CELULA
CELULA
CELULA
1. DATOS GENERALES:
Grado: 2° Secciones: D,E,F,G
Explica el mundo físico ➢ Comprende y usa “Justificar que como Realiza una línea del
basándose en conocimientos conocimientos sobre los la teoría celular tiempo sobre la teoría
sobre los seres vivos, evoluciono a lo largo celular.
materia y energía, seres vivos, materia y del tiempo
biodiversidad, Tierra y energía, biodiversidad, ”.
Universo. Tierra y Universo.
UNIDAD DE APRENDIZAJE N° 3
“Descubriendo el fascinante mundo de las células”
ACTIVIDAD N°3: Reconociendo la teoría celular y Analizando las características de la célula como unidad de vida.
2. LEEMOS:
TEORÍA CELULAR
El establecimiento de la Teoría Celular que, en esencia, postula que todos los organismos vivientes están compuestos por
células y productos celulares, fue una consecuencia de muchas investigaciones iniciadas en el siglo XVII con la invención del
Microscopio por los hermanos Johannes y Zacharías Jansen en 1590:
1590 Hnos. Janses Invención del Microscopio.
Hasta entonces el concepto de célula (siglo XIX) se transformó en el de una masa de protoplasma (citoplasma) limitada por
una membrana celular y que posee un núcleo.
1880 Flemining
Descubre la Mitosis, donde las células aseguran la continuidad
entre una generación y otra.
1880 August Weismann
“Todas las células que viven actualmente remotan a los tiempos
más antiguos.
2.Auto-replicación (crecimiento)
Las sustancias del medio se transforman en nuevas células bajo la dirección de células preexistentes.
Espora
3.Diferenciación
Formación de una nueva estructura celular, como la espora, normalmente como parte de un ciclo de vida celular.
4.Señalización química
Las células se comunican o interaccionan fundamentalmente por medio de sustancias que son liberadas o captadas
5. Evolución
Las células evolucionan adquiriendo nuevas propiedades biológicas. Los árboles filogenéticos muestran las relaciones
evolutivas entre las células.