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    Ficha Actividad Estud. 3°4° Act

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    Shirley Paredes Barranzuela
    Este documento guía a los estudiantes en una actividad para crear y presentar un baile que expresa las costumbres y tradiciones de su región. Se muestra una imagen de la danza de la trilla de Huancavelica como ejemplo y se pide a los estudiantes que elijan una danza de su propia región, practiquen los pasos y mensajes que quieren transmitir, y luego presenten el baile con su familia incorporando movimientos representativos de las costumbres locales. El objetivo es expresar la importancia de la cultura a través de la dan

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    Este documento guía a los estudiantes en una actividad para crear y presentar un baile que expresa las costumbres y tradiciones de su región. Se muestra una imagen de la danza de la trilla de Huancavelica como ejemplo y se pide a los estudiantes que elijan una danza de su propia región, practiquen los pasos y mensajes que quieren transmitir, y luego presenten el baile con su familia incorporando movimientos representativos de las costumbres locales. El objetivo es expresar la importancia de la cultura a través de la dan

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    Ficha actividad estud. 3°4° act

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    1

    Ciclo IV
    Experiencia 4 Actividad 2

    Nos expresamos mediante un baile costumbrista de nuestra región

    Propósito: Realiza una secuencia de movimientos


    RETO: Realiza movimientos que
    rítmicos que expresan las costumbres y tradiciones
    expresa las costumbres de su
    de su región, y muestran de esta manera la
    comunidad, para presentar en un
    importancia y el valor de su cultura
    baile de su agrado

    Observa las
    siguientes imágenes:

    Ahora responda:
    ¿Sabes cómo se llaman estas danzas? Y ¿En qué región esta danza es tradicional?
    ……………………………………………………………………………………………………………………………
    ………………………………………………..
    ¿Qué crees que están representando los danzantes en esta parte de la danza? ¿Cuál es su mensaje?
    ……………………………………………………………………………………………………………………………
    ………………………………………………..
    ¿Habrá movimientos que algunos hagan y otros no? ¿a qué se deberá eso?
    ……………………………………………………………………………………………………………………………
    ………………………………………………..

    En la primera imagen se observa la danza de la trilla. Esta es una danza


    agrícola de la región Huancavelica. Los danzantes, a través de sus movimientos,
    representan la cosecha del trigo. Su mensaje principal es el amor al trabajo

    Creamos movimientos que expresan la cultura de nuestra región


    Ahora, te proponemos como reto crear movimientos de acuerdo al ritmo de la música que expresen la cultura de
    tu región

    Para ello, sigue estos pasos:


    • Reúnete con tu familia y elijan el baile o la danza de su región, escuchen la música y pónganse de
    acuerdo sobre los pasos que van a realizar.
    • Practiquen los pasos al ritmo de la música y decidan qué mensaje quieren transmitir y con qué nuevos pasos o
    movimientos lo harán. Pónganse de acuerdo sobre cómo participará cada integrante de la familia en el baile.

    Nombre del baile o danza seleccionada Dibujo


    ……………………………………………………………………………………………………
    Dia y hora que se practicará
    Lugar o espacio en casa donde se realizará el
    baile
    ¿Quiénes participaran?
    Responsable a cargo de la música
    Responsable de tomar fotos
    1

    Cuando terminas, reflexione con tu familia:


    ¿Los movimientos realizados muestran costumbres y tradiciones
    de tu región?
    …………………………………………………………………
    …………………………………

    Nos expresamos mediante un baile costumbrista de nuestra región

    Ahora te proponemos que al igual que la danza la trilla, incorpores en el baile que seleccionaste,
    movimientos que representan las costumbres de tu lugar.

    Desarrolla los siguientes pasos:


    • Reúnete con tu familia y tomen acuerdos sobre qué movimientos incorporar y cómo hacerlo
    según el baile
    • Organícense para adecuar un espacio para la danza y para conseguir los materiales que utilizarán.
    • Seleccionen la música que acompañará los movimientos que han elegido y practiquen el baile en compañía de sus
    familiares.

    ¡Listos y listas!
    Vamos a bailar

    Cuando terminas bailar, reflexionamos:

    Para terminar esta actividad, dibuja en tu cuaderno lo que más te haya


    gustado. Luego coloca el título de la actividad, puedes tomarte fotos de la
    actividad realizada

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