Estandares Octavo..

ESTANDARES OCTAVO.
PENSAMIENTO NUMÉRICO Y SISTEMAS NUMÉRICOS.

• Utilizo números reales en sus diferentes representaciones y en diversos
contextos.
• Resuelvo problemas y simplifico cálculos usando propiedades y relaciones de
los números reales y de las relaciones y operaciones entre ellos.
• Utilizo la notación científica para representar medidas de cantidades de
diferentes magnitudes. • Identifico y utilizo la potenciación, la radicación y la
logaritmación para representar situaciones matemáticas y no matemáticas y para
resolver problemas.
PENSAMIENTO ESPACIAL Y SISTEMAS GEOMETRICOS.
• Conjeturo y verifico propiedades de congruencias y semejanzas entre figuras
bidimensionales y entre objetos tridimensionales en la solución de problemas.
• Reconozco y contrasto propiedades y relaciones geométricas utilizadas en
demostración de teoremas básicos (Pitágoras y Tales).
• Aplico y justifico criterios de congruencias y semejanza entre triángulos en la
resolución y formulación de problemas.
• Uso representaciones geométricas para resolver y formular problemas en las
matemáticas y en otras disciplinas.
PENSAMIENTO MÉTRICO Y SISTEMAS DE MEDIDAS.
• Generalizo procedimientos de cálculo válidos para encontrar el área de regiones
planas y el volumen de sólidos.
• Selecciono y uso técnicas e instrumentos para medir longitudes, áreas de
superficies, volúmenes y ángulos con niveles de precisión apropiados.
• Justifico la pertinencia de utilizar unidades de medida estandarizadas en
situaciones tomadas de distintas ciencias.
PENSAMIENTO ALEATORIO Y SISTEMAS DE DATOS.
• Reconozco cómo diferentes maneras de presentación de información pueden
originar distintas interpretaciones.
• Interpreto analítica y críticamente información estadística proveniente de diversas
fuentes (prensa, revistas, televisión, experimentos, consultas, entrevistas.
• Interpreto y utilizo conceptos de media, mediana y moda y explicito sus
diferencias en distribuciones de distinta dispersión y asimetría.
• Selecciono y uso algunos métodos estadísticos adecuados al tipo de problema,
de información y al nivel de la escala en la que esta se representa (nominal,
ordinal, de intervalo o de razón).
• Comparo resultados de experimentos aleatorios con los resultados previstos por
un modelo matemático probabilístico.
• Resuelvo y formulo problemas seleccionando información relevante en conjuntos
de datos provenientes de fuentes diversas. (prensa, revistas, televisión,
experimentos, consultas, entrevistas).
• Reconozco tendencias que se presentan en conjuntos de variables relacionadas.
• Calculo probabilidad de eventos simples usando métodos diversos (listados,
diagramas de árbol, técnicas de conteo).
• Uso conceptos básicos de probabilidad (espacio muestral, evento,
independencia, etc.).
PENSAMIENTO VARIACIONAL Y SISTEMAS ALGEBRAICOS Y ANALÍTICOS.
• Identifico relaciones entre propiedades de las gráficas y propiedades de las
ecuaciones algebraicas.
• Construyo expresiones algebraicas equivalentes a una expresión algebraica
dada.
• Uso procesos inductivos y lenguaje algebraico para formular y poner a prueba
conjeturas.
• Modelo situaciones de variación con funciones polinómicas.
• Identifico diferentes métodos para solucionar sistemas de ecuaciones lineales.
• Analizo los procesos infinitos que subyacen en las notaciones decimales.
• Identifico y utilizo diferentes maneras de definir y medir la pendiente de una curva
que representa en el plano cartesiano situaciones de variación.
• Identifico la relación entre los cambios en los parámetros de la representación
algebraica de una familia de funciones y los cambios en las gráficas que las
representan.
• Analizo en representaciones gráficas cartesianas los comportamientos de cambio
de funciones específicas pertenecientes a familias de funciones polinómicas,
racionales, exponenciales y logarítmicas.

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