Séptimo 7

Plan de encuentro
Centro: Likia - Abajo

Disciplina: Lengua y Literatura
Fecha: sábado o1 de julio de 2023 encuentro:
Unidad ll: Apliquemos conciencia ortográfica, gramatical y textual en la redacción
de textos.
Competencia de grado: aplica la conciencia ortográfica y gramatical en la
redacción y expresión oral, así como en la comprensión de enunciados orales y
escritos.
Indicador de logro: Aplica las cualidades de la coherencia y los mecanismos de
cohesión en la redacción de párrafos.
Contenido: El párrafo y sus cualidades:
coherencia.
 La unidad de sentido
 La progresión temática
 La cohesión: la reiteración y la proforma léxica
 La progresión temática y la unidad de sentido como estrategias de
comprensión lectora.
Actividades de iniciación o control
 Saludo / bienvenida, control de asistencia orientaciones generales.
 Revisión de guía de autoestudio.
A través de la dinámica “la bolita te pregunta” recordemos el contenido
anterior.
Mencione las propiedades textuales, expliquemos cada una, coherencia, cohesión,
adecuación y corrección.
¿Qué es un párrafo expositivo?
¿Qué es una idea principal?
¿A qué se llama ideas secundarias?
Presentación del contenido e indicador de logro y criterios de evaluación
Exploración de saberes previos.
¿Qué es un párrafo?
¿Cuáles son las cualidades de un párrafo?
¿Qué es la coherencia?
¿A qué se llama unidad de sentido?
¿Qué es la progresión temática?
¿a qué se le llama cohesión?
¿Qué es la reiteración?
¿Qué es la proforma léxica?
Escuchemos con atención

El párrafo es la unidad mínima de un texto compuesto por una o más
oraciones que desarrollan una idea.
El párrafo es el fragmento de un texto y está formado por un conjunto de
oraciones principales y secundarias,
La progresión
temática consiste en el
avance del tema mediante
la encadenación de la
información vieja o
conocida (tema, tam- bién llamado tópico) y la información nueva
o desconocida (rema, también llamado comen- to) a lo largo de
los enunciados que compren- den el texto.
Los mecanismos de cohesión textual son procedimientos
lingüísticos que relacionan entre sí los elementos de un texto para
que resulte coherente. Como ya se había mencionado, pueden
ser léxicos, gramaticales, así como conectores textuales.
Una reiteración, por lo tanto, consiste en realizar o expresar una
cosa que ya se había hecho o manifestado con anterioridad.
Una proforma léxica, es el reemplazo de una palabra o de una
oración cuya función es la de servir de sustituto a un elemento
léxico en el mismo texto.
Actividades prácticas
Organizados en trio responda las siguientes preguntas:

¿Qué es un párrafo?
¿Qué es la coherencia?
¿A qué se llama unidad de sentido?
¿Qué es la progresión temática?
¿A qué se le llama cohesión?
¿Qué es la reiteración?
¿Qué es la proforma léxica?
Leo el siguiente fragmento, explique por qué no hay coherencia, redacte un

párrafo con la misma idea haciendo uso de las cualidades de la coherencia y
los mecanismos de la cohesión.
Los niños se alegraron al abrir los regalos que estaban junto

al árbol de navidad. Las clases estaban acabando y ya tenían
ganas de que llegaran las navidades.
A través de la dinámica “La botella” participamos con respeto y acatando las

orientaciones brindadas leyendo la respuesta de las preguntas y el párrafo
redactado.
Guia de auto estudio
Estimado estudiante a continuación se le brinda una actividad para
reafirmar sus conocimientos lo invito y motivo y a realizarla con mucha
dedicación.
Convierte todas estas secuencias en un párrafo con cohesión y coherencia

(haga todas las transformaciones que considere oportunas)
Las turistas estaban preocupadas

Las turistas iban en coche
El coche tenía poca gasolina
La gasolina no parecía suficiente
Las turistas miraban el mapa
Las turistas no encontraban en el mapa ninguna indicación
Las turistas no tenían suficiente luz para ver bien el mapa
Era invierno
Hacía mucho frío
Criterios de evaluación
Interpreta las cualidades de la coherencia y los mecanismos de la cohesión en
párrafos.
Participa con respeto acatando las orientaciones brindadas por la docente.

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Escuchemos con atención

Organizados en trio responda las siguientes preguntas:

Leo el siguiente fragmento, explique por qué no hay coherencia, redacte un

Los niños se alegraron al abrir los regalos que estaban junto

A través de la dinámica “La botella” participamos con respeto y acatando las

Convierte todas estas secuencias en un párrafo con cohesión y coherencia

Las turistas estaban preocupadas

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