro de los protocolos antes mencionados, los más utilizados son:

Inicialmente trabajaba sobre el protocolo NETBEUI, responsable del Transporte de datos.

Actualmente con la difusión de Internet, los sistemas operativos de Microsoft más recientes
permiten ejecutar NETBIOS sobre el protocolo TCP/IP, prescindiendo entonces de NETBEUI.

 APPLE TALK es un protocolo propietario que se utiliza para conectar

computadoras Macintosh de Apple en redes locales.
 TCP/IP (Transmission Control Protocol/Internet Protocol) este protocolo fue diseñado a
finales de los años 60, permite enlazar computadoras con diferentes sistemas
operativos. Es el protocolo que utiliza la red de redes Internet.
 Pág. 3

ACTIVIDAD 1: Investiga las definiciones en color azul *ESCRIBE LAS

DEFINICIONES EN COLOR ROJO

 Protocolos de transporte:

 NetBios/NetBEUI

 TCP (Transmission Control Protocol)

 Protocolos de red:

 IP (Internet Protocol)

 IPX (Internet Packed Exchange)

 NetBEUI Desarrollado por IBM y Microsoft.

 Protocolos de aplicación:

 FTP (File Transfer Protocol)

 Http (Hyper Text transfer Protocol)

Pág. 4
 ACTIVIDAD 2 : Investiga las definiciones de los conceptos. *Debes hacer la tabla y
completarla

Nº CONCEPTO DEFINICIÓN
1 Tarjeta de Red

2 Modem

3 Red de computadoras

4 Chat

5 Cable

6 Adaptador

7 Conector

8 Señal
 GLOSARIO DE MATERIAL EXTRA GUÍA Nº 6 /SEMANA 7/ CHL
 Tarjeta de red. Nombradas también por adaptador de red o NIC (Network
Interface Card), tarjeta de interfaz de red en español). Existen diversos tipos de
adaptadores en función del tipo de cableado o arquitectura que se utilice en la red
(coaxial fino, coaxial grueso, Token Ring, etc.), pero actualmente el más común es
del tipo Ethernet utilizando un interfaz o conector RJ-45. Si se dañase puede usar el
Adaptador USB-RJ45. Cada tarjeta de red posee un número de identificación único
de 48 bits, en hexadecimal llamado dirección

 Módem. Es un dispositivo que envía una señal portadora mediante otra de entrada
llamada señal moduladora, se aplica desde los años 60, principalmente debido a que
la transmisión directa de las señales electrónicas inteligibles, a largas distancias, no
es eficiente. En muchos módems de Red Informática conmutada da facilidad de
respuesta y marcación automática, que les permiten conectarse cuando reciben una
llamada de la RTPC (Red Telefónica Pública Conmutada) y proceder a la marcación
de cualquier número previamente grabado

 Una red de computadoras, también llamada red de ordenadores o red informática,

es un conjunto de equipos (computadoras y/o dispositivos) conectados por medio de
cables, señales, ondas o cualquier otro método de transporte de datos, que
comparten Información (archivos), recursos (CD-ROM, impresoras), servicios
(acceso a internet, E-mail, chat, juegos).

Periodo 2 DIPLOMADO DE INFORMÁTICA

DOCENTE: Licda. Iliana Lissett Escobar Alberto
TEMA: USO DE LA NUBE
Indicación General: Desarrollar las actividades haciendo uso de tu computadora, edita el archivo y al
finalizar guarda tu archivo como PDF
Criterios de Evaluación 1. Puntualidad en la entrega 30%
* Se evaluará: 2. Desarrollo de actividad 2 20%
3. Desarrollo de actividad 3 40%
4. Enviar el archivo en formato pdf 10%
NOMBRE COMPLETO
Pág. 1
ACTIVIDAD 1: Lee y copia el siguiente texto en el cuaderno

La Nube en informática se refiere a un servicio de computación que procesa y almacena datos

por medio de una red de servidores. El término proviene del inglés, en el que se usa la
expresión cloud computing. El servicio se conoce también como computación de la nube, nube de
cómputo o servicio en la nube.

Este tipo de servicios puede ser gratuito o pagado mediante una suscripción. Entre los muchos usos
que tiene, la nube es particularmente útil para:

 Almacenar información sin necesidad de portar un dispositivo de almacenamiento, como

un pentdrive;
 Acceder a información del usuario en cualquier momento y lugar;
 Realizar copias de seguridad o backup en línea;
 Acceder al software sin necesidad de bajar aplicaciones;
 Mejorar el rendimiento del computador local disminuyendo el volumen de datos
almacenados en este;
Tipos de nube
Los servicios de nube se dividen en diferentes tipos: la nube pública, la nube privada y la nube
híbrida.

Se conoce con el nombre de nube pública a los servicios de nube prestados por proveedores a todo
tipo de usuarios, particulares o empresariales, que no tienen sus propias redes de servidores. Entre
los proveedores de nube pública podemos mencionar a Google Drive, Dropbox.

 La nube privada es administrada por la misma organización que la utiliza, de manera que
existe una mayor garantía de seguridad y privacidad de la información almacenada.

 La nube híbrida resulta de la combinación de la nube pública con la nube privada. Una

determinada compañía, propietaria de la nube, comparte algunas secciones de la nube de
manera controlada.

Pág. 2

Desventajas de la nube
Aunque los servicios de la nube resuelven el problema de la accesibilidad de los datos en cualquier
hora y lugar mediante el acceso a Internet, representa un problema de seguridad.

El problema consiste en que el usuario delega el control y resguardo de su información personal o

empresarial en el proveedor del servicio. De aquí se desprenden dos desventajas:
 a. No existe un servicio infalible, por lo tanto, eventualmente puede perderse o modificarse
alguna parte de la información.
b. Ya que el control no reside en el usuario, la privacidad de la cuenta puede ser fácilmente
vulnerada por personal del proveedor del servicio, lo que representa un riesgo de seguridad
para el usuario.
A esto se le suma el hecho de que los servicios de nube, tal como están concebidos hasta la fecha,
hacen al usuario dependiente del proveedor. Esto quiere decir que minan su libertad al poner
limitaciones sobre el número y tipo de aplicaciones que este puede requerir. El usuario de la nube
solo puede usar aquellas aplicaciones que el proveedor de la nube diseña y permite.

ACTIVIDAD 2: Contesta de forma clara

* ESCRIBE TUS RESPUESTAS CON COLOR ROJO

1. ¿Qué es la Nube?
2. Explica los tipos de Servicios que te ofrece la Nube
3. Describe los 3 tipos de Nube
4. Elabora un cuadro comparativo en el que describas

USO DE LA NUBE

VENTAJAS DESVENTAJAS
1. 1.
2. 2.
3. 3.
4. 4.
5. 5.

ACTIVIDAD 3: Graba 2 audios

 AUDIO 1: Graba un audio en el que expliques (NO LEER LA MISMA

RESPUESTA)de las preguntas 1, 2 y 3

 AUDIO 2: Graba un audio en el que expliques (NO LEER LA MISMA

RESPUESTA)de la pregunta 4

Periodo 2 DIPLOMADO EN INFORMÁTICA

DOCENTE: Licda. Iliana Lissett Escobar Alberto
TEMA: BACKUP
Indicación General: Desarrollar las actividades haciendo uso de tu computadora, edita el archivo y al
finalizar guarda tu archivo como PDF
Criterios de Evaluación 1. Puntualidad en la entrega 30%
* Se evaluará: 2. Enviar pdf con contenido completo en su cuaderno 20%
3. Enviar audio 20%
 Pág. 1

4. Enviar video 30%

NOMBRE COMPLETO

´CONTENIDO: Lee y copia el siguiente texto en el cuaderno

¿Qué es el Backup?
Es la hispanización de back up, una expresión inglesa que quiere decir 'respaldo'. Se usa
principalmente en la informática, donde significa copia de respaldo de la información
almacenada en un dispositivo electrónico. En español, este concepto se conoce también
con los nombres copia de respaldo, copia de seguridad y copia de reserva.

El propósito final del Backup es, esencialmente, permitir la restauración de la data una vez

que esta se ha perdido o que el dispositivo se ha inutilizado. Así, el Backup y la
restauración son procesos complementarios.

A fin de garantizar la información, personas, empresas, instituciones y organizaciones

realizan un Backup  periódico, que los protege ante escenarios como:

 Errores materiales del usuario, quien puede haber eliminado involuntariamente archivos
o aplicaciones fundamentales de su dispositivo.
 Obsolescencia del dispositivo, lo cual puede generar daño funcional o físico del artefacto, Pág. 2
comprometiendo el acceso a la información almacenada.
 Ataques informáticos o ciberataques, es decir, intentos deliberados de intervenir,
manipular y dañar un sistema informático con diferentes propósitos.

Además, los usuarios deben hacer backup de la data de sus dispositivos tanto antes
de actualizar el sistema operativo, como antes de cambiar de dispositivo.
Soportes y técnicas para hacer Backup

Hoy en día existen diversas opciones a la disposición de los usuarios para realizar
un backup adaptadas a las necesidades. A pequeña escala se pueden usar discos duros
externos, pentdrives, tarjetas SD, CD's, DVD's, etc. A gran escala, como el caso de las
empresas e instituciones, el backup se puede hacer en servidores locales.
Hoy en día una de las formas de respaldo más prácticas y seguras es la nube, es decir, una
red mundial de servidores remotos conectados entre sí como un único ecosistema. La nube
también está disponible para el uso particular. Algunas empresas ofrecen servicios a través
de aplicaciones como Dropbox, Google Drive o iCloud.
Además de estos suportes, existen un conjunto de técnicas para hacer los procesos
de backup más eficientes. Estas se ejecutan por medio de softwares o aplicaciones, ya que
son sumamente complejas.

Como ejemplo, se pueden mencionar la deduplicación (eliminación de datos duplicados),

la compresión (la comprensión del peso y volumen ocupado por la data) y el cifrado (un
sistema de seguridad para proteger la confidencialidad de la información almacenada),
entre otras.

ACTIVIDAD 1: Envía un audio en el que expliques Pág. 3

1. ¿Qué es un Backup?
2. ¿Cuál es el propósito de un Backup?

ACTIVIDAD 2: Envía un video

1.Elabora una presentación de power point
2. Graba pantalla y explica
1. Ante que escenarios se usa el backup, explica cada uno
2. Explica los soportes y técnicas para hacer un backup
 Pág. 1

Periodo 2 DIPLOMADO INFORMÁTICA

DOCENTE: Licda. Iliana Lissett Escobar Alberto
TEMA: World Wide Web (WWW)
Indicación General: Desarrollar las actividades haciendo uso de tu computadora, edita el archivo y
al finalizar guarda tu archivo como PDF
Criterios de Evaluación 1. Puntualidad en la entrega 30%
* Se evaluará: 2. Definiciones de actividad 1 20%
3. Audio explicando definiciones act 1 20%
4. Contenido de actividad 3 10%
5. Audio explicando contenido act 2 20%
NOMBRE COMPLETO
ACTIVIDAD 1: Investiga LA DEFINICIÓN de los conceptos en el contexto de informática,
es decir ¿Qué es? *RESPUESTAS EN COLOR ROJO

* Internet

* Hipertexto

*Sitio Web

* Dirección URL

*Comando

*Caché
ACTIVIDAD 2: Graba un audio explicando lo que comprendes de las definiciones en
actividad 1 (NO LEER)

ACTIVIDAD 3: Copia la siguiente información/Contenido en tu cuaderno

World Wide Web (WWW)

 ¿Qué es World Wide Web (WWW)? WWW es el sistema más utilizado para obtener
información en Internet. Se trata de un servicio soportado por un sistema de servidores
Internet que ofrecen información en forma de documentos hipertexto, concretamente en
formato HTML (HyperText Markup Language).

 ¿Qué es un documento hipertexto? es una combinación de texto con imágenes gráficas,

sonidos y vídeos, así como enlaces, referencias a otras páginas o a otras posiciones dentro Pág. 2
de la misma página.
Cuando se selecciona un objeto (texto, imagen...) enlazado con otro, se puede ver inmediatamente
el objeto con el que estaba enlazado. El concepto de hipertexto se ha aplicado con notable éxito en
el WWW, pero no es originario de este medio, y no va necesariamente ligado a él.

Una página web es, pues, una página de hipertexto susceptible de ser utilizada en un servicio de
WWW (y por tanto estará escrita en el formato HTML).
El conjunto de páginas de hipertexto y recursos asociados que forman una unidad funcional se
suele denominar sitio web o website. Por ejemplo, cuando se habla del “sitio web” de una
determinada empresa o de una Organización.

*PEGA LAS IMÁGENES DE TU CUADERNO QUE CONTENGA EL CONTENIDO

COPIADO

ACTIVIDAD 4: Graba un audio explicando lo que comprendes (NO LEER)

1. ¿Qué es World Wide Web (WWW)?

2. ¿Qué es un documento hipertexto?

3. ¿Qué es una página web?

 Unidad 4:
Informática
Básica
 (2° Parte)
PERIODO 3 DIPLOMADO EN INFORMÁTICA
DOCENTE: Licda. Iliana Lissett Escobar Alberto
TEMA: Hiperenlaces y Seguridad: Servidores Seguros
Indicación General: Desarrollar las actividades, usa color rojo en tus respuestas, resolverlas en este
documento y luego guardarlo en formato PDF. Recuerda escribir tu NOMBRE COMPLETO
Criterios de Evaluación 1. Puntualidad en la entrega 30%
2. Act 1: Investigar definiciones 20%
3. Act 3: Contestar 3 preguntas 20% Pág. 1
* Se evaluará:
4. Act 6: Audio explicando act 5 30%
NOMBRE COMPLETO
ACTIVIDAD 1: Investiga LA DEFINICION de los conceptos en el contexto de informática, es
decir ¿Qué es? *Usa color rojo en tus respuestas

1. Enlace

2. Referencia

3. Ventana

4. Hiperenlace

5. Cursor

6. Cifrado

ACTIVIDAD 2: Lee la siguiente información/Contenido y copia el contenido en tu cuaderno

Hiperenlaces
La única forma de acceder a las páginas WWW no es escribiendo directamente la dirección de
entrada. La verdadera potencia de WWW (y el origen de su nombre: WWW es World Wide Web, la
“telaraña de alcance mundial”) son los hiperenlaces.

Pág. 2
Los enlaces, vínculos o hiperenlaces (en inglés links) son uno de los elementos
esenciales del www que conectan el punto en el que aparecen en la página web con otros puntos en
la misma página o incluso con otras páginas. Suele ser texto resaltado (de otro color, subrayado...) o
figuras, iconos, etc.

Cuando el puntero del ratón se coloca sobre un hiperenlace éste cambia de forma (se convierte en
una mano con el índice estirado) y en la barra de estado se mostrará la dirección del recurso
accesible desde este enlace.

Un enlace constituye una referencia o apuntador a otro documento o recurso en Internet al que se
puede acceder directamente desde esta página, sin necesidad de conocer su dirección previamente ni
escribirla. Esto hace que las páginas Web formen una verdadera maraña con millones de enlaces, y
de ahí su nombre.

En algunos casos se deseará acceder a una nueva página manteniendo visible la página actual.

Para ello tenemos varias posibilidades:

1. Una de ellas consiste en colocar el puntero del cursor sobre el enlace, anotar la dirección
que aparece en la barra de estado, arrancar otra sesión del navegador y proporcionarle la
dirección anotada.
2. Pero otra forma, mucho más elegante, consiste en pulsar el enlace con el botón derecho del
ratón. Aparece un menú desplegable, una de cuyas opciones es Abrir en una nueva ventana.
El resultado es que se accede a la página através de una ventana distinta del navegador;
habrá por tanto dos ventanas del navegador (la original y la que se acaba de abrir).

ACTIVIDAD 3: En base al contenido, Contesta: *Usa color rojo en tus respuestas

1. ¿Qué es un hiperenlace?

2. ¿Cómo funcionan los hiperenlaces?

3. Explica los dos casos en que se puede acceder a una nueva página manteniendo visible la
página actual
 Pág. 3

ACTIVIDAD 4: Lee y Copia el siguiente contenido en tu cuaderno

Seguridad: servidores seguros

A menudo enviamos información confidencial sobre nuestra persona a un sitio web. Por ejemplo,
para comprar un libro en una librería virtual, tenemos que proporcionar nuestro nombre, dirección y
número de tarjeta de crédito/débito.

Aunque pueda resultar técnicamente complejo, es posible intervenir estas comunicaciones. Es

necesario asegurar la intimidad e integridad de los datos transmitidos, para que no puedan ser leídos
o modificados por personas no autorizadas.

Un servidor seguro utiliza protocolos de seguridad para ejecutar las transacciones con el usuario.
Los protocolos de seguridad cifran los mensajes que intercambian el usuario y el servidor.

El cifrado consiste en que la información que se transmite ha sido alterada de forma tal que sólo el
receptor auténtico del mensaje la pueda descifrar, con lo que las escuchas sobre estas
comunicaciones serían inútiles.

Un sitio seguro es aquel que está instalado en un servidor (llamado servidor seguro) que dispone de
los programas necesarios que implementan los protocolos de seguridad. Un icono con un candado o
similar, habitualmente situado en la esquina barra de estado, indica si una transacción es segura o
no. Si está cerrado, la transacción se realizará de manera segura.

ACTIVIDAD 5: Lee y analiza la siguiente información *No copiar en el cuaderno

Pregunta 1: ¿Qué señales indican que una web es insegura?

1. El aspecto de los textos y el contenido en general. Con esto nos referimos por ejemplo a contenido
mal traducido, desordenado, un menú que muestra enlaces sospechosos, etc.

2. Muestra publicidad abusiva y que aparece en ventanas emergentes. Incluso botones que nos
ofrecen descargar aplicaciones o ir a una web determinada y realmente el link no corresponde. Pág. 4

Pregunta 2: ¿Cómo comprobar si realmente es segura?

Por suerte no todo depende de nuestra intuición o sospechas. Podemos utilizar

también herramientas que nos ayuden a comprobar si una web realmente es segura o no.
Podemos utilizar motores de búsqueda para analizar virus. Por ejemplo Virus Total es uno de ellos.
Aquí simplemente tenemos que introducir la URL que queremos comprobar y la analiza. En caso de
que haya algo sospechoso, aparecerá marcado en rojo y en comentarios.

Otra herramienta que queremos mostrar es la de MyWOT. Nos informa si una página web a la que
estamos intentando entrar tiene algún riesgo de seguridad. En caso de que así sea, nuestros datos y
privacidad podrían estar en peligro.

Pregunta 3: ¿Cómo podemos protegernos de las páginas inseguras?

a) Tener siempre los Sistemas Actualizados. A veces pueden surgir vulnerabilidades que facilitan la
entrada de malware y otros tipos de amenazas. Si tenemos nuestro equipo actualizado y con los
parches de seguridad adecuados podemos correr menos riesgo.
b) Es vital tener antivirus y otros programas de seguridad. Es así como hacemos frente a posibles
amenazas que comprometan nuestra seguridad y privacidad.
c) No descargar ningún archivo de posibles páginas fraudulentas y tampoco acceder a nuestras
cuentas desde links de terceros. Con esto nos referimos a por ejemplo entrar en las redes sociales
desde links que nos llegan por e-mail o vemos en otras páginas. Podría tratarse de un ataque
Phishing.

ACTIVIDAD 6: Luego de leer y analizar la información de la actividad 5

1. Graba un audio explicando las 3 preguntas con sus respectivas respuestas. ( Audio:

Explicar (3 preguntas y 3 respuestas) de la Actividad 5

Audio en formato
.mp3/.mp4/.m4a/.amr

PERIODO 4 DIPLOMADO EN INFORMÁTICA

DOCENTE: Licda. Iliana Lissett Escobar Alberto
TEMA: Tipos de archivos (EXTENSIONES)
Indicación General: Desarrollar las actividades, usa color rojo en tus respuestas, resolverlas en este
documento y luego guardarlo en formato PDF. Recuerda escribir tu NOMBRE COMPLETO
Criterios de Evaluación 1. Puntualidad en la entrega 30%
2. Actividad 1: Copiar contenido 20%
* Se evaluará: 3. Actividad 2: Contestar 3 preguntas 20%
4. Actividad 3: Investigar extensiones de archivos 30%
NOMBRE COMPLETO
 Pág. 1

ACTIVIDAD 1: Lee y copia la siguiente información en tu cuaderno. Luego, elimina el

contenido, pega las fotografías de tu cuaderno.

TIPOS DE ARCHIVOS Y EXTENSIONES

¿QUÉ ES UN ARCHIVO?
Es un programa, un conjunto de datos utilizados por el programa o un documento creado por los
usuarios.

Los archivos son las unidades básicas de almacenamiento que permiten a la computadora distinguir
entre los diversos conjuntos de información. Aunque no siempre es el caso, un archivo se suele
encontrar en un formato legible por los usuarios. Aun así, en un archivo se agrupan instrucciones,
números, palabras o imágenes en unidades coherentes que el usuario puede recuperar, modificar,
eliminar, guardar o enviar a un dispositivo de salida.

TIPOS DE ARCHIVOS

Pág. 2

EXTENSIONES

Referido a los nombres de los archivos informáticos, conjunto de caracteres añadido a un nombre de
archivo para definir su tipo o clarificar su significado.
En el sistema operativo MS-DOS, por ejemplo, un archivo puede tener un nombre de hasta ocho
caracteres de longitud seguidos de un punto (.) y una extensión de hasta tres caracteres (letras o
números).

ACTIVIDAD 2: 1.Contesta y explica con tus propias palabras (NO COPIAR LO MISMO de
el contenido de la guía) * Usa color ROJO en tus respuestas

1. ¿Qué es un archivo?

2. ¿Qué es una extensión de archivo?

 3. ¿Para qué sirve la extensión del archivo?

**2. Graba un audio en el que expliques tus respuestas

- Utiliza el programa Audacity

ACTIVIDAD 3: Lee la siguiente información. Luego investiga a qué tipo de archivo pertenece
cada extensión. ** Usa color ROJO en tus respuestas

Extensiones de documentos

La ofimática es una de las tareas más habituales de cualquier sistema informático. A diario
trabajamos con Office, u otros programas similares, para crear documentos, hojas de cálculo,
presentaciones de diapositivas y más. Además, también es muy frecuente trabajar con archivos
de texto plano, sin formato.

 TXT:

 DOC:

 DOCX:
Pág. 3
 DOCM:

 ODT:

 PDF:

 RTF:

 CSV:

 XLS:

 XLSX:

 XLSM:

 ODS:

 PPS:

 PPT:

 PPSX:
 PPTX:

 PPSM:

 PPTM:

 POTX:

 ODP: