JuanCarlos - Espinoza - Zarate - Semana 1

SEMINARIO DE TITULO
SEMANA 1
Juan Carlos Espinoza Zarate

9-06-2023
Ingeniería Industrial
DESARROLLO
1. La relación entre ciencia, conocimiento científico y método científico es estrecha y están
intrínsecamente relacionados entre sí.
La ciencia se refiere al conjunto de conocimientos adquiridos a través del estudio sistemático y

organizado de fenómenos naturales, sociales y del universo en general. La ciencia busca comprender,
explicar y predecir los eventos y procesos que ocurren en el mundo que nos rodea, utilizando un
enfoque basado en evidencia y razonamiento lógico.
El conocimiento científico es el resultado de la aplicación del método científico para investigar y

comprender la realidad. Es un tipo de conocimiento que se caracteriza por su objetividad, verificabilidad
y replicabilidad. El conocimiento científico se basa en evidencia empírica y se obtiene mediante la
observación cuidadosa, la experimentación controlada y el análisis riguroso de datos.
El método científico es una serie de pasos y procedimientos utilizados por los científicos para obtener
conocimiento científico confiable. Si bien existen diferentes enfoques y variaciones del método
científico, en general, involucra los siguientes pasos: observación de fenómenos, formulación de
preguntas o hipótesis, diseño y ejecución de experimentos o investigaciones, recolección de datos,
análisis de datos, formulación de conclusiones y comunicación de los resultados.
En resumen, el método científico es la herramienta utilizada para obtener conocimiento científico,

mientras que la ciencia es el resultado de aplicar ese método para adquirir, organizar y ampliar nuestro
entendimiento del mundo. El conocimiento científico se basa en el método científico y se caracteriza
por su naturaleza sistemática, objetiva y verificable.
Ciencia: La ciencia se refiere al conjunto de conocimientos sistemáticos y organizados obtenidos

mediante la observación, experimentación y análisis de fenómenos naturales y sociales. Es un enfoque
riguroso y metódico que busca comprender cómo funciona el mundo y explicar los fenómenos que
ocurren en él.
Conocimiento científico: El conocimiento científico es el resultado de la aplicación de la metodología
científica para comprender y explicar los fenómenos naturales y sociales. Este conocimiento se basa en
evidencia empírica, es objetivo, verificable y sujeto a revisión constante. El conocimiento científico se
construye a través de la investigación y se expresa en teorías, leyes y principios que describen y explican
los fenómenos observados.
Método científico: El método científico es un enfoque sistemático utilizado por los científicos para
investigar y adquirir conocimiento. Aunque existen diferentes versiones del método científico,
generalmente sigue un proceso iterativo y se compone de etapas como la observación, la formulación
de preguntas o hipótesis, el diseño de experimentos o estudios, la recopilación y el análisis de datos, y
la formulación de conclusiones. El método científico busca eliminar sesgos y obtener resultados
confiables y replicables.
El método científico es el proceso utilizado para obtener conocimiento científico, mientras que la
ciencia es el conjunto de conocimientos resultante. El método científico proporciona un marco riguroso
para la investigación científica, ayudando a los científicos a recolectar datos, probar hipótesis y llegar a
conclusiones respaldadas por evidencia empírica. El conocimiento científico, a su vez, se basa en el uso
adecuado del método científico y se actualiza y mejora a medida que se obtienen nuevos datos y se
realizan descubrimientos adicionales.
Concepto Descripción
Conjunto de conocimientos sistemáticos y organizados mediante la observación,
Ciencia
experimentación y análisis de fenómenos naturales.
Conocimiento Resultado de la aplicación del método científico para comprender y explicar fenómenos
científico naturales y sociales. Basado en la evidencia empírica, es objetivo, verificable y sujeto a revisión.
Enfoque sistemático utilizado por los científicos para investigar y adquirir conocimiento. Sigue
Método
un proceso iterativo que incluye etapas como la observación, formulación de hipótesis,
científico
experimentación, análisis de datos y formulación de conclusiones.
Enfoque Se centra en la obtención del conocimiento mediante la aplicación de un proceso metódico.
Conjunto de conocimientos científicos respaldados por evidencia empírica y sujeto a revisión
Resultado
continua.
Objetivos Busca explicaciones basadas en la evidencia y evita sesgos y prejuicios
Características Rigor, verificabilidad, replicabilidad y revisión constante.
Se utiliza en todas las ramas de la ciencia para comprender y explicar fenómenos naturales y
Aplicación
sociales.
2. Al iniciar un proyecto de investigación, se desarrollan y ponen en marcha varias competencias

importantes. Aquí están algunas de ellas:
Pensamiento crítico: El pensamiento crítico implica analizar de manera objetiva y rigurosa la

información disponible, evaluando su validez, relevancia y confiabilidad. Esta competencia es
fundamental para formular preguntas de investigación significativas y diseñar métodos apropiados para
recopilar y analizar datos.
Habilidades de investigación: Al emprender un proyecto de investigación, es necesario tener

habilidades de investigación sólidas. Esto implica la capacidad de buscar y revisar literatura científica
relevante, recopilar y analizar datos de manera precisa, y utilizar herramientas y técnicas apropiadas
para llevar a cabo el estudio.
Planificación y organización: Un proyecto de investigación requiere una planificación cuidadosa y una

organización efectiva. Es necesario establecer objetivos claros, definir los pasos y los plazos del
proyecto, y asignar los recursos necesarios de manera adecuada. La competencia en planificación y
organización ayuda a garantizar que el proyecto avance de manera eficiente.
Comunicación efectiva: La comunicación es esencial en un proyecto de investigación. Se requiere la

capacidad de transmitir claramente los objetivos, los resultados y las conclusiones del estudio tanto en
forma escrita como oral. La competencia en comunicación permite compartir el conocimiento obtenido
con otros investigadores y con el público en general.
Colaboración y trabajo en equipo: En muchos proyectos de investigación, es necesario trabajar en

colaboración con otros investigadores o colegas. La capacidad de colaborar de manera efectiva,
compartir ideas, trabajar en equipo y resolver problemas en conjunto es una competencia importante
en la investigación científica.
Estas son solo algunas de las competencias que se desarrollan y se ponen en marcha al iniciar un
proyecto de investigación. La investigación científica es un proceso complejo y requiere una
combinación de habilidades y competencias para llevarla a cabo con éxito.
3. La etapa del proyecto que resulta crucial para un adecuado planteamiento del problema de investigación
es la etapa de formulación del problema. En esta etapa, se define claramente el problema que se va a
investigar, se establecen los objetivos de la investigación y se identifica el alcance y la relevancia del estudio.
La formulación del problema es fundamental porque establece la base para todo el proceso de
investigación. Aquí tienes algunas razones que justifican su importancia:
Orienta la investigación: Un adecuado planteamiento del problema proporciona una dirección clara y
específica a la investigación. Ayuda a delimitar el tema de estudio y a establecer los límites y alcance de la
investigación. Sin una formulación clara, el investigador puede perderse en un enfoque difuso y no lograr
resultados significativos.
Define los objetivos: El planteamiento del problema permite identificar los objetivos de la investigación.
Los objetivos son metas específicas que el investigador desea lograr a través del estudio. Estos objetivos
deben ser coherentes y estar directamente relacionados con el problema planteado. Un adecuado
planteamiento del problema asegura que los objetivos sean pertinentes y abordables.
Proporciona justificación y relevancia: Al formular el problema, se debe proporcionar una justificación

clara de por qué es importante investigar ese tema en particular. Se deben presentar argumentos sólidos
que demuestren la relevancia del problema y su contribución al conocimiento existente. Esto es crucial para
convencer a los investigadores y a la comunidad científica de la importancia de la investigación y asegurar
su apoyo.
Facilita la delimitación de variables y metodología: Un adecuado planteamiento del problema ayuda a

identificar las variables relevantes que deben ser consideradas en el estudio. Además, proporciona una
base para seleccionar la metodología y los enfoques de investigación más apropiados. Una formulación
precisa del problema facilita la selección de herramientas y técnicas de recopilación y análisis de datos
adecuadas.
La etapa de formulación del problema es crucial para un adecuado planteamiento del problema de
investigación, ya que establece la dirección, los objetivos y la relevancia del estudio. Un problema mal
planteado puede conducir a una investigación confusa o poco significativa, mientras que un planteamiento
claro sienta las bases para un estudio riguroso y con resultados relevantes.
4. Estas competencias podrían variar según el campo de estudio y los objetivos específicos del seminario,
adjunto algunas competencias comunes que podrían ser relevantes:
Investigación y análisis: El desarrollo de habilidades de investigación y análisis es fundamental en un

seminario de título. Esto implica la capacidad de recopilar y evaluar información relevante, analizar
críticamente los datos y llegar a conclusiones fundamentadas. Estas competencias ayudan a fortalecer el
pensamiento crítico y la capacidad de abordar problemas complejos.
Síntesis y comunicación: Un seminario de título a menudo requiere la capacidad de sintetizar información
de manera clara y concisa. Esto implica organizar y presentar los resultados de la investigación de manera
efectiva tanto en forma escrita como oral. Las competencias en comunicación permiten transmitir los
hallazgos de manera coherente y convincente.
Pensamiento crítico y resolución de problemas: El desarrollo del pensamiento crítico y la capacidad de

resolver problemas complejos son competencias esenciales en un seminario de título. Esto implica la
habilidad de analizar diferentes perspectivas, cuestionar supuestos, evaluar evidencias y desarrollar
argumentos sólidos. Estas competencias contribuyen a la capacidad de abordar desafíos académicos y
profesionales con un enfoque riguroso.
Autonomía y gestión del tiempo: Un seminario de título a menudo implica un alto grado de autonomía y
responsabilidad personal. El estudiante debe ser capaz de gestionar su tiempo de manera efectiva,
establecer metas y prioridades, y cumplir con los plazos establecidos. Estas competencias fortalecen la
capacidad de autogestión y disciplina.
El aporte específico de estas competencias a la experiencia personal dependerá de cada individuo y sus
metas personales y profesionales. Sin embargo, en general, el desarrollo de estas competencias puede
fomentar habilidades importantes como el pensamiento crítico, la capacidad de investigación, la
comunicación efectiva y la autogestión. Estas habilidades son valiosas tanto en el ámbito académico como
en el profesional, ya que contribuyen a un enfoque riguroso, la toma de decisiones fundamentadas y la
capacidad de abordar desafíos complejos.
REFERENCIAS BIBLIOGRÁFICAS
IACC 2023. Seminario de título. El proyecto de Investigación basado en la ciencia y el Conocimiento
Científico. Semana 1

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La ciencia se refiere al conjunto de conocimientos adquiridos a través del estudio sistemático y

El conocimiento científico es el resultado de la aplicación del método científico para investigar y

En resumen, el método científico es la herramienta utilizada para obtener conocimiento científico,

Ciencia: La ciencia se refiere al conjunto de conocimientos sistemáticos y organizados obtenidos

2. Al iniciar un proyecto de investigación, se desarrollan y ponen en marcha varias competencias

Pensamiento crítico: El pensamiento crítico implica analizar de manera objetiva y rigurosa la

Habilidades de investigación: Al emprender un proyecto de investigación, es necesario tener

Planificación y organización: Un proyecto de investigación requiere una planificación cuidadosa y una

Comunicación efectiva: La comunicación es esencial en un proyecto de investigación. Se requiere la

Colaboración y trabajo en equipo: En muchos proyectos de investigación, es necesario trabajar en

Proporciona justificación y relevancia: Al formular el problema, se debe proporcionar una justificación

Facilita la delimitación de variables y metodología: Un adecuado planteamiento del problema ayuda a

Investigación y análisis: El desarrollo de habilidades de investigación y análisis es fundamental en un

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