3° FICHA DE TRABAJO 4 Sociedad y Cultura en El S. XIX

Docente: Doris Cabrera
Medina
FICHA DE TRABAJO 4
Nombres y Apellidos: _____________________________________________________

Grado: Tercero Sección: _______ fecha: ____________
Docente: Doris Cabrera Medina
SOCIEDAD Y CULTURA EN EL SIGLO XIX

Además de los cambios políticos y económicos, en el siglo XIX se dieron importantes transformaciones en la
ciencia, la cultura y las mentalidades
El Desarrollo Científico y la Fe en el Progreso

- En el campo científico y filosófico: Sobresale la Teoría de la evolución del científico inglés Charles Darwin (1809-
1882). Quien afirmó que la evolución de las especies estaba en su capacidad de adaptación a la naturaleza y a la
lucha por su supervivencia. Esto produce una selección natural que elimina a los más débiles e inadaptados.
- En el campo científico y filosófico: Sobresale la Teoría de la evolución del científico inglés Charles Darwin (1809-
1882). Quien afirmó que la evolución de las especies estaba en su capacidad de adaptación a la naturaleza y a la
lucha por su supervivencia. Esto produce una selección natural que elimina a los más débiles e inadaptados.
- El Darwinismo social, influenciado por la teoría de Darwin. Esta corriente afirmaba la superioridad de la raza
blanca, que al parecer era la mejor adaptada.
- En ciencias sociales, sobresale el Positivismo del francés Augusto Comte (1798-1857) para Comte, las sociedades
se rigen por leyes que pueden ser descubiertas por el análisis social. Por ese motivo es considerado el fundador
de la sociología. Además, manifestaba que el avance de la ciencia permitía el dominio de la naturaleza y
contribuía a solucionar problemas de la humanidad.
- El desarrollo científico afianzó de manera intensa y extendida la idea de progreso aparecida en la Ilustración.
- En esta época la sociedad arraigó la idea de que la humanidad había avanzado de un pasado primitivo y bárbaro
a un presente más civilizado y que seguiría evolucionando hasta un futuro cada vez más racional.
- Exposiciones universales: Se organizaron eventos, exponiendo los logros en ciencia y tecnología de las diversas
potencias mundiales. A la vez sirvieron de marketing político de los países industrializados.
LOS AVANCES CIENTÍFICOS

Avance científico/
Campo Impacto en la sociedad
Invento
Locomotora Tecnología Facilitó el transporte de personas y el comercio entre regiones.
Lámpara eléctrica Tecnología Mejoró la vida de las personas.
Vacuna antirrábica Biología Permitió combatir y frenar la propagación de la rabia.
Rayos X Física Favoreció el diagnóstico de enfermedades.
El Proceso de Secularización
Concepto. - Periodo del siglo XIX, que consiste en la pérdida de influencia de la religión en la sociedad-
Factores:
- El proceso de urbanización, liberación del control de la iglesia en el mundo rural.
- Legislación, surgida en la Revolución Francesa. Su influencia debilitó a la iglesia católica, privándola de gran parte
de sus propiedades. El Estado sustituyó a la iglesia en su papel de regular la vida social y privada.}
- El desarrollo y difusión de la mentalidad científica, cuestionamiento a creencias tradicionales del cristianismo.
Difusión Educativa
- Reducción del analfabetismo en países europeos, especialmente en el norte.
- El avance del alfabetismo permitió el establecimiento del conocimiento como la herramienta central de la
producción y la diferenciación social.
- La actual sociedad del conocimiento tiene sus orígenes en la sociedad letrada de la segunda mitad del s. XIX. Allí
surgieron elementos que nunca existieron como la prensa, la industria editorial, los escritores, un gran público lector
y los profesionales, destacando los maestros.
Factores de difusión:
a. La industrialización, el desarrollo tecnológico requería de un mayor nivel de aprendizaje de la clase obrera.
b. El fortalecimiento del Estado nacional y del secularismo, la escuela se convirtió en el medio de control social y
de formación del nacionalismo. El Estado empezó a dirigir el sistema educativo. Prosperaron los centros de
investigación como las academias y museos.
Medina
c. La prosperidad cultural de las ciudades europeas, las nuevas ciudades transformaron las ciudades
aristocráticas, ingresaron nuevas actividades, formándose una nueva cultura urbana, lo que llamamos hoy una
cultura de masas. Los cafés, casinos y los clubes se convirtieron en lugares de encuentro y diversión.
Nuevas Formas de Ocio

• Surgieron formas modernas de ocio.
• Burgueses y aristócratas iniciaron la costumbre del
veraneo.
• Se difundió la práctica y disfrute de deportes en forma
masiva: tenis, futbol o ciclismo.
• 1896, se realizaron las Primeras Olimpiadas de la era
Moderna.
• Se desarrolló la prensa moderna: auge de la publicidad y
amplio mercado de bienes culturales: libros, revistas,
teatro, cine, etc. La prensa popular surgió en la última
década del siglo XIX (1890). Medio que influyó en la
mentalidad de las masas, favoreciendo un clima belicista
y ultranacionalista. Entre los primeros ejemplos están:
Daily Mail inglés y Le Petit Journal francés o los periódicos
creados por las empresas Hearst y Pulitzer en Estados Unidos, donde se le denominó “Prensa amarilla”
ACTIVIDADES
1. Elabora un mapa conceptual sobre las nuevas teorías científicas y la idea del progreso.
2. Revisa la información, luego explica las causas, consecuencias y cambios que produjo la secularización.
Medina
3. Compara los gráficos, luego responde:
a. ¿En qué países se produjo la reducción más

importante del analfabetismo en términos
absolutos? ¿Y en términos relativos?
________________________________________
________________________________________
________________________________________
________________________________________
________________________________________
________________________________________
________________________________________
________________________________________
________________________________________
________________________________________
________________________________________
b. Revisa los factores de la difusión de la educación
y explica cuál crees que fue el más importante.
_____________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________
4. Completa el cuadro de las clases sociales en el s. XIX, luego responde.

Medina
5. ¿Consideras que los espacios de socialización han cambiado en la actualidad? ¿Cuáles permanecen?
_________________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________________
6. Elabora un organizador visual por separado del Arte Neoclásico y el romanticismo. Revisa la información del
texto escolar páginas 72 al 75, también puedes consultar en internet.
7. Presenta imágenes de sus representantes y sus obras

3° FICHA DE TRABAJO 4 Sociedad y Cultura en El S. XIX

Cargado por

Copyright:

Formatos disponibles

3° FICHA DE TRABAJO 4 Sociedad y Cultura en El S. XIX

Cargado por

Información del documento

Título original

Derechos de autor

Formatos disponibles

Compartir este documento

Compartir o incrustar documentos

Opciones para compartir

¿Le pareció útil este documento?

¿Este contenido es inapropiado?

Copyright:

Formatos disponibles

3° FICHA DE TRABAJO 4 Sociedad y Cultura en El S. XIX

Cargado por

Copyright:

Formatos disponibles

Docente: Doris Cabrera

Nombres y Apellidos: _____________________________________________________

SOCIEDAD Y CULTURA EN EL SIGLO XIX

El Desarrollo Científico y la Fe en el Progreso

LOS AVANCES CIENTÍFICOS

Nuevas Formas de Ocio

3. Compara los gráficos, luego responde:

a. ¿En qué países se produjo la reducción más

4. Completa el cuadro de las clases sociales en el s. XIX, luego responde.

También podría gustarte