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    Cuaderno-De-Trabajo-Historia-Geografia-Economia-3° AÑO 82,83 y 84

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    El documento presenta información sobre los factores y etapas de la independencia hispanoamericana. Resume los factores políticos, económicos, sociales e ideológicos que contribuyeron a la independencia, así como las características de la primera etapa (1808-1815) y segunda etapa (1816-1824). También analiza las ideas del reformismo criollo y las propuestas separatistas que promovieron la independencia.

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    El documento presenta información sobre los factores y etapas de la independencia hispanoamericana. Resume los factores políticos, económicos, sociales e ideológicos que contribuyeron a la independencia, así como las características de la primera etapa (1808-1815) y segunda etapa (1816-1824). También analiza las ideas del reformismo criollo y las propuestas separatistas que promovieron la independencia.

    Título original

    cuaderno-de-trabajo-historia-geografia-economia-3° AÑO 82,83 y 84

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    El documento presenta información sobre los factores y etapas de la independencia hispanoamericana. Resume los factores políticos, económicos, sociales e ideológicos que contribuyeron a la independencia, así como las características de la primera etapa (1808-1815) y segunda etapa (1816-1824). También analiza las ideas del reformismo criollo y las propuestas separatistas que promovieron la independencia.

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    Tema 4.

    2: La independencia hispanoamericana
    elaboro expliCaCiones históriCas ___________________
    Los factores de la independencia
    1. En parejas, lean la información de la página 122 del texto escolar. Luego,
    agrupen los factores de la independencia en el siguiente cuadro:

    Factores Políticos Económicos Sociales Ideológicos

    Externos

    Internos

    Comprendo el espaCio______________________________
    La independencia hispanoamericana: la primera etapa
    2. Investiga sobre las juntas de gobierno americanas y desarrolla las actividades.
    Las juntas de gobierno

    • Completa la información que falta en el mapa.


    CAP. GENERAL
    DE
    • Explica por qué en algunos virreinatos se forma-
    VIRREINATO
    DE NUEVA VENEZUELA GUAYANAS
    OCÉANO ron más juntas de gobierno que en otros.
    GRANADA
    AT L Á NT I C O
    ____________________________________
    ____________________________________
    VIRREINATO
    DEL PERÚ
    DOMINIOS
    DE
    ____________________________________
    PORTUGAL
    ____________________________________
    AUDIENCIA
    OCÉANO DE CHARCAS
    PACÍFIC O
    ____________________________________
    VIRREINATO ____________________________________
    DEL RÍO DE
    LA PLATA
    • Explica por qué no se formaron juntas de go-
    CAP.
    GENERAL bierno en el Perú.
    DE CHILE
    ____________________________________
    ____________________________________
    ____________________________________
    © Santillana S. A.

    ____________________________________
    0 350 700 1400 km
    ____________________________________
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    Comprendo el tiempo_______________________________
    Las etapas de la independencia hispanoamericana
    3. Analiza la información de las páginas 122 y 123 del texto escolar. Luego,
    completa el cuadro y responde la pregunta.
    Etapas Primera (1808-1815) Segunda (1816-1824)

    Características

    • ¿Por qué crees que se diferencia una primera y segunda etapa de la independencia?
    ____________________________________________________________
    ____________________________________________________________
    ____________________________________________________________
    ____________________________________________________________
    ____________________________________________________________

    Tema 4.3: El pensamiento político independentista


    elaboro expliCaCiones históriCas____________________
    El reformismo criollo
    1. Lee la información de la página 124 del texto escolar y completa el cuadro.
    El reformismo criollo
    Causas Características Efectos

    José Baquíjano y Carrillo y el Mercurio Peruano


    2. En el texto escolar, lee la información de la página 124 y el Doc. 7 de la
    página 129. Luego, responde.
    • ¿Por qué crees que Baquíjano y Carrillo no postuló el separatismo aun cuando
    apoyaba el recurso de la rebeldía contra la tiranía?
    © Santillana S. A.

    ____________________________________________________________
    ____________________________________________________________
    UNIDAD 4 83

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    Tema 4.3: El pensamiento político independentista

    elaboro expliCaCiones históriCas ___________________ INTERCONEXIÓN


    DE COMPETENCIAS
    Las propuestas separatistas
    3. En parejas, lean la información de la página 125 del texto escolar e investiguen
    sobre la figura de Juan Pablo Vizcardo y Guzmán. Luego, contesta lo siguiente:
    ¿Cómo contribuyeron sus ideas en los criollos que buscaban la independencia?
    ______________________________________________________________
    ______________________________________________________________
    ______________________________________________________________
    ______________________________________________________________

    Tema 4.4: Rebeliones y conspiraciones criollas


    interpreto fuentes diversas_________________________ INTERCONEXIÓN
    Las rebeliones y conspiraciones DE COMPETENCIAS

    1. Lee la información de las páginas 126 y 127 del texto escolar y compleméntala
    con datos provenientes de otras fuentes (libros, artículos, fuentes audiovisuales,
    etcétera). Luego, consigna en los recuadros a los líderes, la participación social
    y el desenlace de las rebeliones señaladas.
    Rebeliones y conspiraciones

    COLOMBIA
    ECUADOR

    TUMBES
    LORETO

    PIURA AMAZONAS

    LAMBAYEQUE
    SAN MARTÍN
    CAJAMARCA

    BRASIL
    LA LIBERTAD

    ÁNCASH
    HUÁNUCO UCAYALI

    PASCO

    JUNÍN
    MADRE
    LIMA
    DE DIOS
    HUANCAVELICA
    CUSCO
    AYACUCHO
    BOLIVIA

    ICA APURÍMAC
    OCÉANO
    PUNO
    PA C Í F I C O
    Lago
    AREQUIPA
    Titicaca
    © Santillana S. A.

    MOQUEGUA
    TACNA

    0 100 200 300 km


    CH ILE

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